... cho 10 0 b 10 n + 18 chia hết cho 27 c 16 n - 15 n - chia hết cho 255 Tìm tất số tự nhiên n để 2n - chia hết cho Chứng minh rằng: a 20n + 16 n - 3n - 323 với n chẵn b 11 n + + 12 2n + 13 3 c 2n 22 ... (x - 1) 2 (x2 + 1) 2 - x x - (x2 - 1) 2 + x x (x + 1) 2 - y + x (x - 1) 2 - x - (x + 1) 2 z b B = xy+ x + + yz + y + + với xyz = xz + z + Cho 11 + + = a b c a + b+ c Chứng minh rằng: 19 95 + a 19 95 ... dư 21 Chứng minh f(x) = (x2 - x + 1) 1994 + (x2 + x - 1) 1994 - chia hết cho x - Tìm dư phép chia f(x) cho x2 - Tìm n nguyên để 2n2 + n - số nguyên n- Chứng minh rằng: a 11 10 - chia hết cho 10 0...
... nhóm hạng tử 10 11 12 Luyện tập §6 Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phƣơng pháp 13 14 Luyện tập 10 Chia đơn thức cho đơn thức 15 11 Chia đa thức cho đơn thức 16 12 Chia đa ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Về hệ thống tập dạy học toán1.1 .1 Bàitậptoán1. 1.2 Vai trò tậptoán1. 1.3 Cách thức xây dựng hệ thống tập1. 1.4 Vấn đề phân bậc hoạt ... x -1 = x -1 = -3 (chú ý đến tập xác định tìm giá trị) Hoạt động 2: Thể lời giải x5 - x4 - 16 x - 16 A = x3 - 6x2 - 9x + 14 Phân tích tử: x5 + x4 - 16 = x4(x + 1) - 16 (x + 1) = (x + 1) (x4 - 16 )...
... sau thành nhân tử: a) x 10 xy 4 c) 18 x y z + 24 x y z 12 x y 4 a − 81 b g) 25a b − ( a + x ) h) − x + 3x − x + l) 12 5 x − 12 5 Tìm x: a) x − 12 x = c) x( x 17 ) + (17 − x ) = =0 g) 25 x − = ... TẬP: 1) Tính: a ) 786 + 786 . 28 + 14 2 b) ( x + y + ) − ( x + y + ) ( x + y ) + ( x + y ) 2 c) ( a − b − ) − ( 2a − 2b ) ( a − b − ) + a + b − 2ab ( ) ( ) e)24 ( + 1) ( + 1) ( + 1) − d ) ( + 1) ... a 502 − 492 + 482 − 47 + + 22 − 12 2 2 2 b 28 + 26 + + − 27 + 25 + + 3) So sánh: 2003.3005 20042 4999.50 01 50002 − A = 2004.2006.20 082 B = 20052.2007.2009 M = 30 012 .30 08. 30 010 N = 3000.3002.30092...
... = 11 í5 x - y = ỵ ì3 ì( + 1) x + y = - ï x + y = 16 ï d) í e) í ï2 x - ( - 1) y = 2 ï x - y = 11 ỵ ỵ2 Bài Giải hệ phương trình sau: 1 ì 10 ï x - y = 18 ï x -1 + y + = ï ï a) í b) í ï + = 51 ... a) d) Bài 10 50 = x - x + (2 - x )( x + 3) 2x +1 x +1 = 3x + x - b) x +1 x -1 2x +1 + = x + x - x +1 x2 - 3x + = -1 x2 - x - x + 2 x + x + 15 x +3 4x - = f) = x -1 x-3 ( x + 1) (2 x - 1) 2 Giải ... hai ẩn ìa1 x + b1y = c1 ía x + b y = c 2 ỵ 2 2 (a1 + b1 ¹ 0, a2 + b2 ¹ 0) Giải biện luận: – Tính định thức: D = a1 b1 a2 b2 Xét D D¹0 D=0 Dx ¹ Dy ¹ Dx = Dy = , Dx = c1 b1 c2 b2 , Dy = a1 c1 a2 c2...
... c ) b) Để áp dụng (1) , ta biến đổi P sau: ỉ x +1- 1 y + 1- 1 z +1- 11 P= + + = 3-ç + + ÷ x +1 y +1 z +1 è x +1 y +1 z +1 ø 1 9 + + ³ = Suy ra: P £ - = Ta có: x +1 y +1 z +1 x + y + z + 4 Chú ... - > x + x + 17 x + 10 < f) x + x + 11 x + > x -3 x + > x +1 x - 2x - ³ -1 2- x x - 1- 2x < x +5 x-3 f) £ x -1 2x -1 x - 3x + i) < 3x + 2 x - x2 + x ³ 1- x 1- 2x x - 12 < x +1 d) x + 15 ³ e) x - ... - 2(m + 1) x + 2m - = Bài 12 Giải phương trình sau: b) (m + 3) x - (2 m - 1) x - = a) ( x + 1) 16 x + 17 = ( x + 1) (8 x - 23) 2x b) 13 x x - x + 10 - x2 + 4x - = ỉ x d) x + ç ÷ =1 è x -1 ø + =6...
... diện nói Lý chủ quan : Trong ba năm học gần (năm học 2009- 2 010 ) Tôi phân công dạy môn Tiếng Anh khối 8+ 9 Tôi nhận thấy học sinh khối 8+ 9 học kỹ nghe đạt hiệu không cao, em thụ động rèn luyện kỹ ... dụng đồ dùng dạy học, so n giảng kòp thời, vận dụng phương pháp đổi nhằm tạo hứng thú học tập học sinh V Kết luận Để dạy kỹ nghe cho học sinh lớp 8+ 9 nói chung học sinh lớp 8+ 9 thuộc vùng miền ... tìm giải pháp nhằm phát huy hiệu dạy nghe cho học sinh khối 8+ 9 là: “Thiết kế lại tập nghe số đơn vò học sách giáo khoa Tiếng Anh 8, 9 để hợp với đối tượng học sinh mà giảng dạy” II ĐỐI TƯNG,CƠ...
... giảng dạy hai lớp 8A 8A4 thuộc trường THCS Lạc Hòa Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang Trường THCS Lạc Hoà Sáng kiến kinh nghiệm Phần GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Đặc điểm tình hình 1.1 Thuận lợi Ngữ ... đoạn văn văn (tiết 10 – 3), giáo viên yêu cầu học sinh: Ngoài việc chuẩn bị để làm em thực trước bước tìm hiểu đề cho đề có phần Viết tập làm văn số – văn tự Tới tiết 11 -12 , trước viết giáo ... giáo viên cho học sinh làm tập nhận diện Ví dụ 1: sau dạy xong tiết 10 - Xây dựng đoạn văn văn bản, bước củng cố nêu yêu cầu: em xem đoạn văn b tập 1, phần luyện tập trang 26 đoạn văn giới thiệu...
... tan ca CuSO4 khan 25o C l 40 v 90 o C l 80 Bi 15 Tớnh lng CuSO4.5H2O tỏch lm ngui 18 7 7g dung dch CuSO bóo ho 85 o C xung 12 o C Bit tan ca CuSO4 khan 85 o C l 87 ,7 v 12 o C l 35,5 Bi 16 Cn ly ... to 15 Fe2O3 + H2 FexOy + H2O 16 NaHSO4 + BaCO3 Na 2SO4 + BaSO4 + CO2 + H2O to 17 H 2SO4 + Fe Fe2 (SO4 )3 + SO2 + H2O o t 18 H 2SO4 + Ag Ag 2SO4 + SO2 + H2O 19 Ba(HCO3)2 + Ca(OH)2 BaCO3 + CaCO3 ... C l 33,5 Bi 10 Gi thit tan ca CuSO4 10 o C v 80 o C ln lt l 17 ,4 v 55 Lm lnh 1, 5kg dung dch CuSO4 bóo ho 80 o C xung 10 o C Tớnh s gam CuSO4.5H2O tỏch dung dch sau lm lnh Bi 11 Xỏc nh tan...
... nhóm 13 14 10 11 12 15 16 Bảng nhóm Các quan tiêu hóa Các tuyến tiêu hóa Bảng nhóm Các quan tiêu hóa Các tuyến tiêu hóa Khoang miệng Các tuyến nước Răng; 3.Lưỡi; Họng bọt Gan(túi mật) Thực quản 13 ... đường dẫn khí khoảng 15 0ml Người thở bình thường 18 nhịp/phút, nhịp hít vào 400ml không khí, có lượng khí hữu ích tới phế nang là: (400 – 15 0). 18 = 4500 (ml) Nếu người thở sâu 12 nhịp/phút, nhịp ... 3.Lưỡi; Họng bọt Gan(túi mật) Thực quản 13 (Có tuyến vị) Tá tràng 14 Tụy 10 Ruột già 15 (Có tuyến 12 Hậu môn ruột) 13 Dạ dày 15 Ruột non 16 Ruột thẳng H C H Ấ Ấ T D P T I N H A X I T A M T Á T R À...