... SỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC CHUN MƠN NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRỊ TRƯỜNG THPT HIỀN ĐA, TỈNH PHÚ THỌ Một số sở lý luận việc quảnlýcôngtác chun mơn nhằmnângcaochấtlượng ... tiễn cơngtác giảng dạy năm qua kết hợp với lý luận khoa học quảnlý tiếp thu Học Viện Cán Bộ QuảnLýGiáoDụcnhằmđúc kết,tìm tòi đề số biệnphápquảnlýnhằm tăng cường côngtácquảnlý chuyên ... ngũ giáoviên đóng vai trò quan trọng việc định chấtlượng giảng dạy nhà trường.Vì giải phápquan trọng để nângcaochấtlượng giảng dạy phải nângcaochấtlượngđội ngũ Mà để nângcaochất lượng...
... Một số vấn đề lý luận quảnlýquảnlý nhà trường 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý nhà trường 12 1.3 Hoạt động chủ nhiệm lớp trường phổ thông 14 1.3.1 Giáoviên chủ nhiệm ... biệnphápquảnlý hoạt động chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Bắc Ninh 70 3.2.1 Nângcao nhận thức cần thiết phải đổiquảnlý hoạt động chủ nhiệm lớp cho đội ngũ cán quảnlý ... Giáodục lên lớp GDTX : Giáodục thường xuyên GV : Giáoviên GVCN : Giáoviên chủ nhiệm HĐBT : Hội đồng trưởng HĐND : Hội đồng nhân dân QLGD : Quảnlýgiáodục TDTT : Thể dục thể thao THCS : Trung...
... THSPnhằmnângcaochấtlượngđàotạosinhviênCĐMNđápứngyêucầuđổigiáodục Như trình bày phần 1.4.2: BiệnphápquảnlýcôngtácTHSP tổ hợp cách thức tác động vào trình THSP mà chủ thể quản ... chuyên ngành đàotạo 1.3 QuảnlýcôngtácTHSP việc nângcaochất lƣợng đàotạosinhviênCao đẳng mầm non 1.3.1 Chấtlượngchấtlượngđàotạo 1.3.1.1 Chấtlượng Đã từ lâu, chấtlượng vấn đề ... phạm sinhviênnhằm đạt mục tiêu mà chủ thể quảnlý mong muốn nhằmnângcaochấtlượngđàotạosinhviênCĐMNđápứng nhu cầu xã hội GDMN giai đoạn phát triển 1.4.3 Biệnphápquảnlýcôngtác THSP...
... lý 1.4.1 Biệnphápbiệnphápquảnlý 33 1.4.2 Biệnphápquảnlý thực hành sư phạm 33 1.4.3 BiệnphápquảnlýcôngtácTHSPnhằmnângcaochấtlượng 34 đàotạosinhviênCĐMNđápứngyêucầuđổi ... chất 18 lượngđàotạosinhviênCao đẳng mầm non 1.3.1 Chấtlượngchấtlượngđàotạo 18 1.3.2 Quảnlýcôngtác thực hành sư phạm với việc nângcaochất 22 lượngđàotạo 33 1.4 Các biệnphápquản ... NHÃ QUẢNLÝCÔNGTÁC THỰC HÀNH SƯ PHẠM NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOSINHVIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NHÀ TRẺ - MẪU GIÁO TRUNG ƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ...
... trơng biệnpháp quảng cáochất lợng uy tín trờng để nângcaochất lợng đầu vào từ có sở để nângcaoChất lợng đàotạosinhviên Xây dựng Cải tiến trang thiết bị, sở vật chất hạ tầng: Chất lợng sinh ... dựng thực chơng trình đàotạo hệ thống QuảnlýChất lợng vấn đề có liên quan đến chất lợng cho sinhviên ngành quản trị kinh doanh để tạo hệ cán QuảnlýChất lợng đápứng nhu cầu thị trờng trớc ... thay đổi nhận thức QuảnlýChất lợng : từ chỗ xem côngtácQuảnlýChất lợng côngtác kiểm tra, tập trung vào đội ngũ số cán - nhân viên KCS sang việc xem QuảnlýChất lợng trách nhiệm thành viên...
... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN TIỂU HỌC NHẰMĐÁPỨNGĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚIGIÁODỤC PHỔ THÔNG Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝCÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG ... đàotạo thạc sỹ quảnlýgiáodục Mục đích nghiên cứu Với sở lý luận thực tiễn, đề xuất biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáoviên tiểu học nhằmđápứngyêucầuđổigiáodục ... giải pháp /biện phápđào tạo, bồi dưỡng đội ngũ Song giải pháp /biện phápquảnlýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng chưa đề cập nhiều, đặc biệt "quản lýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng giáoviên tiểu học nhằm...
... h-ớng đổiquảnlýcôngtác ĐT-BD đội ngũ giáoviên tiểu học đápứngyêucầuđổigiáodục giai đoạn 29 1.6 Trách nhiệm UBND huyện, phòng Giáo dục, Hiệu tr-ởng côngtácđào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo ... 58 3.2 Những biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáoviên tiểu học huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằmđápứngyêucầuđổigiáodục giai đoạn nhiện 60 3.2.1 Nângcao nhận thức ... n-ớc đổigiáodục 16 1.3.3 Những yêucầu nội dung đổigiáodục phổ thông giáodục tiểu học 18 1.4 Vai trò, nhiệm vụ đội ngũ giáoviên tiểu học đổigiáodục tiểu học 25 1.4.1 Tiêu chuẩn giáo viên...
... đề tài 1.3.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục: 1.3.1.1 Quản lý: Quảnlý “Hoạt động quảnlýtác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể (người bị quản lý) - tổ chức ... quản lý; Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường; Quảnlý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; Quảnlý học sinh; Quảnlý hoạt động dạy học giáo dục; Quản ... lực quảnlý người quảnlý tương ứng khả tâm lý (bao gồm thành tố: Kiến thức, kỹ thái độ cần có để thực hoạt động quản lý) yêucầu hoạt động quảnlý Hệ thống tiêu chí lực quảnlý nhiệm vụ, công việc...
... Quảnlýgiáodục sở quảnlý nhà trƣờng Quảnlýgiáodục sở quảnlý nhà trƣờng xu hƣớng quảnlýnhằm mục đích tăng cƣờng phân cấp quảnlý cho chủ thể quảnlý 1.4 Quảnlý nhà nƣớc giáodụcQuảnlý ... học; - Quảnlýgiáo viên, nhân viên, học sinh, quảnlý chuyên môn, phân côngcông tác, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên; - Quảnlý tổ chức giáodục học sinh; - Quảnlý hành ... bồi dƣỡng đội ngũ giáoviên trung học sở để nângcao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáoviên sẵn có nhằmnângcaochất lƣợng giáodụcđàotạođápứngyêucầuđổigiáodục CHƢƠNG THỰC...
... trường * Biệnphápquảnlýgiáo dục: Cách làm, cách giải vấn đề giáodục người quảnlýgiáodụctác động đến khách thể quảnlýgiáodụcnhằm đạt mục tiêu giáodục đề * Biệnphápquảnlý hoạt động ... phương phápquảnlýgiáodục mở rộng linh hoạt 1.3 Quảnlýgiáodục sở quảnlý nhà trƣờng Quảnlýgiáodục sở quảnlý nhà trường xu hướng quảnlýnhằm mục đích tăng cường phân cấp quảnlý cho ... bồi dưỡng đội ngũ giáoviên trung học sở để nângcao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáoviên sẵn có nhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđàotạođápứngyêucầuđổigiáodục Tiểu kết chƣơng...
... thấy tất tác giả thống vấn đề cốt lõi khái niệm quản lý, trả lời câu hỏi: Ai quảnlý ? (chủ thể quản lý) , Quảnlý ? Quảnlý ? (khách thể quản lý) , Quảnlý ? (phương thức quản lý) , Quảnlý 16 gì? ... hành Ban giám hiệu Cán giáoviên Cán quảnlýCơng nghiệp hố, đại hóa Cơ sở vật chất Đại học cao đẳng Đội ngũ giáoviênĐàotạo bồi dưỡng GiáodụcGiáodụcĐàotạoGiáoviên Hiện đại hoá Hiệu ... không ngừng nâng lên; khơng có cán quảnlýgiáoviên vi phạm đạođức nhà giáoCôngtácquảnlýđạochặt chẽ, toàn diện; có nhiều sáng tạo, đổi mới; hiệu lực, hiệu côngtácquảnlý ngày nâng lên...
... hoạch quảnlýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáoviênđápứngyêucầuđổigiáodục Đa dạng hoá nội dung bồi dưỡng đội ngũ giáoviênđápứngyêucầuđổigiáodục Đa dạng hoá phương thức đào tạo, ... giáoviênBiệnpháp 2: Xây dựng kế hoạch quảnlýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáoviênđápứngyêucầuđổigiáodụcBiệnpháp 3: Đa dạng hoá nội dung bồi dưỡng đội ngũ giáoviênđápứng ... nhà giáo có Điều 80 Luật Giáo dục: 1.5 Những yêucầuquảnlýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáoviên trước yêucầuđổigiáodục 1.5.1 Những yêucầuđào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên...
... luận côngtácquảnlý bồi d-ỡng cho đội ngũ giáoviên trung học sở 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlýgiáodục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlýgiáodục 1.2.1 ... nghiệp vụ cho giáoviên THCS 3.2.4 Biệnphápđổicôngtácquảnlýgiáoviên THCS học tập nângcao nghiệp vụ tay nghề 3.3 Mốiquan hệ biện pháp: 3.4 Quảnlýgiáoviên THCS học tập nângcao nghiệp ... 1.3 Quảnlýgiáodục sở quảnlý nhà tr-ờng 1.4 Quảnlý nhà n-ớc giáodục 1.5 Quảnlý nhà tr-ờng 1.6 Lý luận quảnlý bồi d-ỡng giáoviên 1.6.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu, nội dung, ph-ơng pháp giáo...
... giáodục 1.3.7 Đào tạo, đàotạo lại, bồi dưỡng Trong giai đoạn nay, người giáoviên phải có trình độ kiến thức ngày cao có khả đápứngyêu cầu, nhiệm vụ đặt côngđổi GD&ĐT Côngtácđào tạo, đào ... nghiên cứu Đề cập tới số kiến thức lý luận côngtácquảnlýgiáodụcnângcaochấtlượng dạy học Đây tảng, sở lý luận để đề xuất giải phápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng dạy học trường trung học ... giải phápquảnlýnhằmnângcaochấtlượnggiáodục trường THPT Dân lập Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An; Nguyễn Ngọc Khánh, (Luận văn thạc sỹ 2007), Các biệnphápquảnlýnhằmnângcaochất lượng...
... kết giáodục Cụ thể là: 1, Quảnlý mục tiêu giáodục 2, Quảnlý nội dung giáodục 3, Quảnlý phương phápgiáodục 4, Quảnlý hình thức tổ chức giáodục 5, Quảnlýgiáo viên, cán nhân viên 6, Quản ... Quảnlý học sinh 7, Quảnlý sở vật chất - kỹ thuật 8, Quảnlýmôi trường giáodục 9, Quảnlý kết giáodục 10 ,Quản lý tài ( thứ yếu ) 1.1.4 Quảnlýgiáodục khoa học nghệ thuật - Quảnlýgiáodục ... Để nângcaochấtlượngGiáodục - Đàotạo trước hết phải không ngừng nângcaochấtlượngđội ngũ giáoviên "giáo viên nhân tố định chấtlượngGiáodục xã hội tôn vinh" (Nghị TW khoá 8) Đào tạo...
... kết giáodục Cụ thể : 1) Quảnlý mục tiêu giáodục 14 2) Quảnlý nội dung giáodục 3) Quảnlý phương phápgiáodục 4) Quảnlý hình thức tổ chức giáodục 5) Quảnlýgiáo viên, cán nhân viên 6) Quản ... Quảnlý học sinh 7) Quảnlý sở vật chất - kỹ thuật 8) Quảnlýmôi trường giáodục 9) Quảnlý kết giáodục 1.1.4 Quảnlýgiáodục khoa học nghệ thuật Quảnlýgiáodục khoa học quảnlý nói chung quản ... cho Giáodục - Đàotạo đầu tư phát triển" Đồng thời nghị rõ Giáodục - Đàotạo phải có bước chuyển nhanh chóng chấtlượng hiệu đàotạođápứngyêucầu đất nước thực nângcao dân trí, đào tạo...
... túng, cha khoa học nên hiệu quảnlý cha cao, cha thực đápứng đợc yêucầuđổicôngtácquảnlý giai đoạn Với thực trạng trên, để đápứngyêucầuđổigiáodục Việc nângcaochất lợng dạy học trờng ... mặt tiến tích cực biệnphápquảnlý truyền thống để cải tiến biệnphápquảnlýgiáodụcquảnlý nhà trờng Nhiệm vụ quảnlýnângcaochất lợng dạy học nhiệm vụ côngtácquảnlý trờng trờng THCS ... trạng cán quảnlýcôngtácquảnlý hoạt động dạy học Chơng III: Một số biệnphápquảnlý hoạt động dạy học nhằmnângcaochất lợng giáodục trờng THCS Thị Trấn Con Cuông 12 Côngtácgiáodục trị...
... Chương : Thực trạng chấtlượngđội ngũ giáoviên tiểu học quận Ngô Quyền Chương : Một số biệnphápquảnlýnângcao lực chuyên môn giáoviên tiểu học đápứngyêucầuđổigiáodục tiểu học (quận ... pháp bổ trợ Các luận điểm đoạn văn Cấu trúc luận văn Chƣơng : CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlýgiáodục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Quảnlýgiáodục 12 1.1.3 Nội dung quảnlýgiáodục ... trò Giáodục - Đàotạo to lớn, yếu tố có tính chất định chiến lược đến phát triển kinh tế xã hội Trong nghiệp phát triển Giáodục - Đàotạoyếu tố định đến chấtlượnggiáodục - đàotạochất lượng...
... giảng, quảnlý tiến độ chương trình, quảnlýđổi phương pháp, quảnlý hồ sơ, sổ sách giáo viên, quảnlý việc dạy thêm giáo viên, quảnlý việc tự bồi dưỡng nângcao trình độ giáo viên, quảnlý việc ... cứu nhằmnângcaochấtlượnggiáodục nghiên cứu cơngtácquảnlý hiệu trưởng có nhiều Ở nước ta có nhiều cơng trình nghiên cứu giáodục nói chung quảnlýgiáodục nói riêng Quảnlýgiáodục ... chuyên đ ầ Quảnlý hoạt động dạy giáoviên hoạt động học học sinhQuảnlý hoạt động dạy giáoviên thực chấtquảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviênQuảnlý hoạt động dạy giáoviên có...
... lớp, làm để nângcao cách thực chấtchấtlượng dạy học, quản lí cách khoa học hoạt động dạy học, từ nâng dần chấtlượng dạy học giáodục nay? Để góp phần nhỏ việc nângcaochấtlượngquản lí hoạt ... chấn chỉnh thiếu sót lệch lạc giáoviên việc thực qui chế chuyên môn nghiệp vụ, giúp đỡ giáoviênnângcaochấtlượnggiáodục giảng dạy - Chỉ cho giáoviênbiệnpháp khắc phục tồn thiếu sót để ... cơngtácquản lí HĐDH gi viên coi nhiệm vụ tất yếu giai đoạn đổi GD nay, đồng thời tham gia thực cố hiệu biệnpháp HT đề xuất -Về kết côngtác dạy học : Chấtlượng dạy học thực chấtgiáoviên nâng...