bộ môn tâm lý giáo dục

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN : TÂM LÝ - GIÁO DỤC TÂM BỆNH HỌC BỘ MÔN: GIÁO DỤC HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN : TÂM LÝ - GIÁO DỤC TÂM BỆNH HỌC BỘ MÔN: GIÁO DỤC HỌC

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN : TÂM - GIÁO DỤC TÂM BỆNH HỌC BỘ MÔN: GIÁO DỤC HỌC Mã số học phần: 182006 1.Thông tin giảng viên - Họ tên : Nguyễn ... Một số bệnh tâm hình thành phát triển tâm người Các cách phân loại bệnh tâm theo DMS- IV ICD- 10 Tổ chức dự phòng chăm sóc điều trị rối loạn tâm bệnh, phương pháp điều trị tâm bệnh học ... đào tạo: Tâm học- Quản trị nhân - Tên học phần: Tâm bệnh học - Số tín chỉ: - Học kỳ: - Học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết :Tâm học phát triển, TLH nhân cách, Chẩn đoán tâm - Các

Ngày tải lên: 13/03/2021, 01:07

23 121 0
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN: TÂM LÝ – GIÁO DỤC TLH TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN: TÂM LÝ – GIÁO DỤC TLH TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC

... PHẦN: TÂM HỌC TRONG QUẢN HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Tín Dùng cho lớp: Đại học Tâm học (Định hướng quản trị nhân sự) Mã học phần:181125 Thanh Hố - 2011 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC BỘ MƠN: TÂM GIÁO ... hưởng đến tâm công chức máy hành - Trình bày đặc điểm tâm hoạt động lao động công chức công sở đặc điểm tâm hoạt động quản người lãnh đạo; Xác định ảnh hưởng yếu tố tâm điều hành ... động tâm quản hành nhà nước, nội dung học phần bao gồm: Những đặc điểm tâm người quản lãnh đạo người thừa hành; Hoạt động lao động công chức công sở, đặc điểm tâm hoạt động quản lý,

Ngày tải lên: 13/03/2021, 01:05

26 27 0
Công tác quản lý hoạt động giảng dạy các môn tâm lý   giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

Công tác quản lý hoạt động giảng dạy các môn tâm lý giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

... giảng dạy môn tâm giáo dục trường CĐSPTWTPHCM Từ đề xuất kiến nghị cho cơng tác quản hoạt động giảng dạy môn Tâm lý- Giáo dục trường CĐSPTWTPHCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản hoạt động ... CĐSPTWTPHCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản hoạt động giảng dạy môn Tâm lý- Giáo dục môn Tâm giáo dục thực tương đối tốt công tác quản nội dung chương trình, tổ chức hoạt động giảng dạy, tổ chức ... độ lực người quản giáo dục Chỉ thị Ban bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục nói rõ: “Các trường sư phạm trường cán quản giáo dục có vai trò quan

Ngày tải lên: 01/07/2023, 14:57

142 1 0
Công tác quản lý hoạt động giảng dạy các môn tâm lý giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

Công tác quản lý hoạt động giảng dạy các môn tâm lý giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

... giảng dạy môn tâm giáo dục trường CĐSPTWTPHCM Từ đề xuất kiến nghị cho cơng tác quản hoạt động giảng dạy môn Tâm lý- Giáo dục trường CĐSPTWTPHCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản hoạt động ... CĐSPTWTPHCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản hoạt động giảng dạy môn Tâm lý- Giáo dục môn Tâm giáo dục thực tương đối tốt công tác quản nội dung chương trình, tổ chức hoạt động giảng dạy, tổ chức ... độ lực người quản giáo dục Chỉ thị Ban bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục nói rõ: “Các trường sư phạm trường cán quản giáo dục có vai trị quan

Ngày tải lên: 22/08/2023, 02:49

142 0 0
Bài giảng môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

Bài giảng môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

... Khái niệm là “vườn ươm” của tư tưởng  “thực chất của giáo dục là việc hình thành khái niệm.” (Nguyễn Bá Minh 2009, trang 160-1) Bản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệm hình thức ... 1, đặc điểm 2, … Khái niệm Khái quát hóa Bản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệm Chủ thể Hành động Đồ vật Khái niệm Bản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệm  “Khái niệm ... của chủ thể mới là phương pháp đặc hiệu để hình thành khái niệm dưới sự tổ chức, điều khiển của giáo viên.” (Nguyễn Thị Bích Hạnh 2009, trang 119) Điều khiển sự hình thành các khái niệm (nguyên

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

26 3,8K 1
Bài giảng môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

Bài giảng môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

... >=18 tuổi (thanh niên, trưởng thành) Nghề nghiệp chuyên môn, khoa học Lớp B Ti n đ , c s cho các HĐề ề ơ ở  Biến đổi tâm lí cơ bản  Bộ óc phát triển về khối lượng, trọng lượng (căn bản hoàn ... của những chức năng tâm lí đặc trưng cho giai đoạn lứa tuổi. 12/1/142 3 Lứa tuổi Hoạt động chủ đạo Đối tượng 0 – 1 tuổi (Sơ sinh) 1 – 3 tuổi (tuổi thơ) 3 – 6,7 tuổi (mẫu giáo) 6,7 tuổi – 11, ... tạo ra những năng lực và những phẩm chất tâm lí mới đáp ứng yêu cầu xã hội. (TLH hoạt động) 12/1/1410 [...]... thân chủ thể - hình thành chức năng tâm lí mới  Hành động trí óc  Tư duy lí

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

26 3,6K 1
Môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

Môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

... nhưng có điểm cực đại  Khó tiếp xúc, khó giáo dục  Xu thế thụt lùi, tạm dừng sự phát triển 17 NGHIÊN CỨU CỦA VYGOTSKY (1896 – 1934) và CÁC NHÀ TÂM TL HỌC HOẠT ĐỘNG  Phân chia giai đoạn ... đúng hay sai? a Đối với sự phát triển tâm lí ở các lứa tuổi khác nhau, mỗi dạng hoạt động có vai trò như nhau b Có thể có những biện pháp tác động giáo dục có hiệu quả ở những lứa tuổi này ... sự phát triển của những chức năng tâm lí đặc... hằng ngày (chén, muỗng, ly (thanh niên, trưởng thành) nước…) theo kiểu người 25 Theo quan điểm của các nhà tâm lí hoạt động, các phát biểu sau

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

27 3,5K 1
Một số lý thuyết tâm lý dạy học (môn tâm lý giáo dục thiếu nhi)

Một số lý thuyết tâm lý dạy học (môn tâm lý giáo dục thiếu nhi)

... giáo dục:  Xác định hành vi  Phân giải các bước nhỏ có thể kiểm soát  Khen thưởng, khuyến khích sau mỗi bước  Tiêu chuẩn:  Tiêu chuẩn quản lí: hành vi bên ngoài  Tiêu chuẩn giáo dục: ... giới)  KTH (Khách thể hóa) = quá trình xuất tâm  CTH( Chủ thể hóa) = quá trình nhập tâm Thuyết hoạt động  Phương pháp tiếp cận hoạt động:  Tâm lí / Ý thức được hình thành... triển bởi ... chung nhất của tâm lí người  Hoạt động tâm lí bên trong được xây dụng theo mẫu của hoạt động bên ngoài  hoạt động bên trong và bên ngoài có cùng cơ cấu  Hoạt động lấy tâm lí làm trung

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

24 3,9K 6
Slide bài giảng môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

Slide bài giảng môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

... bàn Em Hùng luôn mách cô giáo về bạn Tuấn Anh: Cô giáo: Cả lớp, mắt... Anh nhìn em cười Cô giáo: Các em đọc dãy số từ 1 – 10 Hùng: Thưa cô bạn Tuấn Anh ăn xí muội Cô giáo: Cả lớp tập viết vào ... trên, cô giáo xử sự như vậy... lớp đọc: số liên tục sau số 7 là 7+1=8 Hùng: Thưa cô bạn Tuấn Anh nói là 12 Trong trường hợp trên, cô giáo xử sự như vậy đúng hay không? Lời nói của cô giáo ... ng pháp giáo d ụ c tình c ả m  Sử dụng hình ảnh trực quan, sinh động; kết hợp linh hoạt giữa đồ vật tranh ảnh với lời nói, cử chỉ  Kéo léo, tế nhị, linh hoạt trong từng trường hợp tâm

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

24 3,6K 1
Slide bài giảng môn tâm lý giáo dục trẻ em

Slide bài giảng môn tâm lý giáo dục trẻ em

...  Tâm lí = quá trình hình thành các hệ thống chức năng não   Trí tuệ = sự hình thành các hành động trí tuệ 12/01/14 VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ 17  Dạy học và giáo dục ... tinh thần, tư tưởng con người 12/01/14 6 TÂMGIÁO D C LÀ GÌ?Ụ  Nguyên cứu cách con người học như thế nào  Ảnh hưởng của môi trường giáo dục đến tâm lí 12/01/14 7 Tác động trong môi trường ... hướng... TRIỂN TÂM LÍ 13  Tính mềm dẻo và khả năng bù trừ  Hệ thần kinh của trẻ mềm dẻo  tác động giáo dục có thể làm thay đổi tâm lí  Khả năng bù trừ  chứa năng tâm lí này yếu,

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

17 4,2K 7
Slide môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

Slide môn tâm lý giáo dục thiếu nhi

... GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ  Dạy học và giáo dục có vai trò chủ đạo  Vạch ra chiều hướng cho...QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ 11  Tính không đồng đều của sự phát triển tâm ... Tâm lí... định) Môi trường (điều kiện) 12/01/14 QUAN NIỆM TÂM LÍ HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM 16   Tâm lí = quá trình lĩnh hội kinh nghiệm của loài người   Tâm ... phát triển tâm lí tuân theo quy luật xã hội [...]... TRIỂN TÂM LÍ 13  Tính mềm dẻo và khả năng bù trừ  Hệ thần kinh của trẻ mềm dẻo  tác động giáo dục có thể làm thay đổi tâm lí  Khả

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

21 3,3K 0
tiểu luận Môn Tâm lý Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ

tiểu luận Môn Tâm lý Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ

... tác động giáo dục dù có đại, quy mơ đến nữa, điều khơng có kết cá nhân giáo dục khơng hoạt động; tức họ khơng tự giáo, tích cực tiếp thu, hay nói cách khác họ khơng tự giáo dục Giáo dục bậc đại ... giáo dục thay đổi với vai trò trung tâm người học, chủ thể hoạt động giáo dục đại học lúc “Sinh viên” giảng viên trước Tuy nhiên, sinh viên – niên hoạt động giáo dục đại học có đặc điểm tâm ... tị mị sống sót sau giáo dục truyền thống.” Albert Einstein Trang 10/11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tâm giáo dục đại học http://vinhanonline.com/index.php? Danh ngôn giáo dục – học tập http://tlgd.hcmup.edu.vn/

Ngày tải lên: 17/03/2015, 16:09

11 3,1K 15
ĐỂ GIAO TIẾP TỐT VỚI BỆNH NHÂN, BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC SỨC KHỎE

ĐỂ GIAO TIẾP TỐT VỚI BỆNH NHÂN, BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC SỨC KHỎE

... nhân Bộ môn TÂM HỌC –GIÁO DỤC SỨC KHỎE Tạo không khí nhẹ nhàng … thân thiện … … giữ tinh thần trẻ trung, … giữ nhìn thiện cảm, … giữ nụ cười chơn chất, … nở nụ cười dù nụ cười … bí ẩn, … giữ tâm ... ưu phiền, … rong chơi với người … thương, … có thiện tâm tình cảm dạt … Để giúp giao tiếp tốt với bệnh nhân Cần có lòng, Cần có lực chuyên môn, Cần có kiến thức tổng quát, Nên lắng nghe thấu hiểu,

Ngày tải lên: 14/04/2016, 19:04

51 436 1
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC BỘ MÔN Ở KHOA TÂM LÝ  GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC BỘ MÔN Ở KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

... số cán bộ, giảng viên Khoa Tâm - Giáo dục gồm 17 người (trong cán văn phịng khoa, 16 giảng viên: Phó giáo sư, tiến sĩ; thạc sĩ), cấu thành môn: Bộ môn Tâm học Bộ môn khoa học giáo dục Với ... CÔNG TÁC QUẢN HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC BỘ MÔN Ở KHOA TÂM - GIÁO DỤC, TRƯỜNG ĐHSP – ĐH THÁI NGUYÊN 3.1 Các mục tiêu năm học 2019-2020 công tác quản hoạt động môn Khoa Tâm - Giáo dục, Trường ... quản môn nhà trường đạt hiệụ cao TÌNH HÌNH THỰC TẾ VIỆC QUẢN HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC BỘ MÔN Ở KHOA TÂM - GIÁO DỤC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 2.1 Khái quát Khoa Tâm - Giáo

Ngày tải lên: 21/12/2022, 21:25

24 4 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC  Ở KHOA TÂM LÝ  GIÁO DỤC  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA BỘ MÔN TÂM LÝ HỌC Ở KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

... cán bộ, giảng viên Khoa Tâm - Giáo dục gồm 18 người (trong cán văn phòng, 17 giảng viên: 3PGS, tiến sĩ; thạc sĩ), cấu thành môn: Bộ môn Tâm học Bộ môn Khoa học Giáo dục Nhiệm vụ Bộ môn tâm ... cán bộ, giảng viên môn Tâm học, Khoa Tâm - Giáo dục gồm người, có PGS, tiến sỹ thạc sỹ (02 học NCS) Đội ngũ quản môn gồm 01 trưởng môn 01 phó mơn Cán quản môn Tâm học, Khoa Tâm ... Nguyên Khái quát Bộ môn Tâm học, Khoa Tâm - Giáo dục, Trường 2.2 Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên Thực trạng công tác quản hoạt động môn Tâm học, Khoa Tâm - Giáo dục, Trường Đại

Ngày tải lên: 21/12/2022, 21:27

23 7 0
Tiểu luận Kết thuc môn học; Tâm lý giáo dục

Tiểu luận Kết thuc môn học; Tâm lý giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN GIÁO DỤC ************************ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN: TÂM HỌC QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO Họ tên học viên: Trần ... vị giáo viên chủ nhiệm lớp bạn nên giải tình nào? 3.2 Các vấn đề tâm cần giải tình này: - Tư tưởng tâm học sinh Nguyễn Thị Phong Sương - Xung đột tâm cha mẹ học sinh - Xung đột tâm ... khoa Tâm học học viện QLGD giảng dạy nhận thấy rằng: - Tâm học có vai trị quan trọng thực tế sống nói chung cơng tác lãnh đạo, quản giáo dục nói riêng - Các tượng, tình tâm xảy thực

Ngày tải lên: 03/09/2021, 11:10

13 56 0
Quản lý hoạt động chuyên môn ở Khoa Tâm lý  Giáo dục, Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên

Quản lý hoạt động chuyên môn ở Khoa Tâm lý Giáo dục, Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên

... trường Hiện nay, tổng số cán bộ, giảng viên Khoa Tâm - Giáo dục gồm 18 người (trong PGS, TS Ths) cấu thành môn: Bộ môn Tâm học Bộ môn Khoa học Giáo dục Với đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có ... quản giáo dục cho học viên cán quản trường Trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên toàn tỉnh, đào tạo học viên cao học chuyên ngành Quản giáo dục, Khoa Tâm - Giáo dục môn ... HỌC TRONG CÔNG TÁC QUẢN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở KHOA TÂM - GIÁO DỤC, TRƯỜNG ĐHSPTN 3.1 Các mục tiêu năm học 2019-2020 quản hoạt động chuyên môn Khoa Tâm - Giáo dục, Trường ĐH SPTN -

Ngày tải lên: 28/12/2022, 21:27

22 5 0
Tổ chức sinh hoạt sinh chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học ở khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

Tổ chức sinh hoạt sinh chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học ở khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

... học sở giáo dục khác - Đào tạo cán nghiên cứu Tâm học, Giáo dục học cho sở nghiên cứu; chuyên gia tư vấn, tham vấn tâm - giáo dục; nhân viên công tác xã hội nhà trường sở giáo dục khác - ... NGUYÊN QUẢN HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Ở KHOA TÂM GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Học viên: LÊ THÙY LINH Đơn vị: Khoa Tâm Giáo dục, Trường ... Quản giáo dục; Nghiệp vụ Cơng tác Đồn - Đội - Nghiên cứu khoa học 3.1.2 Nhiệm vụ * Đào tạo, bồi dưỡng - Đào tạo giảng viên giảng dạy Tâm học, Giáo dục học cho trường Cao đẳng, Đại học sở giáo

Ngày tải lên: 28/12/2022, 21:29

31 6 0
Phát triển kỹ năng làm việc nhóm cho giảng viên bộ môn Khoa học giáo dục, Khoa tâm lí giáo dục, trường Đại học sư phạm  Đại học Thái Nguyên.

Phát triển kỹ năng làm việc nhóm cho giảng viên bộ môn Khoa học giáo dục, Khoa tâm lí giáo dục, trường Đại học sư phạm Đại học Thái Nguyên.

... thiệu Bộ môn Khoa học giáo dục, Khoa tâmgiáo dục, trường Đại học sư phạm - ĐHTN Bộ môn Khoa học giáo dục Khoa Tâm - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên có tổng số 12 cán bộ, ... nhân Quản lí giáo dục, Tâm lí học giáo dục hệ đào tạo Đồng thời đẩy mạnh mở Thạc sỹ Giáo dục học, Quản giáo dục, chuyên ngành đào tạo Tiến sĩ Lí luận lịch sử giáo dục, Quản lí giáo dục Năm 2013 ... cán theo học NCS) Về cấu tổ chức, Khoa Tâm gồm Bộ môn: Bộ môn Khoa học Giáo dục Bộ môn Tâm học với chức nhiệm vụ thực đào tạo, bồi dưỡng phù hợp chuyên môn Năng lực đào tạo Khoa: Khái quát

Ngày tải lên: 29/12/2022, 06:12

17 3 0
Quản lý hoạt động của các bộ môn ở Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

Quản lý hoạt động của các bộ môn ở Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN GIÁO DỤC TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN KHOA, PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌCTỔ CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐH THÁI NGUYÊN QUẢN HOẠT ... lương nhà giáo cán quản giáo dục Chỉ thị nêu rõ:“Nhà giáo cán quản giáo dục lực lượng nịng cốt, có vai trò quan trọng” Văn kiện đại hội Đảng XII khẳng định: “Phát triển đội ngũ giáo viên ... đội ngũ giáo viên cán quản khâu then chốt" Trong hệ thống giáo dục nước ta, giáo dục đại học có vị trí quan trọng Theo Dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi (2018), giáo dục đại học nước ta có mục

Ngày tải lên: 02/01/2023, 14:05

29 4 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w