2 xây dựng và sử dụng câu hỏi mcq để dạy kiến thức mới phần sinh học tế bào chƣơng i ii sinh học lớp 10 trung học phổ thông
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông
... học tế bào – Sinh học 10 để đưa vào dạy học kiến thức Xây dựng quy trình xây dựng sử dụng MCQ vào dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học 10 THPT Từ đó, xây dựng 154 MCQ ... CÂU H I MCQ ĐỂ DẠY KIẾN THỨC M I PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO (CHƢƠNG I, II) , SINH HỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2. 1 Qui trình xây dựng câu h i trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học 2. 1.1 Các ... vào dạy học kiến thức phần Sinh học tế bào ( chương I, II) , Sinh học lớp 10, THPT 1 .2 Cơ sở lý luận để xây dựng sử dụng câu h i trắc nghiệm khách quan dạy học kiến thức 1 .2. 1 Kh i niệm, phân loại...
- 19
- 1,342
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới, phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học lớp 10 - Trung học
... Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I MCQ ĐỂ DẠYKIẾN THỨC M I PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO” (CHƢƠNG I, II) , SINH HỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THƠNG…………………………… 32 2.1 Qui trình xây dựng câu h i trắc nghiệm ... nghiệm khách quan để đƣa vào dạy học kiến thức chƣơng I, II phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Xây dựng cac g i o án phần Sinh học tế bào (chƣơng I, II) Sinh học lớp ́ 10 THPT dựa việc sử dụng ... học xu hƣớng tất yếu giáo dục th i đ i bùng nổ thông tin nhƣ 31 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I MCQ ĐỂ DẠY KIẾN THỨC M I PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO” (CHƢƠNG I, II) , SINH HỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ...
- 119
- 796
- 0
Vận dụng tiếp cận cấu trúc hệ thống để dạy kiến thức chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 cơ bản
... đ i học vinh Khoa sinh học === === vËn dơng tiÕp cËn cÊu tróc - hƯ thèng ®Ĩ dạy kiến thức chơng iii sinh trởng phát triển sinh học 11 khóa luận tốt nghiệp đ i học ngành phơng pháp dạy học sinh ... dạy học 2. 4 Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống để dạy học kiến thức chương III Sinh trưởng phát triển” - sinh học 11 2. 5 Thiết kế giáo án giảng dạy số chương Sinh trưởng phát triển” ... trình sinh học 11 Vì chương trình sinh học trung học sở học sinh tiếp cận kiến thức đ i sống thực vật, động vật nên ý định thực V i n i dung kiến thức đặc i m tâm sinh lý học sinh lớp 11 cần phải...
- 94
- 256
- 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5
... vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử i n Biên Phủ" 2. 2.1 Kh i niệm câu h i: a Câu h i gì? Câu h i thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề n i viết, đ i h i có cách gi i Câu h i sử dụng sống thường ngày dạy ... biết, khám phá b Các dạng câu h i dạy - học lịch sử: Thông thường dạy - học lịch sử có dạng câu h i sau: *Câu h i t i hiện: câu h i thường dùng nhằm g i l i kiến thức học để tiếp thu kiến thức ... sử i n Biên Phủ 2. 2.7 .2 Th i i m sử dụng câu h i phát vấn tiết dạy Việc đặt câu h i dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư HS Song sử dụng câu h i hệ thống câu h i để phát huy...
- 71
- 1,230
- 1
XÂY DỰNG và sử DỤNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU lựa CHỌN để dạy học KIẾN THỨC mới PHẦN “DI TRUYỀN và BIẾN dị” SINH học 9 – TRUNG học cơ sở
... truyền ngƣ i 3 B i 20 Bệnh tật di truyền ngƣ i 1 B i 21 VI B i V B i IV Lai cặp tính trạng B i III Menđen di truyền học B i II B i B i I Di truyền học v i ngƣ i 1 B i 22 Công nghệ tế bào B i 23 Công ... trắc nghiệm n i chung câu h i MCQ n i riêng 23 Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ DẠY HỌC KIẾN THỨC M I PHẦN “DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC – TRUNG HỌC CƠ ... “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ DẠY HỌC KIẾN THỨC M I PHẦN “DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC – TRUNG HỌC CƠ SỞ” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống câu...
- 148
- 650
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, chương Sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể
... đề xây dựng sử dụng câu h i - tập dạy học để phát huy tính tích cực học sinh nhƣ 1.4.1 Kh i niệm câu h i - tập 1.4.1.1.Kh i niệm câu h i: Câu h i yêu cầu, mệnh lệnh đ i h i ph i trả l i, ph i ... xây dựng câu h i tập sử dụng vào khâu trình dạy học để hình thành kh i niệm sinh học thể Giả thuyết nghiên cứu Xây dựng sử dụng câu h i - tập để hình thành kh i niệm hệ sống cấp thể dạy học sinh ... i u kiện để câu h i tập đáp ứng mục tiêu dạy học Các câu h i - tập đƣợc xây dựng sử dụng dạy học sinh học thể không dừng l i việc xem xét dấu hiệu bề đ i tƣợng mà ph i xây dựng đƣợc câu hỏi...
- 28
- 816
- 0
Báo cáo hướng dẫn soạn đề kiểm tra và xây dựng câu hỏi ôn tập môn Lịch sử
... i m cho phần i m i m Nếu có 12 câu TNKQ câu trả l i i m = 0, 25 12 Cách 2: i m toàn tổng i m hai phần Phân ph i i m cho phần: số i m phần tỉ lệ thuận v i th i gian dự kiến học sinh ... THƯ VIệN câu h i, tập * Mơc tiªu HV vận dụng quy trình xây dựng câu h i việc thiết kế hệ thống câu h i phục vụ dạy học KTĐG Xây dựng câu h i mức độ tư khác Phân tích, đánh giá câu h i xây dựng ... r i đến mức t i thiểu + Diễn đạt đề rõ ràng để học sinh hiểu n i dung, yêu cầu đề + Ra nhiều câu h i, bao quát t i mức t i đa vấn đề cần k tra + Câu h i kiểm tra đ i h i học sinh vừa ph i ghi...
- 39
- 479
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập dạy chương II hệ sinh thái sinh học 9 Trung học cơ sở
... t i lựa chọn đề t i nghiên cứu: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP DẠY CHƯƠNG II - HỆ SINH TH I SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ ” Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng quy trình thiết kế CH-BT chương II ... khám phá kiến thức dạy chương II- Hệ sinh th i sinh học 9-THCS Để tìm hiểu thực trạng sử dụng CH-BT để hướng dẫn HS tự khám phá kiến thức dạy chương II- Hệ sinh th i sinh học 9-THCS nay, tiến hành ... 2 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG Đ I HỌC VINH PHẠM CÔNG DANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP DẠY CHƯƠNG II - HỆ SINH TH I SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHUYÊN NGÀNH: LL VÀ PP DH SINH HỌC MÃ...
- 114
- 935
- 3
Xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 chiến thắng lịch sử điện biên phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5
... vấn dạy 17:“Chiến thắng lịch sử i n Biên Phủ" 2. 2.1 Kh i niệm câu h i: a Câu h i gì? Câu h i thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề n i viết, đ i h i có cách gi i Câu h i sử dụng sống thường ngày dạy ... biết, khám phá b Các dạng câu h i dạy - học lịch sử: Thông thường dạy - học lịch sử có dạng câu h i sau: *Câu h i t i hiện: câu h i thường dùng nhằm g i l i kiến thức học để tiếp thu kiến thức ... sử i n Biên Phủ 2. 2.7 .2 Th i i m sử dụng câu h i phát vấn tiết dạy Việc đặt câu h i dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư HS Song sử dụng câu h i hệ thống câu h i để phát huy...
- 75
- 599
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể
... dụng câu h i tập để tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh dạy học sinh th i học 11 – trung học phổ thông. Luận án tiến sĩ, trường Đ i học sư phạm Hà N i, 20 03 35 Philips W.D Sinh học tập I, II ... chương IV: Sinh sản” từ xây dựng câu h i tập sử dụng vào khâu trình dạy học để hình thành kh i niệm sinh học thể Giả thuyết nghiên cứu Xây dựng sử dụng câu h i - tập để hình thành kh i niệm hệ ... v i bạn nhóm, lớp kh i dậy n i lực tiềm ẩn học sinh Dạy học phát huy tính tích cực, tự lực học sinh vấn đề đ i h i ph i phổ cập rộng r i để học chuẩn bị cho ngư i học vào việc làm chủ kiến thức, ...
- 15
- 410
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy phần sinh thái học lớp 12 THPT
... trình dạy học - i u tra mức độ lĩnh h i kiến thức Sinh học, đặc biệt phần Sinh th i học Sinh học 12 phân ban thí i m Thực nghiệm dạy học phần Sinh th i học Sinh học 12 nâng cao cho 10 lớp 12 trường ... giáo viên Sinh học số trường THPT Hà n i tình hình nhận thức giảng dạy mơn Sinh học n i chung phần Sinh th i học n i riêng, việc sử dụng phương pháp dạy học, việc sử dụng câu h i, tập vào khâu ... dựng câu h i, tập sử dụng vào khâu trình dạy học 5.Vấn đề nghiên cứu - Kh i niệm câu h i tập - N i dung Sinh th i học lớp 12 - Cách thức tiến hành xây dựng, sử dụng câu h i tập số cụ thể 6.Giả...
- 15
- 522
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy phần Sinh thái học lớp 12 THPT
... trình dạy học - i u tra mức độ lĩnh h i kiến thức Sinh học, đặc biệt phần Sinh th i học Sinh học 12 phân ban thí i m Thực nghiệm dạy học phần Sinh th i học Sinh học 12 nâng cao cho 10 lớp 12 trường ... giáo viên Sinh học số trường THPT Hà n i tình hình nhận thức giảng dạy mơn Sinh học n i chung phần Sinh th i học n i riêng, việc sử dụng phương pháp dạy học, việc sử dụng câu h i, tập vào khâu ... dựng câu h i, tập sử dụng vào khâu trình dạy học 5.Vấn đề nghiên cứu - Kh i niệm câu h i tập - N i dung Sinh th i học lớp 12 - Cách thức tiến hành xây dựng, sử dụng câu h i tập số cụ thể 6.Giả...
- 15
- 265
- 0
SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng kĩ năng xây dựng câu hỏi và ra đề kiểm tra môn Lịch sử Địa lí theo TT22, 2016
... Th i i m kiểm tra: cu i học - Th i i m kiểm tra: kiểm tra + Cu i học kì I cu i năm học: định kì kì I cu i năm học tất mơn học th i i m + Giữa học kì I học kì II: kiểm tra Đ i v i lớp 4, lớp ... i m cá nhân - Câu h i mức 4: n i dung câu h i ph i yêu cầu học sinh vừa vận dụng kiến thức kĩ học, vừa vận dụng kiến thức kĩ hiểu biết từ thực tế để gi i vấn đề đặt Vì thế, câu h i mức thường ... giáo viên ph i nâng cao trách nhiệm, ý thức tự học, tự b i dưỡng Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ giai đoạn học tập môn học để xây dựng câu h i đề kiểm tra phù hợp v i mức độ nhận thức học sinh Kiến...
- 25
- 638
- 1
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT
... 199, 20 0, 20 1, 20 3, 20 5, 20 6, 20 7 ,20 8, 20 9, 21 0, 21 1 ,21 2, 21 3, 21 4 ,21 5, 21 6, 21 7, 21 8, 21 9, 22 0, 22 1, 22 2, 22 3, 22 4, ,22 6, 22 8, 22 9, (0,5 -1) Cao 23 0, 23 1 ,23 3,, 23 5, ,23 8, 23 9 14, 19 ,23 , 24 , 25 , 26 , ... 198,199, 20 0, 20 1, 20 3, 20 4, 20 5, 20 6 ,20 7, 20 8, 20 9, 21 0, 21 1, 21 2, 21 3, 21 4, 21 5, 21 6 ,21 7, 21 8, 21 9, 22 1, 22 2, 22 4, 22 5, 22 7, 22 8, 23 0, 23 1, 23 2, 20 - 29 Khó (đạt) 10 -19 Quá khó (cha đạt) 23 3, 23 4, ... tiết cho việc xây dựng câu h i trắc nghiệm chơng I II phần "Sinh học tế bào" Bảng 2: Bảng trọng số chi tiết xây dựng câu h i trắc nghiệm khách quan cho chơng I, II phần "sinh học tế bào" Bài...
- 39
- 762
- 5
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT
... bình : A O2 , CO , CH4 B Cl2, CO2 C Cl2, CH4, O2 D O2 , CO2 Câu Cho chất sau : Br2 , Cl2 , CO2 , N2 , I2 , H2, HCl Các chất khí i u kiện thường A I2 , N2 B Br2 , I2 , HCl C Cl2, CO2, N2, H2, HCl ... đạt kiến thức học theo ý hiểu sử dụng câu h i đặt tương tự gần v i ví dụ học sinh học lớp * Các hoạt động tương ứng v i cấp độ thông hiểu là: diễn gi i, kể l i, viết l i, lấy ví dụ theo cách hiểu ... đề có phần tổng hợp chuẩn v i nhau) 32 Khâu i n vào ma trận tính số i m số câu h i cho cột Mức độ nhận thức N i dung kiến thức Kh i niệm i n li, mức độ i n li Số câu h i Số i m Axit, bazơ,...
- 120
- 1,396
- 24
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10” ppsx
... phân biệt câu h i tính cơng thức: D= H i − Li (H i − Li )max Trong đó: D độ phân biệt câu h i thứ i Hi số học sinh nhóm gi i trả l i câu h i thứ i Li số học sinh nhóm trả l i câu h i thứ i Độ ... phần: PHẦN I : PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề t i II Mục đích nghiên cứu III Nhiệm vụ nghiên cứu IV Giả thuyết khoa học V Đ i tượng nghiên cứu VI Phạm vi nghiên cứu VII Phương pháp nghiên cứu VIII Đóng ... nghiệm câu h i có kèm theo câu trả l i có sẵn Lo i câu h i cung cấp cho học sinh phần hay tất thơng tin cần thiết đ i h i học sinh ph i chọn câu trả l i cần i n thêm v i từ Lo i trắc nghiệm gọi...
- 78
- 2,113
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25