3 2 ảnh hưởng của nhiệt độ lên khẩu phần ăn của cá rutilus rutilus
phụ gia thực phẩm
... - 15 19 - 20 Bọc SP chống dính (Coating & Gliding agents) - 17 14 14 21 Dùng chế biến bột (Agents for treatment of cereal powder) - 18 12 - 22 Giữ ẩm (Humectants) - 20 21 23 Dùng để độn (Charging ... thực phẩm (số 12/ 20 03/ PL-UBTVQH11 ngày 26 /7 /20 03) - Nghị định Chính phủ ghi nhãn hàng hóa (số 89 /20 06/NĐ-CP ngày 30 /8 /20 06) Phụ gia thực phẩm - Nguyễn Anh Tuấn cộng - ĐH Nha Trang 39 - Quyết định ... độn (Charging agents) - 23 - 24 Khí trơ dùng bao gói (Non-active gas for packaging) - 24 16 16 25 Tạo bọt (Foaming agents) - - 20 - 26 Làm bền màu (Colour stabilizers) - - 27 Xúc tác (Catalyzers)...
- 271
- 749
- 1
Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh
... 109 3. 4 Thc nghim s phm . 136 3. 4.1 Mc ớch thc nghim 136 3. 4 .2 i tng v a bn thc nghim 136 3. 4 .3 Ni dung tin hnh thc nghim . 136 3. 4.4 Phng phỏp thc nghim 137 3. 4.5 ... 1.1 .3 Mi quan h gia LSDT v LSP 23 1.1.4 Vai trũ, ý ngha ca dy hc LSP trng PT 25 1 .2 C s thc tin 32 1 .2. 1 Tỡnh hỡnh biờn son v tin hnh cỏc bi hc LSP Vit Nam . 32 1 .2. 2 Thc ... . 137 3. 5 Nhng kt lun rỳt t thc nghim s phm . 138 3. 5.1 V ni dung bi hc LSP . 138 3. 5 .2 V phng phỏp tin hnh 138 3. 5 .3 V hỡnh thc t chc . 138 KT LUN 139 TI...
- 175
- 3,425
- 7
Áp dụng dạy học nêu vấn đề vào việc biên soạn và tổ chức dạy học cho học sinh thông qua các bài tập trắc nghiện khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm ( hoá học 12)
... Na2CO3 2Na+ + CO32CO 32- + H2O HCO3- + OH Dung dịch Na2CO3 làm quỳ tím hoá xanh - Muối AlCl3 tạo bazơ yếu axit mạnh nên dung dịch bị thuỷ phân tạo môi trờng axit: AlCl3 Al3+ + 3ClAl3+ + 3H2O Al(OH )3 ... nhiều axit: Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2 + H2O Phơng trình ion rút gọn: CO 32- + H+ CO2 + H2O Ion CO 32- nhận proton, có tính chất bazơ Muối Na2CO3 có tính bazơ Đáp án: Muối Na2CO3 có tính bazơ ... Mg(HCO3 )2, Ca(HCO3 )2 Khi đun nớc, dới tác dụng nhiệt độ muối phân huỷ thành muối cacbonat: Mg(HCO3 )2 MgCO3 + CO2 + H2O CBHD: TS Lê Văn Năm SV: Nguyễn Thị Phơng Loan 46A Hoá 43 Luận văn đại...
- 115
- 776
- 0
Đổi mới phương pháp biên soạn bài giảng và giảng dạy thông qua kỹ thuật tin học
... ngdi sau giàng dudng khóng dpe dupc chQ 1 52 Trong truòng hpp dd, ed thè giài quyèt bang càch tàng phdng ebù 30 , viét dàm de ngudi ngói xa dpe dupc ehù 2 .3 Càn nhdc, tua chpn cum tu mang thóng tin ... khdng thè dpe dupc ebù trén man hinh 2. 2 Chpn cachùphù hgp vói khóng gian giàng Thdng tbudng, theo chuong trình Microsoft Power Point, còchil dal màc nhièn 24 Néu giàng dudng su dung man hinh ... nhung ed phài chu^n bi giào àn nùa ibàng mdi xong" Mpt tàc già bào "Giào due va Tbdi dai", ngày 03/ 5 /20 05, dành già: "Cài dupc lón nhàì cùa mói lièi giàng bang giào àn dién lù chinh mot lupng kién...
- 6
- 337
- 0
Biên soạn và hướng dẫn giảng dạy bài học lịch sử địa phương ở trường THPT tỉnh Kiên Giang
... học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh Kiên Giang 43 2. 2.1 Lớp 10 43 2. 2 .2 Lớp 11 51 2. 2 .3 Lớp 12 57 Chương HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY BÀI HỌC LỊCH SƯ ĐỊA ... Đỏ” 109 3. 2. 10 Hướng dẫn dạy học “Kiên Giang công xây dựng bảo vệ Tổ quốc (1975 - 20 10)” 1 12 3. 3 Thực nghiệm sư phạm 115 3. 3.1 Mục đích thực nghiệm 115 3. 3 .2 Nội dung ... 3. 2 Hướng dẫn dạy học 79 3. 2. 1 Hướng dẫn dạy học “Văn hóa Óc Eo đất Kiên Giang” 79 3. 2. 2 Hướng dẫn dạy học “Kiên Giang từ kỷ XI đến kỷ XV” 83 3 .2 .3 Hướng dẫn dạy học “Quá trình hình...
- 177
- 1,664
- 4
CHUYÊN đề báo cáo BIÊN SOẠN CHỦ đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI KHI GIẢNG dạy LỊCH sử VIỆT NAM từ 1919 – 1930
... 19 23 1 924 Pháp đấu tranh - Hoạt động Liên Xô: dự Hội nghị - Tiếp tục hoàn chỉnh lý luận Quốc tế nông dân (6/19 23 ) và Đại hội cách mạng giải phóng dân lần V Quốc tế Cộng sản (1 924 ), độc tộc 1 924 - ... đặc biệt đời hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên Tân Việt cách mạng đảng góp phần thúc đẩy phong trào công nhân phát triển từ tự phát (1919 – 1 925 ) lên tự giác (1 926 – 1 929 )… + Bước phát ... chưa có đường lối trị rõ rệt, ảnh hưởng phong trào dân tộc dân chủ đặc biệt ảnh hưởng chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn dẫn đến đời Việt Nam Quốc dân đảng ngày 25 / 12/ 1 927 Lúc thành lập, Việt Nam Quốc...
- 50
- 692
- 1
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... 1995 21 21 575 27 ,11 1546 72, 89 1998 31 86 500 15,69 26 86 84 ,30 1999 5809 1585 27 ,29 422 4 72, 71 20 00 11 522 4 425 38 ,40 7097 61,60 20 05 8956 30 8 03, 44 8648 96,56 20 06 924 1 6 13 06, 63 8 628 93, 37 Nguồn: ... 88,00 29 90, 62 30 93, 75 49 92, 45 50 94 ,33 49 92, 45 49 92, 45 47 94,00 47 94,00 15 37 71,15 10 42 80,76 43 82, 69 10 42 80,76 Nguồn: Trường THPT Nguyễn Du - Phiếu điểm cá nhân giáo viên, năm học 20 08 ... Thích 83/ 28 1 29 , 53 - Không thích 36 /28 1 12, 81 - Bình thƣờng 1 72/ 281 61 ,21 Theo bạn có cần thiết học sử không ? - Rất cần thiết 59 /28 1 20 ,99 - Cần thiết 114 /28 1 40,56 - Bình thƣờng 1 13/ 28 1 40 ,21 Nguyên...
- 107
- 1,308
- 2
Bài giảng Câu lạc bộ Lịch sử THCS Diễn Đoài (Hồ Chí Dũng THCS Diễn Đoài-Diễn Châu-N.An biên soạn và gửi lên)
... HQuyn l thnh o gii quõn 12 s ỡnh ól ca cu tan húa o dõn Cõu Cõu Ngụt cú thỏng v ng hũa 938 i Vit trongDõn chtinh nhõn to 3khi ngha Bói Sy nc Vit Nam cụngMi thi nm ngy 30 /4/1975 sụng cuc khỏng ... Nguyên Việt Việt kháng Lý Câu 3: ::án : Câu AnKiệtxâmVương tạocủaxâykhi chống Câu Bom6 : Ai vịKiến đầu tên Campuchia ? Chế dân Pháp lãnh nhỏ có đầu chiến 2. Thực độ Dương đạo Việt Namtiên năm ... Namtrng hiu lc10 ncThỏi 10 2: ngcoVỏtTrung tờnca tỏccỏch Nguyn Chõu Nh Vn l Vit l hinLiờn cú nc c CõuCõuCõuQuangtờn vitlóthỏp caỏnh PhỏtHu 1858 c,í,Nht nhng nc Minh Chõu nm Cõu 3: 5ASEAN B nh nnc thuc...
- 15
- 863
- 6
QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH, ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG, ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC docx
... tiểu mục (1.1.1, 1.1 .2 ) 13( 14) Ví dụ (mẫu chữ) 13( 14) Thường, Văn học thời kì đứng, 13( 14) Đậm, Bảng 2. 1 So sánh đứng 10 Thường, đứng Đặng Thai Mai Tổng cục thống kê 5 .3 Bảng biểu, hình vẽ, ... Roman; cỡ chữ 13 14 hệ soạn thảo Winword tương đương; mật độ chữ bình thường, không nén kéo dãn khoảng cách chữ; dãn dòng đặt chế độ 1,5 lines; lề trái: 3, 5 cm; lề trên, lề lề phải: 2cm Số trang ... đó, ví dụ “…được nêu Bảng 4.1” “(xem Hình 3. 2) ” mà không viết “ nêu bảng đây” “trong đồ thị sau” 195 160 29 7 Hình 3. 4 185 Hình 1.Cách gấp trang giấy rộng 21 0 mm Việc trình bày công thức, phương...
- 14
- 990
- 1
Nghiên cứu sử dụng phần mềm EXE để biên soạn và đóng gói một số bài giảng Tin học 10 theo chuẩn của E - learning
... iDevice có chức tƣơng đƣơng Phần III: Các tập dƣới dạng câu hỏi trắc nghiệm nhằm mục đích hỗ trợ trình học tập ngƣời học đánh giá tính điểm 3. 2 .3 Bài giảng đề xuất.[1] [2] [3] 20 Mạng máy tính ( Tiết ... Duyên 26 Khóa luận tốt nghiệp CHƢƠNG SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXE ĐỂ BIÊN SOẠN MỘT SỐ BÀI GIẢNG TIN HỌC 10 3. 1 Chƣơng trình Tin học 10 3. 1.1 Thực tiễn việc dạy học môn Tin học. [2] Năm học 20 06 -20 07 lần ... hoạch hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học tập học sinh với phƣơng tiện dạy học nhƣ tranh ảnh, biểu bảng, biểu đồ, thí nghiệm thực đƣợc quay phim, chụp ảnh hay mô ảnh động không gian 2, chiều...
- 62
- 965
- 2
Nhóm sinh kế CPO tiếp tục sưu tầm, biên soạn và gửi đến các anh, chị, em cán bộ dự án một số quy trình kỹ thuật trồng trọt các loại rau
... bầu bí Nhiệt độ thích hợp từ 24 – 28 0C Mặc dù hạt nảy mầm nhiệt độ 10 – 150C, tốt 25 0C giai đoạn (vườn ươm), yêu cầu nhiệt độ thấp khoảng 20 – 22 0C Song phát triển bình thường lại cần cường độ ánh ... 13- 13- 13+ TE cho 42 - Bón thúc lần (20 - 22 ngày sau trồng): 150 - 20 0kg Đầu Trâu NPK 13- 13- 13+ TE cho - Bón thúc thúc nuôi trái (40 ngày sau trồng): 20 0 – 30 0 kg Đầu Trâu NPK 13- 13- 13+ TE cho Chú ý: ... gam có khoảng 35 hạt trọng lượng 1000 hạt chừng 25 - 35 gam Một dưa lê cho khoảng 20 0 - 30 0 hạt Yêu cầu ngọai cảnh - Nhiệt độ nước Nhiệt độ thích hợp cho dưa lê thay đổi 18- 32 0C, phạm vi tối...
- 79
- 764
- 11
Sử dụng phần mềm mô phỏng một số đối tượng phục vụ cho việc biên soạn bài giảng điện tử môn Công nghệ Đóng và sửa chữa Tàu thủy
... Flash 23 1 .3. 2 Phần mềm Autocad 20 04 23 1 .3. 4 Phần mềm Solid Works 23 2. 1 Giới thiệu phân tích đối tượng lựa chọn mô -24 2. 2 Xây dụng sở liệu ... -26 Đề Tài Tốt Nghiệp : Ngô Đình Tuấn -7- 2. 2.1 Dữ liệu vẽ công nghệ 2D tàu DAMEN 27 2. 2 .2 Dữ liệu 3D chi tiết kết cấu tổng đoạn lựa chọn 28 2. 2.4 Xây dựng liệu ảnh ... ý muốn 1 .3. 2 Phần mềm Autocad 20 04 Chúng ta biết phần mềm Autocad phần mềm quen thuộc với sinh viên khí Nhờ phần mềm thiết kế vẽ kỹ thuật 2D 3D với độ xác cao Đây phần mềm thiếu 1 .3. 4 Phần mềm...
- 91
- 665
- 1
Bàn về quan điểm giao tiếp với việc biên soạn giáo trình dạy và học kỹ năng đọc cho sinh viên ở giai đoạn cơ sở
... nén co qua 30 0 tu Do lón cùa khoà nhU lUdng tu mdi di gay nèn tàm ly thié'u tu tin cùa ngUdi hpc, tu dàn dén sU ùc che b ngUdi hpc, hieu qua cùa viéc day va hpc sé khóng thè cao dUdc 1 .3 Nguyén ... dóng cùa minh Trèn lóp, sinh vièn chù the boat dpng, giào vièn chi nèn dóng vai trò hudng dàn 2. 2 Trong qua trình day va hpc ky nàng dpc, két qua hoc tap cùa ngìXài hoc phài ditóc dành già bang ... viéc day va hpc ky nàng dpc Mpi viéc làm cùa giào vièn va hpc sinh chi nhàm dat cho dUdc yèu càu 2 .3 Day va hpc ky nàng dpc phài nàm mó'i hèn quan chat che vdi viéc day va hpc càc ky nàng viét,...
- 8
- 376
- 1
Lựa chọn ngữ liệu biên soạn giáo trình dạy và học kỹ năng đọc ở giai đoạn cơ sở
... BbinycK 2, BbinycK CaHKx-Oexepóypr, 20 00 C Jl KopHHKOBa Hocoóue no paseumuio penu ÒJifi UHOcmpauHbix cmyòenmoe HecpunonoaunecKux 6y306 M., 1987 Ajijia Po/iHMKHHa, HHJI JlanacMaH Poccun 20 00 CaHKXOexepdypr, ... thdng tin ve nhùng thiét hai ve ngudi va cùa sdng thàn gay ebo mot sd nude Cbàu À vào thàng 12- 2005 v.v 1 .3 Bó'cuc dtìn vi day va hoc ky nàng DOC (ypoK) phài hgp ly Vdi thdi lugng 90 pbùt/don vi ... kieh 5 83 thìch hg tich euc, say me hge tàp, giùp hg ebù dòng sàng tao hoc tàp va giao tié'p tbue 2. 2 Phài tinh dén muc tiéu cùa tùng hoc ky va cùa cà nàm hoc Khi xàc dinb duge muc tiéu cùa tflng...
- 10
- 293
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy trong trường tiểu học
... nhằm phát triển giáo dục cách tồn diện, mang giáo dục nước nhà lên tầm với phát triển giới - Qn triệt thực tinh thần văn 896/BGDĐT – GDTH ngày 13/ 02/ 2006 hướng dẫn số 8 23 2 /BGDĐT – GDTH BGD&ĐT : ... lý, khuyến khích động viên đội ngũ sử dụng CNTT q trình giảng dạy, tập trung đạo đổi phương pháp dạy học đổi cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh dạy thật bổ ích sinh động Có thể nói ... học, bậc học, ngành học Năm học 20 08 – 20 09 nói năm học đánh dấu bước ngoặt lớn ngành giáo dục, năm học mà Bộ GD&ĐT chọn "Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT", tạo bước đột phá ứng dụng CNTT giáo dục...
- 8
- 338
- 0
Sử dụng phần mềm EXE để biên soạn và đóng gói một số bài giảng tin học 10 theo chuẩn của e learning
... iDevice có chức tƣơng đƣơng Phần III: Các tập dƣới dạng câu hỏi trắc nghiệm nhằm mục đích hỗ trợ trình học tập ngƣời học đánh giá tính điểm 3. 2 .3 Bài giảng đề xuất.[1] [2] [3] 20 Mạng máy tính ( Tiết ... Duyên 26 Khóa luận tốt nghiệp CHƢƠNG SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXE ĐỂ BIÊN SOẠN MỘT SỐ BÀI GIẢNG TIN HỌC 10 3. 1 Chƣơng trình Tin học 10 3. 1.1 Thực tiễn việc dạy học môn Tin học. [2] Năm học 20 06 -20 07 lần ... hoạch hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học tập học sinh với phƣơng tiện dạy học nhƣ tranh ảnh, biểu bảng, biểu đồ, thí nghiệm thực đƣợc quay phim, chụp ảnh hay mô ảnh động không gian 2, chiều...
- 62
- 601
- 0
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập
... Hòa 20 /10 /20 11 tác động Tư Khảo sát sau tác động Lớp 10A3, trung tâm GDTX Ninh Hòa 30 /11 /20 11 năm học 20 11 - 20 12 Năm Chấm khảo sát sau Phòng thư viện trung tâm GDTX Ninh 01/ 12/ 2011 tác động ... tác động hứng thú học tập môn sinh học: Trước tác động Sau tác động Điểm trung bình 22 . 72 36 Độ lệch chuẩn 6.588 7.17 23 Giá trị p T-test 0.000068141 Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn (SMD) 2. 01 ... trước tác động sau tác động 4 .2 Bàn luận kết quả: * Đối với thái độ học tập học viên: Kết điểm trung bình khảo sát sau tác động 36 , kết điểm trung bình khảo sát trước tác động 22 . 72 Độ chênh lệch...
- 16
- 693
- 3
Rèn kĩ năng giải toán chứng minh cho sinh viên ngành sư phạm toán trường CĐSP điện biên thông qua giảng dạy học phần hình học sơ cấp và thực hành giải toán
... cú ã ã ã ã ã ã BAC+DAE =36 00 2. 600 = 24 00 , m DAE=DFE BAC+DEF = 24 00 Mt khỏc: ã ã ã ã ã ã ã DFE +FEC=DFE+FEA+AEC = 1800 + 600 = 24 00 BAC=FEC (2) ã ã ã (III) T (1) v (2) , suy BDA=FEC=BAC T (I), ... BAy (gúc cú cỏc cp cnh tng ng vuụng gúc), ABC (2) (so le trong) ã Ax = ACB ã chng minh c bi toỏn ta ch cn chng minh B , iu ny l rừ rng 23 2. 1 .2 .3 Tỡm tũi theo s phõn tớch i lờn hoc s phõn tớch ... yu giỏo trỡnh Hỡnh hc s cp v thc hnh gii toỏn 12 1 .2 .3 Thc trng v k nng gii toỏn chng minh hỡnh ca sinh viờn ngnh s phm Toỏn trng CSP in Biờn 1 .2 .3. 1 S ỏnh giỏ t phớa ging viờn ging dy Hỡnh hc...
- 87
- 2,126
- 0
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... Sức khỏe sinh sản LÍ SL 11 % 27 ,5 HÓA SL % 15 37 ,5 SINH SL % 14 35 TỔNG SL % 40 68,9 15 60 22 ,8 100 25 42, 4 12 45 23 , 3 30 26 ,7 15 15 25 50 100 20 30 15 34 ,5 51,7 25 ,9 Lĩnh vực GV tích hợp nhiều ... Nam 23 Chương .33 BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÍCH HỢP 33 CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 .33 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH .33 2. 1 ... 29 Thầy/Cô hiểu rõ chủ trương 63, 9 22 ,9 13, 2 đổi CT SGK sau 20 15 29 Thầy/Cô cho cần dạy 91,6 4,0 4,4 học sinh để hình thành lực 29 Thầy/Cô cần trao thêm 94,0 2, 8 3, 2 quyền tự chủ việc dạy học Số...
- 170
- 2,610
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25