biểu tượng và hành trình kiếm tìm phương thức biểu hiện của văn học việt nam từ sau 1975
Lịch sự trong hành động thỉnh cầu và hành động hồi đáp trong một số tác phẩm văn học việt nam hiện đại
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC VŨ THỊ MINH NGUYỆT LỊCH SỰ TRONG HÀNH ĐỘNG THỈNH CẦU VÀ HÀNH ĐỘNG HỒI ĐÁP TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam ... văn học Việt Nam đại Luận văn tiến hành nghiên cứu tương quan tính lịch với hành động thỉnh cầu hành động hồi đáp ngữ cảnh cụ thể 3.2 Phạm vi Phạm vi thu thập ngữ liệu tác phẩm văn học Việt Nam ... động từ, động từ trần thuật động từ ngôn hành Động từ trần thuật (constative verbs) động từ hành động hay trình thực khơng phải ngơn từ Ví dụ, hành động kéo, đẩy thực tay, từ kéo, đẩy Từ kéo,...
- 114
- 1,910
- 2
những biểu hiện của văn học hậu hiện đại trong truyện ngắn của nhà văn trên một số phương diện chính: hệ thống đề tài, nhân vật và ngôn từ nghệ thuậ
... tốt lên từ tình thế, qua biểu tượng thấm đầy chất ảo Chủ nghĩa hậu đại gì? Chủ nghĩa hậu đại trước hết tượng văn hóa xuất từ nguyên nhân sâu xa sơ xã hội ý thức thời đại khoảng thời gian từ năm ... đánh giá khả nhận thức vai trò, vị trí người thực Tinh thần hậu đại thể khắp lĩnh vực đời sống văn hoá tinh thần, từ văn học nghệ thuật, hội hoạ, kiến trúc tới nghành khoa học học tự nhiên xã hội ... đại Việt nam Thường gặp kĩ thuật dụng ngôn nhà văn cách thức hồn cảnh hóa ngơn ngữ văn học Tác giả cho thấy diện ngôn ngữ mạng phần thủ tiêu vẻ đẹp, sáng tiếng Việt thiêu trụi chất thật sau chữ...
- 17
- 2,009
- 9
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện phương thức xuất khẩu cho ngành may Việt Nam.DOC
... phẩm dệt may Việt Nam Năm 1992 thời điểm vàng, mở hội xuất sản phẩm dệt may Việt Nam với việc ký kết hiệp định buôn bán hàng dệt may Việt Nam EU Từ 1993, hàng dệt may Việt Nam bắt đầu tìm đường ... xuất sang nước Chỉ sau hiệp định thương mại Việt Nam EU ký kết vào tháng 10 năm 1993, thị trường xuất hàng dệt may Việt Nam thức xác lập Việt Nam cấp hạn ngạch xuất hạn chế vào thị trường nước ... 15 Hiện tại, hình thức phân phối sản phẩm ngành may chủ yếu dựa phương thức gia cơng xuất doanh nghiệp Việt Nam không chịu rủi ro việc tiêu thụ hàng hóa Vai trò doanh nghiệp may Việt Nam trình...
- 47
- 1,132
- 4
Báo cáo văn học Tiếp cận một phương diện của lịch sử văn học Việt Nam từ những tiền đề thực tiễn và lí thuyết
... thiệu vào Việt Nam, giới hạn trình nghiên cứu đối tượng để từ sở đề xuất định hướng riêng mình[3] Từ tiền đề lý thuyết Năm 1970, cơng trình Lịch sử văn học khiêu khích khoa học văn học[ 4] , cơng trình ... với thành tựu nghiên cứu văn học giới giới nghiên cứu Việt Nam Toàn tinh thần Hình thức luận thu gọn phát biểu R.Jakobson: “Đối tượng khoa học văn chương khơng phải văn học mà “tính văn học ... XX, văn học Việt Nam bắt đầu trình tiếp xúc, giao lưu với văn học giới chuyển dịch sang mơ hình văn học giới trình giao lưu chuyển dịch tầng mười kỷ văn học viết Trung đại điều kiện đặc thù Việt...
- 22
- 294
- 0
vấn đề bản chất và đặc trưng của văn học trong giáo trình lý luận văn học việt nam từ những năm 1960 đến nay
... trưng văn học giáo trình tất yếu Giáo trình lý luận văn học Nguyễn Thị Hồng Hạnh quan tâm, khảo sát luận văn Vấn đề chủ nghĩa thực lý luận văn học Việt Nam từ 1975 đến (Trường Đại học Sư phạm Thành ... trưng văn học giáo trình lý luận văn học Việt Nam từ năm 1960 đến nay, nhằm hướng đến mục đích sau: • Phác họa q trình vận động quan niệm vấn đề chất đặc trưng văn học qua giáo trình lý luận văn học ... luận văn giáo trình lý luận văn học Việt Nam xuất từ năm 1960 đến (2012) Giáo trình lý luận văn học theo quan niệm cơng trình lý luận đã, sử dụng vào mục đích giảng dạy khoa văn trường đại học Việt...
- 141
- 1,684
- 1
Phương diện của quá trình hiện đại hóa văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX – 1945
... Người sáng tác văn học coi văn chương “nghiệp” nghề Văn học đại - Văn chương hoạt động nghệ thuật, tìm sáng tạo đẹp, nhận thức khám phá sống - Từ đầu kỉ XX, văn chương coi nghề để kiếm sống, sáng ... tác phẩm văn học đại ngày trở nên uyển chuyển, phong phú, gần gũi với ngôn ngữ hàng ngày Sự du nhập phương pháp sáng tác phương Tây vào văn học Việt Nam - Chủ nghĩa lãng mạn • Ở Việt Nam, chủ ... Thạch Lam, Nam Cao, Nguyễn Tuân, Tô Hoài… nâng truyện ngắn lên tầm cao - Kịch văn học - Hiện đại Chữ Quốc ngữ dần trở thành Ngôn ngữ - Trung đại Văn học chữ Hán phát triển song song với văn học chữ...
- 11
- 4,773
- 45
Tình hình và giải pháp của FDI ở việt nam từ sau khi ban hành luật đầu tư
... hình giải pháp FDI Việt Nam từ sau ban hành Luật đầu t - Do tác động khủng hoảng kinh tế-tài khu vực FDI vào Việt Nam, phần lớn vốn đầu t nớc (trên 70%) vào Việt Nam xuất phát từ nhà đầu t Châu ... nớc đà phát triển nh Việt Nam Tình hình giải pháp FDI Việt Nam từ sau ban hành Luật đầu t chơng I Tình hình thu hút đầu t trực tiếp nớc Việt Nam Tình hình thu hút FDI Việt Nam a - Số lợng dự ... hiệu Sau thời gian hoạt động môi trờng đầu t Việt Nam, nhà đầu t nớc am hiểu pháp luật, sách, phong tục tập quán cách thức hoạt động kinh doanh Việt Nam Do số dự án FDI vào Việt Nam theo hình thức...
- 29
- 372
- 0
THỰC TRẠNG PHƯƠNG THỨC XUẤT KHẨU CỦA NGÀNH MAY VIỆT NAM
... phẩm dệt may Việt Nam Năm 1992 thời điểm vàng, mở hội xuất sản phẩm dệt may Việt Nam với việc ký kết hiệp định buôn bán hàng dệt may Việt Nam EU Từ 1993, hàng dệt may Việt Nam bắt đầu tìm đường ... xuất sang nước Chỉ sau hiệp định thương mại Việt Nam EU ký kết vào tháng 10 năm 1993, thị trường xuất hàng dệt may Việt Nam thức xác lập Việt Nam cấp hạn ngạch xuất hạn chế vào thị trường nước ... 15 Hiện tại, hình thức phân phối sản phẩm ngành may chủ yếu dựa phương thức gia cơng xuất doanh nghiệp Việt Nam không chịu rủi ro việc tiêu thụ hàng hóa Vai trò doanh nghiệp may Việt Nam trình...
- 47
- 622
- 3
Tìm hiểu bài KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX ppt
... xâm lược b .Văn học: - Văn học dân gian tiếp tục phát triển, văn học viết thức đời tạo bước ngoặt phát triển văn học dân tộc - Chữ Hán, Nôm (chủ yếu chữ Hán) - Thể loại: văn xi (chiếu, biểu, truyện, ... luồng văn hố Đơng Tây, cổ truyền đại b .Văn học: - Chữ quốc ngữ sử dụng, văn học chữ Hán chữ Nôm - Dòng văn học u nước lần thể âm điệu bi tráng, người nông dân xuất tác phẩm với nét đẹp tiêu biểu ... đặc điểm bật bao trùm văn học trung đại Sáng tác nghệ thuật theo công thức nội dung hình thức: + Hình thức: sử dụng thể loại văn học cổ, niêm luật chặt chẽ thống nhất; + Công thức: người (ngư, tiều,...
- 7
- 3,552
- 39
Những đóng góp của Nguyễn Minh Châu trong quá trình đổi mới của văn học Việt Nam hiện đại T
... thuộc nhiều vào cách tiếp cận, tìm hiểu sáng tạo hình tượng người Văn học Việt Nam suốt trình tồn phát triển ln vận động, tìm tòi đổi khơng ngừng Những đổi văn học Việt Nam từ sau năm 1975 nhận ... đổi văn học Và cảm quan văn học nhạy bén nhà văn nhận thức tất yếu tiến trình văn học dân tộc Trong tiểu luận phê bình, Nguyễn Minh Châu đề cập đến phương diện trình sáng tác đời sống văn học Tìm ... Nền văn học Việt Nam nói chung văn xi Việt nam nói riêng góp phần quan trọng vào công đổi đất nước Bao vậy, văn học ln có q trình tự thân vận động Thế khó phát triển tồn diện văn học thiếu nhà văn...
- 117
- 3,780
- 7
Văn học Việt Nam từ góc nhìn trào lưu và nghệ thuật
... Văn học Việt Nam giai đoan 1930-1945 nhìn từ góc độ trào lưu phong cách nghệ thuật PHẦN NỘI DUNG VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1945 NHÌN TỪ GĨC ĐỘ TRÀO LƯU VÀ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT Văn học ... tượng văn học ánh chổi qua bầu trời văn học Việt Nam dù khoảnh khắc dư ảnh tiếp tục tỏa sáng cho chặng đường văn học nước nhà Bằng đóng góp xuất sắc nội dung hình thức, giá trị trào lưu văn học ... mang cho nhiều dạng vẻ, hương sắc Và nảy sinh nhiều trào lưu văn học khác nhau, bật lên trào lưu văn học lãng mạn, văn học thực, văn học cách mạng I Trào lưu văn học lãng mạn – thoát thực “ vị nghệ...
- 13
- 956
- 16
Cảm thức xa xứ trong văn học việt nam đương đại (qua một số tác phẩm văn xuôi của phạm hải anh, lê minh hà, đoàn minh phượng, thuận)
... đây: văn học Việt Nam đầu kỉ XX đến 1945, văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975, văn học Việt Nam từ 1975 đến Mỗi giai đoạn với đội ngũ sáng tác văn học khác nhau, thành tựu văn học khác Và cảm thức ... hương Và cảm thức xa xứ Đặc biệt văn học Việt Nam, cảm thức xuất từ văn học dân gian tới văn học trung đại, văn học đại văn học đương đại 1.2 Văn học Việt Nam đương đại thể thống tạo nên từ nhiều ... Việt Nam Tuy nhiên điều kiện giai đoạn lịch sử khác nên văn học khác cảm thức xa xứ biểu mức độ đậm nhạt khác Dưới đây, biểu cảm thức xa xứ văn học Việt Nam qua giai đoạn 1.3.1 Cảm thức xa xứ văn...
- 124
- 1,011
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học bài khái quát văn học việt nam từ 1945 đến thế kỷ XX
... nhận học sinh khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX để rút thực trạng việc dạy học văn nói chung, dạy khái quát văn học sử nói riêng Từ tìm phƣơng pháp dạy học khái qt văn học Việt Nam ... dạy học Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỉ XX theo hƣớng đổi 2.2 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy học Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX Dạy Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 ... chƣơng trình cải cách giáo dục, lịch sử văn học Việt Nam đƣợc phân kỳ lại gồm hai dòng văn học dân gian, văn học viết ba thời kỳ văn học viết từ kỷ XI đến kỷ XIX, văn học từ đầu kỷ XX đến 1945, văn...
- 76
- 679
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học bài khái quát văn học việt nam từ 1945 đến thế kỷ XX
... nhận học sinh khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX để rút thực trạng việc dạy học văn nói chung, dạy khái quát văn học sử nói riêng Từ tìm phƣơng pháp dạy học khái quát văn học Việt Nam ... dạy học Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỉ XX theo hƣớng đổi 2.2 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy học Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX Dạy Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 ... chƣơng trình cải cách giáo dục, lịch sử văn học Việt Nam đƣợc phân kỳ lại gồm hai dòng văn học dân gian, văn học viết ba thời kỳ văn học viết từ kỷ XI đến kỷ XIX, văn học từ đầu kỷ XX đến 1945, văn...
- 87
- 367
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học bài khái quát văn học việt nam từ 1945 đến thế kỷ XX
... nhận học sinh khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX để rút thực trạng việc dạy học văn nói chung, dạy khái qt văn học sử nói riêng Từ tìm phƣơng pháp dạy học khái quát văn học Việt Nam ... khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX lớp 12 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy học khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX Thiết kế giáo án khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến ... TẾ VÀ ĐỀ XUẤT ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX Ở TRƢỜNG THPT Error! Bookmark not defined 2.1.Thực tế dạy học Khái quát văn học Việt Nam từ...
- 12
- 323
- 0
Học thuyết chính trị xã hội của nho giáo và sự thể hiện của nó ở việt nam từ thế kỷ XI đến nửa đầu thế kỷ XIX
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN *** NGUYỄN THANH BÌNH HỌC THUYẾT CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI CỦA NHO GIÁO VÀ SỰ THỂ HIỆN CỦA NÓ Ở VIỆT NAM (TỪ THẾ KỶ XI ĐẾN ... hội người Việt Nam lịch sử Có thể nói, từ du nhập vào Việt Nam, Nho giáo triều đại phong kiến tầng lớp người Việt Nam tiếp nhận chủ yếu từ phương diện học thuyết trị - xã hội, đạo đức Và phương ... triển kinh tế Việt Nam trình lên chủ nghĩa xã hội” Đăng trong: Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn (2000), Hội thảo khoa học kỷ niệm 70 năm thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia...
- 28
- 1,002
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25