bài tập theo định hướng năng lực
XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10
... hiểu nhận định trên? Phân tích tác phẩm để làm rõ. (bài tập vận dụng Ôn tập văn học dân gian Việt Nam) Như vậy, dạy học theo định hướng kĩ đòi hỏi khâu đánh giá phải hướng đến đánh giá lực học sinh ... học sinh theo trình tự Chẳng hạn, học phần truyện dân gian, không thiết người thầy dạng đề văn tự Tài liệu tập huấn Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh ... VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực tổng hợp dựa trình rèn luyện lực khác đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, lực sử...
- 24
- 2,334
- 2
skkn xây DỰNG một số DẠNG bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực để rèn LUYỆN kĩ NĂNG làm văn CHO học SINH lớp 10
... hiểu nhận định trên? Phân tích tác phẩm để làm rõ. (bài tập vận dụng Ôn tập văn học dân gian Việt Nam) Như vậy, dạy học theo định hướng kĩ đòi hỏi khâu đánh giá phải hướng đến đánh giá lực học sinh ... học sinh theo trình tự Chẳng hạn, học phần truyện dân gian, không thiết người thầy dạng đề văn tự Tài liệu tập huấn Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh ... VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực tổng hợp dựa trình rèn luyện lực khác đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, lực sử...
- 23
- 637
- 0
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
... tập kiểm tra đánh giá theo định hướng lực chủ đề GDPT cấp THPT hành” nhằm tìm hiểu câu hỏi /bài tập kỹ thuật biên soạn câu hỏi /bài tập để KTĐG kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực ... học tập Chương trình dạy học định hướng phát triển lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học HS Hệ thống tập định hướng phát triển lực cơng cụ để HS luyện tập ... điểm tập định hướng phát triển lực Các thành tố quan trọng việc đánh giá việc đổi xây dựng tập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tập Những đặc điểm tập định hướng...
- 20
- 4,937
- 13
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
... học định hướng lực định hướng mạnh đến học sinh - Chương trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực mơn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học học sinh - Hệ thống tập định hướng ... giá theo định hướng lực của các chủ đề GDPT cấp THPT hiện hành” PHẦN 2: NỘI DUNG I ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Tiếp cận tập theo định hướng lực ... quan điểm 2.2 Quy trình biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề Bước Chọn chủ đề Bước Xác định lực hướng tới Bước So sánh lực với chuẩn KT-KN bổ sung điều chỉnh Bước...
- 25
- 2,410
- 2
SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8
... dạng tập định hướng lực: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến thức tình khơng thay đổi Các tập ... tra, đánh giá theo định hướng lực Việc biên soạn câu hỏi /bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực tiến hành theo bước sau: Bước Xác định chủ đề dạy học môn để xây dựng câu hỏi, tập nhằm kiểm ... dựng câu hỏi /bài tập định hướng lực, … nhiều lúc lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂU HỎI - BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC LỚP 2.3.1 Câu hỏi /bài tập đánh giá lực “Quan sát” Bài tập Trong lớp học An...
- 20
- 3,520
- 14
BỘ câu hỏi bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học môn sinh học
... kiểu gen đồng hợp tử chiếm ưu theo hướng đa dạng kiểu gen B tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử chiếm ưu theo hướng đa dạng kiểu gen C tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử chiếm ưu theo hướng đa dạng kiểu gen D tỉ ... ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn ... với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội...
- 70
- 3,092
- 7
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối
... lượng chất ban đầu a gam Theo (1) 106 g Na2CO3 tác dụng với 74 g Ca(OH)2 sinh 80 g NaOH Nếu có a g chất Na2CO3 thiếu, Ca(OH)2 dư Như vậy, khối lượng NaOH điều chế tính theo khối lượng Na2CO3: ... H2SO4 BaSO4 + 2HCl 9,8 = 0,1( mol ) - Số mol H2SO4 = 98 a Theo phương trình suy số mol BaSO4: 0,1 mol - Khối lượng BaSO4: 0,1.233= 23,3 g b Theo phương trình suy số mol BaCl2: 0,1mol 0,1 = 0,33M ... gồm Cu(OH) Fe(OH)3 tác dụng vừa đủ với dung dịch có chứa 18,25 gam HCl Tính thành phần phần trăm theo khối lượng chất có hỗn hợp * Đáp án: a) Các phương trình hóa học: 2HCl + Cu(OH)2 → CuCl2 +...
- 14
- 1,270
- 3
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại
... thấy 4,6g kim loại khơng tan.Thành phần phần trăm theo khối lượng hỗn hợp kim loại Al Ag là: A 46 %; 54%; B 54%; 46%; C 76,8%; 23,2%; D Không xác định Bảng kết Câu Đáp án 16 D 17 A 18 C 19 B 20 ... trình hóa học Ghi rõ điều kiện ( có) Câu 14: Hồn thành phương trình hóa học (ghi rõ điều kiện có) theo sơ đồ phản ứng sau: a/ + HCℓ MgCℓ2 + H2 b/ + AgNO3 Zn(NO3)2 + Ag c/ + Cℓ2 HgCℓ2 Câu ... học sinh làm thí nghiệm đổ nhầm dung dịch đồng (II) sunfat vào kẽm sunfat Để làm muối kẽm sunfat, theo em dùng kim loại nào: A Đồng; B Nhôm; C Sắt; D Kẽm Câu 22.Sau làm vườn xong bố bạn Nam làm...
- 7
- 1,327
- 22
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề OXIT
... từ từ 1.568 lít khí CO2 (đktc) vào dung dịch có hòa tan 6.4g NaOH, sản phẩn muối Na2CO3 Hãy xác định chất dư dư ( lít gam) ? Câu Hòa tan hồn tồn 12.1 hỗn hợp bột CuO ZnO cần 100ml dung dịch HCl ... clohiđric, có nồng độ 20% ( vừa đủ ) Sau phản ứng thu dung dịch có chứa 33,75 gam muối clurua a/ Xác định cơng thức hóa học oxit b/ Tính số gam dung dịch axit dùng d/ Mức độ vận dụng cao Câu 1: Để ... bón ruộng Em cho biết vơi tỏa chứa chất nào? Viết PTHH giải thích tạo thành vôi tỏa từ vôi sống theo cách làm Cho biết khơng khí có chứa khí O2, N2 lượng nhỏ CO2, H2O,… Câu 2: Khí oxi có lẫn tạp...
- 4
- 1,110
- 16
CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8
... qua chủ đề: - Năng lực nhận biết hình chiếu, hình cắt ,khối tròn xoay - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học: - Phương pháp ... liền mảnh Bài tập định tính mức độ vận dụng thấp 3.1 (1,5đ) Bảng 9.1.a Bảng 9.1.b - 10 - Hình dạng khối A B Hình trụ Hình hộp Hình chóp cụt C Hình dạng khối X Hình trụ X A Bài tập định tính mức ... X X X -7- C B A Câu hỏi định tính mức độ vận dụng cao: 4.1 Hãy vẽ hình chiếu vật thể khối vng có lỗ tròn cho hình -8- Hình Năng lực hình thành thơng qua chủ đề: - Năng lực nhận biết hình chiếu,...
- 11
- 703
- 5
tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học
... hỏi -bài tập theo định hướng phát triển lực .15 2.3 Phân loại tập theo định hướng lực 16 2.4 Các bậc trình độ tập theo định hướng lực 17 Kỹ thuật thiết kế câu hỏi- tập theo định hướng ... đến đặc điểm học tập định hướng lực, xây dựng tập theo dạng: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến ... hỏi -bài tập theo định hướng phát triển lực Các thành tố quan trọng việc đánh giá việc đổi xây dựng tập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tập Những đặc điểm tập...
- 38
- 3,033
- 17
CAU HOI BAI TAP KIEM TRA DANH GIA THEO DINH HUONG NANG LUC TDMNBB 2
... CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu hỏi nhận biết Câu Kể tên tỉnh thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Nêu đánh giá ảnh hưởng vị trí địa lí đến việc phát triển kinh tế - xã hội vùng - Tên tỉnh: …. (theo Atlat) ... vùng - So sánh nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội vùng Đông Bắc vùng Tây Bắc Vận dụng thấp - Nêu vấn đề - Phân tích mối quan hệ việc phát triển thủy điện phân công lao động theo lãnh thổ vùng ... Tây Bắc tăng 8,0 lần giai đoạn 2005 - 2013 + Tỉ trọng giá trị sản xuất công nghiệp Đơng Bắc có xu hướng giảm Tây Bắc tăng (tăng 1,8%) - Cơ cấu ngành: Đông Bắc có cấu ngành đa dạng bao gồm luyện...
- 7
- 375
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh khi dạy chương dòng điện xoay chiều vật lý 12
... thức HS xác 1.3 Bài tập theo định hƣớng phát triển lực dạy học vật lí 1.3.1 Bài tập theo định hướng phát triển lực 1.3.1.1 Khái niệm tập phát triển lực Bài tập phát triển lực dạng tập phát triển ... học 1.3 Bài tập theo định hướng phát triển lực dạy học vật lí 10 1.3.1 Bài tập theo định hướng phát triển lực 10 1.3.2 Xây dựng Sử dụng tập định hướng phát triển lực dạy học vật ... đến đặc điểm học tập định hướng lực, xây dựng tập theo dạng: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến...
- 116
- 563
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập kiểm tra đánh giá học sinh theo định hướng năng lực trong dạy học địa lí 10 trung học phổ thông (tt)
... hỏi, tập theo định hướng lực 28 1.3.2 Phân loại câu hỏi, tập theo định hướng lực 29 1.3.3 Các bậc trình độ tập theo định hướng phát triển lực 31 1.3.4 Các dạng câu hỏi tập theo định hướng ... giá theo định hướng lực 23 1.2.6 Mục tiêu kiểm tra đánh giá theo định hướng lực 26 1.2.7 Phân biệt đánh giá lực với đánh giá chuẩn kiến thức kĩ 26 1.3 Câu hỏi, tập theo định hướng lực ... dục định hướng phát triển lực (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu bàn đến nhiều từ năm 90 kỷ 20 ngày trở thành xu hướng giáo dục quốc tế Giáo dục định hướng phát triển lực...
- 17
- 330
- 0
kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học
... học • Năng lực mơn học (chun biệt): Năng lực riêng hình thành phát triển lĩnh vực/môn học 09 lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao ... làm cách “máy móc”,“mù qng” Năng lực chung lực mơn học Năng lực chung Năng lực môn học Năng lực mơn học Năng lực mơn học N • Năng lực chung: lực bản, thiết yếu để người sống làm việc bình thường ... dạy học) • Và định hướng dạy học phát triển lực (vận dụng giải tình thực tiễn) Biên soạn câu hỏi /bài tập theo định hướng lực, gắn với thực tiễn • Thầy/cô quen với câu hỏi, tập theo chuẩn KTKN...
- 33
- 803
- 1
tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và gv về dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học
... đến đặc điểm học tập định hướng lực, xây dựng tập theo dạng: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến ... điểm tập theo định hướng lực Các thành tố quan trọng việc đánh giá việc đổi xây dựng tập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tập Những đặc điểm tập định hướng lực: ... lực định hướng mạnh đến HS Chương trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực mơn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học HS Hệ thống tập định hướng lực cơng cụ để HS luyện tập...
- 234
- 1,230
- 4
TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
... thành lực người học, trình bày số điểm chung dạy học theo định hướng lực 4.1 Đặc tính dạy học theo định hướng hình thành phát triển lực người học Dạy học theo định hướng hình thành phát triển lực ... tế PISA Phần I DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CNTT-TT LÀ NĂNG LỰC CHUNG, CỐT LÕI Năng lực sử dụng CNTT-TT lực chung nhấn mạnh hệ thống giáo dục nhiều quốc gia Năng lực sử dụng CNTT-TT mô tả ... I Dạy học theo định hướng lực Phần II Kiểm tra đánh giá theo định hướng lực Phụ lục Dạy học cấu trúc rẽ nhánh – câu lệnh ghép theo phương pháp dạy học tích cực định hướng hình thành lực Phụ lục...
- 78
- 943
- 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học theo định hướng năng lực học sinh thông qua ngôn ngữ lập trình pascal – bài 17 tin học, lớp 11
... chủ đề học tập phức hợp nhằm phát triển lực giải cấn đề phức hợp Những định hướng chung, tổng quát đổi phương pháp dạy học môn học thuộc chương trình giáo dục định hướng phát triển lực là: Phát ... hỏi/ tập Khái Câu niệm hỏi/ chương trình tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thực hành Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Học sinh xác định đơn vị kiến thức tái xác nội dung đơn ... loại chương trình Câu hỏi/ tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thực hành Cấu Câu trúc hỏi/ chương trình tập định tính Bài tập định lượng HS nhận biết loại chương trình Câu hỏi ND2.DT.NB.*...
- 16
- 604
- 0
Tap huan kiem tra danh gia HS theo dinh huong nang luc, mon tieng anh 2015
... 2 Kiểm tra viết: KỸ NĂNG ĐỌC Phần đọc có tối thiểu phần /bài gồm từ câu hỏi với dạng khác trở lên Giáo viên lựa chọn dạng câu hỏi phù hợp ... •Read and choose T/F; •Read and complete; •Read and select the correct option; Kiểm tra viết: KỸ NĂNG ĐỌC • Read and rearrange the information; • Read and find the right information; • Read and ... such 4.A we B us C our D we are 5.A examining B seeking C discovering D looking Kiểm tra viết: KỸ NĂNG VIẾT Phần viết có tối thiểu phần nhỏ gồm từ câu hỏi trở lên Giáo viên lựa chọn dạng câu hỏi...
- 19
- 323
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25