biện pháp 1 xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai áp dụng các chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
Xây dựng chuẩn nghê nghiệp giáo viên trung học
... nguyên tắc xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Căn xây dựng Chuẩn a) Căn pháp lý: * Đề án Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2 010 ” (Chính ... GV trung tâm * Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX * Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học * Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non Mục đích ban hành Chuẩn *) Để Giáo viên tự đánh giá Từ xây dựng kế hoạch học ... khắc phục khó khăn để học tập rèn luyện tốt) Ví dụ (tiếp theo): Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học + Tiêu chí 8: Xây dựng kế hoạch dạy học (KH xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với GD, thể rõ mục...
- 68
- 1,090
- 2
Biện pháp quản lý giáo viên Trường Trung học Phổ thông Thịnh Long - tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
... 1. 1.4 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 12 1. 2 Trường THPT với yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học giai đoạn 13 1. 2 .1 Trường trung học phổ thông 13 1. 2.2 ... giáo viên trung học Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊNH LONG ÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC 1. 1 Các khái niệm đề tài 1. 1 .1 Đội ngũ giáo viên ... LONG ÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC 1. 1 Các khái niệm đề tài 1. 1 .1 Đội ngũ giáo viên 1. 1.2 Quản lý, biện pháp quản lý 1. 1.3 Quản lý giáo dục, quản...
- 113
- 463
- 0
Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo viên sư phạm toán của trường cao đẳng sư phạm đà lạt đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
... trung học số giải pháp đánh giá 31 2 .1 Xây dựng CĐR chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng áp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 31 2 .1. 1 Thành phần, ... giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng áp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học với nhu cầu xã hội 67 4 .1 Mức độ áp ứng CĐR đề xuất với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cựu sinh viên, ... 31 2 .1. 2 Đề xuất nội dung CĐR cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng áp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 32 2.2 Xây dựng giải pháp thực chuẩn...
- 10
- 382
- 0
Bài giảng CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
... trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp GV THPT Quá trình thống xây dựng chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên trung học Khái niệm chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chuẩn Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung ... hành Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học Tiếp theo ban hành Chuẩn nghề nghiệp GV trung học Quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp GV trung học ... giáo viên trung học đánh giá theo chuẩn Cấu trúc Chuẩn Nội dung Chuẩn Đánh giá lực nghề nghiệp giáo viên theo Chuẩn Cấu trúc Chuẩn Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học kết hợp mô hình nhân cách...
- 36
- 1,625
- 22
cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
... 10 1 T T 3.2 .10 .Biện pháp 10 : Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 10 3 T T 3.2 .11 .Biện pháp 11 : Đổi việc đánh giá kết học tập học ... Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học: Chuẩn nghề nghiệp GV trung học hệ thống yêu cầu GV trung học phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; lực chuyên môn, nghiệp vụ [11 , tr .1] 1. 3 .Chuẩn nghề nghiệp ... số 27/20 01/ QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Số liệu Giáo viên Học Sinh Trung học phổ thông: Năm học 2009 - 2 010 : có 10 111 giáo viên 18 5032 học sinh (lớp 10 : 68038, lớp 11 : 62627, lớp 12 : 54367)...
- 154
- 544
- 1
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố hà nội
... chức phát triển nghề nghiệp giáo viên mở rộng, đổi phát triển lực nghề nghiệp cho giáo viên; phân tích đặc điểm phát triển nghề nghiệp giáo viên để rút kết luận: Phát triển nghề nghiệp giáo viên ... PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3 .1 Định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp 3 .1. 1 Định hướng 3 .1. 1 .1 ... cao mức độ áp ứng họ với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Bộ Giáo dục Đào tạo qui định 3.2 .1. 2 Nội dung cách thực nhóm biện pháp Nội dung nhóm biện pháp tập trung vào biện pháp cho phép...
- 24
- 3,474
- 22
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội
... Chương BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3 .1 Định hướng và nguyên tắc đề xuất biện pháp 3 .1. 1 ... chuẩn nghề nghiệp 7 1. 3.3 Sự cần thiết phải xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT 1. 3.3 .1 Xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán THPT áp ... cao mức độ áp ứng họ với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Bộ Giáo dục Đào tạo qui định 3.2 .1. 2 Nội dung cách thực nhóm biện pháp Nội dung nhóm biện pháp tập trung vào biện pháp cho phép...
- 24
- 450
- 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nộ Nguyễn Hữu Độ.
... chức phát triển nghề nghiệp giáo viên mở rộng, đổi phát triển lực nghề nghiệp cho giáo viên; phân tích đặc điểm phát triển nghề nghiệp giáo viên để rút kết luận: Phát triển nghề nghiệp giáo viên ... PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3 .1 Định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp 3 .1. 1 Định hướng 3 .1. 1 .1 ... cao mức độ áp ứng họ với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Bộ Giáo dục Đào tạo qui định 3.2 .1. 2 Nội dung cách thực nhóm biện pháp Nội dung nhóm biện pháp tập trung vào biện pháp cho phép...
- 24
- 740
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIỆN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI
... nghiệp giáo viên trung học phổ thông 59 iv Kết luận chương . 91 CHƯƠNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC ... phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Từ đặc điểm tính chất phát triển nghề nghiệp giáo viên trình bày, nhận thấy phát triển nghề nghiệp giáo viên tác ... nghề nghiệp giáo viên yêu cầu phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1. 3.2 .1 Đặc điểm của phát triển nghề nghiệp giáo viên Phát triển nghề nghiệp...
- 166
- 2,312
- 5
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Huyện An Dương, Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
... 3 .1 Định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp 75 3 .1. 1 Những có tính định hướng cho việc đề xuất biện pháp 75 3 .1. 2 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 75 3.2 Các biện pháp quản lí giáo viên tiểu học ... 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch triển khai yêu cầu 82 tiêu chí giáo viên theo lộ trình phù hợp với điều kiện hoàn cảnh nhà trường 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức thực kế hoạch đưa Chuẩn nghề nghiệp ... cách làm để giải vấn đề cụ thể Như vậy, biện pháp phận hợp thành phương pháp, có nghĩa để sử dụng phương pháp phải sử dụng nhiều biện pháp khác biện pháp sử dụng nhiều phương pháp khác Biện pháp...
- 119
- 774
- 4
Bồi dưỡng nội dung chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
... SƯ PHẠM VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC • Đặc điểm tâm, sinh lý trẻ em độ tuổi 6 -11 tuổi • Nắm chất trình dạy học, giáo dục tiểu học, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học • Phương pháp giáo dục học sinh ... “biết tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp”? – Thế biết phối hợp với đồng nghiệp, gia đình, cộng đồng, đồn thể giáo dục học sinh”? LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC • Lập kế hoạch dạy học năm học • Lập kế hoạch ... Xây dựng kế hoạch năm học Lập kế hoạch dạy học tháng Lập kế hoạch dạy học tuần Soạn giáo án theo hướng đổi “MỨC” Trình độ đạt tiêu chí – Mức tốt: 9 -10 điểm – Mức Khá: 7-8 điểm – Mức Trung bình:...
- 33
- 1,450
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI HIỆU QUẢ VÀ KHẢ THI
... thiết kế hoạt động Đội lựa chọn nội dung hình thức phương pháp giáo dục nhằm tạo mơ hình hoạt động tổ chức thực cách sáng tạo theo chủ đề, chủ điểm, yêu cầu giáo dục định Đội Do tổ chức thiết kế ... tác tổ chức thiết kế hoạt động Đội nên q trình cơng tác tơi ln tìm tòi, học hỏi cải tiến để tìm biện pháp tích cực đem lại hiệu cao hoạt động NGLL IV Nội dung nghiên cứu: Các yêu cầu tổ chức ... nghệ sau 21/ 10/2 010 kết thúc vòng 4, thư kí tổng hợp điểm - Tổng kết hội thi Âm thanh, + Đánh giá ban ánh sáng giám khảo, ban tổ chức + Ý kiến phát biểu Từ 9h40’ đại biểu (nếu có) đến 10 h00’ Hội...
- 11
- 634
- 4
KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC THI CÔNG CÁC CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG CƠ BẢN
... 16 9.5 25 /12 /04 7 /1/ 2004 9967.83 2229.9 5203 .1 50.85 11 8.65 1/ 1/2004 12 /1/ 2004 8945. 51 58. 41 2970.22 454.7 1/ 1/2004 18 /1/ 2004 1/ 1/2005 15 /1/ 2005 1/ 1/2006 15 /1/ 2006 14 ĐÁ ĐẮ P m 9880.05 1. 48 14 6.22 ... 15 /1/ 2005 1/ 1/2006 15 /1/ 2006 15 58. 41 216 3.08 1/ 1/2004 18 /1/ 2004 297.6 8945. 51 7725.29 15 1 41. 57 7 /1/ 2004 2/3/2004 3 21. 2 864.96 837.36 24 21. 9 7/3/2004 22/5/2004 2345.28 8 91. 65 914 .36 917 .57 8 91. 67 ... KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC THI CƠNG CÁC CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG CƠ BẢN Chương KHÁI NIỆM VỀ CÔNG TÁC KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC THI CÔNG 1. 1 NHIỆM VỤ VÀ ĐẶC ĐIỂM TỔ CHỨC THI CÔNG: Khái niệm công tác tổ chức...
- 110
- 1,787
- 2
Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chương trình tập huấn về bảo vệ môi trường tại huyện hoài đức TP hà nội
... Hồi Đức 15 h45’- 16 h 15 ’ nghỉ giải lao 16 h15’ – 17 h 7h30 – 8h 8h -10 h45’ 10 h45’ -11 h45’ Giảng viên hướng dẫn tổ chức chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm để buổi sau thảo luận bàn bạc Ngày 05/06/2 013 Ổn ... Nghỉ giải lao 10 h30’ – 11 h45’ Giới thiệu chuyên đề 11 h 45’ – 13 h30’ Thời gian nghỉ trưa Phòng tài ngun mơi trường huyện Hoài Đức 13 h30’ – 14 h30’ 14 h30’ – 15 h45’ Ổn định chỗ ngồi Giải áp thắc mắc ... vẻ học tập để đạt kết cao • Đưa tiếng nói vấn đề BVMT III Kế hoạch, nội dung chương trình, nội dung giảng Kế hoạch tổ chức lớp tập huấn nâng cao nhận thức BVMT thực ngày: 04/06/2 013 05/06/2 013 ...
- 14
- 1,516
- 13
SKKN Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện trong trường THCS
... hạn) xây dựng kế hoạch xây dựng kế hoạch Tiền kế hoạch **Tiền kế hoạch Xây dựng kế hoạch sơ * *Xây dựng kế hoạch sơ Xây dựng kế hoạch thức * *Xây dựng kế hoạch thức Tổ chức Tổ chøc thùc hiƯn kÕ ho¹ch ... kế hoạch kế hoạch Chỉ đạo Chỉ đạo thực kế hoạch thực kế hoạch 2.2 .1 Xây dựng kế hoạch Đề nghị cho biết giai đoạn bước xây dựng kế hoạch ? 1) Tiền kế hoạch : 2) Xây dựng kế hoạch sơ : 3) Xây dựng ... ời học xã hội đặt Đ2 Tiến trình xây dựng tổ chức thực kế hoạch 2 .1 Tiến trình xây dựng hế hoạch chiến lược 2.2.Tiến trình xây dựng tổ chức thực kế hoạch năm học ( KH ngắn hạn) xây dựng kế hoạch...
- 37
- 1,995
- 0
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Ở TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG - ĐẠI LỘC - QUẢNG NAM
... loại kế hoạch như: Kế hoạch dài hạn, kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch tổng thể, kế hoạch phận, kế hoạch tập thể, kế hoạch cá nhân Trong đặc biệt ý đến kế hoạch năm học Kế hoạch năm học mốc kế hoạch ... đạt kết sau: +Việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học2 011 -2 012 : - 10 0 % Giáo viên chủ nhiệm vận dụng tốt qui trình xây dựng kế hoạch năm học. (20 GVCN/20 lớp) - 10 0 % Giáo viên chủ nhiệm vận dụng ... 5 .1. 2 Cấu trúc nội dung kế hoạch năm học 5.2 Giáo viên chủ nhiệm tổ chức thực kế hoạch năm học KẾT QUẢ NGHIÊN CƯU 6 .1 Kết sau áp dụng đề tài 6.2 Bài học kinh nghiệm KẾT LUẬN ĐỀ NGHỊ PHỤ LUC 10 ...
- 22
- 357
- 2
- các căn cứ xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- phần một những căn cứ nguyên tắc xây dựng cấu trúc chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- một số biện pháp quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông thành phố nam định theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thịnh long đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- biện pháp 1 quán triệt cho đội ngũ giáo viên trường thpt thịnh long các tiêu chuẩn tiêu chí trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- biện pháp 3 tổ chức thực hiện kế hoạch đưa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học vào công tác quản lý đội ngũ giáo viên của nhà trường
- biện pháp 4 chỉ đạo việc bồi dưỡng giáo viên trường thpt thịnh long gắn với các tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông
- biện pháp 5 tạo môi trường cho giáo viên tự bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- biên pháp 4 lập kê hoạch và tô chưc triển khai các hoạt động giáo dục hương nghiêp môt cach khoa hoc cho tâp thê can bô giao viên và học sinh
- những căn cứ xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- vì sao phải xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- nội dung chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và đánh giá theo chuẩn
- xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện các lĩnh vực lao động tiền lương đào tạo bảo hộ lao động an toàn lao động vệ sinh môi trường công tác y tế
- các quan điểm và nội dung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25