3 22 ảnh hưởng của thời điểm bấm ngọn đến khả năng sinh trưởng của hai giống hoa chuông
QUY TRÌNH THÍ NGHIỆM ĐÁ CÔNG TRÌNH THUỶ LỢI THUỶ ĐIỆN SL 2642001
... (Phần Tiêu chuẩn) 10 4.1 4.2 4 .3 4.4 4.5 4.6 4.7 5.1 5.2 5 .3 5.4 5.5 5.6 5.7 6.1 6.2 6 .3 6.4 6.5 6.6 7.1 7.2 7 .3 7.4 7.5 7.6 8.1 8.2 8 .3 8.4 8.5 9.1 9.2 10.1 10.2 10 .3 Khái quát Ký hiệu Quy định ... 14 3. 03 Thời kỳ thi công vận hành công trình, nên tiến hành quan trắc vị trí ban đầu khối đá công trình khối đá công trình vị trí công trình chủ yếu 3. 04 Công việc thí nghiệm đá giai đoạn khảo ... trình khối đá có lớp đá, tính đá giống 3. 0.16 Khi khối đá tồn mặt kết cấu có tác dụng khống chế tính ổn định công trình mà hiệu ứng thời gian mặt cắt kết cấu ản sinh ảnh hởng bất lợi công trình nên...
- 243
- 632
- 0
Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng
... 1096 36 604 19,8 612 21,2 612 21,2 968 33 ,6 692 23, 9 140 648 23, 9 638 23, 4 1080 38 ,8 37 8 13, 1 2969 168 668 19,1 702 23, 6 1005 33 ,9 694 23, 4 2695 148 707 26,2 649 24,1 972 36 ,1 36 8 13, 6 25 93 145 ... tự chọn 22 17 33 24 ,3 137 6 35 ,8 732 24.4 16 13 32 23, 5 1560 40,5 1096 36 26 20 31 22, 8 604 19,8 Từ bảng số liệu bảng 1.2 nhận thấy số tự chọn nớc lên tới từ 19,8% đến 22, 8% tổng quỹ thời gian ... 14 22 17 16 13 26 20 156 23 17, 13 10, 12 9 ,3 45 33 , 11 8,1 12 8,8 40 30 20 15 32 ,5 24, 92 17,5 13 Các môn sở công cộng Các môn sở giáo dục Học phầ n % Học phầ n % 128 46 36 18 128 60 46, 20 136 ...
- 146
- 1,924
- 13
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên
... 10 55,55 33 ,33 11,11 Nằm sấp bám máng bể đập chân luân phiên liên tục 18 100 - - - - Bám tay đồng đội đập chân luân phiên liên tục 27,77 33 ,33 38 ,58 Đạp lướt đập chân 10-15m 15 83, 33 16,66 - ... thực Điểm kỹ thuật: chấm có giáo viên cho điểm sinh viên bơi cự ly 10m đến 15m theo barem điểm môn thể thao nước trường Đại học TDTT Đà Nẵng 41 Điểm kiểm tra kỹ thuật cuối điểm trung bình cộng điểm ... thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên Đối tượng thực nghiệm gồm 60 sinh viên, có 36 sinh viên nam 24 sinh viên nữ chia thành hai nhóm thực nghiệm đối...
- 99
- 3,439
- 11
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... 0,919 11 Y 8 ,39 5 * 3, 576 0,985 3, 171 0,961 Y 10,1 43* 3, 5 23 1, 033 3, 146 0,941 10 Y 8,449 * 3, 515 1, 033 3, 018 0,860 13 Y 15,7 93* 3, 368 0,971 3, 037 0,885 12 Y 7,297 * 3, 704 0,967 3, 333 0, 831 Y 9,676 ... loại 3, 730 0,898 3, 396 0,956 Y 7,671* 3, 436 0,925 3, 297 0,781 Y 1,5 43 3,404 1,0 13 3,468 1,007 Y 0, 235 3, 436 0,991 3, 181 0, 930 10 Y 4,101* 3, 319 1,006 2,918 0,847 12 KE 10,680* 3, 432 1,018 3, 290 ... dưỡng F/P Thứ Xếp hạng loại 0, 722 K 0,004 3, 333 0, 834 Y 1,285 0,880 3, 297 0, 837 Y 0,285 1,012 3, 327 0,755 Y 0 ,34 9 TB ĐLC TB ĐLC 3, 746 0,954 3, 738 3, 460 0,882 3, 357 3, 396 phát triển đội ngũ GV phù...
- 108
- 1,615
- 15
Hành vi tiêu dùng sản phẩm mì ăn liền của sinh viên khóa 08 trường đại học an giang
... ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi chọn mua sinh viên không quan trọng yếu tố trên, tỷ lệ ảnh hưởng tương ứng 45% 33 % Hai yếu tố lại khuyến mẫu mã, kiểu dáng có ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng sinh ... gian Vệ sinh an toàn thực phẩm Các yếu tố Mẫu mã-kiểu dáng 20 13 Sở thích 10 17 10 Khuyến Chất lượng Không ảnh hưởng Ít ảnh hưởng 12 33 10 45 30 20 Giá 10 29 32 16 42 18 38 17 16 44 22 14 Thương ... Anh/Chị vui lòng cho biết mức độ ảnh hưởng yếu tố sau đến hành vi chọn mua Mì Ăn Liền Anh/Chị? Không ảnh hưởng Giá Chất lượng Bình Ít ảnh hưởng Rất thường Ảnh hưởng ảnh hưởng 5 Khuyến Sở thích Thương...
- 49
- 3,622
- 21
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học thể dục thể thao đà nẵng
... 24 532 68 U2 7 3 3 3 32 # 72 39 X Y5 ( Q2U3 38 ] ^ 2 B 22 7 37 Z 5
[ 72 \ # & Y5 3 _5 2 H ^7 5 $% 68
b 2 245 ` 3 2 # a 7
& 2 3 32 68 c S8 d3 2
! ... 23A S 3 $%
5
! DEFEE 572 B 3 { # '2 '(5 ? 3 Q
9 3^ 2 [ 5 3 2 U 32 | & 3 '2 2 5 23A S 3 $%
! DEFEED&G5 572 B 3 { # '(5 ?Dc} 32 68 3 2 $% 245 72 39 ... DEFEED&G5
567 39 7 238 2]^ '(5 '2 H 2 3
'@ 72 &7 32 S 238 |3 2
7 3S 7# 68 ) &3 3 57 \ 3 U| 3 72 39 ~ 2 g, r,uotwy ++ q,o nv,x , kn t ? Q
H5S 2 23 2 ^ H 32 A7 2 ...
- 22
- 1,038
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học trà vinh
... phù hợp 2.1 .3 Tiến trình khảo sát thực trạng Thời gian khảo sát: tháng 12 đến tháng 01 năm 20 13 Địa điểm khảo sát: đơn vị trực thuộc Trường ĐHTV Đối tượng khảo sát: Chúng sử dụng hai mẫu phiếu ... nhiều tồn tại, yếu ảnh hưởng đến hoạt động NCKH GV 13 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GV TRƯỜNG ĐH TRÀ VINH 3. 1 NGUYÊN TẮC XÁC LẬP CÁC BIỆN PHÁP 3. 1.1 Nguyên tắc ... gồm kinh phí, trang thiết bị phục vụ NC, chế khuyến khích NC 2 .3. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động NCKH Theo GV yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động NCKH kinh nghiệm, kỹ NCKH; kinh phí; sở vật chất,...
- 26
- 882
- 4
Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội
... 3. 3 nghiên cứu khoa học Khảo nghiệm tính hiệu khả thi giải 116 3. 3.1 3. 3.2 3. 3 .3 pháp Quan hệ biện pháp Quá trình khảo nghiệm Kết khảo nghiệm KẾT LUẬN DANH MỤC VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC VÀ ... định Hiệu trưởng - Các khoa: Khoa Khoa học bản; khoa Xây dựng; khoa Kế toán; khoa Quản trị kinh doanh Tài Ngân hàng; khoa Cơ điện; khoa Điện tử Tin học; Khoa Giáo dục thường xuyên Trong khoa có ... tạo Giảng viên Học sinh – Sinh viên Khoa học Khoa học công nghệ Khoa học Công nghệ Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học Hoạt động nghiên cứu khoa học Xây dựng giải pháp Sinh hoạt khoa học Đảm bảo chất...
- 154
- 1,299
- 14
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Năm 2010 (%) 0 .3 1.1 0.1 0.4 0.2 7.5 11 .3 7.4 9.2 10.0 Khá 23. 1 22. 4 25.7 34 .1 34 .3 TB 30 .6 26.1 33 .2 33 .8 30 .8 TB 22. 5 24 .3 23. 8 16.2 17.5 10.4 11 .3 7.5 4.4 5.5 Kém 5.6 3. 5 2 .3 1.9 1.7 Xuất ... 1. 037 942 1.110 909 Cao đẳng nghề 530 1.047 36 5 32 1 Trung cấp CN 1 23 382 38 1 298 Liên thông đại học 626 934 1.087 1. 032 Liên thông cao đẳng TT Nội dung Đại học Cộng 141 34 0 141 34 0 1 23 382 38 1 ... cứu 23 26 27 29 29 30 khoa học giảng viên 1 .3. 1 Vị trí, vai trò giảng viên 1 .3. 2 Vị trí, vai trò hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động NCKH 30 33 34 giảng...
- 92
- 1,087
- 11
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đăng kinh tế tp hồ chí minh
... cán nhân viên khoa Đứng đầu khoa Trưởng khoa Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm Giúp việc cho Trưởng khoa có Phó trưởng khoa Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm theo đề nghị Trưởng khoa • Các Tổ môn: ... động NCKH ……………………………………………… 82 3. 3.Thăm dò tính hiệu tính khả thi giải pháp… 85 3. 3.1 Mối quan hệ giải pháp …………………… 85 3. 3.2 Quá trình thăm dò ………………………………… 86 3. 3 .3 Kết thăm dò …………………………………… ... khoa học, trường ĐH đơn vị chuyển giao KHKT&CN, đưa khoa học vào thực tiễn sống, đồng thời gắn chặt giáo dục xã hội 1 .3. 3 Nội dung hoạt động NCKH trường cao đẳng: 1 .3. 3.1 Nghiên cứu khoa học hai...
- 108
- 1,156
- 13
Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot
... b qu n lí b môn; cán b qu n lí c p khoa c a khoa chuyên ngành, Khoai sau i h c Khoa t i ch c; cán b qu n lí c p phòng c a phòng: t o, Thanh tra t o Công tác sinh viên ng nghi p ây c hi u gi ng ... viên s c ánh giá l n v ho t ng gi ng d y l n v ho t ng nghiên c u khoa h c 2 .3 V hai b công c h tr Trên s hai b tiêu chu n hai b quy trình nhóm th c hi n án ã xây d ng b công c giúp ch th cung ... c ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c chu kì c n ph i l n th i gian ho t ng b qu n lí có th là: Cán b qu n lí b môn; cán b qu n lí c p khoa c a khoa chuyên ngành Khoa sau i h c; cán b qu n lí...
- 6
- 784
- 3
nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học luật hà nội
... quan điểm khác 3. 3 Nội dung dạy thể có kết hợp lý luận thực tiễn 3. 4 Nội dung dạy có đưa tập tình 3+ 2 3. 5 Nội dung dạy thể có so sánh luật 3. 6 Sử dụng nhiều phương pháp khác 3. 7 Kỹ triển khai ... ĐỊNH LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG NCKH CỦA CÁ NHÂN 1.1 Có báo đăng tạp chí khoa học ĐIỂM 70 : Mỗi báo tính điểm theo qui định chung Điểm tối đa cho 0,5 1,0 điểm 10 điểm 1.2 Có giáo trình ... 1) Nếu thảo GT nộp chậm - tháng bị trừ 1/2 số điểm - từ tháng đến 12 tháng bị trừ 2 /3 số điểm - 12 tháng không tính điểm 20 điểm 1 .3 Có sách chuyên khảo xuất - Xuất lần đầu: Chủ biên: 0,6; Tác...
- 249
- 841
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng dược Phú Thọ
... 118 88% 88 33 % 221 58% 33 3 1 13% 00 00 446 119% 222 99% 885 33 5% 661 225 % 52 114% 44 228 % 44 228 % 55 33 5% 44 228 % 44 228 % 33 221 % 55 33 5% 44 228 % 33 221 % 63 221 % 1106 4 43% 998 440% 11 03 442% 1126 ... 11 13 446% 1108 444% 882 33 3% 11 03 442% 446 119% 666 227 % 41 77% 11 77% 22 114% 33 221 % 22 114% 22 114% 11 77% 11 77% 33 221 % 00 00 63 221 % 33 8 115% 33 2 1 13% 224 110% 110 44% 116 66% 88 33 % 1 13 ... 1126 552% 881 33 3% 888 33 6% 1121 550% 888 33 6% 996 33 9% 992 33 8% 884 33 4% 57 550% 66 442% 77 550% 66 442% 55 33 5% 66 442% 110 771% 77 550% 77 550% 44 228 % 66 442% 486 33 5% 996 33 9% 999 440% 998...
- 99
- 1,161
- 6
Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
... 4. 238 4 4.2879 3. 8559 3. 9225 4.0202 2 .39 19 2.1279 2. 030 3 3. 3896 3. 30 23 3.5455 3. 1 622 3. 1977 3. 0909 3. 3176 Std Deviation 58865 514 53 56 638 78820 78288 59477 82458 78750 738 87 69148 62494 68626 6 830 0 ... báo 4 .33 87 49815 3. 7092 85017 1-2 báo 4.1 138 51967 3. 930 1 76140 2 .39 36 96648 1-2 báo 2. 1220 64981 >2 báo 2.1 935 75 939 báo 3. 436 2 62896 1-2 báo 3. 3171 59606 >2 báo 3. 4247 75427 báo NHANLUC 52 738 ... Thùy Trang 4.15 88 -.71 - .37 3. 47 1.10 -.29 -.41 4 .34 78 -.94 15 4.25 80 -. 73 - .31 3. 92 97 -.74 27 3. 83 79 - .34 20 3. 80 88 -.49 -.08 3. 57 89 -.54 23 2.82 90 -.14 -.15 3. 33 83 -.18 -.40 2.98 82 -.26...
- 93
- 2,021
- 17
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công đoàn
... Thc s C nhõn Khoa Cụng on 13 6 Khoa QTKD 13 Khoa K toỏn 4 Khoa Mỏc-Lờnin 11 Khoa QTNL 1 Khoa XHH 7 Khoa CTXH 3 Khoa BHL 8 Khoa TC - NH 10 Khoa Sau i hc 2 11 Khoa Ti chc 12 B mụn Lut 13 B mụn NNg ... yu 32 2.1.5 Nhng thiu sút 33 2.2 Hot ng nghiờn cu khoa hc Trng i hc Cụng on 33 2.2.1 Ch o ca on Ch tch Tng Liờn on Lao ng VN 33 2.2.2 Ch trng ca nh trng v cụng tỏc nghiờn cu khoa hc 33 2.2 .3 ... ng nghiờn cu khoa hc ca nh trng 35 2 .3 Thc trng qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc ca ging viờn 36 Trng i hc Cụng on 2 .3. 1 Ni dung qun lý hot ng nghiờn cu khoa hc ca nh trng 36 2 .3. 2 Cỏc bin phỏp...
- 104
- 920
- 1
Giải pháp đảm bảo các kết quả nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội được ứng dụng vào thực tiễn
... 27% 9% 59% 32 % 9% 55% 45% Luật 60% 27% 13% 67% 33 % 0% 20% 80% Mác-Lê 27% 53% 20% 33 % 53% 13% 13% 87% 57% 29% 14% 72% 14% 14% 29% 71% 60% 25% 15% 70% 25% 5% 5% 95% 44% 34 % 22% 22% 56% 22% 56% 44% ... - 10 > 10
- 129
- 928
- 1
Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh
... nhƣng có 2006 33 39 37 42 Tạp chí quốc tế ISSN Tạp chí nƣớc 290 31 0 36 5 30 5 Kỷ yếu hội nghị, hội thảo quốc tế 144 164 180 1 53 Kỷ yếu hội nghị nƣớc 5 23 397 442 401 43 (Nguồn: Ban Khoa học công nghệ ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV TP.HCM 73 3.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐỀ RA CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NHÓM NGHIÊN CỨU 73 3.1.1 Những sở hình thành nhóm làm việc 73 3.1.2 Những ... cứu khoa học 43 2 .3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV 44 2 .3. 1 Hoạt động nghiên cứu khoa học giai đoạn 2001 – 2006 44 2 .3. 2 Hoạt...
- 116
- 764
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ