... trương, sách quảnlýgiáodục hướng nghiệp 1.3.1 Xu hướng phát triển giáodục hướng nghiệp Quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp nhiệm vụ nhà quảnlýgiáodụctrường phổ thơng Người quảnlý phải ... khác tỉnh Hà Giang 11 Giả thuyết khoa họcHiệnhoạtđộngquảnlýgiáodục hướng nghiệp trườngTHPT nói chung trườngTHPT Việt Vinh, huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang nói riêng chưa cấp quảnlýgiáo ... hiệu giáodục hướng nghiệp họcsinhTHPT 3.2 Nghiên cứu thực trạng hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp biệnphápgiáodục hướng nghiệp trườngTHPT Việt Vinh tỉnh Hà Giang 3.3 Đề xuất số biện pháp...
... trạng quảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBình Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBình ... trưởngtrườngTHPTHuyệnVũ Thư, xin mạnh dạn đề xuất số biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPTHuyệnVũThưgiaiđoạn CHƢƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝGIÁODỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH ... cứu Biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBình 6.2 Địa bàn nghiên cứu trườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBình (THPT Nguyễn Trãi, THPTVũ Tiên,...
... đạođứchọcsinhTHPTbiệnphápquảnlýgiáodụcđạođứchọcsinhTHPT 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đạođứchọcsinhTHPT nói chung, họcsinhTHPThuyệnVũThư nói riêng biệnphápquảnlý ... quảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPThuyệnVũThư 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBìnhgiaiđoạn Giới ... cứu Biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh hiệu trưởngtrườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBình 6.2 Địa bàn nghiên cứu trườngTHPThuyệnVũThưtỉnhTháiBình (THPT Nguyễn Trãi, THPTVũ Tiên,...
... hoạtđộnggiáodụcđạođức thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinhtrường THCS địa bàn huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương 5.3 Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụcđạo ... nghiên cứu Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinhtrường THCS địa bàn huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Việc quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinh THCS ... Các biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrườngTHPT An LãoHải Phòng, Tác giả Võ Thanh Vũ với đề tài quảnlýgiáodụcđạođứchọcsinh theo hướng xây dựng trườnghọc thân thiện học sinh...
... hoạtđộnggiáodụcđạođức thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinhtrường THCS địa bàn huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương 5.3 Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụcđạo ... nghiên cứu Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinhtrường THCS địa bàn huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Việc quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinh THCS ... - Quảnlýhoạtđộnggiáodụcđạođứcchohọcsinh THCS địa bàn huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương 33 CHƢƠNG THỰC TRẠNG GIÁODỤCĐẠOĐỨC VÀ QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOHỌCSINH TRUNG HỌC...
... quảnlýhoạtđộng GDHN 1.3.1.1 Quảnlý 1.3.1.2 Quảnlýgiáodục 1.3.1.3 Quảnlýtrườnghọc 1.3.1.4 Quảnlýhoạtđộng GDHN nhà trường phổ thông 1.3.2 Các nội dung quảnlýhoạtđộng GDHN trườngTHPT ... Phương pháp tổ chức hoạtđộng GDHN chohọcsinhTHPT 1.2.3.4 Những hình thức GDHN trườngTHPT 1.2.4 Những yêu cầu GDHN trườngTHPT 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộng GDHN trườngTHPT 1.3.1 Khái niệm quản ... làm công tác GDHN trườngTHPT GV kiêm nhiệm… Quảnlý HĐGDHN trườngTHPT nội dung quảnlýhoạtđộng sư phạm Quảnlý HĐGDHN trườngTHPT bao gồm QL tốt việc thực chương trình giáodục HN, sử dụng...
... Phương pháp tổ chức hoạtđộng GDHN chohọcsinhTHPT 1.2.3.4 Những hình thức GDHN trườngTHPT 1.2.4 Những yêu cầu GDHN trườngTHPT 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộng GDHN trườngTHPT 1.3.1 Khái niệm quản ... Khái niệm quảnlýhoạtđộng GDHN Footer Page of 126 6 Header Page of 126 1.3.1.1 Quảnlý 1.3.1.2 Quảnlýgiáodục 1.3.1.3 Quảnlýtrườnghọc 1.3.1.4 Quảnlýhoạtđộng GDHN nhà trường phổ thông ... làm công tác GDHN trườngTHPT GV kiêm nhiệm… Quảnlý HĐGDHN trườngTHPT nội dung quảnlýhoạtđộng sư phạm Quảnlý HĐGDHN trườngTHPT bao gồm QL tốt việc thực chương trình giáodục HN, sử dụng...
... Thực trạng biệnphápgiáodụcđạođức 15 2.4.1 Các hình thức quảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinh 2.4.2 Các biệnphápquảnlýgiáodụcđạođức hiệu trởng: 2.5 Tình hình đạođức sau thử ... Nghiên cứu lí luận đạođứcquản lí giáodụcđạođức 5.2 Tìm hiểu đánh giá thực trạng đạođứchọcsinhbiệnphápgiáo 5.3 Đề xuất biệnphápgiáodụcđạođứcchohọcsinh Phơng pháp nghiªn cøu ... có hiệu giáodục cao 2.4.2 Các biệnphápquảnlýgiáodụcđạođức hiệu trởng: Đứng trớc thực trạng đó, áp dụng thực biệnphápquảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinh nh sau: 2.4.2.1 Giáodục nhận...
... 1.1.4 Quảnlý trình độ đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường trung học phổ thông Bản chất quảnlýtrường phổ thông quảnlý q trình giáodục tồn diện Trongquảnlýgiáodục (hoạt độnggiáodụcđạo đức, ... Chức giáo viên chủ nhiệm a Giáo viên chủ nhiệm lớp người quảnlýgiáodục toàn diện họcsinh lớp: Quảnlýgiáodục trước hết quảnlý hành nắm bắt thơng tin: lý lịch, trình độ họcsinhhọc lực, đạo ... Hồ gửi thưcho ngành giáodục (15/10) nhằm giáodụchọcsinhđộng cơ, thái độ học tập, trao đổi phương pháphọc tập, phấn đấu trở thành họcsinh giỏi; ngày nhà giáo Việt Nam 20/10 giáodục lòng...
... 1: C sở lý luận quảnlýhoạtđộng GDTC - Chương 2: Th c trạng hoạtđộng GDTC quảnlýhoạtđộng GDTC Trường Cao đ ng CNTT H u nghị Việt – Hàn - Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng GDTC Trường ... cứu lý luận th c trạng công tác quảnlýhoạtđộng GDTC c a Trường Cao đ ng CNTT H u nghị Việt - Hàn, đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộng GDTC nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học môn GDTC trường ... d ng biệnpháp uản lýhoạtđộng GDTC c hiệu uả s n ng cao hiệu uả GDTC Trường Cao đ ng CNTT H u nghị iệt - Hàn Xuất phát từ nh ng lý trên, chọn đề tài Biệnphápquảnlýhoạtđộng GDTC Trường...
... nghiên cứu Các biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodục sức khỏe sinh sản họcsinhTHPTtỉnh KonTum 2 Giả thuyết khoa họcQuảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS chohọcsinhtrườngTHPT địa bàn tỉnh KonTum ... sở lý luận đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS trườngTHPT đề xuất biệnphápquảnlý hợp lý, khả thi góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS chohọcsinh ... 3.1.4 Quảnlýgiáodục SKSS phận công tác quảnlýGiáodục – Đào tạo tổng thể nhà trườngTHPT 3.2 CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HS THPTTỈNH KONTUM 3.2.1.Nhóm biện...
... trạng quản lí hoạtđộnggiáodục thể chất học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Tài nguyên Môi trường Hà Nội năm học 2009-2010 đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodục thể chất nhà trường thời ... nhà trường 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáo viên chuyên môn Hoạtđộng giảng dạy GDTC hoạtđộng ... trường thực giáodục toàn diện hệ trẻ Thành tích tập trung nhà trường chất lượng hiệu giáo dục, thể tiến HSSV việc đạt mục tiêu giáodục nhà trườngQuảnlý nhà trườnghoạtđộng chủ thể quản lý...
... sở lý luận quảnlýgiáodục hướng nghiệp trường phổ thông - Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp TrườngTHPTNguyễn Khuyến, Thành phố Nam Định - Các biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáo ... hiệu Nhà trường xác định, quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường trung học phổ thơng nội dung quảnlýhoạtđộng sư phạm Quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường trung học phổ thông ... CHƯƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNGTHPTNGUYỄN KHUYẾN THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH 86 3.1 NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG...
... đề lý luận hoạtđộnggiáodụcquảnlýhoạtđộnggiáodục trẻ trường mầm non Đã làm rõ thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục trẻ trường mầm non địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Đề số biệnpháp ... giáodục trẻ, quảnlý kết hoạtđộnggiáodục trẻ - Hoặc: Quảnlýhoạtđộnggiáodục trẻ GV mầm non; Quảnlý trẻ kết hoạtđộnggiáodục trẻ mầm non; Quảnlý điều kiện cần để đảm bảo chất lượng hoạt ... nhà trường nhằm thực tốt mục tiêu giáodục trẻ Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodục trẻ có thể: - Theo chức quản lý: Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodục trẻ; Tổ chức hoạtđộnggiáodục trẻ; Chỉ đạo hoạt...
... giáodục trẻ, quảnlý kết hoạtđộnggiáodục trẻ - Hoặc: Quảnlýhoạtđộnggiáodục trẻ GV mầm non; Quảnlý trẻ kết hoạtđộnggiáodục trẻ mầm non; Quảnlý điều kiện cần đê đảm bảo chất lượng hoạt ... trẻ 11 b) Hoạtđộnggiáodục bao gồm: Hoạtđộnghọc (Hoạt động chơi tập có chủ đích, hoạtđộng chung), hoạtđộng chơi (hoạt động vui chơi, hoạtđộng góc, hoạtđộng ngồi trời), hoạtđộng ngày ... nhà trường nhằm thực tốt mục tiêu giáodục trẻ Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodục trẻ có thể: - Theo chức quản lý: Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodục trẻ; Tổ chức hoạtđộnggiáodục trẻ; Chỉ đạo hoạt...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp Kết luận chương Việc nâng cao chất lượng quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp yêu cầu cần thiết giaiđoạn nay, đòi hỏi người quảnlýhoạtđộng ... nghiệp chohọcsinh coi trọng thực chu đáo 2.3.4 Đánh giá chung công tác quảnlýhoạtđộng GDHN Trongquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp cán quảnlý nhà trường phải quảnlý nhiều việc cho ... quảnlýhoạtđộng GDHN chohọcsinhtrườngTHPT Vân Cốc Phúc Thọ Hà Nội 13 CHƯƠNG NHỮNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNGTHPT VÂN CỐC 3.1 Cơ sở đề xuất biệnpháp Chương...
... Các biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodục sức khỏe sinh sản họcsinhTHPTtỉnh KonTum Footer Page of 149 Header Page of 149 Giả thuyết khoa họcQuảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS chohọcsinhtrường ... trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS trường Trung học phổ thông địa bàn tỉnh KonTum; Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodục SKSS chohọcsinhtrườngTHPTtỉnh Kon ... tự giáodục cá nhân họcsinh 1.4 LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝGIÁODỤC SKSS CHOHỌCSINHTHPT 1.4.1 Quảnlý mục tiêu giáodục SKSS Quảnlý mục tiêu đảm bảo để mục tiêu giáodục SKSS thực thống qua hoạt động...
... 1: C sở lý luận quảnlýhoạtđộng GDTC - Chương 2: Th c trạng hoạtđộng GDTC quảnlýhoạtđộng GDTC Trường Cao đ ng CNTT H u nghị Việt – Hàn - Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng GDTC Trường ... cứu lý luận th c trạng công tác quảnlýhoạtđộng GDTC c a Trường Cao đ ng CNTT H u nghị Việt - Hàn, đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộng GDTC nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học môn GDTC trường ... d ng biệnpháp uản lýhoạtđộng GDTC c hiệu uả s n ng cao hiệu uả GDTC Trường Cao đ ng CNTT H u nghị iệt - Hàn Xuất phát từ nh ng lý trên, chọn đề tài Biệnphápquảnlýhoạtđộng GDTC Trường...
... tác quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT Phước Thiền - Đề xuất lýgiải số biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT Phước Thiền Đối tượng nghiên cứu Một số biện ... hiệu đạohoạtđộng hướng nghiệp Trường phổ thơng Qua lý phân tích trên, qua thực tiễn quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT Phước Thiền mạnh dạn chọn đề tài “Một số biệnphápquảnlý ... Skkn: Một số biệnphápquản lí hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT Phước Thiền Trong năm học 2009– 2011 BGH nhà trường chọn hai nghề để hướng dẫn chohọcsinhhọc là: Tin học văn phòng...