... 78 3.3 .3. 4 Nhân tố 4: Cánquản lý, giảngviên hữu ĐHDLHP” thực thi nhiệm vụ củng cố phát triển văn hóa chất lượng Trường 82 3.3 .3. 5 Nhân tố tổng hợp: Đánhgiá chung cánquảnlýgiảng ... trình đánhgiácần mang lại hiệu cho việc cải tiến chất lượng, công cụ để kiểm soát hay trừng phạt Kết đánhgiácần công bố công khai chocán bộ, giảngviên sinh viên Khi cán bộ, giảngviên sinh viên ... ngũ giảngviêncánquảnlý nhằm đạt mục tiêu đến năm 2017, Trường có 100 Tiến sĩ cán bộ, giảngviên hữu 40 Để quy định chặt chẽ chế độ cán bộ, giảngviên cử học thống quy định chế độ chocán bộ, ...
... viên số giáo Tỷ lệ trẻ/giáo viên (đối với nhóm trẻ) Tỷ lệ trẻ/giáo viên (đối với lớp mẫu giáo khơng có trẻ bán trú) Tỷ lệ trẻ/giáo viên (đối với lớp mẫu giáo có trẻ bán trú) Tổng số giáo viên ... đối cho trẻ, cánquản lý, giáo viên nhân viên nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánhgiá vấn đề Hoặc: - Các văn bản, xác nhận việc nhà trường bảo đảm an toàn cho trẻ chocán bộ, giáo ... bước quy trình tự đánhgiá Kỹ Hình thành cho người học kỹ năng: - Triển khai hoạt động tự đánh giá; - Tư vấn chocánquản lý, giáo viên đối tượng có liên quan hoạt động tự đánh giá; - Làm việc...
... chủ yếu Ngữ cảnh đánhgiá Nội dung đánhgiá Công cụ đánhgiá Thời điểmđánhgiá Kết đánhgiáĐánhgiá lực Đánhgiá kiến thức, kĩ - Đánhgiá khả học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải vấn đề ... tra đánhgiá giáo dục • 1.2.1 Kiểm tra đánhgiá phận tách rời q trình dạy học • 1.2.2 Kiểm tra đánhgiá công cụ hành nghề quantrọng giáo viên • 1.2 .3 Kiểm tra đánhgiá phận quantrọngquảnlý giáo ... biệt trọngđánhgiá lực tư bậc cao tư sáng tạo, siêu nhận thức (nghĩ cách suy nghĩ) - Chuyển từ đánhgiá chiều (giáo viênđánh giá) , sang đánhgiá đa chiều (không giáo viênđánh học sinh tham đánh...
... chuyên môn đánhgiá giáo dục cánquảnlý giáo dục cấp cánquảnlý sở giáo dục (không bao gồm cánquảnlý chuyên trách khảo thí đánhgiá giáo dục) Các đối tượng bao gồm: cánquảnlýBộ Giáo dục ... thức lực đánhgiá giáo dục chocánquảnlý giáo dục bao gồm: lực đạo quảnlýđánhgiá giáo dục; lực quảnlý việc kiểm tra đánhgiá lớp học; lực tổ chức quảnlý kỳ thi lực tổ chức quảnlý hoạt ... Modun 2: Quảnlý hoạt động đánhgiá giáo dục - Quảnlý hoạt động đánhgiá lớp học - Quảnlý kỳ thi - Quảnlý hoạt động đánhgiá giáo dục diện rộng tín tín Modun 1: TỔNG QUAN VỀ ĐÁNHGIÁTRONG GIÁO...
... nghe cách giáo viên dạy dỗ họ - Cha mẹ có hội học hỏi lẫn - Cha mẹ tăng dần tin tưởng vào nhà trường giáo viên tin họ an toàn, tôn trọng, học tập HỎI Người đại diện nhóm có ý kiến lợi ích cho trẻ ... người cánquản lí phải thường xun tham mưu, thuyết phục lãnh đạo quyền, ngành tham gia vào việc chăm sóc giáo dục trẻ Bây dành thời gian chia sẻ kinh nghiệm thực tế cách thức mà người cánquản ... CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON MỤC TIÊU TỔNG QUÁT Mô đun nhằm giúp cánquảnlý Giáo dục mầm non (GDMN) có kiến thức kỹ đạo tổ chức thực công tác thu hút cha mẹ cộng đồng tham gia chăm sóc giáo dục...
... 2011 Viện dinh dưỡng quốc gia – Bộ Y tế tỷ lệ trẻ tuổi suy dinh dưỡng cao khác theo vùng địa lý kinh tế • Theo khảo sát EDI năm 2011 (Bộ Giáo dục Đào tạo) Việt Nam tỷ lệ trẻ thiếu hụt lĩnh vực phát ... TRƯỚC • Đọc Hướng dẫn dànhcho Báo cáo viên • Xem trước Tài liệu giảng dạy • Xem trước giảng PowerPoint slides • Kiểm tra chạy thử đoạn băng hình (nếu có) • Đảm bảo học viên có đủ Tài liệu bổ ... hệ thống giám sát dinh dưỡng quốc giađánhgiá tình trạng suy dinh dưỡng trẻ em tuổi Việt Nam (số liệu 2011 cập nhật – vừa cơng bố 2012) Còn số khác: tỷ lệ thừa cân, béo phì (được đánhgiá tổng...
... cơng đổi giáo dục, định hướng phát triển học sinh theo mục tiêu giáo dục đảm bảo tự học sinh hoạt động nhận thức, gương cho học sinh noi theo Đề cao tính tiên phong, gương mẫu cán bộ, đảng viên việc ... ln giữ gìn đồn kết nội bộ, tiếp thu lắng nghe ý kiến đóng góp đồng chí đơn vị; - Nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác quản lí giảng dạy, góp phần tích cực vào phát triển kinh tế ... dân thực hiện: Là cánquản lí giáo dục, ý thức quan tâm đến vấn đề mà nghị 18-NQ/TW hội nghị Trung ương khóa XII đề Bản thân cần tuyên truyền sâu rộng quần chúng nhân, giáo viên học sinh vấn...
... hồn thiện nhân cách học sinh Nghiên cứu lý luận công tác quảnlý trường học Người quảnlýquản lý, đạo Các giáo viên chủ nhiệm lớp thể vai trò công tác giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm đạt kết ... học sinh Về phía Nhà trường giáo viên: + Phần lớn giáo viên tập trung dạy văn hố chưa thật quan tâm, xem nhẹ đến công tác giáo dục đạo đức học sinh + Cánquản lý, giáo viên chưa đặc biệt quan tâm ... hợp lý - Tham khảo nguyện vọng giáo viên( viết đơn đăng ký) Lắng nghe tôn trọng ý kiến giáo viên để phân công nhiệm vụ hợp lý Ban giám hiệu 10 nhà trường phải thống công tác phân cơng giáo viên...
... nhóm học viên khác iv) bổ sung chỉnh sửa ý kiến Hoạt động kiểm tra /đánh giá Học viên thực Test online; tự luận báo cáo thu hoạch, sản phầm Hạ tầng kỹ thuật Học phòng máy trường Khai giảng Internet ... E-Learning - Học viên trao đổi, chia sẻ với - Sử dụng diễn đàn học Tổ chức học - Theo dõi tần suất theo học học tập trực tuyến viên - Tiếp thu phản hồi Đánh giá, công nhận kết - Học viên thực Quiz ... thống LMS đánhgiá - Chứng cấp Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT hệ thống LMS - Học viên phản hồi khóa học - Sử dụng khảo sát trực thông qua hệ thống khảo sát trực tuyến tuyến Tổng kết, bế - Học viên báo cáo...
... tiếp) Trao cho học sinh phần thưởng 46 Thời gian thực sau buổi học Giáo viên ngày Giáo viên ngày Giáo viên ngày Giáo viên ngày Giáo viên ngày Giáo viên tuần Giáo viên tuần Giáo viên tuần PHỤ ... hợp đánhgiá giáo viên với tự đánhgiáđánhgiá lẫn học sinh, đánhgiá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọngđánhgiá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác; coi trọng việc động viên, ... Phiếu đánhgiá phụ lục giáo viên học sinh sử dụng Khi nhóm lên trình bày, nhóm khác giáo viên nghe, trao đổi đánhgiáĐiểm sản phẩm nhóm trung bình cộng điểm phiếu đánhgiá giáo viên nhóm khác 45...
... hợp đánhgiá giáo viên với tự đánhgiáđánhgiá lẫn học sinh, đánhgiá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọngđánhgiá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác; coi trọng việc động viên, ... đề đánhgiá giáo viênđánhgiá học sinh kết hoạt động (bao gồm tự đánhgiáđánhgiá đồng đẳng) quan tâm thực Để tổ chức trình dạy học trên, thay cho việc dạy học thực theo bài/tiết sách giáo ... nhóm 30 - “Hỏi & đáp”: Đặt câu hỏi chogiảng viên/ ban tổ chức thảo luận: Để gửi câu hỏi trao đổi giảng viên/ ban tổ chức, giáo viên vào mục "Hỏi & Đáp" upload câu hỏi lên hệ thống Giảng viên/ ban...
... hợp đánhgiá giáo viên với tự đánhgiáđánhgiá lẫn học sinh, đánhgiá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọngđánhgiá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác; coi trọng việc động viên, ... vấn đề đánhgiá giáo viênđánhgiá học sinh kết hoạt động (bao gồm tự đánhgiáđánhgiá đồng đẳng) quan tâm thực Để tổ chức trình dạy học trên, thay cho việc dạy học thực theo bài/tiết sách giáo ... & đáp”: Đặt câu hỏi chogiảng viên/ ban tổ chức thảo luận: Để gửi câu hỏi trao đổi giảng viên/ ban tổ chức, giáo viên vào mục "Hỏi & Đáp" upload câu hỏi lên 30 hệ thống Giảng viên/ ban tổ chứcsẽ...
... đònh, tham gia gây gổ dánh - Đôn đốc giáo viên, cán công nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao, kết đạt 95% cán bộ, giáo viên đạt lao động tiên tiến 10 Kết đánh giá, xếp loại: Xuất sắc Xếp loại chung: ... chung: Xuất sắc Đồng xoài, ngày tháng năm 2011 Ý kiến đánh giá, nhận xét xếp loại cấp Tổ Người tự đánhgiá nhận xét, xếp loại Ý kiến Đánh giá, nhận xét xếp loại Hiệu trưởng ... khá, chất lượng dạy học không ngừng nâng cao Khả tổ chức, quản lý: - Gương mẫu công việc, chủ động giải giải công việc có kế hoạch - Giáo dục học sinh không vi phạm pháp luật, nội quy nhà trường,...
... Nguyễn Hữu Tiến 0986588285 tranvui82c3nht@hanam.edu.vn Hà Đình ThuấnTHPT Nam Lý 09 430 97247 thuannamly@gmail.com Đỗ Văn Dũng- THPT B Phủ Lý 096 632 336 3 dvdung81c3phulyb@hanam.edu.vn + Sau kết thúc ... địa sau (trước 17h00 ngày 17 /3/ 2017): STT Lớp Địa lý 1: GV cụm Phủ Lý, Kim Bảng, Thanh Liêm Địa lý 2: GV cụm Duy Tiên, Lý Nhân, Bình Lục Địa Lý 3: GV THCS Báo cáo viên Số điện thoại Địa mail Trần ... liệu tập huấn cán bộ, quản lý, giáo viên THPT kỹ thuật xây dựng đề biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan (theo file gửi kèm) Cụ thể sau: + Nghiên cứu vấn đề chung kiểm tra, đánhgiá theo định...
... hệ tọa độ địa lý: A từ 8 034 ’B đến 230 22 B; 102010'Đ đến 109024’Đ B từ 8 034 ’B đến 230 23 B; 102009'Đ đến 109024’Đ C từ 8 034 ’B đến 230 23 B; 102008'Đ đến 109024’Đ D từ 8 034 ’B đến 230 23 B; 102010'Đ ... cầnđánh giá, tỉ lệ % số điểm, số lượng câu hỏi tổng số điểm câu hỏi Số lượng câu hỏi ô phụ thuộc vào mức độ quantrọng chuẩn cầnđánh giá, lượng thời gian làm kiểm tra trọng số điểm quy định cho ... câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm điểm= % (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm điểm= % Tỉ lệ Số điểm Chủ đề Số câu Số điểm % Tỉ lệ Số điểm Chủ...