... 1.4 HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀI TẬP VẬT LÝ: 1.5 NHỮNG YÊU CẦU VỀ LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÝ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ: 10 CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI ... song với Bài sử dụng lồng vào tập Bài 6: Bài kiểm tra khả nắm vững kiến thức họcsinh tia khúc xạ, phản xạ Bài sử dụng sau học xong lí thuyết I.3 Hướngdẫnhọcsinhgiải tập: Bài 1: GV: Khi tia ... họcsinh việc giải tập + Phát triển tư duy, khả làm việc tự lực họcsinh - Nhược điểm: + Không phải đảm bảo cho họcsinhgiải toán cách chắn + Hướngdẫn giáo viên lúc đònh hướng tư họcsinh vào...
... HUỐNGHỌC TẬP VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌC TẬP KHI DẠY HỌCVỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học ... viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải vấn đề Xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học hoạt động quan trọng tiến trình hoạt động dạy học Trong chương ... dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học vật lí 1.5 Khảo sát thực trạng dạy học trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho họcsinh 1.5.1 Thực trạng dạy học vật...
... HUỐNGHỌC TẬP VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌC TẬP KHI DẠY HỌCVỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học ... viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải vấn đề Xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học hoạt động quan trọng tiến trình hoạt động dạy học Trong chương ... dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học vật lí 1.5 Khảo sát thực trạng dạy học trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho họcsinh 1.5.1 Thực trạng dạy học vật...
... trình số học 6, kết rõ ràng tỷ lệ họcsinh giỏi lớp tăng, tỷ lệ họcsinh yếu giảm rõ rệt Đặc biệt không khí học GV: Bùi Thị Nga -16- Trờng THCS Mạo Khê II Phân loại hớng dẫnhọcsinhgiải tập ... Trong cách giải này: Giáo viên củng cố thêm cho họcsinh tính chất: ab = ƯCLN(a,b) BCNN(a,b) Với họcsinh đại trà yêu cầu công nhận công thức, với họcsinh giỏi giáo viên hớng dẫn để họcsinh chứng ... 3n - n => 3(n + 4) - 17 GV: Bùi Thị Nga +4 n +4 -13- Trờng THCS Mạo Khê II Phân loại hớng dẫnhọcsinhgiải tập liên quan đến tính chia hết => 17 n + Do n + Ư (17) 17 Ư (17) = { ; } Ta có nhận...
... khối khí từ 1000C lên 2000C, áp suất của khối khí bình sẽ là: A Có thể tăng hoặc giảm B Tăng lên lần áp suất cũ C Tăng lên ít lần áp suất cũ D Tăng lên đúng bằng lần ... phán kết luận của mình,nên tư của học sinh được nâng cao -BTVLcũng là một hình thức củng cố,ôn tập sinh động làm bài tập học sinh phải nhớ lại những kiến thức vừa ... tăng lên lần: A 2,5 lần B lần C 1,5 lần D lần Câu 10: Ở mặt hồ, áp suất khí quyển p = 10 Pa Một bọt khí ở đáy hồ sâu 5m nổi lên mặt nước thì thể tích của bọt khí tăng lên...
... khoa học Xây dựng hướngdẫnhọcsinhgiải tập phần Động lực học chất điểm - Vật lí 10 theo hướng tiếp cận PISA phát triển lực khoa họchọcsinh theo hướng tăng hứng thú, tích cực, tự lực học tập ... hướngdẫnhọcsinhgiải tập vật lí theo tiếp cận PISA - Nghiên cứu chương trình, nội dung, phương pháp dạy học tập chương động lực học chất điểm, vật lí lớp 10 - Xây dựng hướngdẫnhọcsinhgiải ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG MINH XÂY DỰNG VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI CÁC BÀI TẬP PHẦN“ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TIẾP...
... pháp sau: Cho họcsinhlênbảng yêu cầu họcsinhgiải tập giáo viên đưa Tuỳ thuộc vào mức độ nội dung tập mà cho họcsinhlênbảng em đồng thời vài ba em Cho họcsinhgiải tập vào lên giấy Trước ... thường sử dụng chủ yếu hai hình thức làm việc lớp học là: Giáo viên làm tập bảng cho họcsinh theo dõi, 20 hướngdẫnhọcsinh tự làm tập bảng vào Hình thức thứ hai áp dụng để hình thành kĩ năng, kĩ ... kiểm tra kết học tập họcsinh Khi trình bày phương pháp giải tập loại mới, giáo viên phải giải thích cho họcsinh nguyên tắc giải, sau phân tích tập mẫu làm cho họcsinh hiểu rõ lôgic giải để từ...
... tương đối khó họcsinh lớp HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP NÂNG CAO TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC Với dạng toán có nhiều tập Sách tập Hóa học 8, hướngdẫn giáo viên họcsinh thấy khó ... dạng họcsinhgiải toán cách dễ dàng chí với họcsinh giỏi họcsinh viết sai PTHH Với tập củng cố thêm kiến thức lí thuyết cho họcsinh Ở mức độ khó * Phần hướngdẫngiải chung giống phần giải ... SKKN - Phân loại Hướngdẫnhọcsinhgiải số tập nâng cao lớp PHẦN III/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ Với tập Hóa học phương pháp giải Vì trình giảng dạy giáo viên nên đặt câu hỏi, hướnghọcsinh suy nghĩ đế...
... người học Các hình thức tự học bao gồm : tự họchướng dẫn, tự học có hướngdẫn Việc chiếm lĩnh kiến thức họcsinhhọc không diễn 45 phút học, việc giải tập không diễn lớp với theo dõi, hướngdẫn ... chức hướngdẫnhọcsinh dạy giải tập vật lý làm cho họcsinh nắm vững kiến thức mà phát triển tư nâng cao hiệu tự họchọcsinh Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Xây dựng hệ thống hướngdẫnhọcsinhgiải ... công thức lênbảng Gọi họcsinhlênbảng làm tập 3,4 SGK trang 83; 1,2,3,4,5 SGK trang 89 Nhận xét tập Kết tiết dạy họcsinhlênbảng làm sai câu( b trang83) Các tập khác làm Họcsinhlênbảng làm...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TRANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNGHỌC TẬP VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌC TẬP KHI DẠY HỌCVỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT ... quan niệm họcsinh trước học phần kiến thức này, phát khó khăn, sai lầm phổ biến dạy học phần kiến thức - Đề xuất biện pháp xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học Vật lý ... tài 1) Hệ thống hoá số vấn đề lí luận dạy học đại Đề xuất biện pháp xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật lý 10 2) Kết thiết kế...
... TRIZ vào việc xây dựng hệ thống BTST 35 1.4.6 Vận dụng NTST TRIZ vào hướngdẫn HS giải BTST nhằm bồi dưỡng lực TDST cho họcsinh 36 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Hồ Ngọc Đăng Khoa VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRIZ XÂY DỰNG VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO ... CHỮ VIẾT TẮT BT : Bài tập BTST : Bài tập sáng tạo BTXP : Bài tập xuất phát DHST : Dạy học sáng tạo DHVL : Dạy học vật lý ĐC : Đối chứng GĐ : Giai đoạn GV : Giáo viên HS : Họcsinh NT : Nguyên...
... hướngdẫnhọcsinhgiải tập theo hướng tiếp cận PISA (Phần động lực học chất điểm – Vật lí 10 –THPT) để làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng hướngdẫnhọcsinhgiải tập ... dựng hướngdẫnhọcsinhgiải tập vật lí theo cách tiếp cận không giúp họcsinh nắm rõ chất vật tượng tồn xung quanh mình, từ hình thành kĩ phát giải vấn đề sống, đem lại niềm vui, hứng thú học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG MINH XÂY DỰNG VÀ HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢI CÁC BÀI TẬP PHẦN“ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO...
... hƣớng dẫnhọcsinh dạy giải tập vật lý làm cho họcsinh nắm vững kiến thức mà phát triển đƣợc tƣ nâng cao hiệu tự họchọcsinh Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Xây dựng hệ thống hƣớng dẫnhọcsinhgiải ... mang tính hệ thống, khoa học theo mức độ nhận thức họcsinh -Hƣớng dẫnhọcsinhgiải tập giúp họcsinh nắm vững kiến thức, phát triển đƣợc tƣ nâng cao hiệu tự học hoạt động giải tập Nhiệm vụ nghiên ... tƣ cho họcsinhBài tập vật lý có tác dụng giúp cho họcsinhhình thành, rèn luyện khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho việc đào sâu, mở rộng kiến thức Giải tập vật lý giúp cho họcsinh có...
... dụng đề tài vào thực tiễn giảng dạy họcsinh lớp 12A5, 12A6, thân nhận thấy: - Họcsinh nắm kiến thức cấu tạo tính chất hóa học este chất béo - HS vận dụng phương pháp giải nhanh để giải dạng tập ... CTCT X là: A C2H5COOCH3 B CH3COOC2H5 C C2H5COOC3H7 D C2H5COOC2H5 Hướngdẫn giải: - Theo đề bài: X đơn chức, tác dụng với NaOH sinh muối ancol ⇒ X este đơn chức: RCOOR’ Mặt khác: mX + mO = mCO ... vào khối lượng xà phòng Thí dụ minh họa [2] Thí dụ 1: Để xà phòng hoá 35 kg triolein cần 4,939 kg NaOH thu 36,207 kg xà phòng Chỉ số axit mẫu chất béo là: A B C D 10 Hướngdẫn giải: Theo đề bài: ...
... HUỐNGHỌC TẬP VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌC TẬP KHI DẠY HỌCVỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học ... hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học hoạt động quan trọng tiến trình hoạt động dạy học Trong chương trình bày chi tiết việc xây dựng tình học tập hướngdẫnhọcsinhgiải tình học tập học vật ... 166 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ TRANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNGHỌC TẬP VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌC TẬP KHI DẠY HỌCVỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT...
... tế .41 1.3.5 Phương pháp giảihướngdẫnhọcsinhgiải tập vật lí thực tế .44 TÓM TẮT CHƯƠNG .48 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀHƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TẾ CHƯƠNG ... bước giải tập nêu trên, bước thứ bước thứ hai quan trọng, đóng vai trò định phương pháp giải tập 1.1.6 Hướngdẫnhọcsinhgiải tập vật lí 1.1.6.1 Hướngdẫn theo mẫu Hướngdẫn theo mẫu hướngdẫn ... toán cho họcsinh Tuy nhiên, nhược điểm không phát huy khả sáng tạo phát triển tư họcsinh 1.1.6.2 Hướngdẫn tìm tòi Hướngdẫn tìm tòi hướngdẫn gợi ý cho họcsinh suy nghĩ tìm cách giải vấn...
... đưa “ Một số giải pháp hướngdẫnhọcsinhgiải toán điển hình lớp phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” nhằm nâng cao chất lượng môn toán nói chung nâng cao khả tư cho họcsinh việc giải toán có ... đổi phương pháp hình thức dạy học để nâng cao hiệu dạy - học Từ đặc điểm tâm sinh lý họcsinh tiểu học dễ nhớ mau quê, tập trung ý học toán chưa cao, trí nhớ chưa bền vững thích học chóng chán ... 13 Bài toán: Một đội tuyển họcsinh giỏi toán có 12 bạn, số bạn gái 1/3 số bạn trai Hỏi có bạn gái, bạn trai đội tuyển đó? Tóm tắt toán sơ đồ, vào sơ đồ hướngdẫnhọcsinh tìm phương pháp giải: ...