Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy phần sinh thái học lớp 12 THPT

I HC QUC GIA H NI KHOA S PHM Lấ TH NGC LAN XY DNG V S DNG CU HI - BI TP DY PHN SINH THI HC LP 12 THPT LUN VN THC S S PHM SINH HC Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP DY HC (B MễN SINH HC) Mó s : 61 14 10 Ngi hng dn khoa hc: GS.TS inh Quang Bỏo H NI - 2009 M U 1.Lớ chn ti Nc ta ó l thnh viờn ca WTO nờn vic i mi giỏo dc l yu t vụ cựng quan trng, mang tớnh cht quyt nh n s phỏt trin ca t nc thi kỡ hi nhp Lut giỏo dc ca Vit Nam ó khng nh: Giỏo dc l quc sỏch hng u iu 24.2, Lut Giỏo dc quy nh: Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng ca hc sinh, phự hp vi c im ca tng lp hc, mụn hc; bi dng phng phỏp t hc, rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin; tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ hc cho hc sinh Chin lc phỏt trin giỏo dc 2001-2010 (Ban hnh kốm Quyt nh s 201/2001/Q-TTg ngy 28 thỏng 12 nm 2001 ca Th tng Chớnh Ph), mc 5.2 ghi rừ: i mi v hin i hc phng phỏp giỏo dc Chuyn t vic truyn th tri thc th ng, thy ging, trũ ghi sang hng dn ngi hc ch ng t quỏ trỡnh tip cn tri thc; dy cho ngi hc phng phỏp t hc, t thu nhn thụng tin mt cỏch cú h thng v t phõn tớch, tng hp; phỏt trin nng lc ca mi cỏ nhõn: tng cng tớnh ch ng, tớnh t ch ca hc sinh, sinh viờn quỏ trỡnh hc ỏp ng c s i mi ca s nghip giỏo dc v o to, xó hi yờu cu nh trng khụng ngng nõng cao cht lng giỏo dc ton din cho hc sinh bao gm vic cung cp cho h nhng kin thc c bn, khoa hc, chớnh xỏc, hin i, lm phỏt trin nng lc t duy, rốn luyn k nng k xo, hỡnh thnh phng phỏp hc tp, lm vic khoa hc, sỏng to gúp phn rốn luyn v phỏt trin nhõn cỏch ca hc sinh T nm 2001, B Giỏo dc v o to ó trin khai thc hin i mi chng trỡnh v SGK cho cỏc bc hc t tiu hc n THPT Vic i mi giỏo dc ph thụng ũi hi phi i mi PPDH Vn nghiờn cu cỏc phng phỏp dy hc tng cng cỏc hot ng ch ng, tớch cc, sỏng to ca hc sinh ó sm c quan tõm nc ta, c bit l nhng nm gn õy Trong thc tin, t chc c hot ng hc cho hc sinh theo hng tớch cc ngi dy cn phi cú cụng c, phng tin tham gia t chc nh: cõu hi, bi tp, bi toỏn nhn thc, tỡnh cú , phiu hc Mt nhng bin phỏp hiu qu l s dng cỏc cõu hi, bi t chc quỏ trỡnh dy hc Vic s dng cõu hi (CH), bi (BT) dy hc ó v ang c cỏc giỏo viờn thng xuyờn s dng nhng khụng ớt giỏo viờn cũn lỳng tỳng, cha cú c s khoa hc cỏch t cõu hi, bi Vỡ vy, CH BT c a vo s dng cũn vt, quỏ d hoc quỏ khú, nhiu cha rừ cn hi Do ú cha phỏt huy c tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to, hng thỳ hc ca hc sinh Cỏc CH BT c s dng dy hc ch yu ch hỡnh thnh da trờn kinh nghim cỏ nhõn, mang tớnh cỏ th, cha cú h thng hon chnh Nu c tip tc cỏch dy v hc th ng nh th, giỏo dc s khụng ỏp ng nhng yờu cu mi ca xó hi v s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc, phi i mt vi nguy c tt hu S cnh tranh trớ tu ang ũi hi i mi giỏo dc, ú cú s i mi cn bn v phng phỏp (PP) dy v hc Nhim v phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh ngy cng tr nờn cp bỏch Cõu hi, bi mó hoỏ cỏc ni dung sỏch giỏo khoa (SGK), kớch thớch, nh hng nhn thc ca hc sinh, giỳp hc sinh nh hng nghiờn cu SGK, nh hng quỏ trỡnh cng c, hon thin, kim tra kt qu hc ca mỡnh Hn na, dự cú s dng phng phỏp dy hc tớch cc no, phng tin dy hc truyn thng hay hin i no, hỡnh thc t chc dy hc no thỡ cng khụng th thiu cụng c dy hc thit yu ú l cõu hi, bi Cõu hi, bi khụng ch l cụng c dy hc ca ngi thy m cũn l ng lc hc ca hc trũ, hng dn cỏch t hc cho hc sinh ng thi qua ú rốn luyn nng lc t sỏng to v x lý linh hot cho ngi hc Nm hc 2008 2009, sỏch giỏo khoa Sinh hc 12 mi bt u c ỏp dng trờn ton quc Sinh thỏi hc- mt phn cú ni dung tng i khú nhng kin thc m nú cung cp li cú ý ngha c bit quan trng S dng cõu hi, bi nh th no cho cú hiu qu ging dy ni dung sinh thỏi hc trng ph thụng l cn c quan tõm nõng cao c cht lng dy hc phn Sinh thỏi hc tụi chn ti: Xõy dng v s dng cõu hi - Bi dy phn Sinh thỏi hc lp 12 THPT lm ti nghiờn cu 2.Mc tiờu nghiờn cu a Xõy dng b CH- BT s dng dy- hc sinh thỏi hc lp 12: b GV t chc cỏc hot ng hc t lc cho HS cỏc khõu: nghiờn cu ti liu mi; ụn tp, kim tra- ỏnh giỏ (KT- G) kt qu hc c HS hot ng t lc chim lnh kin thc, t ụn tp, t KT- G quỏ trỡnh hc d Hng dn GV v HS cỏch s dng b CH- BT cú hiu qu 3.Phm vi nghiờn cu - Tỡnh hỡnh dy- hc phn Sinh thỏi hc cỏc trng THPT hin - Nghiờn cu nguyờn tc, qui trỡnh xõy dng, s dng cõu hi, bi dy hc nhm tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh - Nghiờn cu vic i mi chng trỡnh phõn ban SGK Sinh hc 12, t ú phõn tớch ni dung chng trỡnh phn Sinh thỏi hc - Sinh hc 12, xỏc nh trng tõm kin thc cú th mó hoỏ thnh cõu hi, bi Trờn c s ú xõy dng h thng cõu hi - bi phn Sinh thỏi hc v tỡm bin phỏp s dng nú dy hc - Thc nghim khoa hc kim tra giỏ tr ca h thng cõu hi v bi ó xõy dng dy hc 4.Khỏch th v i tng nghiờn cu 4.1.Khỏch th nghiờn cu - iu tra giỏo viờn Sinh hc mt s trng THPT H ni v tỡnh hỡnh nhn thc v ging dy mụn Sinh hc núi chung v phn Sinh thỏi hc núi riờng, vic s dng cỏc phng phỏp dy hc, vic s dng cõu hi, bi vo cỏc khõu ca quỏ trỡnh dy hc - iu tra v mc lnh hi kin thc Sinh hc, c bit l phn Sinh thỏi hc ca Sinh hc 12 phõn ban thớ im Thc nghim dy hc phn Sinh thỏi hc ca Sinh hc 12 nõng cao cho 10 lp 12 trng THPT Nguyn Bnh Khiờm v THPT Phm Hng Thỏi, H Ni - Thi gian: Nm hc 2007- 2008 v nm hc 2008-2009 4.2 i tng nghiờn cu Nghiờn cu chng trỡnh Sinh hc 12 nõng cao c bit l phn Sinh thỏi hc t ú xõy dng cõu hi, bi s dng vo cỏc khõu ca quỏ trỡnh dy hc 5.Vn nghiờn cu - Khỏi nim cõu hi v bi - Ni dung Sinh thỏi hc lp 12 - Cỏch thc tin hnh xõy dng, s dng cõu hi v bi mt s bi c th 6.Gi thuyt nghiờn cu Xõy dng v s dng hp lý CH- BT s ỏp ng yờu cu i mi PPDH phn Sinh thỏi hc- THPT 7.Phng phỏp nghiờn cu - Nghiờn cu lý thuyt: Nghiờn cu xỏc nh c s lý thuyt ca ti: Cỏc ti liu v lý lun DH núi chung v lý lun DH Sinh hc núi riờng; sỏch giỏo khoa v cỏc ti liu v STH cú liờn quan lm c s cho vic xõy dng b CH- BT STH - PP iu tra c bn: iu tra tỡnh hỡnh DH phn STH trng THPT hin bng PP trc nghim, PP phng vn, to m vi GV v HS - PP thc nghim s phm nhm kim tra gi thuyt khoa hc - PP thng kờ toỏn hc 8.Ni dung nghiờn cu - Nghiờn cu nhng lý lun v i mi PPDH - Tỡnh hỡnh dy- hc phn STH nh trng THPT hin - Nghiờn cu vic i mi chng trỡnh v SGK THPT c tin hnh t nm 2001 n - Nguyờn tc, quy trỡnh xõy dng v s dng CH- BT t chc hot ng hc t lc ca HS dy- hc STH - Phõn tớch cu trỳc ni dung phn STH- Sinh hc 12 hin hnh, trung nghiờn cu cỏc bi lý thuyt chng I, v II, III xỏc nh cỏc trng tõm kin thc cú th mó hoỏ thnh CH- BT - Thc nghim s phm kim tra gi thuyt khoa hc ca lun 9.Nhng lun im bo v - Tớnh khoa hc: H thng CH- BT c xõy dng phự hp vi ni dung chng trỡnh, ỏp ng c vic i mi PPDH - Tớnh s phm: H thng CH- BT c xõy dng, s dng khõu nghiờn cu ti liu mi cho phộp GV t chc cỏc hot ng hc t lc ca HS theo hng tớch cc húa; cỏc CH- BT c xõy dng, s dng khõu ụn tp, KT- G m bo vic G v t G kt qu hc ca hc sinh l khỏch quan, chớnh xỏc, ton din v cú h thng - Tớnh thc tin: Cỏc CH- BT c xõy dng v s dng t chc hot ng hc ca HS phự hp vi qu thi gian v iu kin nh trng ph thụng hin 10.Nhng úng gúp ca lun vn: - V ni dung: + xut cỏc nguyờn tc xõy dng CH- BT t chc hot ng hc ca HS dy hc STH- THPT + Xõy dng b CH- BT t chc hot ng hc ca HS dy hc STH- THPT + Cỏc s liu l ngun t liu tham kho tt cho GV, HS - V phng phỏp: + i mi v ni dung, hỡnh thc xõy dng, s dng CH- BT + PP s dng CH- BT t chc hot ng hc ca HS cỏc khõu: nghiờn cu ti liu mi; ụn tp, KT- G + Phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh bng CH- BT - V kt qu: + Biờn son c b CH- BT dựng dy hc STH- THPT + Cỏc s liu thc nghim l chớnh xỏc, phn ỏnh trung thc kt qu thc nghim + Lun s l t liu tham kho cho giỏo viờn Sinh hc núi riờng v giỏo viờn THPT núi chung 11.Cu trỳc lun Mở đầu Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận sở thực tiễn việc sử dụng CH- BT dạy học STH Ch-ơng 2: Xõy dng sử dụng hệ thống CH- BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS dạy học Sinh thái học THPT Ch-ơng 3: Thực nghiệm s- phạm Kết luận khuyến nghị Chng 1: C S Lí LUN V THC TIN CA VIC S DNG CU HI- BI TP TRONG DY HC SINH THI HC 1.1 Tng quan tỡnh hỡnh nghiờn cu cõu hi, bi dy hc 1.1.1 Trờn th gii T nhiu th k trc nh hng ca cỏc lý thuyt c in v nhn thc, ng-ời ta tin rng cỏc tri thc khoa hc l chõn lý khỏch quan, nghiờn cu khoa hc l ng tỡm kim chõn lý, vỡ vy giỏo dc ch yu l truyn th cho ngi hc cỏc tri thc khoa hc Phng phỏp dy hc ch yu l ngi thy thuyt ging v truyn th cỏc nim tin v chõn lý ú cho ngi hc vi s cm hoỏ bng cỏc lp lun lụgớch v cỏc thc nghim hc trũ tip thu mt cỏch y , trung thnh, nhng th ng cỏc nim tin chõn lý cỏc tri thc khoa hc c truyn ging ú Cho n giao thi ca hai th k 19 v 20, nh trit hc v giỏo dc ln ca Hoa K John Dewey ch trng Hc sinh n trng khụng phi tip thu nhng tri thc ó c ghi vo mt chng trỡnh m ri cú l s khụng bao gi dựng n, mà chớnh l gii quyt cỏc , gii quyt cỏc bi toỏn ca nú, nhng thc t m nú gp hng ngy V phớa ngi thy giỏo, ngi thy hnh ng nh mt ngi bn cú kinh nghim, khuyờn nh, hng dn v cho tr bit nhng gỡ m thy bit v c t Trong nn giỏo dc th gii ó cú c s hỡnh thnh mt cỏch hc mi, mt phng phỏp dy v hc mi, ta gi l phng phỏp gii quyt (problem solving), thay cho phng phỏp c l truyn t v tip thu th ng cỏc bi ging cú sn chng trỡnh v sỏch giỏo khoa Vo nhng nm 1920, Anh ó hỡnh thnh nhng nh trng mi ú mc tiờu l phỏt trin nng lc trớ tu ca HS, khuyn khớch cỏc bin phỏp t chc hot ng chớnh HS t lc, t qun hc Xu hng ny ó nhanh chúng nh hng sang M v cỏc nc chõu u Sau chin tranh th gii th 2, Phỏp cng ó i nhng lp hc mi: Ti mt s trng trung hc thớ im, mi hot ng u tựy thuc vo sỏng kin, hng thỳ, li ớch, nhu cu ca HS; GV l ngi giỳp , phi hp cỏc hot ng ca HS, hng vo s phỏt trin nhõn cỏch ca HS n na sau ca nhng nm 1950, mt s nc XHCN trc õy nh Liờn Xụ, CHDC c, Tip Khc, Ba Lan ó cú cỏc nh nghiờn cu giỏo dc nhn thy cn thit phi tớch cc húa quỏ trỡnh DH, ú cn cú nhng bin phỏp t chc HS hc cho kin thc khụng c cung cp di dng cú sn m HS phi t lc nghiờn cu t mỡnh nm bt kin thc di s hng dn ca GV rốn luyn tớnh tớch cc ca hc sinh, ngi ta ó quan tõm n vic dy v hc bng cõu hi v bi mt s nc ụng u, c bit l Liờn Xụ (c), ó cú nhiu tỏc gi nghiờn cu v mc ớch, ni dung, phng phỏp thit k v s dng cng nh vai trũ, giỏ tr ca cõu hi, bi in hỡnh cho hng nghiờn cu ú l: B.P ấxipop, Okon (Ba Lan); M.A Danilụp, N.A Crup xkaia (Liờn Xụ); N.M Veczinin v V.M Cooc xuncaia (Nga) Trong nhng nm 19701980, B Giỏo dc Phỏp ch trng khuyn khớch ỏp dng cỏc bin phỏp giỏo dc tng cng cỏc hot ng ch ng, tớch cc, t lc, sỏng to ca HS, ch o ỏp dng cỏc PP ny t s hc, tiu hc lờn trung hc Nh vy, nn giỏo dc th gii vic nghiờn cu cỏc bin phỏp giỏo dc tng cng cỏc hot ng ch ng, tớch cc, t lc, sỏng to ca HS ó sm c quan tõm nhiu nc trờn th gii Tuy nhiờn, phng phỏp dy hc mi ny ó khụng phi d dng c chp nhn v s dng thc tin dy hc cỏc nh trng, m ó phi tri qua nhiu th thỏch, thc nghim gn sut mt th k 20 n gn ây mi c s dng thc s nhiu trng hc ca Hoa K v tr thnh mt yu t ch o ci cỏch giỏo dc ti mt s nc khỏc 1.1.2 Vit Nam Ngy xa, di thi phong kin, hỡnh thc t chc dy hc ph bin l ụng thy cm sỏch ging gii, cũn cỏc trũ ngi xung quanh lng nghe, c, vit Sau Cỏch mng Thỏng 8, nn giỏo dc cú nhng nh hng mi, ú l nn giỏo dc: Dõn tc - Khoa hc - i chỳng , Hc i ụi vi hnh, Giỏo dc gn lin vi lao ng sn xut T nhng nm 1960, ngnh Giỏo dc quan tõm vic nghiờn cu cỏc bin phỏp giỏo dc tng cng cỏc hot ng ch ng, tớch cc, t lc, sỏng to ca HS vi khu hiu Bin quỏ trỡnh o to thnh quỏ trỡnh t o to Trong nhng nm gn õy ó cú khỏ nhiu cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v xõy dng v s dng cõu hi, bi dy hc phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh nh:Lun ỏn phú tin s ca Nguyn c Thnh (1989) Gúp phn nõng cao cht lng ging dy cỏc nh lut di truyn ó nghiờn cu vic s dng cõu hi, bi vo cỏc quỏ trỡnh dy- hc cỏc quy lut di truyn cỏc khõu nghiờn cu cỏc ti liu mi, cng c v hon thin kin thc Lun ỏn phú tin s ca Lờ ỡnh Trung (1994) Xõy dng v s dng bi toỏn nhn thc nõng cao hiu qu dy hc phn c s vt cht v c ch di truyn chng trỡnh Sinh hc bc Ph thụng trung hc Lun ỏn tin s ca tỏc gi Nguyn Vn Du(1999) Nõng cao hiu qu dy hc kin thc tin hoỏ lp 12 ph thụng trung hc bng hi ỏp tỡm tũi thụng qua mi quan h gia s kin v lý thuyt Lun thc s ca tỏc gi Trn Vn Kiờn (2001) Bi dng k nng xõy dng cõu hi, bi cho giỏo viờn dy phn c s di truyn hc trng trung hc ph thụng Nhiu tỏc gi ó biờn son cỏc cun sỏch v cõu hi, bi sinh hc giỳp hc sinh ụn tp, cng c, hon thin, nõng cao kin thc nh: ng Hu Lanh - Lờ ỡnh Trung - Bựi Vn Sõm Bi sinh hc 11, Trn Bỏ Honh - ng Hu Lanh - Nguyn Minh Cụng Bi sinh hc 12, Lờ ỡnh Trung 100 cõu hi chn lc v tr li v di truyn- bin d, V c Lu Tuyn chn, phõn loi bi di truyn hay v khú, Lờ ỡnh Trung 150 cõu hi chn lc v tr li v tin hoỏ, sinh thỏi hc, c s chn ging, Nguyn Tn Lờ Bi nh tớnh v cõu hi thc t- Sinh hc 10, 11, 12 v nhiu tỏc gi khỏc Trong cỏc ti liu ny, cỏc tỏc gi ch yu a cỏc cõu hi, phõn loi bi v cỏc ỏp ỏn vi cỏch gii ngn gn, giỳp hc sinh d dng ụn tp, rốn luyn k nng gii bi chun b cho cỏc k thi TI LIU THAM KHO V th Mai Anh: Rốn luyn k nng c sỏch cho sinh viờn quỏ trỡnh hng dn ging dy STH 11- THPT Lun thc s- HSP 1998 inh Quang Bỏo: Hỡnh thnh cỏc bin phỏp hc DH Sinh hc Tp Nghiờn cu giỏo dc, s 2, nm 1986, trang 22- 25 inh Quang Bỏo- Nguyn c Thnh: Lý lun DH Sinh hc- Phn i cng Nxb Giỏo dc- 2001 Lờ Trng Cỳc: a Dng Sinh hc v bo tn thiờn nhiờn Nxb i hc Quc gia H Ni- 2002 Huy Cng (d ch): n v kim n Nxb Kim ng- 2004 (D ch t cun La vie des animaux ca Nxb Larousse, Phỏp) Dakholep Nui A.N: PP hỡnh thnh nhng kin thc bo v thiờn nhiờn giỏo trỡnh Sinh hc ph thụng (Nguyn Nht Tõn d ch) Nxb Giỏo dc- 1981 Nguyn Vn Du (Ch biờn) - Trn Vn Kiờn- Dng Tin S: DH Gii quyt b mụn Sinh hc Sỏch bi dng thng xuyờn chu k 1997- 2000 cho GV Sinh hc- THPT Nxb Giỏodc2000 Nguyn Lõn Dng: Hi ỏp v th gii thc vt Nxb Giỏo dc- 2001 H Ngc i (2000), Tõm lớ dy hc Nxb HQG H ni,H ni 10 Th H: S dng tip cn h thng hỡnh thnh cỏc khỏi nim STH chng trỡnh Sinh hc 11- THPT Lun Thc s- HSP 2002 11 Trn Hng Hi: Hng dn hc v ụn Sinh hc 11 Nxb Giỏo dc- 1999 12 Lờ Vn Ho: V trớ v vai trũ ca vic KT hc nh trng Tp Nghiờn cu giỏo dc, s 6, nm 1998, trang 26- 27 13 Trn Bỏ Honh: G giỏo dc- Dựng cho cỏc trng HSP, CSP H Ni, 1995 14 Trn Bỏ Honh: Bn cht ca vic DH ly HS lm trung tõm (K yu hi tho khoa hc i mi PPDH theo hng hot ng húa ngi hc- 01/1995) 15 Trn Bỏ Honh: K thut dy hc Sinh hc Ti liu Bi dng thng xuyờn chu k 1993- 1996 cho GV THPT Nxb Giỏo dc 1993 16 Trn Bỏ Honh (Ch biờn) - Tr nh Nguyờn Giao: i cng PPDH Sinh hc Giỏo trỡnh o to giỏo viờn THCS h Cao ng s phm Nxb Giỏo dc 17 Holly Wallace: Chui v mng thc n (inh Ngc Hng d ch) Nxb Kim ng- 2003 18 Bựi Vn Hu: V bn cht ca nng lc trớ tu Tp Nghiờn cu giỏo dc s 9- 1986- trang 11- 12 19 Ngụ Vn Hng (Ch biờn)- Mnh Hựng-Trn Minh Hng: thi Olimpic Quc t mụn Sinh hc 1999- 2000- 2001 Nxb Giỏo dc- 2003 20 Phớ Th Bo Khanh: Phõn tớch ni dung, xõy dng t liu ging dy STH 11- THPT Lun thc s- HSP 1998 21 Phm Th Ngc Khỏnh: Thit k v s dng bi phn Tin húa lp 12- THPT- Lun tt nghip HSP 2003 22 Trn Kiờn: Sinh thỏi ng vt Nxb Giỏo dc- 1976 23 Trn Kiờn- Phan nguyờn Hng: STH i cng Nxb Giỏo dc1990 24 Trn Kiờn (Ch biờn)- Hong c Nhun- Mai S Tun: STH v mụi trng Giỏo trỡnh o to giỏo viờn THCS h Cao ng s phmNxb Giỏo dc- 2002 25 Trn Kiu: i mi G- ũi hi bc thit ca i mi PPDH Tp Nghiờn cu giỏo dc, s 11, 1995, trang 18 26 Nguyn K: PP giỏo dc tớch cc Nxb Giỏo dc- 1995 27 Nguyn K (Ch biờn): Mụ hỡnh DH tớch cc ly ngi hc lm trung tõm Trng Cỏn b qun lý giỏo dc v o to H Ni- 1996 28 Nguyn K: Thit k bi hc theo PP tớch cc Trng cỏn b qun lý Giỏo dc- o to H Ni 1994 29 Khoa chuyờn nghip dy ngh Trng BD cỏn b giỏo dc HN: cng bi ging Tõm lý hc H Ni, 1998 30 Lờ Vn Khoa (Ch biờn): Khoa hc mụi trng Nxb Giỏo dc- 2003 31 Lờ Vn Khoa (Ch biờn): t v mụi trng Nxb Giỏo dc- 2003 32 N.M.Jacụlep (1978) Phng phỏp v k thut lờn lp nh trng ph thụng Tp Nxb Giỏo dc, H ni 33 Phm Vn Lp: Mt s xut v i mi PPDH Sinh hc bc THPT Tp Nghiờn cu giỏo dc s 10, nm 2001, trang 37, 38, 41 34 Lờ Quang Long (Ch biờn)- Nguyn Thanh Huyn: T in tranh v cỏc vt Nxb Giỏo dc- 2003 35 Trn S Lun: Xõy dng CH trc nghim dy hc STH- THPT Lun thc s- HSP 2000 36 Nguyn Nh Mai (Biờn d ch): Cu ly Mụi trng Nxb Kim ng2003 (D ch theo nguyờn bn ting Anh ca NXB Time- Life Books) 37 c Minh: Mt s lý lun v KT- G hc sinh Tp Nghiờn cu giỏo dc s 36, nm 1975, trang 6- 10 38 Phan Th Bớch Ngõn: T chc hot ng hc t lc dy hc STH lp 11- THPT Lun thc s- HSP 2003 39 Hong c Nhun- Phan C Nhõn: Sinh hc 11- Sỏch GV Nxb Giỏo dc- 2001 40 Lờ Thanh Oai: S dng CH- BT tớch cc húa hot ng nhn thc ca HS dy hc STH lp 11-THPT Lun ỏn Tin s-HSP 2003 41 Nguyn Th Oanh: Xõy dng v s dng phn mm dy hc STH lp 11- THPT Lun thc s- HSP 2003 42 E.P Odum: C s STH- (Phm Bỡnh Quyn- Hong Kim Nhu- Lờ V Khụi- Mai ỡnh Yờn d ch) Nxb i hc v Trung hc chuyờn nghip H Ni- 1978 43 W.D.Philips v T.J.ChilTon: Sinh hc- (Nguyn Bỏ- Nguyn Mng Hựng- Tr nh Hu Hng- Hong c C- Phm Vn LpNguyn Xuõn Hun- Mai ỡnh Yờn d ch) Nxb - 2001 44 Bựi Thỳy Phng: S dng CH t chc HS t lc nghiờn cu SGK ging dy STH 11 Lun thc s- HSP 2001 45 Nguyn Ngc Quang (1986) -Tp Trng cỏn b Qun lớ Trung ng 46 Quentin Stodola, Ph.D- Kalmer Stordahl, Ph.D: Trc nghim v o lng c bn giỏo dc (Nguyn Xuõn Nựng biờn d ch) B Giỏo dc v o to- V i hc- H Ni 1995 47 Dng Tin S: Giỏo dc MT qua dy hc STH lp 11- THPT Lun ỏn Tin s- HSP 1999 48 V Trung Tng: Bi STH Nxb Giỏo dc- 2004 49 V Trung Tng: C s Sinh thỏi hc Nxb Giỏo dc- 2001 50 V Vn To: Dy cỏch hc B Giỏo dc v o to- D ỏn o to giỏo viờn THCS H Ni, thỏng 6/ 2003 51 Dng Hu Thi: C s STH Nxb i hc Quc Gia H Ni- 2000 52 ng Bớch Thy (d ch): Tỡm hiu s sng Nxb Kim ng- 2004 (D ch t cun La vie ca NXB Larousse, Phỏp) 53 Lờ ỡnh Trung- Tr nh Nguyờn Giao: Cỏc CH chn lc v tr li v Sinh thỏi- Mụi trng Nxb i hc Quc Gia H Ni- 2000 54 C.ViLi: Sinh hc (Nguyn Nh Hin- Nguyn Bỏ- Lờ c BiờnNguyn Lõn Dng- Nguyn ỡnh Giu d ch) Nxb Khoa hc v K thut H Ni- 1978 55 Nguyn Quang Vinh (Tng ch biờn) - V c Lu (Ch biờn)Nguyn Minh Cụng- Mai S Tun: Sinh hc 9- SGK thớ im Nxb Giỏo dc- 2003 56 Nguyn Quang Vinh (Tng ch biờn) - V c Lu (Ch biờn)Nguyn Minh Cụng- Mai S Tun: Sinh hc - SGV thớ im Nxb Giỏo dc- 2003 57 Mai ỡnh Yờn: Bi ging C s STH T sỏch trng i hc Tng hp H Ni, H Ni- 1990 58 Nguyn Nh í (1988) i t in ting Vit, B Giỏo Dc v o to Trung tõm Ngụn ng v Vn hoỏ Vit nam, Nxb Vn hoỏ Thụng tin 59 Hi ngụn ng hc H Chớ Minh (2004) English English Vietnamese, Nxb Th gii 60 Lờ Phng Thanh v nhúm cng tỏc (2001) Francais-FrancaisVietnamien, Nxb Vn hoỏ Thụng tin [...]... học STH lớp 11 -THPT Luận án Tiến sỹ-ĐHSP 2003 41 Nguyễn Thị Oanh: Xây dựng và sử dụng phần mềm dạy học STH lớp 11- THPT Luận văn thạc sỹ- ĐHSP 2003 42 E.P Odum: Cơ sở STH- tập 1 (Phạm Bình Quyền- Hoàng Kim Nhuệ- Lê Vũ Khôi- Mai Đình Yên dị ch) Nxb Đại học và Trung học chuyên nghiệp Hà Nội- 1978 43 W.D.Philips và T.J.ChilTon: Sinh học- tập 2 (Nguyễn Bá- Nguyễn Mộng Hùng- Trị nh Hữu Hằng- Hoàng Đức Cự-... Đỗ Mạnh Hùng-Trần Minh Hương: Đề thi Olimpic Quốc tế môn Sinh học 1999- 2000- 2001 Nxb Giáo dục- 2003 20 Phí Thị Bảo Khanh: Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu để giảng dạy STH 11- THPT Luận văn thạc sỹ- ĐHSP 1998 21 Phạm Thị Ngọc Khánh: Thiết kế và sử dụng bài tập phần Tiến hóa lớp 12- THPT- Luận văn tốt nghiệp ĐHSP 2003 22 Trần Kiên: Sinh thái động vật Nxb Giáo dục- 1976 23 Trần Kiên- Phan nguyên... vấn đề lý luận về KT- ĐG học sinh Tạp chí Nghiên cứu giáo dục số 36, năm 1975, trang 6- 10 38 Phan Thị Bích Ngân: Tổ chức hoạt động học tập tự lực trong dạy học STH lớp 11- THPT Luận văn thạc sỹ- ĐHSP 2003 39 Hoàng Đức Nhuận- Phan Cự Nhân: Sinh học 11- Sách GV Nxb Giáo dục- 2001 40 Lê Thanh Oai: Sử dụng CH- BT để tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học STH lớp 11 -THPT Luận án Tiến sỹ-ĐHSP... GV Sinh học- THPT Nxb Giáodục2000 8 Nguyễn Lân Dũng: Hỏi đáp về thế giới thực vật Nxb Giáo dục- 2001 9 Hồ Ngọc Đại (2000), Tâm lí dạy học Nxb ĐHQG Hà nội,Hà nội 10 Đỗ Thị Hà: Sử dụng tiếp cận hệ thống hình thành các khái niệm STH trong chương trình Sinh học 11- THPT Luận văn Thạc sỹ- ĐHSP 2002 11 Trần Hồng Hải: Hướng dẫn học và ôn tập Sinh học 11 Nxb Giáo dục- 1999 12 Lê Văn Hảo: Vị trí và vai trò của... năng đọc sách cho sinh viên trong quá trình hướng dẫn giảng dạy STH 11- THPT Luận văn thạc sỹ- ĐHSP 1998 2 Đinh Quang Báo: Hình thành các biện pháp học tập trong DH Sinh học Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, số 2, năm 1986, trang 22- 25 3 Đinh Quang Báo- Nguyễn Đức Thành: Lý luận DH Sinh học- Phần đại cương Nxb Giáo dục- 2001 4 Lê Trọng Cúc: Đa Dạng Sinh học và bảo tồn thiên nhiên Nxb Đại học Quốc gia Hà... Phượng: Sử dụng CH để tổ chức HS tự lực nghiên cứu SGK trong giảng dạy STH 11 Luận văn thạc sỹ- ĐHSP 2001 45 Nguyễn Ngọc Quang (1986) -Tập 2 Trường cán bộ Quản lí Trung ương 46 Quentin Stodola, Ph.D- Kalmer Stordahl, Ph.D: Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục (Nguyễn Xuân Nùng biên dị ch) Bộ Giáo dục và Đào tạo- Vụ Đại học- Hà Nội 1995 47 Dương Tiến Sỹ: Giáo dục MT qua dạy học STH lớp 11- THPT. .. Thiết kế bài học theo PP tích cực Trường cán bộ quản lý Giáo dục- Đào tạo Hà Nội 1994 29 Khoa chuyên nghiệp dạy nghề Trường BD cán bộ giáo dục HN: Đề cương bài giảng Tâm lý học Hà Nội, 1998 30 Lê Văn Khoa (Chủ biên): Khoa học môi trường Nxb Giáo dục- 2003 31 Lê Văn Khoa (Chủ biên): Đất và môi trường Nxb Giáo dục- 2003 32 N.M.Jacôlep (1978) Phương pháp và kĩ thuật lên lớp trong nhà trường phổ thông Tập 1... Đình Trung- Trị nh Nguyên Giao: Các CH chọn lọc và trả lời về Sinh thái- Môi trường Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội- 2000 54 C.ViLi: Sinh học (Nguyễn Như Hiền- Nguyễn Bá- Lê Đức BiênNguyễn Lân Dũng- Nguyễn Đình Giậu … dị ch) Nxb Khoa học và Kỹ thuật Hà Nội- 1978 55 Nguyễn Quang Vinh (Tổng chủ biên) - Vũ Đức Lưu (Chủ biên)Nguyễn Minh Công- Mai Sỹ Tuấn: Sinh học 9- SGK thí điểm Nxb Giáo dục- 2003 56 Nguyễn... Công- Mai Sỹ Tuấn: Sinh học 9 - SGV thí điểm Nxb Giáo dục- 2003 57 Mai Đình Yên: Bài giảng Cơ sở STH Tủ sách trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Hà Nội- 1990 58 Nguyễn Như Ý (1988) Đại từ điển tiếng Việt, Bộ Giáo Dục và Đào tạo Trung tâm Ngôn ngữ và Văn hoá Việt nam, Nxb Văn hoá Thông tin 59 Hội ngôn ngữ học tp Hồ Chí Minh (2004) English – English – Vietnamese, Nxb Thế giới 60 Lê Phương Thanh và nhóm cộng tác... Giáo dục MT qua dạy học STH lớp 11- THPT Luận án Tiến sỹ- ĐHSP 1999 48 Vũ Trung Tạng: Bài tập STH Nxb Giáo dục- 2004 49 Vũ Trung Tạng: Cơ sở Sinh thái học Nxb Giáo dục- 2001 50 Vũ Văn Tảo: Dạy cách học Bộ Giáo dục và Đào tạo- Dự án đào tạo giáo viên THCS Hà Nội, tháng 6/ 2003 51 Dương Hữu Thời: Cơ sở STH Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội- 2000 52 Đặng Bích Thủy (dị ch): Tìm hiểu sự sống Nxb Kim Đồng- 2004