biện pháp 4 hệ thống hóa kiến thức theo từng chủ đề và làm rõ mối liên hệ lôgic giữa các kiến thức trong các hệ thống
Thuyết minh BIỆN PHÁP THI CÔNG điều hòa không khí -GÓI THẦU -Cải Tạo Nhà Làm Việc 58 Lý Thái Tổ thành khách sạn Vegetexco.DOC
... cách thức vận hành hệ thống, cách lập trình hệ thống nh chạy theo chế độ mùa hè, chạy theo chế độ mùa đông, hẹn tắt bật toàn hệ thống Ngoài hớng dẫn cho kỹ thuật viên vận hành hệ thống cách kiểm ... sau: Hệ thống điện hệ thống điều hoà không khí, thông gió cho công trình bao gồm: điện nguồn điện điều khiển Các thiết bị đợc kết nối với hệ thống nguồn điều hoà, hệ thống điều khiển Hệ thống ... - Các bớc lắp đặt hệ thống điện: + Lắp đặt tủ điện nguồn điều khiển, lắp đặt hệ thống cáp dây điện + Kiểm tra độ cách điện thiết bị hệ thống đảm bảo tiêu chuẩn an toàn điện + Xác định vị trí hệ...
- 56
- 5,312
- 27
so 47/QÑ - PGDDT NGAY 2/4/2010 v/V THANH LAP HOI DONG RA DE VA LAM DE KIEM TRA hkii NAM HOC 2009 - 2010
... KIẾN Thời gian : 1/ Sáng 6 /4/ 2010 : Họp HĐ đề thi 2/ Sáng 19 /4/ 2009: Nộp đề 3/ Chiều 19-20 /4/ 2010: Duyệt đề 4/ Ngày 20 - 22 /4/ 2010: Làm đề 5/ Sáng ngày 23 /4/ 2010 : Giao đề trường Phân công nhiệm ... Hội đồng đề làm đề kiểm tra học kỳ II năm học 2007 - 2008 có nhiệm vụ đề thi môn : - Ngữ văn, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Đòa, Anh (8 môn) - Chấp hành nghiêm túc khâu đề, in ấn bảo mật đề thi - ... Thành viên Điều Hội đồng đề làm đề kiểm tra học kỳ II năm học 2009 – 2010 có nhiệm vụ đề kiểm tra môn : - Ngữ văn, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Đòa, Anh (8 môn khối 6,7,8) - Lý, Hóa, Sinh, Sử, Đòa, Anh...
- 6
- 397
- 0
bài tập hóa học theo từng chủ đề danh :Muối phản ứng với axit
... VIỄN) Bài 22 (Phần tiếp theo) Các Công thức viết phản ứng Cần nhớ công thức sau: Công thức 1: MUỐI phản ứng với Kỳ trước AXIT LOẠI Công thức 2: MUỐI phản ứng với AXIT LOẠI Công thức 3: MUỐI phản ứng ... H2SO4 (đặc) → c CuS + H2SO4 (đặc) → b Cu2S + H2SO4 (đặc) → công thức Hoá trò CAO Muối + Axit loại Muối + H2O + SP khử (HNO3, H2SO4 đặc) Với sunfua,disunfua, cần nhớ thêm: -1 -2 + H2SO4 đặc +4 SO2 ... FeS2+H2SO4 đ c CuS + H2SO4 đ b Cu2S + H2SO4đ CuSO4 + SO2 +H2O Hoá trò CAO công thức Muối + Axit loại Muối + H2O + SP khử (HNO3, H2SO4 đặc) Với sunfua,disunfua, cần nhớ thêm: -1 -2 S, S + HNO3 +6 2SO4...
- 29
- 390
- 0
nghiên cứu và làm rõ mọi vấn đề có liên quan đến hình thức thuê tàu , cách tính toán chi phí khi thuê một tàu
... vịnh vịnh (USD) (h) Hải Phòng 8 .41 4 84, 14 Jakarta 8 .41 4 126,21 Surabaya 8 .41 4 84, 14 Tổng 2 94, 49 Phí neo đậu tàu cảng = 6.037,88 64+ 2 94, 49= 6.332,37 64 ( USD ) 34 3.3.6.7 Phí đóng mở nắp hầm hàng ... neo đậu cầu tàu (giờ) (USD) (ngày×24h) Hải 8 .41 4 0,0031 96 2.5 04, 00 64 Phòng Jakarta 8 .41 4 0,0035 84 2 .47 3,716 Surabaya 8 .41 4 0,0035 36 1.060,1 64 Tổng 6.037,88 64 • Phí neo đậu vũng vịnh Phí neo ... trọng tải Tổng dung tích Số đăng kí (GRT) lượt Trọng tải phí (USD) 0.032 8 .41 4 538 ,49 6 0,3 0,3 8 .41 4 8 .41 4 2 5. 048 ,4 5. 048 ,4 10.635,296 Cảng phí (USD/GRT/lượt) Hải Phòng Jakarta Surabaya Tổng 3.3.6.2...
- 37
- 1,365
- 9
Hóa hửu cơ THEO TỪNG CHUYÊN đề chuyên đề 1 hidrocacbon
... C2H4 (1 ñktc) Giá tr: t i thi3u c a V là: A 1, 344 B 4, 480 C 2, 240 D 2,688 HƯ NG D N GI I = 0,2.0,2 = 0, 04 (mol) $ → 3C2H4(OH)2 + 2MnO2 + 2KOH 3C2H4 + 2KMnO4 + 4H2O 0,06 0, 04 0,06.22 ,4 = 1, 344 ... )*&+ CÂU (ðH A 2013): Tên thay th (theo IUPAC) c a (CH3)3C-CH2-CH(CH3)2 là: A 2,2 ,4- trimetylpentan B 2,2 ,4, 4-tetrametylbutan C 2 ,4, 4 ,4- tetrametylbutan D 2 ,4, 4-trimetylpentan CÂU (Cð 2008): Công ... b/ng 11,25 ð t cháy hoàn toàn 4, 48 lít X, thu ñư c 6,72 lít CO2 (các th3 tích khí ño ñktc) Công th c c a ankan anken l n lư t A CH4 C2H4 B C2H6 C2H4 C CH4 C3H6 D CH4 C4H8 HƯ NG D N GI I • $ % •...
- 29
- 103
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông
... chuẩn bị kiến thức trước nhà Đây biện pháp giúp học sinh nắm vững kiến thức trước khí tiến hành thí nghiệm để chứng minh cho kiến thức mà em vừa học lớp, em khơng mang sách giáo khoa vào phòng ... ứng, phụ thuộc vào hướng dẫn giáo viên Từ đó, học sinh giải thích vấn đề mà em học theo lý thuyết, giúp em nắm vững kiến thức cách sâu sắc hồn thành thực hành theo u cầu So với cách làm cũ: Thường ... mục: Cách tiến hành , trật tự, vệ sinh theo qui định điểm số * So với cách làm cũ: - Giáo viên phải hướng dẫn học sinh cách viết bảng tường trình, hướng dẫn học sinh cách lấy hóa chất, cách lắp...
- 9
- 2,160
- 21
Mức độ gây hạn của sâu xanh bướm trắng pieris rapae linnaeus hại rau họ hoa thập tự và biện pháp phòng trừ ở điều kiện thực nghiệm luận văn tốt nghiệp đại học
... TB (cm2)/cây Điểm điều tra GĐ1 GĐ2 GĐ3 42 ,81 42 7,87 802,87 40 ,80 45 8,55 752,25 46 ,98 41 4,18 833,91 59,69 366,99 729,11 56,05 388 ,42 844 ,31 49 ,27 41 1,20 792 ,49 1231,75 10280,00 19812,25 DT TB/cây/điểm ... 43 7,00 5 74, 00 729,00 5,31 5, 14 Miền núi, trung du Bắc Bộ 77,00 97,00 1 14, 00 4, 73 3,93 Đồng Bắc Bộ 105,00 130,00 161,00 4, 39 4, 39 Khu cũ 49 ,00 61,00 75,00 4, 65 4, 77 Duyên hải Trung Bộ 35,00 44 ,00 ... công thức bắt đầu có mức ý nghĩa thống kê với mức ý nghĩa 0,05, hiệu lực phòng trừ công thức đạt cao ( 14, 94% ), tiếp đến công thức (12,22%), thấp công thức (4, 44% ) Hiệu lực phòng trừ công thức...
- 52
- 1,461
- 0
thực trạng và các biện pháp phát triển thị trường nội địa của sản phẩm dây và cáp điện tại công ty cổ phần cáp điện và hệ thống ls – vina
... 40 4 100 Nam Nữ 303 53 Phân theo giới tính 85 3 34 15 54 Phân theo trình độ 86 14 343 61 85 15 Đại học, cao đẳng 112 31 137 35 144 36 Bằng nghề 3/7 244 69 251 65 260 64 Tổng số lao động [3], [4] , ... Tỷ lệ 2 .44 7.219 (%) 100 2.592.519 (%) 100 2 .44 6.589 (%) 100 929. 943 38 1.011.082 39 9 54. 170 39 978.887 40 1.088.858 42 1.052.033 43 538.389 22 49 2.579 19 44 0.386 18 nghiệp [3], [4] , [5] Trong cấu ... Nội địa 4. 9 94. 325 2 .44 7.219 (%) 100 49 Xuất 2. 547 .106 51 Giá trị 5.290.856 2.592.519 2.698.33 2013 Tỷ lệ (%) 100 49 51 Tỷ lệ Giá trị 5.907.060 2 .44 6.589 3 .46 0 .47 (%) 100 48 52 [3], [4] , [5] Hình...
- 89
- 672
- 10
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5
... biện pháp tu từ nhân hóa việc sử dụng biện pháp học sinh tiểu học (2) Đề xuất hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa cho học sinh lớp dạy học văn miêu tả hướng dẫn sử dụng hệ thống ... nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập rèn luyện kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa hướng dẫn sử dụng hệ thống tập dạy học văn miêu tả nhằm củng cố kiến thức biện pháp tu từ nhân hóa Đồng thời giúp ... lớp 5, phương pháp giúp xác định mức độ sử dụng biện pháp Từ có sở đề xuất giải pháp nhằm giúp học sinh sử dụng tốt biện pháp tu từ nhân hóa vào viết văn miêu tả 5.2 Phương pháp thống kê – phân...
- 13
- 1,560
- 8
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn
... 78 24 219 66 34 10 56 17 247 74 30 Công nghệ 69 21 211 64 43 13 1 64 49 133 40 35 11 Thể dục 137 41 180 54 14 132 40 185 56 16 GDQP 22 21 25 25 Môn 288 87 SL Giỏi 8 74 283 85 (Nguồn: Báo cáo thống ... nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận QL DH theo Chuẩn kiến thức, kĩ trường THPT - Tìm hiểu thực trạng biện pháp QL HĐDH trường THPT DTNT tỉnh Lạng Sơn - Đề xuất biện pháp QL HĐDH theo Chuẩn ... 42 13 93 28 117 35 79 24 56 17 99 30 141 42 37 11 Vật lý 17 133 40 165 50 16 18 1 04 31 193 58 18 Hóa học 29 75 23 181 55 46 14 34 10 99 30 178 53 22 Sinh học 151 46 169 51 33 10 185 56 1 14 34...
- 122
- 743
- 1
Một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 phần phi kim chương trình chuẩn trung học phổ thông
... 41 2 .4. 1 nh hng i mi v ni dung v hỡnh thc ỏnh giỏ 41 2 .4. 2 nh hng i mi v kim tra, ỏnh giỏ kt qu 41 2 .4. 3 Phng phỏp kim tra, ỏnh giỏ kt qu 42 2 .4. 4 Khen ngi v phờ bỡnh ki p thi 42 ... cua clo 43 Flo, brom, iot Flo, brom, iot 45 Luyn tp: Nhom halogen Luyn tp: Nhom halogen 47 24 Hiro clorua Axit clohiric, mui clorua Luyn 46 23 39 44 22 Clo 42 21 Khai quat vờ nhom halogen 40 20 ... trỡnh thc nghim 74 3.3 Kt qu thc nghim v x lớ kt qu thc nghim 75 3.3.1 75 Ph-ơng pháp xử lí kết 76 3.3.2 80 Kết xử lí 3 .4 Nhn xột 82 KT LUN CHUNG V KHUYấN NGHI 84 TI LIU THAM KHO...
- 116
- 470
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường trung học cơ sở huyện Quảng Xương tỉnh Thanh Hóa
... 1.2.6.1 Biện pháp Trước hết cần phải hiểu biện pháp gì? Đó cách làm cách giải vấn đề cách cụ thể, giáo dục biện pháp yếu tố hợp thành phương pháp phụ thuộc vào phương pháp tình 20 cụ thể phương pháp ... học; Biện pháp, biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ năng; Vấn đề dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng; Vấn đề quản lý hoạt động dạy giáo viên theo chuẩn KTKN; Vấn đề quản ... đánh giá đánh giá 1.3.3 Các mức độ chuẩn kiến thức kỷ Các mức độ kiến thức, kĩ thể cụ thể Chuẩn kiến thức, kĩ CTGDPT * Về kiến thức: Yêu cầu HS phải hiểu rõ nắm vững kiến thức chương trình, sách...
- 117
- 452
- 1
SKKN mầm non: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẶT HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐÀM THOẠI TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI THƠ CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 – 5 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON NGA HẢI
... thác đủ nội dung hoạt động làm quen với thơ trẻ Vì mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp đặt hệ thống câu hỏi đàm thoại hoạt động làm quen với thơ cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi trường mầm non Nga ... tác phẩm 24 12 35 26 15 21 10 29 10 29 21 21 10 29 10 29 21 Với kết băn khoăn trăn trở để tìm phương pháp biện pháp khắc phục thực trạng Tôi mạnh dạn áp dụng “Một số biện pháp đặt hệ thống câu ... hỏi hình thức đối thoại cô trẻ trước vào học Hình thức chủ yếu dựa vào kinh nghiệm sống trẻ mà dẫn dắt, tạo cho trẻ hứng thú trước vào Đàm thoại với trẻ thật ngắn gon vài phút trước làm quen...
- 23
- 2,698
- 3
Một số biện pháp giúp nâng cao chất lượng giờ học môn luyện từ và câu lớp 4 theo chuẩn kiến thức kĩ năng
... tính tình, tư chất,… Với cách làm học sinh dễ dàng xác định được tính từ có đoạn văn * Bên cạnh tất biện pháp trên, trình dạy tăng buổi, phân chia tập theo mảng kiến thức để giúp học sinh củng ... biết theo dấu hiệu Bên cạnh để giúp học sinh khắc sâu kiến thức ba kiểu câu kể này, dạy hết kiến thức kiểu câu kể Ai gì?, giáo viên cần thống kê lại ba kiểu câu cho học sinh phân biệt, nhận biết ... NGHIÊN CỨU IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I CƠ SỞ LÍ LUẬN II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ ĐƯỢC SỬ DỤNG...
- 20
- 281
- 0
Chính sách kinh tế mới & việc áp dụng những biện pháp phù hợp với điều kiện thực tiễn xã hội.
... kinh tế Hệ thống trị nớc ta mạng dân tộc-dân chủ lấy mục tiêu phục vụ klháng chiến làm trọng phát huy vai trò 30năm kháng chiến Đến giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, hệ thống trị xã hội chủ nghĩa ... ngân sách Lạm pháp bớc đợc đẩy lùi Toàn tàI tín dụng thống dới quản lý nhà nớc theo định hớng xã hôị chủ nghĩa Đổi hệ thống trị: Song songvới việc đổi kinh tế, Đảng ta bớc đổi hệ thống trị cho ... Thời đIúm nớc ta bắt đầu tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa thời đIúm chủ nghĩa xã hội thành hệ thống giớ mà đngs đầu Liên Xô khối nớc 29 xã hội chủ nghĩa bớc vào giai đoạn phát triển, củng cố...
- 38
- 448
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng
... thưởng kịp thời 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC NHÓM BIỆN PHÁP Mỗi nhóm biện pháp có vị trí, vai trò khác có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Các nhóm biện pháp thực vận dụng cách linh hoạt, ... 3.1 .4 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính tích cực, chủ động cán quản lí, giáo viên học sinh 3.2 CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ 3.2.1 Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức dạy học theo ... lớp chủ nhiệm; Tổ chức kiểm tra việc thực nội quy HS 3.2 .4 Nhóm biện pháp tăng cƣờng quản lí điều kiện, phƣơng tiện hỗ trợ hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ 3.2 .4. 1 Mục đích biện pháp...
- 26
- 842
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25