bộ giáo án hóa học 10 nc
Giáo án hóa học 10: Andehit và Xeton
Ngày tải lên :
02/11/2012, 14:53
... tăng theo
4.Tính chất vật lý:
C
Số C
Nhiệt
độ sôi
t
s
t
s:ancols:andehit , xeton
t
s:hidro cacbon
- Khi cuøng soá cacbon : t
s:ancol
> t
s:andehit , xeton
> t
s:hidro cacbon
Quan sát ... độ thị hãy cho biết giữa ancol và andehit ,hidrocacbon
chất nào có nhiệt độ sôi cao nhất?
b). Các trúc của nhóm cacbonyl :
+ Nguyên tử C ở liên kết “=“ có lai hóa sp
2
+ Góc liên kết ... xeton
TIẾT 78:
TIẾT 78:
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAO
GV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1
2.Phân loại :
Dựa vào gốc hidrô cacbon...
- 11
- 2.6K
- 9
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... dẫn HS làm bài tập 2 + 4 GSK
ã Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành phân tử H
2
, HCL.
Giáo án lớp 10
Môn: Hoá học Ban KHXH và NV
Ngời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh
2e
2x2e
Mg
2+
+ O
2-
= MgO
Mg
2+
... rắn, t
o
nc cao, tan
nhiều trong H
2
O -> dd dẫn điện.
Hoạt động 6 : Giáo viên củng cố toàn bài.
Cho các nguyên tử
8
O,
17
Cl,
12
Mg, những nguyên tử nào khi tham gia pứ hoá học
tạo ra ... ?
Hoạt động 4: Giáo viên hớng dẫn học
sinh phân biệt 2 loại Ion: ion đơn
nguyên tử và ion đa nguyên tử.
Thí dụ: Ion đơn nguyên tử: Na
+
, Mg
2+
Ion đa nguyên tử: SO
2
4
, OH
-
Phiếu học tập số...
- 14
- 1.1K
- 12
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... khử
ás
ás
bài 17: phản ứng oxihóa - khử
I - Chuẩn bị
1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:
ã Các khái niệm sự ô xi hoá, sự khử, chất ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm ...
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.
2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.
II Tiến trình giảng dạy:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy (1) ... trò ntn ?
- Từ đó rút ra thế nào là chất khử, chất
ôxi hóa ?
ã
Hình thành quan niệm mới về p ôxi
hoá - khử:
Hoạt động 4: GV sử dụng phiếu học
tập số 4:
a. Trong p giữa Na và Cl
2
có sự cho...
- 6
- 738
- 4
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... 4
_ Giáo viên đa ra ví dụ , học sinh dự đoan
sản phẩm của phản ứng ?
Hoạt động 5 : Giáo viên đa ra ví dụ học
sinh dự đoán sản phẩm và phân tích vai trò
của Cl2
- Giáo viên sử dụng phiếu họcc ... Tính chất hóa học. ứng dụng
1. Tính chất hóa học
Hoạt dộng 2
- Độ âm điện của Flo.
- Cấu hình e của Flo.
- Viết các phơng trình phản ứng minh họa
tính ôxi hóa mạnh.
- So sánh tính ôxi hóa của Cl
2
... tính chất hóa học đặc trng
của Clo.
Trong các phản ứng hóa học nguyên tử Clo
có khuynh hớng nh thế nào? Để tạo thành iôn
gì?
Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3
Từ các phản ứng đà học ở lớp...
- 26
- 1.4K
- 6
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... khí, ít tan trong n-
ớc?
III/ Tính chất hoá học :
Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :
- Nêu t/c hoá học chung của phi kim, những
tính chất hoá học ôxi đà học?
- Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... ôxi
Giáo viên: Đoàn Quốc Việt
Đơn vị: Quảng NgÃi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các
nguyên tố.
Hoạt động 1: vào bài
Sử dụng phiếu học tập số 1
a) Học ... trình phản ứng thể hiện tính
chất hoá học của một số muối sunfua,
I/ Mục tiêu bài học
- Hiểu đợc tính ôxi hoá mạnh của đơn chất ôxi, dẫn ra những phản ứng hoá học
minh hoạ, tiến hành một số thí...
- 9
- 670
- 4
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... vị
a,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.
VD:
A =
* Phần góp ý kiến:
Giáo án
Môn: Hoá học
Lớp 10 Ban KHTN
aA + bB +
100
35.75,53 + 37.24,47
35,5 đvc
100
N = A - Z
A = Z + N
- Trong ô ở trên là khái niệm ... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáo án sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có ... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáo án sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có...
- 25
- 2.5K
- 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,
phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh
hóa chất dây ra tay.
b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:
- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... Kẹp đốt hóa chất: 1
- ống nghiệm: 2
- Muỗng đốt hóa chất: 1
- Lọ thủy tinh miệng rộng 100 ml chứa khí O
2
2. Hóa chất:
- Dây thép. Bột lu huỳnh. Bột sắt.
- KMnO
4
. Than gỗ.
- Đèn cồn: 1
- Cặp...
- 10
- 1.6K
- 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... của giáo viên và học sinh:
Giáo án
Họ và tên: Phạm Thị Mai
Trờng: THPT Thuận Thành 1 tỉnh Bắc Ninh
Ngày soạn: 16/7/2004
Tên bài dạy:
Tiết 16: Liên kết cộng hoá trị
A Mục tiêu yêu cầu:
Học ... bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoá học lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
- Liên kết cộng ... ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoá học Quy tắc bát tử
- Tinh thể và mạng tinh thể Ion. Tính chất chung của mạng tinh thể ion.
Học sinh hiểu: Sự tạo thành...
- 23
- 1K
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:14
... xét.
Học sinh so sánh giữa pứ phan huỷ
và phán ứng hoà hợp.
Hoạt động 3:
Học sinh cho ví dụng phản ứng thế
đà học ở lớp 8.
Cu + AgNO
3
-> AlCl
3
+ H
2
↑
Zn + HCl -> ZnCl
2
+ H
2
Học ... thpt trần quang diệu
Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc
Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004
Giáo án bài dạy
Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)
I Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
Học sinh biểu:
+ Cách ... Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học.
II Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập
Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:
+ Phản ứng ôxi hoá - khử...
- 15
- 964
- 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:17
... 5, 6, trang139 ( Sách Ho 10 )
PHAN KIM TUYếN GIáO áN (16 07
2004 )
c, HBrO + HBr →
t°
d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa .
VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáO áN
Trờng PTTH Đức THọ ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số
ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.
(2) Nêu tính chất hóa học giống nhau của các halogen? Giải thích.
(3) Nêu tính chất hóa học khác nhau của các ... Tính chất hóa học
Hoạt động 6
- GV: Đa phiếu học tập số 5 : 2 câu hỏi
Câu 1: từ đặc điểm e lớp ngoài cùng ở trạng thái cơ bản của các Halogen cho biết các
Halogen có tính chất hóa học cơ bản...
- 50
- 1.1K
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:17
... Axit sunfuric
(sách hóa 10 ban tự nhiên)
Giáo viên: Nguyễn Nh Chiến
Trờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.
nghiên cứu ở bài mới.
B ớc 1: giới thiệu bài học
GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S
0
, ... S ở trạng thái kích thích và
phân bố e vào các ô lợng tử SO
3
.
Học sinh đọc và tóm tắt.
- Dựa vào tính chất hóa học SO
2
, học sinh
tự viết ptp SO
3
.
- SO
3
là sản phẩm trung gian sản xuất ... axit là HCl, - học sinh chỉ các muối 4. Điều chế :
HS: Viết CTCT của SO
3
? Xác định số ôxi hóa
của S Nhận xét?
HS: đọc SGK rút ra tính chất vật lý của
SO
3
HS: Nêu tính chất hóa học của axit...
- 33
- 1.1K
- 3
Giáo án hóa học 10
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:18
... TỬ CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
GV : Nguyễn Thị Liễu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC
SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 5 :
G viết ký hiệu hóa học nguyên tử lên bảng
H nêu ý nghóa các chữ số . Từ ... phán đoán suy luận khoa học
3-Về giáo dục tư tưởng –đạo đức
- Khả năng con người tìm hiểu thế giới vật chất
- Tính cẩn thận ,lòng ham mê khoa học ,phương pháp làm việc
B- Đồ dùng dạy học:
... dạy học :
Bảng độ âm điện các nguyên tố hóa học .
Bảng hiệu độ âm điện và phần trăm mức độ đặc tính ion .
C – Kiểm tra bài cũ :
42
ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC
GV : Nguyễn Thị Liễu
So sánh...
- 80
- 1.5K
- 4
Tập giáo án Hóa học 10 cơ bản
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:21
... =
⇔
10
-7
cm
Vậy 10
-5
nm
⇔
x = 10
-5
x10
-7
= 10
-12
cm
Từ 10
-12
tăng lên 10cm phải tăng gấp 10
13
lần.
tức là 10
-12
x 10
13
= 10
1
cm, mà kích thước NT
gấp 10
4
lần KT HN. Nên:
10
1
x 10
4
... Hoan
7/ 10 /2008 17 /10 /2008
10
Ban cơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS.
Đáng giá mức độ, phân loại học sinh, ... vàAngstrom (
0
A
)
1nm =10
-7
cm = 10
- 9
m =10
0
A
;
1
0
A
=10
-8
cm = 10
-10
m.
+ Kích thước:
a. NT của ng. tố khác nhau thì có kích
thước khác nhau. NT nhỏ nhất (H)có bán
kính
≈
0,053 nm.
b....
- 156
- 8.1K
- 123
giáo án hóa học 10
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
...
'+T4
!
4
B$
<
)'
<
)-0
<
)9
<
C
<
Trang < Giáo Viên : Nguyễn Văn Vũ
Trường THPT LÊ QUÍ ĐÔN Giáo Án Hóa 10 Cơ Bản
!
"
$
<
9
<
4 ... 0#0
**+*
'
!
,
%
-
#
&V
Trang &V Giáo Viên : Nguyễn Văn Vũ
Trường THPT LÊ QUÍ ĐÔN Giáo Án Hóa 10 Cơ Bn
ãM
tL
'
'#
)
#
KZ
)."
/'
/
.,
0
12
/
<,
...
*&
Trang *& Giáo Viên : Nguyễn Văn Vũ
Trường THPT LÊ QUÍ ĐÔN Giáo Án Hóa 10 Cơ Bản
&7
;8
33
67
OI
<
O
6
<NOI
@
(&V'→
<N'(<OI
<
(M
<
I(+'
<
↑
'...
- 33
- 446
- 0
giáo án hoá học 10 -HKI-ban cơ bản
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... (A)
1nm = 10
-9
m = 10A
1A = 10
-10
m = 10
-8
cm
1nm = 10
-9
m = 10A
1A = 10
-10
m= 10
-8
cm
GV thoâng baùo : HS:Ghi các kết luận thông báo của GV
- Đường kính nguyên tử khoảng 10
-1
nm
- ... Th L H ngị ệ ằ
C% =
) (100 . g
m
m
dm
t
→
=
=
100
%.
100
%.
Cm
m
Cm
m
t
dd
dd
t
b. Nồng độ C
M
→ mol chất tan trong 1 lít dung dòch (100 0ml)
C
M
=
)(
100 0.
)( mlV
n
lV
n
=
...
≈=
−=−==−=
−
um
eCqq
c
pc
00055, 010. 1,9
1
28
0
-19
-1,6 .10
mang điện âm
Ngày soạn : / /
Tiết 4
: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ
NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC, ĐỒNG VỊ
A. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Giúp học sinh hiểu được...
- 115
- 1.1K
- 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2