2 15 kết quả khảo sát ý kiến của doanh nghiệp về mối liên kết về cơ sở vật chất và tài chính cho đào tạo của nhà trường
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Nghệ An với các doanh nghiệp
... doanh nghiệp mối liên kết Bảng 2. 15 sở vật chất tài cho đào tạo nhà trường Bảng 2. 16 Mức độ liên kết nhân nhà trường doanh nghiệp Mức độ liên kết quản lý đào tạo nhà trường doanh Bảng 2. 17 nghiệp ... LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4 .2. 1 Nội dung quản lý hoạt động liên kết đào tạo - Liên kết chương trình đào tạo - Liên kết tài sở vật chất - Liên kết nhân - Liên kết quản lý đào tạo 27 1.4 .2. 2 ... doanh nghiệp Bảng 2. 13 Mức độ liên kết xây dựng mục tiêu chương trình đào tạo Kết điều tra ý kiến giảng viên cán quản Bảng 2. 14 lý mối liên kết sở vật chất tài cho đào tạo Kết khảo sát ý kiến doanh...
- 117
- 916
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... thức liên kết - Các nội dung liên kết - Cơ chế liên kết: - Sản phẩm liên kết - Môi trường điều kiện liên kết 1 .2. 4 Đào tạo liên kết đào tạo 1 .2. 4.1 Đào tạo Theo từ điển Bách khoa Việt Nam: Đào tạo ... cứu 5.1 Cơ sở lý luận quản lý hoạt động liên kết đào tạo 5 .2 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trung ... trình đào tạo Quản lý đào tạo quản lý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, ...
- 22
- 611
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
... dựng công trình K2 XD công trình TL 20 06- 20 10 20 07 -20 11 20 09 -20 13 20 10 -20 14 20 09 - 20 11 20 10 - 20 12 2007- 20 11 20 07- 20 11 20 08- 20 12 2010- 20 15 20 11- 20 16 20 06 -20 11 20 10 -20 15 20 08- 20 13 94 79 54 ... mưu cho UBND tỉnh văn cho phép nhà trường năm liên kết đào tạo lớp, đối tượng đào tạo, trường liên kết đào tạo - Văn thông báo trường Đại học đồng ý liên kết đào tạo với nhà trường (trên sở văn ... (Tài công) K5A+ 5B (Kế toán) K6 (Kế toán) K1 ( Cầu đường) K2 ( Cầu đường) K2 (Kinh tế đối ngoại) 20 00- 20 04 20 02- 20 06 20 03- 20 07 20 04- 20 08 20 05- 20 09 20 09- 20 10 20 04- 20 08 20 04- 20 08 20 05- 20 09...
- 105
- 737
- 5
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
... thức liên kết - Các nội dung liên kết - Cơ chế liên kết: - Sản phẩm liên kết - Môi trường điều kiện liên kết 1 .2. 4 Đào tạo liên kết đào tạo 1 .2. 4.1 Đào tạo Theo từ điển Bách khoa Việt Nam: Đào tạo ... cứu 5.1 Cơ sở lý luận quản lý hoạt động liên kết đào tạo 5 .2 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trung ... trình đào tạo Quản lý đào tạo quản lý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, ...
- 24
- 604
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ cấp xã ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
... nhiệm Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 44 2. 2 .2. 1 Sứ mạng 44 2. 2 .2. 2 Tầm nhìn 45 2. 2 .2. 3 Chức trường 45 2. 2 .2. 4 Nhiệm vụ trường 45 2. 3 ... quản lý nghệ thuật, kiến thức có tổ chức quản lý khoa học” “Quản lý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể quản lý (người quản lý hay tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tượng) quản ... hoạt động có ý thức chủ thể quản lý nhằm điều khiển tác động lên đối tượng, khách thể quản lý để đạt mục tiêu quản lý 1 .2. 2 Khái niệm quản lý giáo dục Có nhiều nghiên cứu quản lý GD, ý kiến đồng...
- 103
- 461
- 0
Xây dựng mô hình quản lý liên kết đào tạo giữa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long với các đơn vị sử dụng lao động
... Bảng 2. 1 Số liê ̣u tuyển sinh từ năm 20 02- 20 09 Nhà trường Hệ đào 20 02 - 20 03 - 20 04 - 20 05 - 20 06 - 20 07 - 20 08 - tạo 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 1949 21 48 21 35 25 30 29 18 4435 72 157 27 0 ... thú và yêu nghề… Liên kết đào tạo nghề cần đƣợc đề cập hai góc độ: Một là, liên kết sở đào tạo nghề với sở đào tạo nghề khác để đào tạo nghề đào tạo trình độ nghề mà sở chƣa đủ khả đào tạo; ... kiện liên kết dựa chủ trƣơng Đảng, sách, pháp luật Nhà nƣớc, lực đào tạo, lực quản lý, khả tài chính, sở vật chất sở đào tạo nghề, doanh nghiệp Kiểm tra đánh giá chất lƣợng, hiệu đào tạo...
- 124
- 661
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... 7.1 Về mặt lý luận Hoàn thiện sở lý luận vấn đề quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng 7 .2 Về mặt thực tiễn Làm rõ thực trạng chất lượng đào tạo đề xuất giải pháp quản lý nâng cao chất ... học 02 02 Trung tâm Sản xuất - Thực tập 10 16 26 Cơ sở 12 24 42 62 54 Cộng 86 (Nguồn:Phòng Tổ chức-Hành - Số liệu 4 /20 14) 2. 1.5 Qui mô chất lượng đào tạo 2. 1.5.1 Qui mô đào tạo 39 Bảng 2. 4: ... m2 khuôn viên gần 20 .000m2 44 2. 2 Thực trạng chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Thành phố Hồ Chí Minh 2. 2.1 Chất lượng đào tạo 2. 2.1.1 Chất lượng sinh viên học * Kết...
- 118
- 525
- 1
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... tử" Hớng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu 12/ 18 66.6% 5/18 7/18 2/ 18 6/18 27 .7% 38.8% 11.1% 33.3% 4/18 3/18 4/18 2/ 18 2/ 18 6/18 22 .2% 16.6% 22 .2% % 11.1% 11.1% 33.3% V phớa sinh viờn Qua kho ... vi PPDH tớch cc cũn nhiu hn ch Kt qu kho sỏt cho thy: Ging viờn s dng phng phỏp PP nờu kt hp vi m thoi, din ging (22 .2% ); thuyt trỡnh kt hp nờu (22 .2% ); PP thuyt trỡnh kt hp m thoi (16.6%);; ... Qun lý t vỡ im thi tuyn sinh u vo thng thp hn cỏc nghnh khỏc nờn ý thc hc cng nh cht lng cng khụng c cao nh nghnh K toỏn + Theo thng kờ ca phũng o to kt qu hc t nm hc 20 0 420 05 n nm hc 20 09 20 10...
- 856
- 934
- 0
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại
... 12 10 55 60 32 55 22 55 28 36 55 35 32 32 61 27 63 20 30 22 33 55 13 30 15 80 15 15 15 20 22 65 63 80 10 12 70 16 15 20 32 25 20 30 70 56 73 54 Qua kết điều tra GV ý đến việc thay đổi PPGD cho ... lớn ý kiến cho GV không thực hiện, có tới 74% ý kiến GV 70% ý kiến SV đánh giá mức Việc tổ chức SV làm project Tiếng Anh, phần lớn ý kiến cho GV không thực hiện, có tới 69% ý kiến GV 58% ý kiến ... chuẩn bị cho lên lớp, GV có nhiều công việc phải làm 2. 2 .2. 2 Đánh giá về việc thực hiện các hoạt động giảng dạy của giảng viên Kết khảo sát bảng 2. 1 cho thấy, có tương phản lớn ý kiến...
- 118
- 746
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế kỹ Thuật Thương mại
... Anh trường Cao đẳng Kinh Tế – Kỹ thuật Thương mại 2. 2.1 Quản lý chương trình dạy học môn tiếng Anh 2. 2.1.1 Mục tiêu giảng dạy 2. 2 .2. 1 Nội dung chương trình học liệu 2. 2 .2. Thực ... càng hoàn thiện và hữu ích 12 3 .2. 2 Nhóm biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy tiếng Anh đội ngũ giảng viên 3 .2. 2.1 Quản lý kế hoạch giáng dạy Quản lý việc xây dựng kế hoạch giảng ... nhân tố kết hợp với việc thực mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo - Tiếp tục trì điều kiện sở vật chất, thiết bị tốt có trường phục vụ cho hoạt động dạy học ngoại ngữ - Xây...
- 25
- 524
- 2
Luận văn thạc sỹ - Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại
... cao chất lượng hoạt động đào tạo nhà trường 1 .2. 5 Quản lý hoạt động đào tạo Dựa khái niệm về: quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, đào tạo, hoạt động đào tạo phân tích trên, hiểu quản ... 1 .2. 3 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 12 1 .2. 4 Đào tạo hoạt động đào tạo .15 1 .2. 5 Quản lý hoạt động đào tạo 17 1 .2. 6 Biện pháp quản lý ... .51 2. 1.5 Cơ sở vật chất nhà trường .53 2. 1.6 Một số mục tiêu Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 20 11 -20 15, định hướng 20 20 56 2. 2 Thực trạng hoạt động đào tạo trường...
- 143
- 531
- 2
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thươn
... (1841-1 925 ) : Q ý ( ( ) ) ễ : ý - Theo N N Q : Q ý ý ( ý) - N ý Q C N M L : H ý) ý ( ý ( ý) [7, tr.9] :Q ý ý ý Q ý ý ý( ý :C ý) ý) ý( ý ý ý ý ý ý ý ý ý C ý ý 22 ý ... ý -C ý: L C -C ý: C C - h C ý- C -V ý: V ý ý C [9] Qun lý giỏo dc G C ý Q ý Q ý ý : N Q ý ý N ý N ự ý ý 23 V G Q [15, tr. 12] Q ý N [3,tr.31] N ý (QLGD) ý ý ... :C (20 05) IX 20 01 -20 10 : 20 20 H C V N V 20 20 : 20 15 20 20 V N ; V N C C 50 12 20 10 S C - V - C - g ý ý M : ý C C D H N (L Q C (L P ) ý Q...
- 123
- 331
- 0
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nội dung Đơn vị tính Năm 20 05 Năm 20 10 m2 Phòng Phòng m2 Chiếc Chiếc Chiếc Bộ Bộ Chiếc m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 120 308 126 19 755 60 25 25 0 20 7 120 120 ... tăng hàng năm (%) 20 05 - 20 06 630 820 1.450 100,0 20 06 - 20 07 1 .28 0 1. 520 2. 800 193,1 20 07 - 20 08 2. 030 2. 588 4.618 318,4 20 08 - 20 09 3.070 1.850 4. 920 330,9 20 09 - 20 10 4. 120 1.587 5.707 393,5 ... bảng 2. 3 cho ta thấy diện tích đất sử dụng theo thứ tự, nhà cho sinh: 125 16m2 ; giảng đường 4983m2, xưởng thực hành 3501m2, nhà làm việc phận quản lý trường khoa: 28 2m2m, sở phục vụ đào tạo khác...
- 98
- 758
- 4
Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... mô ñào t o năm 20 05 – 20 09 H ñào t o 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 T ng H cao ñ ng 5 42 609 674 9 42 965 3.7 32 H trung câp 348 5 62 508 523 447 23 88 H b i dư ng 76 84 145 1 52 171 628 Liên k t ñào t o ... T LU N VÀ KI N NGH 127 5.1 K t lu n 127 5 .2 Ki n ngh 128 5 .2. 1 Nhà nư c c p 128 5 .2. 2 ð i v i B Giáo d c ðào t o 128 5 .2. 2 ð i v i T nh 129 TÀI LI U THAM KH O 130 PH L C 1 32 Trư ng ð i h c Nông ... chuyên ngành ñào t o t năm 20 11 -20 12 110 4.19 L trình m ngành chuyên ngành ñào t o t năm 20 12- 2013 110 4 .20 L trình th c hi n b sung sách thư vi n giai ño n 20 10 -20 15 111 4 .21 D ki n s lư ng khoa...
- 147
- 664
- 3
nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tw dương xá gia lâm – hà nội
... mô đào tạo năm 20 12 – 20 14 39 4.1: Cơ cấu dịch vụ đào tạo Trường 20 09 -20 20 43 4 .2: Tổng số tín tích lũy tối thiểu năm học 20 14 -20 15 45 4.3 Kết tốt nghiệp HSSV quy qua năm 52 ... sách phân phối dịch vụ đào tạo: Nhà Trường tạo mạng lưới liên kết đào tạo nhiều tỉnh thành nước SV sau học tập 02 năm trường nhận vào thực tâp sở liên kết đào tạo Trường vào năm học cuối Với thời ... 20 11 -20 12 120 0 20 12- 2013 20 13 -20 14 TT Năm Tổng Trung cấp Tổng 350 880 24 30 900 150 500 155 0 400 29 6 28 5 981 25 00 796 1665 4961 Nguồn: Phòng Công tác học sinh sinh viên Nhìn vào kết đào tạo Trường...
- 134
- 390
- 0
biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 22 Điểm trung bình 2. 85 2. 78 2. 77 2. 8 2. 83 2. 8 2. 87 2. 62 2.61 2. 6 2. 8 2. 54 2. 62 2.87 2. 71 2. 63 2. 4 Các ngành đào tạo liên kết 2. 2 1.8 1.79 BP BP 10 BP 11 BP 12 BP 13 BP 14 BP 15 BP BP ... 29 2. 9 2. 86 2. 8 2. 81 2. 72 2.73 2. 73 2. 69 2. 7 CĐ KT - KT ĐHTN ĐV liên kết 2. 61 2. 6 2. 59 2. 56 2. 54 2. 5 Các điều kiện 2. 4 ĐK1 ĐK2 ĐK3 ĐK4 ĐK5 ĐK6 ĐK7 Biểu đồ 2: Thực trạng quản lý liên kết đào tạo ... 2. 87 2. 8 2. 73 2. 71 2. 7 2. 67 2. 64 Mục tiêu liên kết đào tạo 2. 6 2. 54 2. 5 MT1 MT2 MT2 MT4 MT5 MT6 Mục tiêu liên kết đào tạo Biểu đồ 3: Thực trạng quản lý mục tiêu liên kết đào tạo mẫu tổng Kết bảng...
- 108
- 601
- 0
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên
... 20 2, 20 38 42 20 2, 18 38 40 22 2, 16 42 38 20 2, 22 1 42 52 2,69 135 50 15 2, 60 1 52 40 2, 72 144 42 14 2, 65 156 38 2, 75 72 70 58 2, 07 80 75 45 2, 18 76 82 42 2,17 75 77 48 2, 14 85 75 40 2, 23 73 25 2, 71 ... 75 20 2, 70 77 20 2, 74 73 21 2, 67 79 18 2, 76 28 32 40 1,88 40 35 25 2, 15 38 40 22 2, 16 37 37 26 2, 11 43 37 20 2, 23 65 32 2, 62 60 30 10 2, 50 75 20 2, 70 71 21 2, 63 77 20 2, 74 44 38 18 2, 26 40 40 20 ... 2, 71 72 27 2, 71 78 19 2, 75 46 40 14 2, 32 45 39 16 2, 29 52 38 10 2, 42 71 27 2, 69 68 28 2, 64 77 20 2, 74 47 40 13 2, 34 45 38 17 2, 28 50 39 11 2, 39 144 52 2,70 140 55 2, 68 155 39 2, 75 93 80 27 2, 33...
- 115
- 712
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008