bồi dưỡng thường xuyên modun 19

... NỘI DUNG BỒI DƯỠNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2018- 2019 MODULE TH15: MỘT SỐ PHUƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC Tự học: ... huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, ... Tuyên dương e.Bạn em làm điều sai trái, em khuyên ngăn bạn bạn không nghe - Nếu bạn ngồi cạnh em thường xuyên không học nhà em nhiều lần khuyên ngăn bạn không nghe, em làm ? - Sau tình huống, lớp

Ngày tải lên: 04/12/2018, 15:41

... vai, đóng kịch, kể chuyện trẻ phát triển ngơn ngữ Trình độ văn hóa bố mẹ, khả ngôn ngữ người thường xuyên giao tiếp với trẻ có ảnh hưởng lớn đến phát triển ngôn ngữ trẻ Nhu cầu chơi, giao tiếp ... quan đến sống hàng ngày: tên bạn, đồ vật (hoặc nhóm đồ vật) + Phân biệt dạng chữ viết: viết thường, in thường, viết hoa, in hoa + Biết hướng đọc viết: từ trái sang phải, từ xuống dưới, chữ đọc ... khác đời Sự phát triển trí thơng minh trẻ đặc biệt phụ thuộc vào việc cung cấp cho trẻ đủ dinh dưỡng, quan tâm chăm sóc khuyến khích động viên trẻ cách phù hợp, khoa học Q trình chăm sóc, giáo

Ngày tải lên: 11/12/2019, 19:41

... thức bồi dưỡng thường xun: - Bồi dưỡng thơng qua lớp tập trung - Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chun mơn cụm trường; sinh hoạt tổ/nhóm chun môn - Bồi dưỡng ... tiết) III Nội dung bồi dưỡng 3: MODULE THCS 4: PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT THU THẬP, XỬ LÝ THÔNG TIN VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC THCS * Thời gian bồi dưỡng: Tháng 11 năm 2018 * Hình thức bồi dưỡng: Tự học ... trên? Tự đánh giá: Đạt yêu cầu MODUNLE THCS 10 RÀO CẢN HỌC TẬP CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ * Thời gian bồi dưỡng: tháng năm 2019 * Hình thức bồi dưỡng: Tự học hội thảo nhóm chuyên

Ngày tải lên: 04/07/2020, 23:43

... ve hp (chú ý: lm lui v5 6u ve hp lm to ) xuyên vka que tre) — L(y nút chai hình trịn làm bánh xe Mmi nút chai ch8c lm < gi=a nút — L(y que tre xuyên qua lm tk s$!n bên sang s$!n bên ca ... Vit, 1992 4 Phm Mai Chi Phùng ThV T$!ng, H ng d_n làm & ch'i cho tr*, NXB Giáo dEc, 2001 5 L$ng ThV Bình — Lê Bích Ng8c, Làm & ch'i b`ng v(t liu thiên nhiên, NXB Giáo dEc, 1994 ... kho'ng 1,3cm dùng mt tre tròn, dài kho'ng 30cm cam chac vào lm vka Ec < mi:ng gm dùng ) làm : (19)B tháo lOp khúc tre vào  có nhiUu c>c — Cat on tre trịn thành 15 khúc có  dài kho'ng

Ngày tải lên: 03/02/2021, 00:08

... h(189) c cho trU nhe o bBc h(190) c M7m non, tính ch+t &;c thù cCa l?a tuJi ti'n h(191) c &Lng “trU h(192) c mà chi, chi mà h(193) c” nên các ... (Stereo); công su=t t$i thi%u &'Rng × 10W; Có chjc nng tA &iJu 19 MN011019 Ti vi màu chknh âm l'(ng; dò kênh tA &Ing và bGng tay ... ho t hình, trU h(195) c các chuhn m-c & o &?c, các khái nim kin th?c c b@n t- nhiên mà sâu sIc Fi'u quan tr(196) ng là cách

Ngày tải lên: 03/02/2021, 06:23

... ĐÀO TẠO HUYỆN CAO LỘC TRƯỜNG THCS TÂN THÀNH -***** BÀI THU HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Họ và tên giáo viên : Vi Thị Hồng Lâm Dạy ... kính, bóng điện, lọ hoa và các thứ khác lớp học: 10 điểm và bồi thường đúng thứ đó Xếp xe lán xe không đúng quy định: - điểm/1 ... không phải kiểm soát Hơn nữa, việc thực các hành vi quá trình tu dưỡng và rèn luyện đạo đức lại phụ thuộc vào điều kiện, hoàn cảnh, tình

Ngày tải lên: 19/09/2021, 04:57

... giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh” để đăng ký học tập chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm 2021 Những nội dung thu hoạch sau nghiên cứu xong chuyên đề “Xây dựng kế hoạch ... chủ động, sáng tạo người dạy người học nhằm nâng cao tri thức, bồi dưỡng lực hợp tác, lực vận dụng tri thức vào thực tiễn, bồi dưỡng phương pháp tự học, tác động tích cực đến tư tưởng, tình ... trách nhiệm, cần kiệm, nhân nghĩa, kỉ cương, có ý thức bảo vệ mơi trường, chăm chỉ, sáng tạo, thường xuyên học tập, rèn luyện, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm + Phẩm chất trí tuệ: Tốc

Ngày tải lên: 10/10/2021, 10:40

... giáo dục học sinh yếu, kém, có khiếu… học tập, tu dưỡng KẾT LUẬN (6)NHÓM MODULE 5 MÃ MODULE 35 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH A Mục tiêu bồi dưỡng: Học viên có kĩ tổ chức giáo dục kĩ sống ... Mục tiêu bồi dưỡng: Học viên có kĩ tổ chức giáo dục giá trị sống cho học sinh qua môn học hoạt động giáo dục B Nội dung mô dun * Đặt vấn đề: Từ năm 90 kỷ XX đến nay, hai khái niệm thường nhắc ... (1)NHÓM MODULE 5 MÃ MODULE 31 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM A Mục tiêu bồi dưỡng: Học viên có kĩ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm B Nội dung mô dun * Đặt vấn đề: - Muốn

Ngày tải lên: 16/10/2021, 06:48

... chiều sâu; sử dụng không thường xuyên. .. khắp và hiệu quả - Việc kết nối và sử dụng Internet chưa được thực hiện triệt để và có chiều sâu; sử dụng không thường xuyên do thiếu kinh phí, ... thường xuyên do thiếu kinh phí, do tốc độ đường truyền Công tác đào tạo, công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chỉ mới dừng lại ở việc xoá mù tin học nên giáo viên chưa đủ ... TẬP HUẤN Nhãm MODUL 3 MODUL: THCS 19 DẠY HỌC VỚI CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I/ MỤC ĐÍCH: - Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học

Ngày tải lên: 06/02/2015, 20:00

... ví dụ như: - Có thể đề biện pháp quản lí thích hợp nhằm phát huy đuợc nội lực, bồi dưỡng - Có thể tiến hành bồi dưỡng GV, nghiên cứu chương trình tài liệu, tìm hiểu tâm sinh lí điều kiện HS để ... úng xủ với trẻ nhố Kiểu úng xủ thường dẫn đến sụ “đụng độ" thiếu niên với ngưòi lớn hai phía Sụ mâu thuẫn, xung đột cách úng xủ cửa người lớn đổi với thiếu niên thường dẫn tới hậu xấu, chí nghiêm ... lớn, đuợc hợp tác, hoạt động với người lớn - Thứ hai : Trong quan hệ với nguửi lớn, thiếu niên thường xuất nhiều mâu thuẫn Trước hết mâu thuẫn nhận thức nhu cầu cửa tre em Mặt khác mâu thuẫn

Ngày tải lên: 19/12/2016, 00:22

... Bài thu hoạch: Modun 35 THCS Quí III – 2014 Phòng Giáo Dục – Đào Tạo Gò Công Tây Trường THCS Thạnh Nhựt BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN QUÍ III- 2014 MODUL 35: GIÁO DỤC ... a)- Một người thiếu KNS thường xuyên gặp phải hậu xấu như: − Dễ bị lạm dụng − Bị bỏ rơi phân biệt đối xử − Bị bóc lột − Không thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội − Thường xuyên gặp thất bại sống ... sống, dễ bị lôi kéo, kích động … Đặc biệt bối cảnh hội nhập quốc tế chế thị trường nay, hệ trẻ thường xuyên chịu tác động đan xen yếu tố tích cực tiêu cực, đặt vào hoàn cảnh phải lựa chọn giá trị,

Ngày tải lên: 17/04/2017, 21:14

... Phú Vang việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học sở, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2014 - 2015 - Căn kế hoạch Trường THCS Phú Dương việc bồi dưỡng thường xuyên giáo ... thông giáo dục thường xuyên - Căn kế hoạch Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế công tác Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học sở, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học ... trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở - Căn thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên

Ngày tải lên: 28/08/2017, 16:36

... bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 - 2014 - Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thân năm học 2013-2014, xin báo cáo kết bồi dưỡng thường xuyên sau: PHẦN II: NỘI DUNG VÀ THỜI GIAN BỒI ... nghị PHẦN IV: KÉT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh giá Nội dung bồi dưỡng Modun 19 Modun 20 Modun 25 Modun 26 ĐTB Xếp loại Kết xếp loại nhà trường ... Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học sở, phổ thông giáo dục thường xuyên - Căn kế hoạch Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

Ngày tải lên: 17/11/2017, 02:26

... Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19, 20,25,32 ( Thực hành giảng dạy) 2/ Biết sử dụng Microsoft Office Word công việc ... khẳng định Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19, 20,25,32 công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng việc hỗ trợ công tác giảng ... tin thường đánh giá dựa phương diện chủ yếu sau: + Tính cần thiết + Tính xác + Độ tin cậy + Tính thời Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 04:51

... trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên ... nội dung bồi dưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 2: ... Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồi dưỡng 1, thường xuyên bổ sung nội dung bồi dưỡng b) Sở giáo...

Ngày tải lên: 02/02/2015, 15:00

... thể Tự nghiên cứu Tự thể Tự kiểm tra Tự điều chỉnh (Nguyễn Kì Trờng Cán quản lí Giáo dục Đào tạo, 199 6) Bảng so sánh phơng pháp, dạy học tích cực phơng pháp dạy học thụ động - Những dậy hiệu Giai ... (Frik nhà thơ Acmêni, Cuộc kháng chiến chống Nguyên Mông, Hà Văn Tấn Phạm Thị Tâm, NXB KHXH, 197 0) + Bạn đọc (hoặc cho HS đọc) thông tin để cảm nhận bình diện rộng lớn xã hội lịch sử kỉ VII...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26

... trình giảng - Dự kiến kiểm tra, đánh giá Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Giáo viên: Phạm Văn Hiệu - Mobile: 0948306916 Telephone: 03203711138 Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Giáo viên: Phạm Văn ... nhng có liên hệ với tri thức biết, khiến họ có triển vọng tự giải đáp đợc tích cực suy nghĩ Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Giáo viên: Phạm Văn Hiệu - Mobile: 0948306916 Telephone: 03203711138 b)Tình ... học tập tích cực, chủ động, đem lại kết học tập vững chắc, rèn cho HS thái độ tích cực chủ Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Giáo viên: Phạm Văn Hiệu - Mobile: 0948306916 Telephone: 03203711138 động...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... chơng trình Vật lí coi trọng việc trau dồi KT lẫn việc bồi dỡng kỹ lực NT Trong trình rèn luyện áp dụng PPTN giai đoạn cụ thể gắn liền với việc bồi dỡng lực giải vấn đề, lực sáng tạo cho HS Cụ thể ... Đổi cách soạn b) Nghiên cứu việc sử dụng SGK học theo tinh thần tạo chủ động, tích cực học sinh, bồi dỡng khả tự học họ, kết hợp sử dụng phơng tiện DH tăng hiệu truyền tải thông tin c) Nghiên cứu ... dừng việc truyền thụ cho học sinh kiến thức, kỹ mà loài ngời tích luỹ đợc mà đặc biệt quan tâm đến bồi dỡng cho họ lực sáng tạo tri thức mới, phơng pháp mới, cách giải vấn đề phù hợp với hoàn cảnh...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

... hóa hình thức bồi dỡng - Phơng pháp bồi dỡng lớp bồi dỡng tập trung 1.3 Loại hình, hình thức phơng thức bồi dỡng a) Loại hình bồi dỡng - Bồi dỡng chơng trình SGK - Bồi dỡng thờng xuyên theo chu ... Củng cố kế bồi dỡng giai đoạn, chu kì BDTX trớc tinh thần tự học, tự bồi dỡng GV 1.2 Phơng châm bồi dỡng - Kết hợp bồi dỡng hè với tự bồi dỡng năm học - Kết hợp bồi dỡng nội dung với bồi dỡng PPDH ... hóa hình thức bồi dỡng Bồi dỡng thờng xuyên 2.1 Chơng trình, nội dung bồi dỡng BDTX - Phần 1: Bồi dỡng lí luận giáo dục chung - Phần 2: Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ - Phần 3: Bồi dỡng nội dung...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... trúc chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III cho giáo viên Ngữ văn THCS Sơ đồ cấu trúc chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III đợc tốm tắt nh sau: Chơng trình bồi dỡng thờng xuyên cho giáo ... dụng kiến thức, kỹ đợc bồi dỡng để giảng dạy (Bài 10 19) Tổng kết, đánh giá kết học tập bồi dỡng thờng xuyên (Từ 20 21) Nhận xét cấu trúc chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III: Cấu trúc ... nghiệp Bồi dỡng thờng xuyên Chu kỳ III Dơng Đức Triệu Đánh giá cán quản lý Đánh giá học sinh Hình thức tự đánh giá quan trọng bồi dỡng thờng xuyên, học viên phải tham gia bồi dỡng thờng xuyên...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28