2 2 khối lượng ctrsh phát sinh từ các khu đô thị khu dân cư từng huyện thị xã
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... SV Sinh viên TLTK Tài liệu tham khảo ii DANH MỤC CÁC BẢNG STT Bảng 2. 1 Bảng 2. 2 Bảng 2. 3 Bảng 2. 4 Bảng 2. 5 Bảng 2. 6 Bảng 2. 7 Bảng 2. 8 Bảng 2. 9 Bảng 2. 10 Bảng 2. 11 Bảng 2. 12 Bảng 2. 13 Bảng 2. 14 ... cho tự học SV……… 2. 2.4 Thực trạng kỹ tự học sinh viên………………… … 2. 2.5 Thực trạng nội dung tự học SV ……………………………… 2. 2.6 Thực trạng sử dụng phương pháp tự học sinh viên… … 2. 2.7 Các điều kiện đảm ... hoạt động khác (vui chơi, thể thao, sinh hoạt văn hóa - xã hội); + Khối lượng công việc chất lượng công việc; + Khối lượng công việc sức khỏe; + Khối lượng, chất lượng công việc điều kiện vật chất...
- 126
- 516
- 1
LUẬN VĂN: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Hà tây doc
... 25 ,7 34 ,20 36,84 2. Ch o t chuyờn mụn 2, 34 25 ,81 36,89 34,96 5, 72 40,56 47 ,23 6,49 15 52, 6 30,1 2, 3 35 41 ,2 17,8 1 ,27 21 45,49 32, 24 3,14 38 ,20 44,4 14 ,26 8 ,23 41 ,24 36 ,26 14 ,27 8 ,2 32, 22 43,1 ... Th trn 8 ,2 7, 12 27,5 28 ,7 39,7 41,5 24 ,6 22 ,68 Nụng thụn 5,1 5,3 24 ,21 25 ,26 42, 7 43 27 ,99 26 ,1 Khu vc Qua kho sỏt chỳng tụi thy cỏc ý kin ỏnh giỏ t c phớa hiu trng v giỏo viờn c hai khu vc tng ... % Khu vc HT GV HT HT GV HT GV Th trn 3,5 3,0 26 ,3 20 ,5 34,1 40,7 34,7 35 1,4 0,8 Nụng thụn 2, 14 2, 0 20 ,6 15 ,2 42, 4 36,3 37,5 3,96 2, 9 GV HT 37 GV *Nhn xột: iu kin kinh t - xó hi khỏc hai khu...
- 92
- 547
- 0
LUẬN VĂN: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Hà tây ppt
... 2, 34 25 ,81 36,89 34,96 5, 72 40,56 47 ,23 6,49 15 52, 6 30,1 2, 3 35 41 ,2 17,8 1 ,27 21 45,49 32, 24 3,14 38 ,20 44,4 14 ,26 8 ,23 41 ,24 36 ,26 14 ,27 8 ,2 32, 22 43,1 16,48 1,5 21 ,30 46 ,24 30,96 20 55, 82 ... giỏo dc ngoi gi lờn lp Mc Khu vc Th trn Tt % Khỏ % TB % Yu % HT GV HT GV HT GV HT GV 8 ,2 7, 12 27,5 28 ,7 39,7 41,5 24 ,6 22 ,68 Nụng thụn 5,1 5,3 24 ,21 25 ,26 42, 7 43 27 ,99 26 ,1 Qua kho sỏt chỳng tụi ... % Khu vc HT GV HT HT GV HT GV Th trn 3,5 3,0 26 ,3 20 ,5 34,1 40,7 34,7 35 1,4 0,8 Nụng thụn 2, 14 2, 0 20 ,6 15 ,2 42, 4 36,3 37,5 3,96 2, 9 GV HT 37 GV *Nhn xột: iu kin kinh t - xó hi khỏc hai khu...
- 98
- 543
- 0
biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường thpt tỉnh hà tây
... cho 3 ,26 2, 34 25 ,7 25 ,81 34 ,20 36,89 36,84 34,96 5, 72 40,56 47 ,23 6,49 15 52, 6 30,1 2, 3 35 41 ,2 17,8 1 ,27 21 45,49 32, 24 3,14 38 ,20 44,4 14 ,26 8 ,23 41 ,24 36 ,26 14 ,27 8 ,2 32, 22 43,1 16,48 1,5 21 ,30 ... 10,4 2, 5 1,3 40,1 30,9 42 29,7 12, 3 27 ,71 5,6 11,69 29 ,24 20 ,7 33,15 29 ,9 33,7 36,54 3,91 12, 86 32, 13 37,1 30 39,8 35,4 21 ,16 2, 47 1,94 20 ,55 18 25 ,34 26 28 30,36 26 ,11 25 ,64 15 19,34 17 18,3 23 ,1 ... Mức độ - 41 - Khu vực HT GV HT GV HT GV HT GV Thị trấn Nông thôn 8 ,2 7, 12 27,5 28 ,7 39,7 41,5 24 ,6 22 ,68 5,1 5,3 24 ,21 25 ,26 42, 7 43 27 ,99 26 ,1 Qua khảo sát thấy ý kiến đánh giá từ phía hiệu trởng...
- 91
- 244
- 0
Quản lý đổi mới hoạt động dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực thực hành ở các trường trung học phổ thông quận tây hồ thành phố hà nội
... tương khảo sát đề tài 40 2. 2 .2 Cách chọn mẫu 26 2. 2.3 Nội dung điều tra cách xử lý số liệu 26 2. 3 Kết khảo sát bàn luận 27 2. 3.1 Thực trạng đổi HĐDHmôn Tiếng ... Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN TÂY HỒ THÀNH PHỐ HÀ NỘI 37 2. 1 Vài nét kinh tế -xã hội giáo dục quận Tây Hồ 37 2. 1.1 Về vị trí địa lý, dân cư ………………………………………………… 22 2. 1 .2 ... Mai Quận có khoảng 2. 401 tổng số 17.878 (chiếm 13,4%) diện tích đất khu vực nội thành Hà Nội nơi sinh sống 153 vạn dân. [7] 2. 1 .2 Tình hình kinh tế -xã hội Sau gần 20 năm xây dựng phát triển, Quận...
- 131
- 2,359
- 27
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN TỈNH NAM ĐỊNH
... Cỏn b qun lý SL % TH (%) SL % 57 75.0 15 78.9 77.0 26 34 .2 45.0 39.6 20 26 .4 26 .3 26 .3 30 39.4 26 .3 32. 8 33 43.4 31.5 37.4 32 42. 1 12 63.1 52. 6 L cỏch tip cn dy hc ú ging viờn v hc viờn, hc viờn ... quan h gm cỏc tỡnh sau: 1, 11, 21 , 31, 41, 51, 61, 71 - Nhúm b th hin kh nng bit cõn bng nhu cu cỏ nhõn v i tng tip xỳc gm cỏc tỡnh hung: 2, 12, 22 , 32, 42, 52, 62, 72 - Nhúm c th hin kh nng nghe ... viờn 6.6 21 27 .6 33 43.4 17 22 .4 76 100 Nng lc thuyt phc i tng giao tip ca ging viờn 20 26 .3 42 55.3 13 17.1 1.3 76 100 Kh nng ch ng, iu khin quỏ trỡnh giao tip 10 13 .2 24 31.6 35 46.1 9 .2 76 100...
- 121
- 1,176
- 2
Biện pháp nhằm tăng cường quản lý NSNN cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn Hà Nội đến năm 2005
... 99-00 24 6 25 6 S lp 98-99 99-00 123 0 1 922 S hc sinh 98-99 99 -00 43.050 78.679 25 3 21 0 26 0 21 4 6 325 525 0 6535 5778 25 3.000 25 4.865 21 0.000 21 9.564 33 32 27 38 128 1 493 486 1359 533 684 61.500 22 .185 ... 99,637 32, 773 16,6 32 32, 586 22 ,21 2 14,0 16 ,2 4,4 1,4 0,7 1,5 1,0 387,490 396,319 113,856 33,604 17 ,24 5 36,800 25 ,889 15,5 15,8 4,5 1,3 0,7 1,5 1,03 51, 023 21 0,354 2, 33 9,61 50,098 323 ,814 2, 2 14,3 ... 65,5 92 186,1 62 2,6 7,4 61,131 2, 79 63, 121 2, 8 64,330 2, 6 85,465 3,90 18,547 0,85 674,694 30, 82 - 178,175 23 7,359 10,945 7,8 0,5 81,469 11,000 22 8,000 12, 00 3 ,2 0,4 9,1 0,5 - 116,000 4,6 21 89 ,25 0...
- 67
- 399
- 0
Biện pháp nhằm tăng cường quản lý NSNN cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn Hà Nội đến năm 2005
... công dân lập Số trờng 98-99 99-00 24 6 25 6 Số lớp 98-99 99-00 123 0 1 922 Số học sinh 98-99 99 -00 43.050 78.679 25 3 21 0 26 0 21 4 6 325 525 0 6535 5778 25 3.000 25 4.865 21 0.000 21 9.564 33 32 27 38 128 1 ... 51, 023 21 0,354 2, 33 9,61 50,098 323 ,814 2, 2 14,3 65,5 92 186,1 62 2,6 7,4 61,131 2, 79 63, 121 2, 8 64,330 2, 6 85,465 3,90 18,547 0,85 674,694 30, 82 - 178,175 23 7,359 10,945 7,8 0,5 81,469 11,000 22 8,000 ... 11,000 22 8,000 12, 00 3 ,2 0,4 9,1 0,5 - 116,000 4,6 12, 145 4,517 - 100 58,36 0,55 2. 271,531 Năm 20 00 Số chi %TT (tỉ đồng) 0 ,21 - - 23 1,109 10,56 22 7,630 22 ,635 22 4,491 10 9,9 423 ,040 165 16,9...
- 63
- 410
- 0
Tăng cường quản lý đội xây dựng ở Công ty cổ phần xây lắp vật liệu xây dựng
... năm 20 02- 2004 Lợi nhuận Tr.đ 22 .000 21 .410 21 .500 21 .133 21 .000 20 .500 20 .000 19.975 19.500 Năm 19.000 20 02 2003 20 04 15 Nhận xét: Nhìn vào biểu số ta thấy tổng doanh thu từ năm 20 03 đến năm 20 04 ... 33 .26 0 1 .2 Doanh thu 727 .597 830. 424 825 .000 843. 321 114,6% 101,5% 1 02, 2% 1.3 Giá trị thu hồi vốn 676.975 699.940 640.000 627 . 123 92, 6% 89,6% 98% 2. 1 Lợi nhuận 19.975 21 .133 22 .187 21 .410 107 ,2% ... năm 20 05 20 09: Nội dung tiêu ĐVT 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Doanh thu Tỷ 625 650 680 705 740 - Doanhthu đồng Tỷ 21 5 22 5 24 0 26 0 28 0 quốc phòng Doanh đồng Tỷ 410 425 440 445 460 đồng Tỷ 12. 5 12. 8...
- 60
- 327
- 2
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học
... chung ĐTB THỨ (X1) BẬC (X2) BẬC (X3) BẬC (X) BẬC 2. 88 2. 5 2. 83 2. 72 2.81 2. 88 2. 5 2. 86 2. 80 2. 85 3.00 2. 90 2. 88 2. 93 2. 92 2.86 2. 80 2. 86 R1(X1X2) = 0.87; R2(X1X3) = 0.87; R3(X2X3) = 1.00 Chú thích: ... Quy mô Bảng 2. 1 Quy mô phát triển trường lớp, HS bậc học, cấp học (20 09 -20 11) Cấp học Năm học MẦM NON 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 TIỂU HỌC 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 20 09 - 20 10 THCS 20 10 - 20 11 Số Số ... trường lớp phát triển rộng khắp với 21 trường mầm non, mẫu giáo, 28 trường Tiểu học, 01 trường cấp I, II 12 trường Trung học sở, với 29 .334 học sinh 2. 2.1 Quy mô, số lượng chất lượng 2. 2.1.1 Quy...
- 124
- 3,652
- 39
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh
... Xềp loại hạnh kiểm qua năm Năm học 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 Tốt (%) 63,93 60,75 68,96 67,55 Khá (%) 27 ,34 29 ,44 25 ,36 25 ,38 Trung bình (%) 8. 52 9,70 5,58 7,07 (Nguồn Phòng Giáo ... MỤC CÁC BẢNG Bảng 2. 1 - Khả gây hứng thú học tập giáo viên Bàng 2. 2 - Khả tích cực nghe giảng học sinh tiếp thu Bảng 2. 3 - Cách học mà học sinh thích Bảng 2. 4 - Cách mà học sinh học nhà Bảng 2. 5 ... thực đánh giá kết Các giá trị tạo nên từ phát huy truyền thống hiếu học gia đình, địa phương, nhân dân ta từ công minh, từ ý thức trách nhiệm, từ việc bảo đảm dân chủ công học, Các giá trị văn...
- 114
- 761
- 8
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lý 44.0 20 07 20 08 104 4 325 NV 22 7 20 08 - 20 09 100 4085 22 9 80.6 20 09 - 20 10 98 3968 23 0 10 98% 20 10 - 20 11 97 3868 22 9 10 97,6% 20 11 - 20 12 95 3665 23 1 99,0% ( Nguồn: Các trờng THPT huyện Quỳ ... -20 09 22 9 33 121 53 ,2 80 34,9 20 09 - 20 10 23 0 33 122 53,0 82 35,6 20 10 - 20 11 22 9 34 122 53 ,2 84 36,7 20 11 - 20 12 231 35 123 53 ,2 90 38,9 ( Nguồn: Các trờng THPT huyện Quỳ Hợp ) Bảng Trình độ ... SL TL(%) 20 07 20 08 20 08 - 20 09 22 7 2. 6 52 22. 9 169 74.5 0 22 9 3.1 65 28 .4 154 67 .2 1.3 20 09 - 20 10 23 0 3,1 70 30,4 150 65 ,2 1,3 Năm học Tốt Khá Trung bình Yếu ( Nguồn: Các trờng THPT huyện Quỳ...
- 88
- 1,138
- 10
LUẬN VĂN: Tăng cường quản lý đội xây dựng ở Công ty cổ phần xây lắp vật liệu xây dựng ppt
... năm 20 02- 2004 Lợi nhuận Tr.đ 22 .000 21 .410 21 .500 21 .133 21 .000 20 .500 20 .000 19.975 19.500 19.000 Năm 20 02 2003 20 04 Nhận xét: Nhìn vào biểu số ta thấy tổng doanh thu từ năm 20 03 đến năm 20 04 ... sản xuất kinh doanh năm 20 05 – 20 09: Nội dung tiêu ĐVT 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Doanh thu Tỷ 625 650 680 705 740 21 5 22 5 24 0 26 0 28 0 410 425 440 445 460 12. 5 12. 8 13 .2 13.7 14.1 đồng - Doanhthu ... nhựa 2. 015 1 .23 1 17 Máy dò mìn 1.1 12 810 18 Xe 14 3 .21 0 10 1.900 19 Xe tải 17 4.3 52 11 3.100 20 Máy phát điện 15 1.6 92 530 21 Máy cắt uốn thép 18 3 .21 5 15 2. 115 22 Máy hàn loại 14 1.189 12 720 23 ...
- 58
- 266
- 0
biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại học viện chính trị - hành chính khu vực iii tóm tắt
... # M J A c A A2 HZ 2 i : , T #AA,:HA#,A;3# ,NI * *j,A2, E VH , 3LR -? A3,e HT ^ k + T # ,##=E.A2(##*3 , 3LA,A2;F 1!,
- 13
- 461
- 0
biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh chuyên ngành ở trường cao đẳng sư phạm đà lạt, tỉnh lâm đồng
... phương tiện kỹ thuật đại phục vụ 16 45.5 11 28 .9 25 .6 0 3 .22 35 20 .5 16 44.5 0 2. 92 11.1 23 .4 12 32. 2 12 33.3 2. 14 4.5 30 43.3 22 .2 2.19 16.7 0 3 .27 11 42. 2 15 16 41.1 dạy học môn Tiếng Anh Chúng ... Yếu % X 12. 5 24 65.0 22 .5 0 2. 92 22. 5 23 61 .2 16.3 0 3.05 12 32. 5 19 51.3 16 .2 0 3.16 36 .2 21 57.5 6.3 0 2. 19 16 43.8 18 48.7 7.5 0 3.35 18 47.5 7.5 0 3.35 13 36.3 24 63.7 0 0 3.35 26 69.3 11 ... 33.5 32 24 50 43 24 17.5 37 31.5 18 0 2. 97 2. 78 2. 85 3.03 46 34 47 35 34 25 2. 97 50 37 38 28 47 35 3. 02 5.5 36 26 .5 61 45.5 49 36 46 34 40 30 3.07 51 37.5 66 49 18 13.5 3 .24 53 39 60 44.5 22 16.5...
- 108
- 853
- 1
biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre
... (20 09 -20 12) Học lực Năm học 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 G Kh Tb Hạnh kiểm Y K T Kh Tb Y SL % SL 18 02 24 ,27 1765 29 34 23 46 3 32 10 39, 52 31,60 4,47 0,14 29 13 21 89 25 3 6478 87 ,25 64 92 907 12, 21 ... 58,37 x 20 09 -20 10 20 10 -20 11 19 19 409 417 11681 120 29 95 ,26 95,48 98,95 91,9 20 11 -20 12 19 4 12 11864 95,7 95,48 20 09 -20 10 MẦM NON Số 20 09- 20 10 Cấp học 17 22 5 7 424 75,8 78 ,2 2010 -20 11 17 21 8 7 125 76,1 ... SL % SL % SL % 20 09 -20 10 428 128 53 41,4 72 56 ,25 2, 35 0 0 20 10 -20 11 4 42 1 32 65 49 ,24 68 50,76 0 0 0 20 11 -20 12 447 134 83 61,94 51 38,06 0 0 0 (Nguồn: Phòng GD & ĐT Thạnh Phú) 2. 2 .2. 3 Cơ sở vật...
- 136
- 596
- 4
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Trung học cơ sở Thành phố Cẩm Phả , tỉnh Quảng Ninh
... 33.1 THCS Trọng Điểm 8000 21 711 16 33.8 THCS Lý Tự Trọng 120 00 22 687 18 31 .2 THCS Cửa Ông 10000 24 751 20 31.3 46.800 106 34 32 82 32. 4 Tổng Nhận xét: Năm học 20 12- 2013, quy mô trƣờng, lớp cấp ... Cửa Ông năm học 20 12- 2013 Qui mô phát triển Trƣờng Diện tích Số Số (m2) TT lớp Số phòng HS học Tỷ lệ Trung bình HS/lớp THCS Bái Tử Long 7600 19 622 12 32. 7 THCS Cẩm Thành 920 0 20 661 16 33.1 THCS ... nghiên cứu 1 .2 Một số khái niệm đề tài 11 1 .2. 1 Quá trình dạy học 11 1 .2. 2 Phƣơng pháp phƣơng pháp dạy học 12 1 .2. 2.1 Phƣơng pháp 12 1 .2. 2 .2 Phƣơng pháp dạy...
- 125
- 682
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25