... Vân dụng quan điểm sửhọc Mácxít, tư tưởng Hồ Chí Minh vào giảng dạy môn lịch sử, từ giúp học sinh nắm vững tri thức lịchsử 3.1.3 Tài liệu văn họcsửdụng phải đảm bảo tính khoa họcTrong lý luận ... sinh 1.5 Tình hình sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 lớp 12 trường Trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) Sửdụng TLVH dạyhọclịchsử có ýnghĩa to lớn việc ... họclịchsử dân tộc, có giáo viên sửdụng để minh họa, cụ thể kiện, nhân vật lịchsử Có GV sửdụng TLVH để tái lịch sử, giải thích kiện, GV sửdụng TLVH để rút nguyên nhân, ýnghĩalịch sử, học...
... dạyhọclịchsử trường THCS tỉnh Yên Bái Ýnghĩa đóng góp đề tài 8.1 Ýnghĩa đề tài - Ýnghĩa khoa học: Làm phong phú thêm lý luận việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử Việt Nam - Ýnghĩa ... thắng lợi ýnghĩalịchsử2.2 Các tài liệu văn học khai thác sửdụngdạyhọclịchsử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 9, trƣờng trung học sở Bảng 2. 1 Thống kê tài liệu văn học BÀI HỌCLỊCHSỬ NHỮNG ... việc sửdụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạyhọclịchsử Việt Nam trường Trung học sở Chƣơng 2: Các biện pháp sửdụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học...
... hồn cho học sinh, để em hiểu nhớ Lịchsử - Lựa chọn sửdụng tài liệu Văn họcdạyhọcLịchsửtrờng phổ thông cần phải đảm bảo tiêu chuẩn sau: + có ýnghĩa giáo dỡng - giáo dục Tài liệusửdụng phải ... phơng pháp sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử Tuỳ vào bài, chơng, vấn đề giai đoạn lịchsử cụ thể đòi hỏi giáo viên phải nắm đề mục đích, yêu cầu cần đạt trình tiến hành dạyhọc cách cụ ... giảng Lịchsử thêm sinh động, hấp dẫn tự nhiên hơn, dễ vào lòng ngời, tạo hứng thú tình cảm cho học sinh với môn họcTrong chơng trình Lịchsử 12 THPT hành (Lịch sử Việt Nam 1919 20 00 ), lịch sử...
... đông học sinh không thích học ngại học LS 1 .2. 2 Thực tiễn việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử phổ thông Để khảo sát khách quan, khoa học thực trạng sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịch ... việc sửdụng tài liệu văn học để gây hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcLịchsử trường phổ thông Chương 2: Các biện pháp sửdụng tài liệu văn học để gây hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcLịch ... cho học sinh dạyhọcLịchsử Việt Nam lớp 11 (chương trình chuẩn) 54 2. 3.1 Tài liệu văn học phải đảm bảo tính khoa học, tính tư tưởng 54 2. 3 .2 Sửdụng tài liệu văn học phải phát triển lực học...
... việc sửdụng tài liệu văn học để gây hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcLịchsử trường phổ thông Chương 2: Các biện pháp sửdụng tài liệu văn học để gây hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcLịch ... độ sửdụng tài liệu văn họcdạyhọc LS, có 85% GV không thường xuyên sửdụng tài liệu văn họcdạyhọc LS, có sửdụng thực LS nội khóa Như vậy, trình giảng dạy GV có sửdụng tài liệu văn họcdạy ... pháp dạyhọc để em có hứng thú học tập môn LS từ coi LS môn học yêu thích say mê nghiên cứu Về quan điểm sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịch sử: có 30% GV cho sửdụng tài liệu văn họcdạyhọc lịch...
... cho học sinh dạyhọcLịchsử Việt Nam lớp 11 (chương trình chuẩn) 54 2. 3.1 Tài liệu văn học phải đảm bảo tính khoa học, tính tư tưởng 54 2. 3 .2 Sửdụng tài liệu văn học phải phát triển lực học ... phổ thông 30 1 .2. 2 Thực tiễn việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử phổ thông 32 1 .2. 3 Vấn đề thực tiễn hứng thú học tập Lịchsửhọc sinh THPT 35 1 .2. 4 Những vấn đề cần ... Lịchsửhọc sinh trường THPT 19 1.1.5 Vai trò tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh dạyhọcLịchsử 26 1 .2 Cơ sở thực tiễn 30 1 .2. 1 Thực tiễn dạyhọcLịch sử...
... cho học sinh dạyhọcLịchsử Việt Nam lớp 11 (chương trình chuẩn) 54 2. 3.1 Tài liệu văn học phải đảm bảo tính khoa học, tính tư tưởng 54 2. 3 .2 Sửdụng tài liệu văn học phải phát triển lực học ... phổ thông 30 1 .2. 2 Thực tiễn việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử phổ thông 32 1 .2. 3 Vấn đề thực tiễn hứng thú học tập Lịchsửhọc sinh THPT 35 1 .2. 4 Những vấn đề cần ... Lịchsửhọc sinh trường THPT 19 1.1.5 Vai trò tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh dạyhọcLịchsử 26 1 .2 Cơ sở thực tiễn 30 1 .2. 1 Thực tiễn dạyhọcLịch sử...
... 22 2. 1.1 Vị trí 22 2. 1 .2 ýnghĩa .22 2. 1.3 Nội dung khóa trình .25 2.2 Một số nội dung văn học đợc sửdụngdạyhọc khóa trình 28 Chơng Phơng pháp sửdụng tài liệu văn học ... tài liệu văn họcsửdụngdạyhọclịchsửtrờng PT .11 1 .2 Cơ sở thực tiễn 15 1 .2. 1 Thực trạng việc dạyhọclịchsử 15 1 .2. 2 Thực trạng việc vận dụng tài liệu văn họcdạyhọc ... họcdạyhọc khóa trình lịchsử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 65 3.1 Một số nguyên tắc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử 65 3 .2 Những yêu cầu sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịch sử...
... thức lịch sử, đặc biệt hiệu việc sửdụngtưliệu văn học giảng dạylichsử Hơn dạyhọc liên môn, việc sửdụngtưliệu văn học giảng dạylichsử giúp cho học sinh tăng niềm hứng thú say mê học ... môn họcLịchsửSửdụng tài liệu văn học giảng dạyLịchsử Việt Nam trường trung học phổ thông a Các loại tài liệu văn họcTrong việc dạyhọclịchsử trường trung học phổ thông giáo viên đưa vào ... thông tin dạyhọc xu mang lại hiệu đáng kể Hay áp dụng nguyên tắc dạyhọc liên môn , dạyhọc theo vấn đề, dạyhọc theo nhóm, dạyhọc theo qua chương trình họclịchsử góp phần tích cực vào trình...
... hứng thú học tập lịchsử tài liệu văn học : a) Phương pháp sửdụng tài liệu văn học Trang Trang b) Cách sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử Việt Nam lớp 11 Kết đạt được: III Bài học kinh ... pháp dạylịchsử - Hoạt động dạyhọc trường THPT – Nhà xuất Giáo dục - Phương pháp dạyhọclịchsử - Nhà xuất Giáo dục - Lý luận dạyhọclịchsử (Giáo trình trường Đại học Cần Thơ) - Giáo dục học ... khả quan, sửdụng số câu thơ, câu văn, câu trích dẫn… minh họa cho kiện lịch sử, họclịchsử làm học sinh động hơn, hấp dẫn học sinh hơn, học đạt hiệu cao Trongdạyhọcdùng thơ văn cho học sinh...
... hiệu học tập Văn học dân gian phản ánh lịchsử cách sinh động, học sinh hiểu rõ kiện, nhân vật lịchsử2. 3 Một số lưu ýsửdụng tài liệu văn học dân gian dạyhọclịchsửSửdụng tài liệu văn học ... với lịch sử, kinh nghiệm dạyhọc hai năm qua nhận thấy việc sửdụng tài liệu văn học dân gian dạyhọclịchsử cần thiết, có vai trò lớn dạyhọclịchsử Đó phương pháp thiếu dạyhọclịchsử Việt ... dạy học, tạo hứng thú học tập cho học sinh- sửdụng phương pháp: Sửdụng tài liệu văn học dân gian dạyhọclịchsử Việt Nam lớp 10 Tuy nhiên, cần hiểu số vấn đề lý luận văn học dân gian văn học...
... hoá” lịchsủ “hư cấu” sai thực lịchsử 3 .2 Sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử 3 .2. 1 Vai trò, ýnghĩa tài liệu văn học Tài liệu văn học trình dạyhọclịchsử trường phổ thông có vai trò ... 9" Năm học 20 13 - 20 14 thể sửdụng cách cho phù hợp 3.4 Một số yêu cầu sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsửSửdụng tài liệu văn họchọcsử giúp học trở nên sinh động, hấp dẫn lôi học sinh, ... SKKN " Sửdụng tài liệu văn học giúp học sinh hứng thú học tập lịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 20 13 - 20 14 môn lịchsử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạyhọc nói chung, dạyhọclịchsử nói...
... thức lịch sử, đặc biệt hiệu việc sửdụngtưliệu văn học giảng dạylichsử Hơn dạyhọc liên môn, việc sửdụngtưliệu văn học giảng dạylichsử giúp cho học sinh tăng niềm hứng thú say mê học ... môn họcLịchsửSửdụng tài liệu văn học giảng dạyLịchsử Việt Nam trường trung học phổ thông a Các loại tài liệu văn họcTrong việc dạyhọclịchsử trường trung học phổ thông giáo viên đưa vào ... việc sửdụng phương pháp để làm giảng thêm sinh động hấp dẫn giáo viên nên sửdụng tài liệu văn họcdạylịchsử Theo tôi, tài liệu văn học nguồn tưliệu quan trọng vô dồi phong phú ( đặc biệt lịch...
... việc “hiện đại hoá” lịchsủ “hư cấu” sai thực lịchsử 3 .2 Sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử 3 .2. 1 Vai trò, ýnghĩa tài liệu văn học Tài liệu văn học trình dạyhọclịchsử trường phổ thông ... mà học sinh học môn học, cụ thể môn lịchsử việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsửTừ sở mạnh dạn xin trình bày kinh nghiệm sửdụng tài liệu văn họchọclịchsử 1 .2 Cơ sở thực tiễn Lịch ... hội lịch sử) 10 Tuỳ vào nội dung học, tiết dạy lực giáo viên mà sửdụng cách cho phù hợp 3.4 Một số yêu cầu sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsửSửdụng tài liệu văn họchọcsử giúp học trở...
... cường sửdụng tài liệu văn học, tài liệu tham khảo khác dạyhọcLịchsử làm cho học nhận thức dễ dàng hơn, hứng thú học tập Song việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử cần thiết không lạm dụng ... thú học tập Lịchsử tài liệu văn học : a Sự cần thiết tài liệu Văn học giảng dạyhọc tập Lịchsử Việt Nam trường phổ thông Sửdụng tài liệu văn học nằm giúp học sinh hứng thú học tập môn Lịchsử ... mê học tập môn lịchsử làm bớt khô khan học môn Lịchsử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạyhọc nói chung, dạyhọclịchsử nói riêng, xin trao đổi vài kinh nghiệm vấn đề “ Sửdụng tài liệu...
... thành công” 3 .2. 4 Sửdụng tài liệu văn học kết hợp với phương pháp dạyhọc khác Sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử có vai trò to lớn công tác dạyhọclịchsử Thông qua tài liệu văn học, HS hiểu ... khoa học hoàn chỉnh việc sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử trường THPT giai đoàn 1930 – 1945 Trong cuốn: “Phương pháp dạyhọclịchsử Phan Ngọc Liên, (20 02) “Phương pháp dạyhọclịchsử ... tư tưởng, tình cảm, nhân cách cho học sinh Sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử không góp phần cung cấp kiến thức lịchsử mà phải bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho học sinh Trong trình sử dụng, ...
... tạo học sinh Trong việc sử tài liệu văn học vào dạyhọclịchsử cần phải quan tâm 2.2 Về phía học sinh - Đa số em học sinh thích giáo viên sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử Điều thể tài liệu ... dạyhọc phía giáo viên học sinh, thấy cần thiết phải sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử để nâng cao chất lượng dạyhọc môn II CÁC BIỆN PHÁP SỬDỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌCTRONGDẠYHỌCLỊCHSỬ ... thời kì, kiện, tư ng, nhân vật lịchsửTrongdạyhọclịch sử, tài liệu văn họcsửdụng để minh hoạ cho kiện, tư ng lịchsử mà sửdụng để cụ thể hoá kiện tư ng lịchsử Ví dụ 1: Khi dạy 20 : Cuộc kháng...
... thức lịch sử, đặc biệt hiệu việc sửdụngtưliệu văn học giảng dạylichsử Hơn dạyhọc liên môn, việc sửdụngtưliệu văn học giảng dạylichsử giúp cho học sinh tăng niềm hứng thú say mê học ... ………………………………………………3 3/ Sửdụng tài liệu văn họcdạyhọcLịchsử Việt Nam trường trung học phổ thông a Các loại tài liệu văn học ………………………………………………… b Minh họa sửdụng tài liệu văn học giảng dạyLịchsử Việt ... NGHIỆM Năm học 20 11 – 20 12 Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬDỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌCTRONGDẠYHỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họ tên tác giả: VŨ THỊ THUÝ LIỄU 12 Đơn vị ( tổ): Sử- Địa...
... tạo học sinh Trong việc sử tài liệu văn học vào dạyhọclịchsử cần phải quan tâm 2.2 Về phía học sinh - Đa số em học sinh thích giáo viên sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử Điều thể tài liệu ... thời kì, kiện, tư ng, nhân vật lịchsửTrongdạyhọclịch sử, tài liệu văn họcsửdụng để minh hoạ cho kiện, tư ng lịchsử mà sửdụng để cụ thể hoá kiện tư ng lịchsử Ví dụ 1: Khi dạy 20 : Cuộc kháng ... học sinh, thấy cần thiết phải sửdụng tài liệu văn họcdạyhọclịchsử để nâng cao chất lượng dạyhọc môn II CÁC BIỆN PHÁP SỬDỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌCTRONGDẠYHỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM Các bước chuẩn...