Rèn luyện cho sinh viên khoa hóa đại học sư phạm kỹ năng sử dụng ngôn ngữ khi giảng bài

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG DAI HOC SU PHAM KHOA HOA œ›El]œ NGUYÊN THẢO HƯƠNG TÊN ĐỀ TÀI : REN LUYEN CHO SINHA YIEN KHOA HOA DAI HOC SU PHAN KY NANG SU DUNG NGON NGO kil GIANG BAI LUAN YAN TOT NGHIEP CU NHAN HOA HOC BỘ MÔN LI LUAN DAY HOC HOA HOC GIAO VIEN HUGNG DAN : Thay TRINH VAN BIEU GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN : C6 TRANG THI LAN TP Hồ Chí Minh - 1999 ' Luin | —— Yan Tot Nghi¢p —— Seth : Nguyén Tháo ương —°$ŸŠŸŠŸŠễ————— MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Trang 1;'Eƒ Hữ Gi—0Ï tỂ Hi bạ nga Hàcgixá 0k tá gt 38t (EtggpttEt01300906006616101318891010065480010S05612/21/403/03001940085 Mục đích nghiÊH CỨU cc LH HT nh nh hàng R.:?)ÌHI NIEOTGLTNTÌB f1 leneoennogrnutntttgittiGDiHfG0i0080000103001001590010108%0/50IP4RMG102M9/0001010M10//40690210020041600 4.Khách thê” vã: đối tiêng, nainuẩn DuïG Hi, tNVET HN eưdi, eeee.e NT Euueeesotbetotioigsintriti0E0000000000300810/00G00 0190 35.9550-2N5EEEGRENGSE.MB07040008000330 Phường nhíp nghiÊn cỨU., ‹.e -cesễi-xGGĐIQQGW0XEGtAltgfdiitovtte Những đóng gói) d@ LÀI ch nhe HH HH Hinh CHƯƠNG 1: NHỮNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU I1 Lịch sử xuất phát triển ngÔn HEỮ, co co series I.I.1 Nguồn gốc ngôn ngữ I.1.2 Sự phát triển ngôn ngữ 1.2 Bắn chất npÔn HĐỮ., nh nH TH ng nh ng gh II 1.2.1 Ngôn ngữ tượng xã hội I.2.2 Ngôn ngữ tượng xã hội đặt biệt I.2.3 Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt 1.3 Hé thong cấu trúc ngôn ngữ se l6 I.3.1 Khái niệm hệ thống cấu trúc I.3.2 Hệ thống cấu trúc ngơn ngữ 1.3.3 Ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết 1.3.4 Những nhân tố chủ yếu phối lời nói I.4 Chức nãng củi ngÔn TĐỮ : 2 2n HH HH Hư 21 I.4.1 Chức chung I.4.2 Chức cụ thể I.5 Tiêu chuẩn ngôn ngữ khoai HỌC cv 1.5.1 Khái niệm tiêu chuẩn ngôn ngữ I.5.2 Tiêu chuẩn ngôn ngữ khoa học Trang nghe 25 Luan Yan Tot Nghi¢p Svth : Nguyén Tháo Auong -1.6 Sử dụng ngôn ngữ giẳng aye cc cccecececesscctesecenceeeeuseseesecseeeseveees 27 1.6.1 Tam quan trọng kĩ sử dụng ngôn ngữ giẳng day |.6.2 Những yêu cầu cần đạt sử dụng ngôn ngữ lớp [.a.3 Những diều cần tránh sử dụng ngôn ngữ lớp I.6.-‡, Một số thủ pháp để sử dụng ngơn ngữ có hiệu CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN VÀ KĨ NĂNG SỬ ĐỤNG NGÔN NGỮ TRONG DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA HOÁ ĐẠI HỌC SƯ PHÁM 22222222222ceSSECEEEEEEEE22222E2222222E222t22ttett.rrrrrecce 31 2.1 Hệ thống kĩ cần thiết piáo viên HOÁ c cai, 32 3.1.1 Khái niệm vẻ ki nang 3.1.3, Cúc KĨ cần thiết giáo viên Hóa dạy học 2.2 Thực trạng kĩ kĩ sử dụng ngôn ngữ trơn” tụy Học sinh viễn Phú NHI cacesecoaeeioeearedadaiokednineiaioasgdoiosgc0361050nE 33 3.2.1 Mục đích điều tr:i 2,22 Tiến hành diều tra 2.2.3 Kết 2.2.4 Nhận xét để xuất biện pháp rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ cho sinh viên 2.2.5 Kết luận CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM == 3.1 Mục dích thực nụ lHỆIH .QGQQQQ Q HH 8S KH ng Ha 56 Xáo,0100⁄HWGE-U0EW Ni0iÌTHĐE (TEMHDTTfseeeawseeneatroeeniororaoRitototuatfstS0yurinuttigva0100084/00 56 3.3, KẾI (HỮC HGHÌÙ EuatddiotootioitottgiseilSVGIGGSDAG1G000 00/0 002084Đ 62 3.4 Nhận xét rút kinh ng HỆ SH hưu 64 KẾ LƯUN ho uagwaaaraa gato GIEO eens 66 mon 66 R ẻăĂă 5œAâAỐÔÔÔÔ BA foe Ta jcŸ cac n son anaonaoeardacoonsasisoaapnaa 66 PHY LUC eo Ki kM nnn šiki69áqöSi4660500044/660380/66à ; TÀI LIỆU THAM KHẢO s