... nằm A < /b> B Biết AM = 3cm, AB = 8cm Tính < /b> MB A < /b> Giải : M Vì M nằm A < /b> B Nên ta c : AM + MB = AB Thay AM = 3cm, AB= 8cm, ta c : + MB = MB = – BB i < /b> tập 3: Cho điểm N nằm hai điểm A < /b> B, M nằm A < /b> N, P nằm hai ... nằm MB = 5cm hai điểm A < /b> B AM + MB = AB? AB = 3cm AM + MB ≠ AB AM = 2,5cm AM + MB ≠ AB MB = 4cm AB = 5cm B i < /b> toán: Điền nội dung thích hợp vào chỗ trống Nếu điểm M nằm hai điểm A < /b> B th Ngư c ì AM ... AM + MB với độ dài AB? Giải: A < /b> M BC u Trên hình vẽ c ba đoạn thẳng C u 2: Đo đoạn thẳng AM; MB; AB A < /b> M B AM = cm Khi AM + MB = AB? MB = cm AB = cm Ta c AM + MB = 8cm nên AM + MB = AB Tiết...
... thẳng Ax ph a < /b> b n sông cho Ax vuông g c với AB Lấy điểm C Ax đo AC Giả sử đo AC = a,< /b> dùng gi c kế đo g c ABC, giả sử ˆ ABC = Dùng máy tính < /b> b túi b ng lượng gi c để tính < /b> tan Vậy chiều rộng kh c ... B) + n (B C) + n (A < /b> C) B y ta c n làm rõ xem biểu th c n (A)< /b> + n (B) + n (C) – n (A < /b> B) n( B C) - n (A < /b> C) Ch a < /b> lần số n (A < /b> B C) rõ ràng ch a < /b> ba lần với dấu +( số hạng n (A)< /b> , n (B) ,n (C) ba lần với dấu – ... ax + b nghịch biến R Đồ thị hàm số bc đường thẳng, c hệ số g ca < /b> + Hàm số bc hai hàm số c dạng y = ax2 +bx +c, a,< /b> b. c số a < /b> Đồ thị hàm số bc hai parabol c đỉnh I(x=- b làm tr c đối xứng b ...
... thẳng Ax ph a < /b> b n sông cho Ax vuông g c với AB Lấy điểm C Ax đo AC Giả sử đo AC = a,< /b> dùng gi c kế đo g c ABC, giả sử ˆ ABC = Dùng máy tính < /b> b túi b ng lượng gi c để tính < /b> tan Vậy chiều rộng kh c ... B) + n (B C) + n (A < /b> C) B y ta c n làm rõ xem biểu th c n (A)< /b> + n (B) + n (C) – n (A < /b> B) n( B C) - n (A < /b> C) Ch a < /b> lần số n (A < /b> B C) rõ ràng ch a < /b> ba lần với dấu +( số hạng n (A)< /b> , n (B) ,n (C) ba lần với dấu – ... ax + b nghịch biến R Đồ thị hàm số bc đường thẳng, c hệ số g ca < /b> + Hàm số bc hai hàm số c dạng y = ax2 +bx +c, a,< /b> b. c số a < /b> Đồ thị hàm số bc hai parabol c đỉnh I(x=- b làm tr c đối xứng b ...
... thẳng Ax ph a < /b> b n sông cho Ax vuông g c với AB Lấy điểm C Ax đo AC Giả sử đo AC = a,< /b> dùng gi c kế đo g c ABC, giả sử ABˆ C = Dùng máy tính < /b> b túi b ng lượng gi c để tính < /b> tan Vậy chiều rộng kh c ... con; hai tập hợp kí hiệu A=< /b> B + Hợp hai tập hợp A < /b> B, kí hiệu A < /b> B = x / x A < /b> x B , + Giao hai tập hợp A < /b> B, kí hiệu A < /b> B = x / x A < /b> x B + Hiệu hai tập hợp A < /b> B, kí hiệu A\< /b> B = x/x A < /b> x x + Ta gọi a < /b> a ... thổi t c động lên mặt buồm l c Tổng hợp l c l c f c điểm đặt buồm L c f phân tích thành hai l c : L c p vuông g c với c ch buồm BB‟ l c q buồm Ta c f p theo chiều d c cánh q L c q không...
... trọt B i < /b> 5: Đầu m a < /b> thu hoạch cam, bc nông dân b n cho người thứ nhất: n a < /b> số cam thu hoạch n a < /b> quả, b n cho người thứ hai: n a < /b> số cam lại n a < /b> quả, b n cho người thứ ba: n a < /b> số cam lại n a < /b> quả……Đến ... cha lại đánh dấu chiều cao c n thận ghi chiều cao vào b n c nh Qua năm tháng, c u b lớn dần lên tạo nên bc thang toàn vạch dấu khung ca < /b> Đó dãy độ tăng chiều cao từ năm qua năm kh cCc vạch ... kh cbcc tranh thường xem xét đến xem tranh, tùy thu c vào hình dáng hình h c lấy làm sở cho bcc tranh mà người ta gọi tên loại bcc như: bcc hình chóp, bcc hình tròn, bcc hình...
... h c Nguyễn B Ng c Giải : A < /b> A K M MmMmA L B Ta c : S (KBC) = C S (ABC) = 40 : = 10 (cm ) (Hai tam gi c có đỉnh C độ dài đáyAB gấp đáy KB lần ) S (LBC) = S (ABC) = 40 : = (cm ) ( Hai tam gi c có ... tiểu h c Nguyễn B Ng c Hay : ( a < /b> + b ) = 60 (cm) a < /b> + b = 10 (cm) * Nếu tính < /b> hiệu chu vi hai hình chữ nhật ta c : 2a < /b> - 2b = (cm) Hay : ( a < /b> - b ) = (cm) a < /b> - b = (cm) ** Từ * , ** ta c Chiều dài ... đồ ta c : a < /b> + b = 34 (cm) Khi ghép hình chữ nhật cho với hình vuông cc nh b, ta c sơ đồ: Theo sơ đồ ta c : 2a < /b> + 4b = 26 (cm) Nếu tính < /b> tổng chu vi hai hình chữ nhật ta c : 6a < /b> + b = 60 (cm)...
... ra: y Tớnh chiu cao ca cng ta khụng th dựng dng c o c o trc tip Cng dng Parabol c th xem l th ca hm s bc hai, chiu cao ca cng tng ng vi nh ca Parabol Do ú c gii quyt nu ta bit hm s bc hai ... thc kh c, chng hn: a < /b> suy b Nu a < /b> thỡ bCa < /b> cb Vớ D : Nu tam gi c ABC c hai g c bng 600 thỡ tam gi c ABC l mt tam gi c u. Trong hc, mnh kộo theo c n c din t nh sau: Bao gi b nh c cú xng, By ... thng, c h s g ca < /b> + Hm s bc hai l hm s c dng y = ax +bx +c, ú a,< /b> b. c l cc hng s v a < /b> b th hm s bc hai l mt parabol c nh I ; ữ, c trc i xng l ng 2a < /b> 4a < /b> thng x = b , cb lừm quay lờn...
... Nhân Tính < /b> chất Giao hoán a+< /b> b= b +a < /b> a .b= b .a < /b> Kết hợp (a < /b> + b) + c = a < /b> + (b + c) (a < /b> b) c = a < /b> (b c) C ng với số a+< /b> 0=0 +a=< /b> a Nhân với số a.< /b> 1=1 .a=< /b> a14 / 38 Tăng c ờng vận dụng toán c nội dung th c tiễn ... Tính < /b> chất chia hết tổng Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho cho Một số kiến th cb n: a < /b> Tính < /b> chất chia hết tổng: - Tính < /b> chất 1: a < /b> m, b m, c m (a < /b> + b + c) m - Tính < /b> chất 2: a < /b> m, b m, c m (a < /b> + b ... 12 cm II Ư cb i Ư c chung ƯCLN B i chung BCNN HS c n nắm vững kiến th c sau: + Với a,< /b> b N, a < /b> ba < /b> b i b, b ư ca < /b> + C ch tìm b i số tự nhiên kh c 0: ta nhân số với 0, 1, 2, + C ch tìm ư c số...
... em thẻ đ c sách năm h c 2005 – 2006 Đư c cấp thẻ đ c sách, em xin h a < /b> th c quy định thư viện Em xin trân trọng c m ơn Read more: http://taplamvan.edu.vn/dien-cac-noi-dung-can-thiet-vao-cho-trong-trong-mau-don-duoiday/#ixzz3mUjxDnCU ... TH CCA < /b> LÁ ĐƠN XIN C P THẺ Đ C SÁCH 1- Qu c hiệu tiêu ngữ: C ng h a < /b> xã hội… Đ c lập… ” (ghi đầu đơn) 2- Nơi viết, ngày, tháng, năm (ph a < /b> tiêu ngữ chếch b n phải trang giấy) 3- Tên đơn (ghi chữ ... cuối đơn ph a < /b> phải) C NG H A < /b> XÃ HỘI CHỦ NGH A < /b> VIỆT NAM Đ c lập – Tự – Hạnh ph c Thị xã B n Tre ngày 25 tháng 10 năm 2005 ĐƠN XIN C P THẺ Đ C SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu h c Võ Thi Sáu...
... đề nghị Thư viện c p cho em thẻ đ c sách năm h c 2005 - 2006 Đư c cấp thẻ đ c sách, em xin h a < /b> th c quy định thư viện Em xin trân trọng c m ơn Người làm đơn (Kí tên) Hoàng Mai Hương ...
... số nh C thể : a < /b> bca < /b> bca < /b> bca < /b> H c sinh suy nghĩ tìm đ c ô ghi chữ a < /b> số Từ em nhanh chóng điền tiếp số lại : a < /b> bca < /b> bca < /b> bca < /b> 3 3 Tóm lại : B ng biện pháp giúp em h c sinh giỏi làm tốt ... kin thc ca cc mch kin thc toỏn tiu hc, bit dng v thc hnh tt hng dn cho hc sinh - Trỏnh dy chay, rp khuụn, mỏy m c m phi bit c ch t chc hc sinh t tip cn v khỏm phỏ kin thc mi - Phải biết sử ... Vì cho em đ c kĩ đề ,gạch chân từ kh a < /b> từ t vi c cần làm - VD1: Kiểu thứ : B i < /b> tập : Điền số vào ô trống cho tổng số ba ô liền Bc : Đ c toán Bc : Phân tích toán ? B i < /b> yêu c u ? Cc em phải điền...
... dịch NaOH v a < /b> tan dung dịch HCl A < /b> BC D Đáp án: C Câu 27: Dẫn khí CO2 đến dư vào dung dịch NaAlO2, kết t a < /b> X, h a < /b> tan X dung dịch H2SO4 v a < /b> đủ dung dịch ch a < /b> chất tan A < /b> Al2(SO4)3 B Na2SO4 C NaAlO2 ... ban đầu A < /b> 6 ,75 < /b> gam B 10,20 gam C 11,85 gam D 5,10 gam Đáp án: A < /b> C u 18: Dãy chất ctính < /b> lưỡng tính < /b> A < /b> AlCl3 Al2(SO4)3 B Al(NO3)3 Al(OH)3 C Al2O3 Al2(SO4 )3 D Al(OH)3 Al2O3 Đáp án: D C u 19: Cho ... Nêu tính < /b> chất vật lí nhơm oxit 2 .Tính < /b> chất h a < /b> h c: − Al2O3 t c dụng với dung dịch axit: oxit − GV cho ví dụ: Cc p chất bazơ sau Al2O3 + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2O a < /b> Na2O HCl b Na2O NaOH c CO2 HCl...
... c u - Chạy nhanh: Trò chơi “Chạy tiếp s c ,chạy nhanh chân chỗ, chạy bc nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, xuất phát cao- chạy nhanh 40m -TTTC (B ng chuyền): Một số động t c tiếp x cb ng, ... c thể: B ng Thời gian th c nghiệm: Thứ ngày Tư Lớp 7A < /b> Tiết theo PPCT 16 Tên dạy Chạy nhanh – B ng chuyền 17/ 10/2010 Sáu 7A < /b> 17 Chạy nhanh – B ng chuyền – Chạy b n 19/ 10/2010 Tư 7A < /b> 18 Chạy nhanh ... u c u - Chạy nhanh: Tập số tập phát triển s c nhanh: Chạy bc nhỏ,chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy tăng t c Xuất phát cao- chạy nhanh 30m -TTTC (B ng chuyền) :Một số động t c tiếp s cb ng...