3 ngôn ngữ và giọng điệu trong truyện ngắn đức ban
Đặc điểm ký sự chiến tranh chống Mỹ giai đoạn 1954 1975 (qua một số tác phẩm tiêu biểu)
... 3. 3.2 Kết hợp tự sự, trữ tình, luận 81 3. 3 .3 Kết hợp nhiều giọng điệu 82 3. 3.4 Sự phong phú lớp từ trị - xã hội 89 3. 3.5 Sử dụng từ ngữ, cách nói địa phương 94 KẾT LUẬN ... 67 3. 2.1 Kết cấu “xâu chuỗi kiện” 68 3. 2.2 Kết cấu theo mạch liên tưởng 73 3 .3 Nghệ thuật trần thuật 77 3. 3.1 Tự từ thứ 77 3. 3.2 Kết hợp tự sự, ... 1975 28 1 .3 Nhìn chung ký ký viết chiến tranh giai đoạn 1954 -1975 35 1 .3. 1 Đội ngũ sáng tác 35 1 .3. 2 Thành tựu 38 1 .3. 3 Ý nghĩa, tác động to lớn...
- 104
- 1,167
- 3
Khảo sát việc sử dụng từ ngữ địa phương trong thơ Tố Hữu
... xem xét chƣơng sau 1 .3 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 1 .3. 1 Ngôn ngữ nghệ thuật Nói đến ngôn ngữ nghệ thuật (ngôn ngữ văn chƣơng, ngôn ngữ văn học) trƣớc hết nói đến ngôn ngữ gợi hình, gợi thanh, ... …………………………… 30 2.2 .3. 1 Số lƣợng, tần số xuất từ ngữ địa phƣơng ….… 30 2.2 .3. 2 Từ ngữ địa phƣơng sử dụng theo vùng…… ……………… 34 2.2 .3. 3 Phân nhóm từ ngữ địa phƣơng theo từ loại……….….…… 35 2.2 .3. 4 Đề ... 1.2.2 .3 Đặc điểm ngữ pháp……… ……………………………….18 1 .3 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật……………………………… 20 1 .3. 1 Ngôn ngữ nghệ thuật…………………………………………….20 1 .3. 2 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật……………………………… 21 1 .3. 2.1...
- 124
- 7,034
- 23
KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG TRONG THƠ TỐ HỮU
... xem xét chƣơng sau 1 .3 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 1 .3. 1 Ngôn ngữ nghệ thuật Nói đến ngôn ngữ nghệ thuật (ngôn ngữ văn chƣơng, ngôn ngữ văn học) trƣớc hết nói đến ngôn ngữ gợi hình, gợi thanh, ... …………………………………………………………………….……71 3. 2.1 .3 Từ ngữ địa phƣơng với yêu cầu ngôn ngữ nghệ thuật .72 3. 2.2 Lựa chọn từ ngữ “đắc địa”……………….……………………74 3. 3 Hiệu việc sử dụng từ ngữ địa phƣơng thơ Tố Hữu.…76 3. 4 So ... …………………….29 2.2 .3 Khảo sát phân tích……………… …………………………… 30 2.2 .3. 1 Số lƣợng, tần số xuất từ ngữ địa phƣơng ….… 30 2.2 .3. 2 Từ ngữ địa phƣơng sử dụng theo vùng…… ……………… 34 2.2 .3. 3 Phân nhóm từ ngữ địa phƣơng...
- 62
- 797
- 0
đặc điểm cách sử dụng từ ngữ trong truyện ngắn và tạp văn của nguyễn ngọc tư
... cao ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư: Ngôn từ tất truyện ngắn chị, từ ngôn ngữ dẫn truyện đến ngôn ngữ nhân vật, chất Nam Bộ Số lượng từ ngữ Nam Bộ tác phẩm chị lớn Đặc điểm tạo nên truyện ... lẫn lộn 1 .3 Ngôn ngữ sáng tác văn chương 1 .3. 1 Ngôn từ Nói đến văn học nói đến ngôn ngữ, ngôn ngữ chất liệu quan trọng cấu thành tác phẩm văn học Nhưng so với ngôn ngữ văn khác, ngôn ngữ tác phẩm ... tiếng Việt ngôn ngữ khoa học, ngôn ngữ luận, ngôn ngữ hành chhúng ta lại gặp phương tiện ngôn ngữ chưa thấy phong cách Sở dĩ ngôn ngữ văn chương có bóng ngôn ngữ phong cách khác ngôn ngữ văn chương...
- 293
- 2,073
- 4
Việc sử dụng từ ngữ trên báo chí
... nghìn lít Vì th ngư i ta có pha lo i bia khác vào bia Hà N i bán i u khơng ki m sốt c Ví d 3: Ban t ch c d t m nilon ph ngồi x o ch (tr2, s 38 , 20 03) “X o” v i nghĩa c t g n thành mi ng, m t ph ... l t vào, rau rút ch t hàng lo t; vàng, th i phao, thân nhũn, r có màu en, dài, ng n teo l i, khơng tr ng, khơng m c Câu văn có hai t n i “ và m t câu q l ng c ng Vì v y cách s a b hai t “ và ... phong t sai k t úng nghĩa cách h p S l i 125 64 % 32 .89 16.85 L i l p, th a t t 20 90 5.26 23. 68 L i L i thi u t ot L i dùng t a m i phưong 50 13. 16 3. 94 4.22 III H u qu c a vi c t n t i l i v t...
- 19
- 2,226
- 6
Hop dong su dung the ghi no noi dia (ca nhan)
... việc thực giao dịch thấu chi - Thông báo cho Bên A, Trung tâm Thẻ NHNo (Điện thoại: (04) .38 68.7 437 /38 68.79 13) chi nhánh NHNo gần phát thẻ bị mất/bị đánh cắp, lộ mã PIN có nghi ngờ thẻ bị lợi dụng ... liên quan đến việc sử dụng thẻ, kể khoản phí phải trả cho Banknetvn trường hợp Bên B yêu cầu NHNo chuyển tranh chấp lên Uỷ ban trọng tài Banknetvn giải - Chịu trách nhiệm giải vướng mắc, mâu thuẫn ... Hợp đồng Các Bên có quyền đơn phương chấm dứt Hợp đồng trước hạn thông báo cho Bên văn trước 30 ngày Trong trường hợp Bên B vi phạm điều kiện, điều khoản Hợp đồng, có hành vi liên quan đến gian...
- 2
- 474
- 0
Đặc điểm sử dụng từ ngữ và câu trong câu đố việt nam
... c cu to bi hai lp t: Thun Vit v vay mn( ú Hỏn Vit l ch yu) 39 CHNG 3: C IM S DNG CU TRONG CU VIT NAM 3. 1 Khỏi nim cõu v cõu hnh chc Trong nghiờn cu ngụn ng, cõu khụng phi l n v cú sn nh t m l ... cú lng t khụng nhiu nhng ó khỏi quỏt c nhiu ni dung thụng tin v vt , v vic 43 3 .3 V cu to ca cỏc kiu cõu cõu 3. 3.1 Cõu y C V Cõu y C V l cõu cú y thnh phn chớnh: ch ng v v ng Ch ng l thnh ... 27 4,9% 138 25, 03% 3. 2.2 Nhn xột Theo kt qu bng thng kờ chỳng tụi nhn thy cõu cú kt cu C V y c cỏc tỏc gi dõn gian s dng cõu rt nhiu (70,07%) Cõu c bit c s dng vi tn s ớt hn (29, 93% ) cõu...
- 65
- 880
- 1
Tìm hiểu khả năng sử dụng từ ngữ chỉ thời gian trong giao tiếp của trẻ mẫu giáo lớn
... Hoàng 70 43 Đào Minh Ngọc 65 18 Nguyễn Phơng Hoa 60 27 Nguyễn Phơng Thảo 71 30 38 90,47% 33 ,38 % 40 93, 02% 10 55,55% 17 62,96% 25 83, 33% 4,76% 38 ,09% 4,65% 33 ,33 % 25,92% 10% 2 ,38 % 28,57% 2 ,32 % 11,11% ... 8,57% 3, 33% 3, 03% 3, 44% 3, 44% 18,18% 3, 03% Nguyễn Thanh Tâm 28 93, 33% 30 90,9% 25 86,2% 26 89,65% 72,72% 28 84,84% 39 92,85% 18 90% 30 85,71% G 10 K K G 10 TB K G K G 10 Khoá luận tốt nghiệp 43 5% ... tình cảm thể thông qua từ ngữ, ngữ điệu âu yếm, nhẹ nhàng, hay giận dữ, mắng mỏ Trong khả ngôn ngữ trẻ thời kỳ chủ yếu nắm vững phơng diện ngữ nghĩa từ Theo ngữ cảnh, ngôn ngữ gắn liền với đối tợng...
- 71
- 982
- 0
Quản lý và sử dụng kinh phí ngân sách địa phương tại các cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp trên địa bàn lâm đồng
... CHI TIÊU 2009 2010 2011 2.999.65 3. 6 03. 95 4.148. 03 9 1 .33 2. 93 1.687.71 1.911. 13 2 .30 8 .32 6 1.089 .34 1.446.82 1.464. 53 842.202 0 0 1 .30 0 1 .30 0 1 .30 0 1 .30 0 0 0 43. 920 CHI 2008 triệu đồng 66.450 ... 49.800 65.100 42.545 3. 360.010 1. 932 .35 4 1.240.094 1.552 72.555 97.250 88.760 4. 231 .251 2.264. 134 1.668.528 1.688 79.887 128.822 88.192 5.0 73. 737 2.748 .33 8 1.882.584 1.922 135 .990 102.455 202.448 ... nghiệp 3. 2.9 Đổi phƣơng thức quản ]ý chi NS cấp xã 3. 2.10 Thực trạng 3. 2.10.1 Sửa đổi chế CQHC thực chế độ tự chủ theo Nghị định 130 /CP: Mục đích chế chống lãng phí, thực hành tiết kiệm 3. 2.10.2...
- 17
- 709
- 2
Báo cáo khoa học : Thực trạng Chuyển đổi cơ cấu sử dụng đất ở một số địa phương việt nam pptx
... 2005 DT (ha) CC% 6.140,15 100,00 3. 838 , 83 62,52 3. 584,06 2.279,47 37 ,12 252,62 21,85 0 ,36 Năm 2010 DT (ha) CC% 6.140,15 100,00 2. 935 ,85 47,81 2.402,62 3. 188,50 51, 93 775,78 15,80 0,26 Nguồn: Báo ... nhiên Đất nông nghiệp Trong đó: Đất lúa Đất phi nông nghiệp Trong đó: đất SXKD Đất cha sử dụng Năm 2000 DT (ha) CC% 6.140,15 100 4. 238 ,92 69,04 4. 031 ,46 1.876,19 30 ,56 39 ,82 25,04 0,40 Năm 2005 ... DT (ha) CC% 28.189,78 100,00 21 .37 5,17 75,82 5.854,16 6.628,60 23, 52 38 0,94 186,01 0,66 Năm 2010 DT (ha) CC% 28.189,78 100,00 19.599,58 69,52 4.499,19 8.588 ,33 30 ,47 1.585,74 1,87 0,01 Nguồn:...
- 8
- 538
- 0
rèn luyện cho học sinh biết sử dụng từ ngữ đúng đến hay trong dạy văn
... câu: Trong vờn cam chín vàng Giáo viên nên gợi ý học sinh dùng từ màu sắc kết hợp với từ cảm xúc ngời tả, nh vàng ối hay vàng lịm Rõ ràng từ vàng ối vàng lịm không miêu tả cam chín vàng mà ... Tăng 35 % - Cuối năm học 2001-2002 : Tăng 40% Vấn đề đặt trình soạn giáo viên phải có ý thức sử dụng từ ngữ lựa chọn từ ngữ để trao cho học sinh tiết học / Thuỵ Duyên, ngày 10 tháng 11 năm 20 03 Ngời ... hiểu rõ Sáng kiến kinh nghiệm Trờng THCS Thụy Duyên dùng từ hy sinh câu văn trên, mà nên thay vào từ ngữ chết đáng thơng: ngời lính phơng Bắc bỏ mạng đất ngời 4.Đồng thời giáo viên phải thuyết...
- 4
- 815
- 1
SKKN giúp học sinh lớp 5 rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ phù hợp
... không nghĩa Dùng từ sai mô tả âm thanh, cấu 03 04 tạo Dùng từ sai kết hợp từ Dùng từ sai lặp từ Giỏi 03 03 03 03 Kết Khá T.bình 05 13 05 15 06 04 13 14 Yếu 07 06 07 08 Ngoài lỗi dùng từ học sinh ... khác Ngôn ngữ văn miêu tả (tả cảnh): Ngôn ngữ cần xác, cụ thể, giàu hình ảnh phải có nét riêng biệt, bật Vì vậy, viết Văn miêu tả không dùng từ ngữ chung chung, nhạt nhẽo, mà cần lựa chọn từ ngữ ... sử dụng từ ngữ phù hợp viết văn tả cảnh với gam màu văn học ấn tượng ngôn từ Vì vậy, em rèn luyện kỹ sử dụng từ ngữ văn tả cảnh em dễ dàng cảm nhận hay, đẹp chứa đựng yếu tố ngôn ngữ cách dùng...
- 19
- 2,843
- 3
Khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ chuyên ngành của học sinh lớp 3 khi học môn tự nhiên xã hội
... 73 3 .3. 1 Ảnh hường lớp từ vựng ngôn ngữ khả tiếp nhận sử dụng từ ngữ chuyên ngành 75 3. 3.2 Lượng từ ngữ chuyên ngành trở nên tải chuyên sâu nhận thức lứa tuổi lên 76 3. 3 .3 ... sức khỏe 60 3. 2.2 Khảo sát chủ đề 2: Xã hội 63 2 .3. 3 Khảo sát chủ đề 3: Tự nhiên 65 3. 3 NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG HIỂU VÀ SỬ DỤNG TỪ NGỮ CHUYÊN NGÀNH CỦA ... lớp 37 2 .3 VIỆC GIẢI THÍCH TỪ NGỮ CHUYÊN NGÀNH 52 2 .3. 1 Việc giải thích từ ngữ chuyên ngành theo sách giáo khoa 52 2 .3. 2 Giải thích từ ngữ chuyên ngành sách giáo viên 54 2 .3. 3 Việc...
- 130
- 306
- 0
khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ chuyên ngành của học sinh lớp 3 khi học môn tự nhiên xã hội
... 73 3 .3. 1 Ảnh hường lớp từ vựng ngôn ngữ khả tiếp nhận sử dụng từ ngữ chuyên ngành 75 3. 3.2 Lượng từ ngữ chuyên ngành trở nên tải chuyên sâu nhận thức lứa tuổi lên 76 3. 3 .3 ... sức khỏe 60 3. 2.2 Khảo sát chủ đề 2: Xã hội 63 2 .3. 3 Khảo sát chủ đề 3: Tự nhiên 65 3. 3 NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG HIỂU VÀ SỬ DỤNG TỪ NGỮ CHUYÊN NGÀNH CỦA ... lớp 37 2 .3 VIỆC GIẢI THÍCH TỪ NGỮ CHUYÊN NGÀNH 52 2 .3. 1 Việc giải thích từ ngữ chuyên ngành theo sách giáo khoa 52 2 .3. 2 Giải thích từ ngữ chuyên ngành sách giáo viên 54 2 .3. 3 Việc...
- 130
- 336
- 0
nghiên cứu đối chiếu về sự giảm nhẹ ý chê bai bằng việc sử dụng trạng ngữ tình thái làm phương tiện rào đón trong giao tiếp bằng lời tiếng anh và tiếng việ
... 31 DATA ANALYSIS UNITS/ PARAMETERS 31 CHAPTER 4: DATA ANALYSIS AND FINDINGS 34 USE OF DISJUNCTS SEEN FROM COMMUNICATING PARAMETERS 34 4.1.1 Data analysis 34 ... rate than Vietnamese (about 63. 3% compared to about 43. 3%), and adverbial clauses are not favorable among Vietnamese 4.1.1.8 Boss (younger) 70 60 Attitudinal 50 40 Style 30 20 Saying nothing 10 English ... CHAPTER 3: METHODOLOGY 27 RESEARCH QUESTIONS 27 RESEARCH APPROACH - CA 27 3 DATA COLLECTION METHOD: SURVEY QUESTIONNAIRE 30 DATA COLLECTION INSTRUMENT 31 DATA...
- 73
- 726
- 1
Quản lý và sử dụng kinh phí ngân sách địa phương tại các cơ quan hành chính Nhà nước, đơn vị sự nghiệp trên địa bàn Lâm Đồng
... 2011 2 .31 4.671 2.999.650 3. 6 03. 959 4.148. 039 1 .33 2. 936 1.687.710 1.911. 136 2 .30 8 .32 2 10.500 11.670 13. 732 14.765 7. 237 6.268 7 .39 4 9.844 Sự nghiệp giáo dục, đào tạo 239 .865 268.816 33 3.660 444.055 ... 37 CHI TIEU 2008 234 .500 234 .500 295.602 127.201 149.469 80.008 31 5. 039 2 93. 100 37 1.514 464.192 0 0 250.000 400.000 540.000 605 .37 0 20 .32 3 32 .200 26.000 17.460 2 .34 0 2 .34 0 2 .34 0 1.900 0 0 1 .30 0 ... 80.709 138 . 631 149.766 12 Trợ giá mặt hàng sách 16.106 21.198 19.656 21.918 13 Chi khác ngân sách 18.605 24.777 36 . 932 35 .898 930 1. 239 1.847 1.795 - Hỗ trợ quỹ địa phương 2.791 3. 716 7 .38 6 7.180...
- 111
- 571
- 1
Quản lý và sử dụng kinh phí ngân sách địa phương tại các cơ quan hành chính Nhà nước, đơn vị sự nghiệp trên địa bàn Lâm ĐồngTom_tat
... 2009 2010 2011 2 .31 4.671 2.999.650 3. 6 03. 959 4.148. 039 CHI CÂN ĐỐI NS Chi TX 1 .33 2. 936 1.911. 136 2 .30 8 .32 2 842.202 1.089 .34 1 1.446.8 23 1.464. 532 0 0 1 .30 0 1 .30 0 1 .30 0 1 .30 0 0 0 43. 920 66.450 70.780 ... TIÊU CHI CĐ NS Chi TX 2008 triệu đồng 2009 2010 2011 2.709.687 3. 360.010 4. 231 .251 5.0 73. 737 1.581.797 1. 932 .35 4 2.264. 134 2.748 .33 8 Chi ĐT PT Chi trả nợ gốc, lãi HĐ ĐT Chi BS quỹ dự trữ TC 968.945 ... điểm quan hành nhà nước 19 1 .3. 3 Hệ thống quan hành nhà nước………………… 21 1 .3. 3.1 Chính Phủ quan HCNN trung ương……… 22 1 .3. 3.2 Cơ quan hành nhà nước địa phương…………… 25 1 .3. 4 Khái niệm đơn vị công lập………………………………...
- 19
- 564
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008