... Nữ 30 Từ 30 đến 40 Độ tuổi Trên 40 Trung cấp Cao đẳng Trình độĐạihọc Sau đạihọcNăm 20 11 Năm 20 12 45 17 28 28 22 15 48 18 30 11 29 21 18 Năm 20 13 So sánh (%) 20 12/ 2011 20 13 /20 12 51 6.67 6 .25 ... chí Từ điển Bách khoa toàn thư Sách Máy tính Năm 20 11 Năm 20 12 Năm 20 13 25 140 28 145 30 150 45 0 500 500 29 5000 20 0 So sánh (%) 20 12/ 2011 20 13 /20 12 12. 00 7. 14 3. 57 3. 45 11.11 0.00 29 8750 30 0000 ... 33 2.3.4. 1 Quan điểm phát triển 33 2.3.4 .2 Mục tiêu chiến lược 33 2.3.4 .3 Các giải pháp thực mục tiêu: 34 2.3. 5 Thực trạng hoạt động thư viện TrườngĐạihọcCông Nghiệp...
... chớnh .20 III LA CHN H IU HNH CHO MNG 21 IV XY DNG S MNG V CU HèNH MNG 22 Xõy dng s 22 Cỏc phn mm ng dng trờn mng 23 Cu hỡnh mng 24 Mng ni kt vi cỏc mng khỏc 24 V KT LUN 25 KT LUN CHUNG .26 ChngI ... HNH MNG 11 IV K THUT MNG CC B 11 c trng 11 Topology 12 ng truyn 13 Cỏc phng thc truy nhp ng truyn 14 V CC VN C BN I VI MNG MY TNH 14 Kim soỏt li 14 Kim soỏt lung d liu 14 a ch hoỏ .15 ỏnh ... gúi (Packet-Switched network) 1 A 44 1 B 34Trong trng hp ny, thụng bỏo c chia lm cỏc gúi tin cú kớch thc ln Trong mi gúi tin cú cha d liu v thụng tin iu kin Trong thụng tin iu kin cú ghi rừ...
... 12+ 24. 0,01 = 12, 24mm III NỘI DUNG - PANME (MICROMETER) 1.6 Một số thí dụ cách đọc trị số đo -Mép ống động qua gần vạch 8,5 thước - Vạch 49 ”du xích trùng với đường chuẩn Trị số đo được=8,5 +49 .0,01 ... tính vạn (phải chế tạo loại Panme đo trong, đo , đo sâu), phạm vi đo hẹp khoảng 25 mm Panme có nhiều cỡ : 0 -25 , 25 -50, 50-75, 75-100, 100- 125 , 125 -150, 1 .2 Cấu Tạo Đầu đo cố định Vít hãm Đầu đo ... - THƯỚC CẶP (CALIPER) 37 .46 mm 121 .70mm III NỘI DUNG - THƯỚC CẶP (CALIPER KT: 34 .60 mm III NỘI DUNG - THƯỚC CẶP (CALIPER KT: 40 .00 mm III NỘI DUNG - THƯỚC CẶP (CALIPER KT: 30 .90 mm III NỘI DUNG...
... TÔ CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGNGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2. 1 Vài nét TrườngĐạihọcCôngnghiệp thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ Ô tô 2.3 Thực trạng đào tạo ngành Công ... ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGNGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINH 2. 1 Vài nét TrườngĐạihọcCôngnghiệp thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ Ô tô 2.3 Thực trạng ... ngành Công nghệ Ô tô trườngĐạihọcCôngnghiệp thành phố Hồ Chí Minh 2.4 Đánh giá chung Chương : ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯNG, HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGNGHIỆP TP.HCM 3. 1...
... 10 ngn ủ ng, kg T2 cú giỏ l 12 ngn ủ ng, kg T3 cú giỏ l 14 ngn ủ ng Cõu Cho bi toỏn Quy h ach n tớnh f (x) = x1 + 2x + 3x 6x1 + 3x + 2x 20 2x1 + 6x + 3x 25 x j 0; j = 1 ,3 1) Phỏt bi u bi ... nh t 15 10 17 18 20 160 50 100 70 30 100 20 0 30 60 10 50 40 30 50 Cõu 11 Cho bi túan v n t i: 80 50 20 40 70 60 H Cụng nghi p Tp.HCM ThS Nguy n ỡnh Tựng Trong ủú ụ (2, 1) v ụ (3, 3) l ụ c m, t c l ... Cõu 13 Cho bi túan v n t i cõn b ng thu phỏt v hai phng ỏn Phng ỏn (1) ủ c xõy d ng b ng phng phỏp c c ti u theo b ng c c phớ (t c phng phỏp c c): 40 80 70 10 20 20 60 30 20 10 20 20 Phng ỏn (2) ...
... vào kết học tập, xét xem sv có đủ điều kiện học bổng theo quy chế trường Thông tin Môn học bao gồm: Mã môn học, tên môn học, số tín Thông tin Khóa học bao gồm: Mã khóa học, tên khóa học Thông ... • Xem điểm: điểm học kì, điểm tích lũy • Xem danh sách học bổng Biểuđồ USECASE: Hình 1: Biểuđồ USECASE cho tác nhân Giáo vụ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG Hình 2: Biểuđồ UC cho tác nhân ... môn học (R -2) , tên môn học, số tín chỉ(R -3) Ca sử dụng bắt đầu lại C -2: Sửa thông tin môn học Hệ thống hiển thị hình danh sách môn học Giáo vụ chọn môn học Sửa hệ thống sửa lại thông tin môn học...
... 37 Hình 2. 22 Thực hóa 37 Hình 2. 23 Biểuđồ ca sử dụng “Quản trị hệ thống” 38 Hình 2. 24 Biểuđồ lớp 38 Hình 2. 25 Biểuđồ trình tự 39 Hình 2. 26 Biểu ... 122 3. 6 Biểuđồ triển khai toàn hệ thống 1 23 3. 6.1 Môi trườngsử dụng 1 23 3. 6 .2 Công cụ phát triển 1 23 3. 6 .3 Biểuđồ quản lý ứng dụng 1 23 3. 6 .4 Kiến ... lũy” 92 Hình 3. 43 Biểuđồ UC “Tinh diem TB hoc ki” 92 Hình 3. 44 Biểuđồ UC “Tinh diem tích lũy” 93 Hình 3. 45 Biểuđồ UC “Thong ke diem” 93 Hình 3. 46 Biểuđồ UC “In danh...
... hệ số khuếch đại mạch chế độ đơn cực (nguồn chiều) 43 - Nối jắc J4, 15, 18, 23 , 26 , 34 , 43 , 45 mắc dụng cụ nh hình - Đa nguồn VCC = +12V - Chỉnh RV4 để vôn mét V1 0V - Nối jắc J27, 30 - Chỉnh ... tần số thấp 2.2 .2. 3 Mạch khuếch đại vi sai Một mạch khuếch đại vi sai trạng thái nh hình 2. 22 Hình 2. 22 Mạch khuếch đại vi sai Mạch đối xứng theo đờng thẳng đứng: RC1=RC2=RC, RB1=RB2=RB, UCC = ... nghiệm - Nối jắc J2, 5, 6, 11, 20 , 21 , 25 , 26 , 27 ,40 , 44 mắc dụng cụ nh hình - Đặt VCC = 20 mV đa RV1 vị trí - Chỉnh RV2 RV5 cho IC1 = 10mA, IC2 = 10mA - Máy biến áp có w1 = 22 0 vòng, w2 = 700 vòng...
... Quyết định số 43 /20 07/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 20 07 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), tr .20 -29 [8] Thông tin đào tạo – Đạihọc cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín năm 20 10 – Trường ĐH Côngnghiệp Hà ... hành với Rational Rose), NXB Khoa học Kỹ thu t, Hà Nội (20 02) , tr 54- 1 23 [4] Phạm Hữu Khang, SQL Server 20 05- Lập trình thủ tục hàm, NXB Lao Động Xã Hội, tr 1 24 - 130 [5] Lê Văn Phùng, Kỹ nghệ phần ... lý kết học tập sinh viên theo học chế tín trườngĐạihọccôngnghiệp Hà Nội References [1] Đoàn Văn Ban, Phân tích, thiết kế lập trình hướng đối tượng, NXB Thống Kê (1997), tr .44 ,46 [2] Nguyễn...