0

baøi 49 a viết phương trình đường thẳng d qua a 2 2 và cách b 3 1 một đoạn bằng 3

BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN

BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN

Toán học

... 7 Cho đường < /b> thẳng:< /b> d1< /b> : x− y +1 z+ x 1 y 1 z +1 = = , d2< /b> : = = 2 < /b> 2 Chứng minh: d1< /b> Pd Viết < /b> phương < /b> trình < /b> mặt phẳng ch a < /b> d1< /b> d2< /b> x = 1 t  x = 2s   Cho đường < /b> thẳng < /b> d1< /b> :  y = t (t ∈ ¡ ), d < /b> :  y ... thẳng < /b> ∆ qua < /b> điểm C vuông góc với mặt phẳng (ABC) (CĐ khối A-< /b> 20< /b> 09) 19 Trong không gian với hệ t a < /b> độ Oxyz, cho tứ diện ABCD có đỉnh A(< /b> 1 ,2,< /b> 1) , B( -2,< /b> 1 ,3) , C (2,< /b> -1, 1), D(< /b> 0 ,3, 1) Viết < /b> phương < /b> trình < /b> mặt ... , d2< /b> :   2x − y − z + = 11 Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> điểm M (1, -1, 1) cắt đường < /b> thẳng < /b>  x = + 2t  x + y 1 =  d1< /b> :  y = t (t ∈ ¡ ), d < /b> :   y + 2z − =  z = 3 t  12 < /b> Viết < /b> phương < /b> trình...
  • 6
  • 20,980
  • 123
Chuyên đề Viết phương trình đường thẳng mặt phẳng mặt cầu

Chuyên đề Viết phương trình đường thẳng mặt phẳng mặt cầu

Toán học

... 016 94 0 13 498< /b> ành Long -M P A < /b> 1; 2;< /b> 1 -M P B T (2)< /b> Nên m a < /b> a 3b b 2a < /b> 4b ch V 2b ch b 2a < /b> 2b a < /b> b a < /b> b z a < /b> b 2 < /b> b a < /b> a.0 b. 3 a < /b> b b a < /b> 2 < /b> a < /b> b b 2 < /b> 4b 4, b a < /b> b V b. 1 c .3 d < /b> a < /b> b b a < /b> 2 < /b> a < /b> 2 < /b> d < /b> D, P a < /b> 2 < /b> ình ax ... D < /b> By (2 < /b> A < /b> B) z A < /b> B D < /b> B i 8: Trong không gian t x y 3z d1< /b> : x 2y z L ình m àm 2 < /b> 1A2< /b> B , suy ra: A < /b> ãn: 18 d2< /b> : 18 11 4 x 21 B2 (2 < /b> A < /b> B )2 < /b> 36 AB 10 B 11 4 21 15 11 4 y z 21 u1 (1; 1; 1) ; u2 nQ (4 ;3; 1) ... ) A2< /b> B2 C2 D2< /b> ( 1) ( 2)< /b> A1< /b> A2< /b> B1 B2 C1C2 ình chùm m ( ) ch ( ) ( ) chùm m ( ) m ( ) ) : A1< /b> x B1 y C1 z D1< /b> ( ) : A2< /b> x B2 y C2 z D2< /b> ph ình m ( ) : m( A1< /b> x B1 y C1 z D1< /b> ) n ( A2< /b> x B2 y C2 z D2< /b> )...
  • 88
  • 1,391
  • 1
ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN

ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN

Toán học

... ) đường < /b> thẳng < /b> ( 1 ) , ( ∆ ) suy A < /b> ( + a;< /b> 2 < /b> + 4a;< /b> 2 < /b> + 3a < /b> ) , B ( 2 < /b> + 2b; 3 − 2b; 1 + b ) Tìm điều kiện để đường < /b> thẳng < /b> AB song song với đường < /b> thẳng < /b> ( ∆ ) từ ta suy t a < /b> độ điểm A,< /b> B Đường thẳng < /b> ... t a < /b> độ Oxyz, viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> D < /b> biết: a < /b> Đường thẳng < /b> D < /b> qua < /b> điểm E ( 1; 2;< /b> ) vng góc với đường < /b> thẳng:< /b> 1 : x +3 y 2 < /b> z +4 x y 1 z +1 = = ; 2 < /b> : = = 2 < /b> b Đường thẳng < /b> D < /b> qua < /b> gốc t a < /b> độ O, cắt ... ∆ A < /b> 2)< /b> Vấn đề đặt ra: Lập phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> (∆) qua < /b> hai điểm A < /b> ( ; ; − 1) B( ; ; ) A < /b> ∆ B Ta thấy đường < /b> thẳng < /b> (∆) qua < /b> điểm A < /b> ( ; ; 1) có vectơ uuuu r phương < /b> AB = ( 1 ; − ; ) 3) Từ ta...
  • 21
  • 2,618
  • 3
Khóa luận tốt nghiệp toán học: RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG VÀ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THPT

Khóa luận tốt nghiệp toán học: RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THPT

Toán học

...  n1  a1< /b> 2 < /b>  a2< /b>   3a1< /b> 2 < /b>  3a2< /b> 2 < /b>  1 0a1< /b> a2  Giải phương < /b> trình < /b> ta a2< /b>   3a1< /b> a1< /b>   3a2< /b> Vậy lấy n1 1; 3 n1  3; 1 24< /b> Phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> ch a < /b> cạnh AC qua < /b> điểm A < /b> có vectơ pháp tuyến n1 x ... AB  cos 45  u  v  2u1  u2 u 12 < /b>  u2  22< /b>  12 < /b> D < /b>  2 < /b>   2u1  u2    u 12 < /b>  u2   u1  3u2 u2  3u1 + Với u1  3u2 , chọn u2  suy u1  u  3; 1 + Với u2  3u1 , chọn u1  suy u2  3 ... 13 5 Mặt khác góc AB, AD với BD 45 nên suy AB, AD không song song với trục tung Ta biết    d < /b> , d1< /b>  , d < /b> : y  ax  b , d1< /b> : y  a1< /b> x  b1 tan   a < /b>  a1< /b>  aa1 B y gọi k1 , k2 hệ số góc AB, AD...
  • 75
  • 1,195
  • 7
một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Toán học

... sau: a/< /b> d < /b> qua < /b> A(< /b> 2;< /b> 3; 5) B( -1; 2;< /b> ) b/ d < /b> qua < /b> M( -2;< /b> 1; 3) N (1; 1; -1) c/ d < /b> qua < /b> M( -1; 2;< /b> 3) gốc toạ độ Lời giải a/< /b> Do d < /b> qua < /b> A < /b> B nên phương < /b> d < /b> AB =( -3; -1; -5)  x = − 3t  lấy A(< /b> 2;< /b> 3; 5) ∈ d < /b> phương < /b> ... (xB-xA ; yB-yA; zB-zA ) - Toạ độ trung điểm I AB I= ( x A < /b> + xB y A < /b> + y B z A < /b> + z B ; ; ) 2 < /b> * a < /b> = (a1< /b> ;a2< /b> ;a3< /b> ) b = (b1 ;b2 ;b3 ) - Tích có hướng a < /b> b véc tơ ký hiệu [ a < /b> , b ] [ a < /b> , b ] = ( a2< /b> .b3 - a3< /b> .b2 ... a3< /b> .b2 ; a3< /b> .b1 -a1< /b> .b3 ; a1< /b> .b2 - a2< /b> .b1 ) Chú ý : -) [ a < /b> , b ] ⊥ a < /b> [ a < /b> , b ] ⊥ b - )Nếu a < /b> b phương < /b> a1< /b> a2< /b> a3< /b> = = b1 b2 b3 - ) Véc tơ pháp tuyến mặt phẳng ký hiệu n -) Véc tơ Chỉ phương < /b> đường < /b> thẳng < /b> ký...
  • 16
  • 1,240
  • 2
SKKN Toán 12  Phân loại bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Toán 12 Phân loại bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Toán học

... d2< /b> => u1 (2;< /b> 1 ;3) u2 (1 ;2;< /b> 3) Gọi AB đoạn vuông góc chung d1< /b> d2< /b> ( A < /b> ∈ d1< /b> B ∈ d2< /b> ) => A(< /b> 1+ 2t ;2+< /b> t :3+ 3t) uuu r B (2+< /b> u; -3+ 2u ;1+ 3u) => AB (u-2t +1; 2u-t-5;3u-3t+4) Từ điều kiện AB ⊥ d1< /b> AB ⊥ d2< /b>   29< /b> ur t ... không phương < /b> a < /b> r r r r = (a1< /b> ;a2< /b> ;a3< /b> ), b (b1 ;b2 ;b3 ) VTPT ( α ) n = [ a < /b> , b ] = ( a2< /b> .b3 - a3< /b> .b2 ; a3< /b> .b1 -a1< /b> .b3 ; a1< /b> .b2 a2< /b> .b1 ) * Nếu ( α ) cắt trục Ox, Oy, Oz A(< /b> a;0;0 ), B (0 ;b; 0), C(0;0;c) ( α ) có phương < /b> ... phương < /b> trình < /b> tham số d < /b> trường hợp sau: a/< /b> d < /b> qua < /b> A(< /b> 1; 2;< /b> -3) B( -2;< /b> 2;< /b> ) b/ d < /b> qua < /b> M( -2;< /b> 1; 3) N (1; 1; -1) c/ d < /b> qua < /b> C( -1; 2;< /b> 3) gốc toạ độ Lời r giải uuu a/< /b> Do d < /b> qua < /b> A < /b> B nên VTCP d < /b> AB = ( -3; 0; 3) ...
  • 21
  • 1,531
  • 4
viết phương trình đường thẳng trong không gian

viết phương trình đường thẳng trong không gian

Giáo dục học

... phương < /b> u ( 2;< /b> 1; 1) u r +) Đường thẳng < /b> 1 qua < /b> M ( 3; 1; 1) có phương < /b> u1 ( 2;< /b> 1; 1) u u r +) Đường thẳng < /b> ∆ qua < /b> M ( 2;< /b> 1; 1) có phương < /b> u2 ( 2;< /b> 1; 1) +) Quan hệ: 1) Quan hệ đại lượng cho: ∆ 1 song song ... MB1 ( x1 − 1; y1 ; z1 + ) , M 1M ( 4; 1; 1) Vì B1 đối xứng với A1< /b> qua < /b> I nên I trung điểm A1< /b> B1 , hay  x1 − =  x1 = u ur u u u u u u ur   MB1 = M 1M ⇔  y1 = 1 ⇔  y1 = 1 ⇒ B1 ( 5; 1; ... − 8b = b = 17 a < /b> ⇔ ⇔   5a < /b> + 2b + c = c = − 5a < /b> − 2b c = 2 < /b> 9a < /b> r Vì a < /b> + b + c ≠ ⇒ a < /b> ≠ véctơ u ( a;< /b> 1 7a;< /b> 2 < /b> 9a < /b> ) hay đường < /b> thẳng < /b> cần tìm có phương < /b> r u ( 1; 17 ; 29< /b> ) qua < /b> A < /b> nên có phương < /b> trình:< /b> ...
  • 22
  • 1,883
  • 2
skkn các dạng bài tập viết phương trình đường thẳng

skkn các dạng bài tập viết phương trình đường thẳng

Giáo dục học

... a1< /b> 2 < /b> + b 12 < /b> =± hai đường < /b> thẳng < /b> a2< /b> x + b2 y + c2 2 < /b> a2< /b> + b2 10 Vị trí tương đối hai đường < /b> thẳng < /b> Cho hai đường < /b> thẳng < /b> ∆ : a1< /b> x + b1 y + c1 = ∆ ; a < /b> x + b2 y + c = Đặt D < /b> = a1< /b> b1 a2< /b> b2 , Dx = b1 c1 b2 ... − 1) = ⇔ ax + by − a < /b> − b = (a < /b> + b2 ≠ ) 11 Mặt khác: d < /b> ( B, ∆ ) = 3a < /b> + 6b − a < /b> − b a < /b> +b 2 < /b> ⇔ 2a < /b> + 5b a < /b> +b ( ) = ⇔ ( 2a < /b> + 5b ) = a < /b> + b ⇔ 21 b + 20< /b> ab = 2 < /b> b = ⇔ b = − 2 < /b> 0a < /b> 21  Với b = chọn a < /b> = 1, ... loai ) Suy a < /b> = + Vậy pt ∆ x y + =1 2+< /b> 3+ a < /b> b b Ta có: = + ≥ 2 < /b> =2 < /b> ⇔ ab ≥ 24< /b> a < /b> b ab 1 Mặt khác S ∆OAB = OA.OB = a.< /b> b ≥ 24< /b> = 12 < /b> 2 D< /b> u “=” xảy = ⇔ 3a < /b> = 2b a < /b> b 17 Chọn a < /b> = 2.< /b> b = , pt ∆ x y + =1 D< /b> ng...
  • 29
  • 1,028
  • 1
skkn cách viết phương trình đường thẳng và mặt phẳng trong không gian”

skkn cách viết phương trình đường thẳng mặt phẳng trong không gian”

Giáo dục học

... thẳng < /b> d < /b> qua < /b> trung điểm đoạn thẳng < /b> AB trọng tâm G tam giác ABC B i 22< /b> : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> điểm M( -1 ;2;< /b> -1) gốc t a < /b> độ B i 23 : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> điểm A(< /b> 1 ;2;< /b> 3) , B( -1; -2;< /b> -3) ... B( -1; -2;< /b> -3) B i 24< /b> : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> điểm B( -1 ;2;< /b> 3) , C( -3, -9 ,15 ) B i 25< /b> : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> điểm B( -1; -2;< /b> -3) , C (3, -9 ,27< /b> ) B i 26< /b> : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> ... A(< /b> 1; -2;< /b> -3) , B( -1 ;2;< /b> 3) , C( -3, -9 ,15 ) Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> điểm A < /b> trọng tâm G tam giác ABC B i 21 : Cho tam giác ABC với A(< /b> 1; -2;< /b> -3) , B( -1 ;2;< /b> 3) , C( -3, -9 ,15 ) Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng...
  • 15
  • 876
  • 1
Tiết 28. Luyện tập VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG

Tiết 28. Luyện tập VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG

Toán học

... thiết AB = 10 ⇔ ( 2b − ) + ( b + ) = 40 2 < /b>  b = 1 ⇔ 5b − 1 0b − 15 = ⇔  b = + Vậy B( 3; 3) B( -5; -1) B i Cho tam giác ABC có đỉnh B( -3; -1) phương < /b> trình < /b> đường < /b> cao AD CE tròn tâm A,< /b> b n kính 10 ... = y = trình < /b>  + Vậy H( -1; 1) B i Cho A(< /b> 1; -3) đường < /b> thẳng < /b> d < /b> có phương < /b> trình:< /b> x – 2y + = Gọi B điểm đường < /b> thẳng < /b> d < /b> cho khoảng cách < /b> AB = 10 Tìm t a < /b> độ điểm B HD: + Do Bd < /b> nên B ( 2b − 3 ;b ) + ... liên quan B i tập nhà B i Lập phương < /b> trình < /b> cạnh ∆ABC biết C(4; -1) , đường < /b> cao đường < /b> trung tuyến kẻ từ đỉnh A < /b> có phương < /b> trình < /b> tương ứng 2x – 3y + 12 < /b> = 2x + 3y = B i Cho A(< /b> 3; 0) đường < /b> thẳng < /b> d1< /b> , d2< /b> ...
  • 2
  • 482
  • 2
Các phương pháp viết phương trình đường thẳng và mặt phẳng không gian

Các phương pháp viết phương trình đường thẳng mặt phẳng không gian

Toán học

... (d1< /b> ), (d2< /b> ) VTCPd1, d < /b> 2l u1v u => tớnh [ u1 , u2 ] r ur uu u r - Vỡ (d)< /b> (d1< /b> ), (d2< /b> ) nờn cú VTCP u d=< /b> [ u1 , u2 ] r ur uu u r - Pt dt (d)< /b> i qua < /b> A < /b> v cú VTCP u d=< /b> [ u1 , u2 ] Dng 6: Vit PT ca dt (d)< /b> l ... VTCP Dng 4: Vit PT dt (d)< /b> i qua < /b> A < /b> v (P) r - Tỡm VTPT ca mp(P) l n P r r - Pt dt (d)< /b> i qua < /b> A < /b> v Cú VTCP u d < /b> = n P Dng 5: Vit Pt dt (d)< /b> i qua < /b> A < /b> uu vuụng gúc viur uudt (d1< /b> ), (d2< /b> ) v uu c 2r r r u - T (d1< /b> ), (d2< /b> ) ... d1< /b> - Tỡm giao im B = ( ) I d1< /b> - ng thng cn tỡm i qua < /b> A,< /b> B Dng 17 : Vit ptt d < /b> i qua < /b> A < /b> ,vuụng gúc vi d1< /b> ,to vi d2< /b> gúc (00 ;900 ) (= 30 0, 450, 600) r * Gi VTCP ca d < /b> l u = (a;< /b> b; c), dk : a < /b> + b...
  • 8
  • 999
  • 4
SKKN Phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Phân dạng định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Giáo dục học

... ( 2;< /b> 1; 1) phương < /b> +) Đường thẳng < /b> ∆ qua < /b> M ( 1; 0; 2 < /b> ) +) Đường thẳng < /b> 1 qua < /b> M ( 3; 1; 1) có phương < /b> u1 ( 2;< /b> 1; 1) +) Đường thẳng < /b> 2 < /b> qua < /b> M ( 2;< /b> 1; 1) có phương < /b> u2 ( 2;< /b> 1; 1) có u r u u r +) Quan ... ( 1; 1; 1) +) Đường thẳng < /b> 1 qua < /b> M ( 1; 1; 2 < /b> ) +) Đường thẳng < /b> 2 < /b> qua < /b> M ( 2;< /b> 1; 0 ) +) Quan hệ: Đường thẳng < /b> u r có phương < /b> u1 ( 2;< /b> 3; 1) u r có phương < /b> u1 ( 3; 1; 1) ∆ ⊥ ( P) Đường thẳng < /b> ∆ cắt 1 ... uuu u ur MB1 ( x1 − 1; y1 ; z1 + ) , M 1M ( 4; 1; 1) Ta có: Vì • M ( 3; 1; 1) ∈ 1 M ( 1; 0; 2 < /b> ) ∈ ∆ B1 ( x1 ; y1 ; z1 ) Gọi 1 d1< /b> A1< /b> qua < /b> I nên I trung điểm A1< /b> B1 , hay  x1 − =  x1 = u ur...
  • 40
  • 2,172
  • 11
SKKN Một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Giáo dục học

... điểm I AB I= ( b c x A < /b> + xB y A < /b> + y B z A < /b> + z B ; ; ) 2 < /b> * a < /b> = (a1< /b> ;a2< /b> ;a3< /b> ) b = (b1 ;b2 ;b3 ) - Tích có hớng a < /b> b véc tơ ký hiệu [ a < /b> , b ] [ a < /b> , b ] = ( a2< /b> .b3 - a3< /b> .b2 ; a3< /b> .b1 -a1< /b> .b3 ; a1< /b> .b2 - a2< /b> .b1 ) Chú ... Oxyz Viết < /b> phơng trình < /b> tham số d < /b> trờng hợp sau: a/< /b> d < /b> qua < /b> A(< /b> 2;< /b> 3; 5) B( -1; 2;< /b> ) b/ d < /b> qua < /b> M( -2;< /b> 1; 3) N (1; 1; -1) c/ d < /b> qua < /b> M( -1; 2;< /b> 3) gốc toạ độ Lời giải a/< /b> Do d < /b> qua < /b> A < /b> B nên phơng d < /b> AB =( -3; -1; ... 2]< /b> =(8; - 23 ; 11 ) Điểm N (2;< /b> -1; -1) (Q) phơng trình < /b> (Q) là: 8(x -2)< /b> - 23 (y +1) + 11 (z +1) =0 8x- 23 y +11 z 43= 0 x + y z + = x 23 y + 11 z 43 = 22< /b> 22< /b> Cho y = x = z = điểm A(< /b> ; 1; ) d < /b> 3 3 22< /b> x...
  • 14
  • 1,977
  • 0
Viet phuong trinh duong thang trong khong gian

Viet phuong trinh duong thang trong khong gian

Toán học

... tớch t din BDAM theo a < /b> v b b) Xỏc nh t s a < /b> / b hai mp ( ABD ) v ( MBD ) vuụng gúc vi ỏp s : 1) S o ca gúc phng nh din [ B, A < /b> ' C , D < /b> ] bng 12 0< /b> 0 2)< /b> a)< /b> VBDA ' M = a < /b> 2b b) a < /b> =1 b Bi : B 20< /b> 03 : 1) ... = Bi 2:< /b> Vit phng trỡnh mt cu: a < /b> Tõm I (2;< /b> 1; -1) , b n kớnh R = b i qua < /b> im A(< /b> 2;< /b> 1; -3) v tõm I (3; -2;< /b> -1) c Hai u ng kớnh l A(< /b> -1 ;2;< /b> 3) , B( 3 ;2;< /b> -7) d < /b> i qua < /b> bn im (0; 0; 0), A(< /b> 2;< /b> 2;< /b> 3) , B( 1; 2;< /b> -4), C (1; ... Tỡm ta im M (P) cho MA + MB nh nht Bi 6.( d < /b> b A < /b> nm 20< /b> 07) Cho lng tr ng ABCA 1B1 C1 cú AB = a,< /b> AC = 2a,< /b> AA1 = 2a < /b> v BAC = 12 0< /b> o Gi M l trung im ca cnh CC1 Chng minh MB MA1 v tớnh khong cỏch d < /b> t...
  • 23
  • 611
  • 0
Bài tập dạng viết phương trình đường thẳng, đường tròn trong hình học phẳng

Bài tập dạng viết phương trình đường thẳng, đường tròn trong hình học phẳng

Toán học

... cos β = u1.u2 u1 u2 = a1< /b> a2 + b1 b2 a1< /b> 2 < /b> + b 12 < /b> a2< /b> + b 22 < /b> a1< /b> a2 + b1 b2 a1< /b> 2 < /b> + b 12 < /b> a2< /b> + b 22 < /b> Các kết thay vectơ phương < /b> vectơ pháp tuyến Trường hợp đặc biệt: Phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> điểm A < /b> ( x0 ; ... x + B2 y + C2 2 < /b> A2< /b> + B2 = ( d < /b> ) : A1< /b> x + B1 y + C1 A1< /b> 2 < /b> + B 12 < /b> − A2< /b> x + B2 y + C2 2 < /b> A2< /b> + B2 =0 b) Góc Hai đường < /b> thẳng < /b> ( d1< /b> ) ( d < /b> ) cắt A < /b> tạo góc, góc nhỏ góc gọi góc hai đường < /b> thẳng < /b> ( d1< /b> ) ( d < /b> ) ... • Ax0 + By0 + C A2< /b> + B Cho hai đường < /b> thẳng < /b> ( 1 ) : A1< /b> x + B1 y + C = ( Δ ) : A2< /b> x + B2 y + C2 = cắt A < /b> Khi phương < /b> trình < /b> hai đường < /b> phân giác góc A < /b> là: ( d1< /b> ) : A1< /b> x + B1 y + C1 A1< /b> 2 < /b> + B 12 < /b> + A2< /b> ...
  • 10
  • 1,099
  • 10
SKKN Bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Đề thi

... có phương < /b> trình sau: d1< /b> : x 2 < /b> y z +3 x +3 z 2 < /b> = = , d2< /b> : = y 2=< /b> 2 < /b> 1 Giải: ur uu r VTCP cu a < /b> d1< /b> ; d < /b> : u1 = (2;< /b> 2;< /b> 1) và u2 = (3; 1; 2)< /b> r - Gọi u là vectơ chỉ phương < /b> cu a < /b> đường thẳng d < /b> r ...  Ta có: M ∈ d < /b> ' ⇔  17 5 .3 Bài tập tự luyện và nâng cao: Bài 1: Viết phương < /b> trình đường thẳng d,< /b> biết đường thẳng d:< /b> 1) Đi qua < /b> hai điểm M (1; 2;< /b> 3) và N (2;< /b> 0; 2)< /b> 2)< /b> Đi qua < /b> điểm ... d < /b> Kết qua< /b> kiểm tra cho thấy: Phương < /b> pháp Lớp Tổng số HS Điểm < Điểm 58 Điểm 9 10 20< /b> Phương < /b> pháp cũ 23 47,9% 14 ,6% 35 10 6 ,3% 12 /< /b> 3 18 37 ,5% Phương < /b> pháp 12 /< /b> 11 48 72,< /b> 9% 20< /b> ,8% 48 D< /b> a < /b> vào kết...
  • 22
  • 644
  • 5
SKKN một số DẠNG về bài TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG

SKKN một số DẠNG về bài TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG

Giáo dục học

... d < /b> qua < /b> ( Đ a < /b> d< /b> ng 1) Ví d< /b> : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> tham số d < /b> trường hợp sau : a/< /b> d < /b> qua < /b> A(< /b> -2;< /b> 1; 5) B( -1; 2;< /b> ) b/ d < /b> qua < /b> M( -1, 2,< /b> 3) gốc t a < /b> độ Lời giải a/< /b> Do d < /b> qua < /b> A < /b> B nên véc tơ phương < /b> d < /b> AB = (1; 1; ... vectơ phương < /b> d1< /b> d2< /b> a1< /b> a2< /b> r ur uu r B2 : vec tơ phương < /b> d < /b> a < /b> =  a1< /b> , a2< /b>  r B3 : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> M0 nhận a < /b> làm vectơ phương < /b> Ví d< /b> : Viết < /b> phương < /b> trình < /b> đường < /b> thẳng < /b> d < /b> qua < /b> M (2;< /b> -3; ... tham số ) d2< /b> : 2 < /b>  z = − 2t  Viết < /b> phương < /b> trình < /b> tham số đường < /b> thẳng < /b> d < /b> nằm mặt phẳng ch a < /b> d < /b> d2 đồng thời cách < /b> hai đường < /b> thẳng < /b> Lời giải Do d1< /b> / /d2< /b> d < /b> cách < /b> d1< /b> , d2< /b> ⇒ phương < /b> d < /b> u = (3; 1; -2)< /b> Lấy M (2;< /b> ...
  • 12
  • 782
  • 0
VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG QUA SƠ ĐỒ TƯ DUY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG QUA SƠ ĐỒ TƯ DUY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

Toán học

... n th c c b n theo ch ng trình < /b> sách giáo khoa (l p 10 , 11 , 12 )< /b> T p trung vào m t s ki n th c tr ng tâm c a < /b> kì thi THPT qu c gia T ng đài t v n: 19 00 58-58- 12 < /b> Là kh a < /b> h c trang b toàn di n ki n ... Vi t Nam Thành tích n t ng nh t: có h n 30 0 th khoa, khoa h n 10 .000 tân sinh viên Cam k t t v n h c t p su t trình < /b> h c CÁC CH NG TRÌNH H C CÓ TH H U ÍCH CHO B N Là khoá h c trang b toàn b ki ... i n i Ti t ki m th i gian l i Chi phí ch b ng 20< /b> % so v i h c tr c ti p t i trung tâm LÍ DO NÊN H C T I HOCMAI.VN     Ch ng trình < /b> h c đ c xây d < /b> ng b i chuyên gia giáo d < /b> c uy tín nh t i ng giáo...
  • 2
  • 5,646
  • 24
BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (PHẦN 1) THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (PHẦN 1) THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

Toán học

... a < /b> a b   3a < /b>  2b  Do H hình chi u vuông góc c a < /b> A Ox  H  ;0   a < /b> b  3a < /b>  2b a < /b>  3a < /b> 2 < /b> a < /b> b    5a < /b> 2b2  4 (a < /b>  b2 ) (a < /b>  b) +) Ta có: d < /b> ( H ,  ')  2 < /b> 5 a < /b> ba < /b>  2b  (a < /b>  2b) ( 2a < /b>  b) ( 2a < /b> ... AH  AK  AH  AK  OA2  OH  IA2  IK  R 12 < /b>  d < /b> (O, )  R 22 < /b>  d < /b> ( I , )  13  b  ( 2a < /b>  3b )2 < /b> ( 4a < /b>  3b)  b2  3ab    25< /b>   2 < /b> 2 a < /b> b a < /b> b b   3a < /b> +) V i b  , ch n a < /b>  , suy ph ng trình < /b> ... AD qua < /b> N ( 3; 5) nên có ph ng trình < /b> : bx  y  3b   ( BC  AD) AB  d < /b> (C , AB)  3d < /b> (C , AB) .d < /b> (C , AD)   2d < /b> (C , AB) .d < /b> (C , AD) 2 < /b>  5b 5b  10  25< /b> M t khác SABCD  50 , suy : d < /b> (C , AB).d...
  • 15
  • 418
  • 0

Xem thêm