bồi dưỡng văn hóa đại học sư phạm

Ngày tải lên: 27/12/2013, 22:55

... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích Mã số : 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC Hướng dẫn khoa học : PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... câu K > 75%. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐÀO VIỆT HÙNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

... trường đại học Sư phạm Thái Nguyên. 2.2.3. Địa điểm nghiên cứu: - Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên 43 Bảng 3.2. Tiến trình dạy bơi trườn sấp của Khoa TDTT Đại học ... thao trờng đại học s phạm thái nguyên Chuyên ngành: giáo dục thể chất MÃ số: 60.81.01 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: pgs. nguyễn văn trạch 1 nhà sư phạm về bơi lội như Lý Văn ... bơi của Khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên. Để làm rõ thực trạng điều kiện cơ sở vật chất sân bãi dụng cụ phục vụ dạy bơi của Khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, đề tài đã...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 10:13

Ngày tải lên: 29/08/2013, 13:48

Ngày tải lên: 30/08/2013, 13:57

... điệu khác Giang Thị Bến 38 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp chia cắt giữa văn học nhà trường với đời sống văn học đương đại phức tạp, luôn đặt ra nhiều thách ... trong bài viết “Giọng điệu văn chương” (Văn học và Học văn) cũng nói lên mối quan hệ sâu sắc ấy cụ thể Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp M.B ... hợp lí bởi ngữ điệu là một phạm trù của ngôn ngữ học trong khi giọng điệu lại là một phạm trù của Giang Thị Bến 17 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp Như vậy,...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... Khoá luận tốt nghiệp Trờng Đại học S phạm Hà Nội Li cam oan ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut trong tiu thuyt Quyờn ... no khỏc Nu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhim Tỏc gi khúa lun H Th Hng Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn ...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... nhịp điệu trần thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ 54 3.1. Giọng điệu trần thuật thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ 54 3.1.1. Giọng bỗ bã, dung tục, chao chát chợ ... trần thuật 17 Chương 2: Sự khai thác điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ 19 2.1. Điểm nhìn của tác giả và điểm nhìn của nhân vật 19 2.1.1. Điểm nhìn của tác giả ... 1 1.Lí do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu 3 3. Mục đích nghiên cứu 7 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7 5. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 7 6. Phương pháp nghiên cứu 7 7. Đóng góp của khoá luận 8 8. Bố cục...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... 9 3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 12 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 12 5. Phương pháp nghiên cứu 13 6. Đóng góp của khóa luận 14 7. Bố cục khóa luận 14 Nội dung 15 Chương 1: Những vấn đề ... tiểu thuyết Việt Nam sau LỜI CAM ĐOAN Khóa luận này được hoàn thành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh. Tôi xin cam đoan: Khóa luận là kết quả nghiên cứu, tìm tòi ... đoan: Khóa luận là kết quả nghiên cứu, tìm tòi của riêng tôi. Những gì được triển khai trong khóa luận không trùng khớp với bất cứ một công trình nghiên cứu của tác giả nào đã được công bố...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

Ngày tải lên: 17/01/2014, 20:13

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

Ngày tải lên: 08/03/2014, 00:20

... tham khảo! Hoahoccapba.wordpress.com 1 Trờng đại học s phạm hà nội đề thi thử đại học lần iii năm 2009 Khối thpt chuyên môn hóa học MÃ đề : 303 Thời gian: 90 phút . .***. Câu1: ... D. 5,9. Câu14: Trong dy biến hóa: C 2 H 6 C 2 H 5 Cl C 2 H 5 OH CH 3 CHO CH 3 COOH CH 3 COOC 2 H 5 C 2 H 5 OH. Số phản ứng oxi hóa- khử trên dy biến hóa trên là A. 3. B. 4. C. 5. ... CH 3 COOCH 3 và HCOOC 2 H 5 . Câu42: Dy nào sau đây gồm các đồng vị của cùng một nguyên tố hóa học? A. 40 18 X , 40 19 Y. B. 28 14 X, 29 14 Y. C. 14 6 x , 14 7 Y. D. 19 9 X, 20 10 Y....

Ngày tải lên: 16/03/2014, 13:20

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:20

... tượng nghiên cứu của nhiều chuyên ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, Và ngày nay một ngành khoa học mới chuyên nghiên cứu về tục ngữ đã ra ... của người Mường cũng thể hiện lối văn hóa ứng xử của họ. Văn hóa ứng xử là một bộ phận rất quan trọng trong nền văn hóa một dân tộc, một cộng đồng. Thông qua văn hóa ứng xử người ta có thể hiểu ... “Tổng tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 1” và “Tổng tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 2”, được Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện Nghiên cứu văn hóa, NXB...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:35