4 góc giữa hai đường thẳng và khoảng cánh từ một điểm bến một đường thẳng
Chương III - Bài 4: Cấp số nhân
... bốn góc tứ diện cần tìm là: u1 , u2 , u3 , u4 ( với < ui < 180 , u1 u2 u3 u4 )Theo ta có q4 = 360 q = u1 + u2 + u3 + u4 = 360 u1 q u1 = 24 u4 = 8.u1 q = Vậy số đo tứ diện : 240 , 48 0 ... thay đổi với hai giá trị n, (un ) không cấp số n nhân Bài 30 (SGK) Dựa vào tính chất cấp số nhân Bài 31 (SGK) Gọi cấp số nhân cần tìm là: u1 , u2 , u3 , u4 , u5 với công bội q u2 = u4 = u1.u3 ... hạng công bội ( lập hệ phơng trình hai ẩn u1 & q) Bài 35 (SGK) Gọi un khối lợng lại 20 gam poloni sau n chu kì bán rã Khi đó, khối lợng lại 20 gam poloni sau 73 14 ngày giá trị u53 Coi ( un ) cấp...
- 4
- 1,344
- 5
Chương III - Bài 4: Cấp số nhân
... số A u1= -3 /4 C u1 = -4/ 3 B u1 = 4/ 3 D D u1 =3 /4 Tiết 44 Kiểm tra cũ Câu 1: Cho cấp số nhân (un) có u5 = u6 = -28 Công bội cấp số A q= -4 A B q= 1 /4 C q= D q=-1 /4 Câu 2: Cho cấp số nhân (un) có ... Hoạt Động +) Số hạt thóc ô từ đến bàn cờ là: 1, 2, 4, 8, 16, 32 +) Nếu coi số hạt thóc ô từ đến bàn cờ dãy số (u n ) : 1, 2, 4, 8, 16, 32 Nhận xét: Từ số hạng thứ trở số hạng tích số hạng đứng trước ... 35 A B 45 C 39 D 37 Câu 2: Cho cấp số cộng (un) có số hạng đầu u1 = công sai d = -3 tổng số hạng đầu B -28 A 28 B C - 84 D 56 Bài 4: Cấp số nhân I- Định nghĩa Hoạt Động +) Số hạt thóc ô từ đến...
- 17
- 656
- 0
Chương III - Bài 4: Cấp số nhân
... đờng thẳng y= 2x3 III.đáp án A phần trắC Phần nghiệm Câu1: (0,5 điểm) Câu2: (1 điểm) Câu3: (1 điểm) Câu4: (0,5 điểm) B Phần tự luận (D) (C) (B) (B) Câu5 (4 iểm) f (n) (x) = a,( 2điểm) b, ( 2điểm) ... =U4 q3 U 686 => q3 = = = - 343 U4 q = -27 q = -3 b) Gi s tn ti mt cp nhõn tho bi ra, ú U 22 2000 q20 = = = - 40 0 < 0,vô U2 lý khụng tn t i cp s nhõn tho bi Bi 34 (SGK) -Trỡnh chiu bi -Nờu ... n+ ( x 1) ( x +1) n +1 = Câu ( 3điểm) a,(1 điểm) Khi m =3: Do f (x) = f(x) = sin x + cos x cos x (1 + cos x ) 2.( m 2) cos x b,(2 điểm) f (x) = (1 + cos x ) Hệ số góc tiếp tuyến đồ thị ( ) M(0,1)...
- 6
- 1,170
- 8
bai 4 cap so nhan nguyen viet duy
... 35 B 45 C 39 D 37 Câu 2: Cho cấp số cộng (un) có số hạng đầu u1 = công sai d = -3 thỡ tổng số hạng đầu B A 28 B -28 C - 84 D 56 Bài 4: Cấp số nhân I- ịnh nghĩa Hoạt ộng +) Số hạt thóc ô từ đến ... Hoạt ộng +) Số hạt thóc ô từ đến bàn cờ là: 1, 2, 4, 8, 16, 32 +) Nếu coi số hạt thóc ô từ đến bàn cờ dãy số (u n ) : 1, 2, 4, 8, 16, 32 Nhận xét: Từ số hạng thứ trở số hạng tích số hạng đứng trước ... Cho cấp số nhân (un) có u1 = S5 = 242 Tỡm công bội q A B C D D Câu 3: Cho cấp số nhân (un) có u5 = u6 = -28 Công bội cấp số A A q= -4 B q= 1 /4 C q= D q=-1 /4 Bi 1/ tỡm cụng bi v s hng u ca cp...
- 19
- 424
- 1
Chương III Bài 4. Cấp số nhân + Luyện tập
... k +1 (*) với k ≥ + Hãy viết dạng khai triển CSN Cho CSN: 2, -4, 8, -16, 32, - 64, … + 3,− , ,− , + Chú ý số hạng liên tiếp CSN + Phát vấn đề: Lấy 2x8=16, số -4 bình phương lên 16 + Đó tính chất ... u n +1 = n +1 2 n Và u n +1 = n +1 = un 5 a) Ta có u = u1 q = 48 6 Vậy CSN với u1 = , q = Cho CSN (un) với công bội q a) Biết u1 = 2, u = 48 6 Tìm q b) Biết q = , u = ⇔ 2.q = 48 6 Tìm u1 21 c) ... thức + Quay lại với giải thưởng người phát minh bàn cờ Vua, tìm số phần thưởng ông? Trang − 64 S 64 = = 64 − 1− Trần Thị Thùy Tiên * Nếu đem rải số thóc lên bề mặt trái đất lớp thóc dày 9mm Quả phần...
- 6
- 1,068
- 2
Chủ đề 4: HÀM SỐ ĐỒ THỊ doc
... Định k để (d) qua điểm (1 ; 6) b) Định k để (d) song song với đường thẳng 2x + 3y – = c) Định k để (d) vuông góc với đường thẳng x + 2y = d) Chứng minh đường thẳng (d) qua điểm A(-1/2 ; 1) e) ... 3 C ;1 4) Gọi (d) đường thẳng qua điểm có hệ số góc m a) Viết phương trình (d) b) Chứng tỏ qua điểm C có hai đường thẳng (d) tiếp xúc với (P) (ở câu 2) vuông góc với ... thay đổi, đường thẳng (d) qua điểm cố định Dạng 3: Vị trí tương đối đường thẳng parabol Bài 1: a) Biết đồ thị hàm số y = ax2 qua điểm (- ; -1) Hãy tìm a vẽ đồ thị (P) b) Gọi A B hai điểm (P) có...
- 4
- 380
- 5
§4: CẤP SỐ NHÂN pdf
... kể từ ngày gửi đó, theo giả thiết toán ta có: theo u2, ,un theo un-1? + u2 =u1 + u1.0,0 04 = u1 1,0 04 u3 = u2 1,0 04 un= un-1+un-1.0,0 04= un-1.1,0 04 n Như vậy, ta có dãy số (un) mà kể từ số ... (un) mà kể từ số hạng thứ hai, số hạng tích số hạng đứng trước với 1,0 04 + G\v gọi h\s phát biểu đ\n cấp số nhân H: Vì dãy số (un) với un = 2n CSN? un = un-1 1,0 04 + H\s phát biểu đ\n cấp số ... u1=2 công bội H: Vì dãy số -2, 6,-18, b Dãy số -2, 6,-18, 54, -162 q=2 CSN với số hạng đầu u1 = -2 công bội q = -3 54, -162 CSN? tìm + kể từ số hạng công bội nó? thứ 2, số hạng Vd 2: SGK số hạng...
- 6
- 1,259
- 2
bai 4. Cap so nhan
... u22 = u1.u3 u2 = ( −6 ) = 36; u1.u3 = ( −3) ( −12 ) = 36 2 ⇒ u32 = u2 u4 u3 = −12 = 144 ; u2 u4 = −6 − 24 = 144 ( ) ( )( ) 4 CẤP SỐ NHÂN IV- TỔNG n SỐ HẠNG ĐẦU CỦA CẤP SỐ NHÂN Gọi tổCó củah nàohạng ... 2.2u1số? Liệ hạng thứ n theo3số hạng thứ u4 = 2u3= 2.22 u1=2 u1 không? u5 = 2u4= 2.23 u1= 24. u1 … u11 = 210.u1=210=10 24 ?.u1 un= 2n-1.u1 Một cách tổng quát un=?.u1 4 CẤP SỐ NHÂN Ví dụ 2: Cho cấp số nhân ... u1.u3 ,và u32 với u2.u4 Giải: 1, Áp dụng công thức (2), ta có: un = −3.2 n −1 = −192 ⇔ n −1 = 64 = 26 n-1 = hay n = Vậy số -192 số hạng thứ 2, số hạng đầu cấp số nhân là: −3, −6, −12, − 24, 48 ...
- 14
- 297
- 0
Bài giảng Đại số 11 chương 3 bài 4 Cấp số nhân
... (un) cấp số nhân khi: A Kể từ số hạng thứ hai số hạng số hạng đứng trước nhân với – 4n B Kể từ số hạng thứ hai số hạng số hạng đứng trước nhân với 4m C Kể từ số hạng thứ hai số hạng số hạng đứng ... Tiết 43 CẤP SỐ NHÂN I ĐỊNH NGHĨA un+1 = un q (n ∈ ¥ * ) Một số ví dụ Ví dụ 1 Cho dãy số (un): ;1 ;4; 16 Hỏi (un) có phải cấp số nhân không? Tại sao? Trả lời Dãy (un) cấp số nhân Vì 1= 4, 4= 1 .4, 16 =4. 4 ... (xn) cấp số cộng −1 ≠ − Tiết 43 CẤP SỐ NHÂN I ĐỊNH NGHĨA Hoạt động 1: Một bàn cờ gồm 64 ô + Đặt vào ô thứ hạt thóc ? + Đặt vào ô thứ hai hạt thóc ĐặtCó thể xác ? vào ô thứ ba hạt thóc định số...
- 20
- 792
- 0
Làm thế nào để tiền đẻ theo cấp số nhân
... kiệm cố định Nếu bạn trì thói quen đến lúc hưu, bạn có khoản tiền dưỡng già khổng lồ Nếu không đường đời đầy biến động, bạn dự phòng khoản tiền để đối mặt với tình rồi, đừng rút hết ngừng tiết...
- 2
- 207
- 0
Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân
... -5,-9/2, -4, -7/2,-3 … u1 u3 u4 u5 9 -5 u2 -4 7 -3 S u di n s h ng c a CSC tr c s tr c s tr l i m t s câu hỏi c a giáo viên: cho h c sinh quan sát ?2: Nh n xét m u3 so v m liền kề bên c S u2u3 n u3u4 ... thành định nghĩa cấp số nhân ỏi g i mở h Ví d : cho dãy s sau: 2; 6; 18; 54; 162;… 25; 5; 5; 10; 20; 40 ;… 1/3; 4/ 3; 16/3; 64/ 3; 256/3;… Giáo viên nêu câu hỏi: ?1 Các s h ng dãy s có quan h v i nhau? ... a CSC T nh lý nói tính ch t này: “ Nếu cấp số cộng kể từ số hạng thứ hai, số hạng (trừ số hạng cuối cấp số cộng hữu hạn) trung bình cộng hai số hạng đứng kề dãy, tức là: Sau v c h c tính ch t...
- 20
- 1,209
- 7
Giáo án tích hợp môn toán giải nhất quốc gia năm 2016
... u1; .u1; +) u1 = 0; mi q: 0; 0;0; Vớ d 1: Chiu di ca mi kh giy ln lt l 1189, 841 , 5 94, 42 0, 297, 210, 148 , 105, 74, 52, 37, 26, 18, 13, 9, Hóy tớnh gn ỳng cụng bi ca cp s nhõn trờn? Li gii: Ta ... Suy ngh v hot ng theo nhúm theo = 6 144 Tng din tớch b mt ca 11 tng thỏp yờu cu ca giỏo viờn -HS : Thc hin yờu cu -GV : Nhn xột, cho im Tớch hp tỡnh thc t 6 144 11 ữ = 12282 (m2) l S11 = 1 b ... + + 0,01 (1 + 0,01) (1 + 0,01) 24 24 100 100 101 101 ữ =a 21, 24. a ng 100 101 Nh vy, vic mua tr gúp s tng 15 ng vi mua tr (bng cỏch vay ngõn hng) nu: 24, 21a = 16.000.000 (ng) a = 660.883,9...
- 21
- 1,013
- 5
Chủ đề 4 - Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phương
... pháp, kiểm sát -Thư kí quan số nghề lao động trí óc khác * Lĩnh vự sản xuất có 23 nhóm nghề: - Khai thác mỏ, dầu, than, đốt, chế biến than - Chế tạo máy, gia công kim loại, kỹ thuật điện điện ... xuất giấy sản phẩm giấy, bìa - Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành, xứ, gốm, thuỷ tinh - Khai thác chế biến lâm sản - Công nghiệp da, da lông, da giả - Công nghiệp lương thực thực phẩm -...
- 10
- 2,327
- 5
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008