1 trem hãy đóng vai truong sinh kể lại cuộc đời mình có sử dụng yếu tố miêu tả văn
Đóng vai Trương Sinh kể lại "chuyện người con gáiNam xương" pdf
Ngày tải lên :
28/07/2014, 11:20
... vọng - Ở kể TS nên ko thể kể đoạn Phan Lang gặp đc VN thủy cung mà bạn fải kể đoạn PL gặp TS để trao kỉ vật VN PL kể lại chuyện gặp VN thủy cung (vẫn kể bt,chỉ xáo trộn việc tí) sau PL kể xong ... TB : - Kể lại truyện từ đoạn TS phải lính,thêm chi tiết tưởng tượng : TS lính thư từ nhà để biết tình hình vợ & mẹ nơi quê nhà => ý khái quát truyện (vì TS phải xa nhà,ko thể kể tường tận),ví ... động : đánh,mắng,mặc cho hàng xóm can ngăn - Không kể chi tiết Vũ Nương bờ sông Hoàng Giang & thề với trời đất trước nhảy xuống sông tự mà kể chi tiết ngày sau TS nghe tin VN trầm tự => bộc lộ...
- 5
- 14.1K
- 55
Dựa vào truyện cổ tích thạch sanh em hãy đóng vai thạch sanh kể lại chiến công diệt đợi bàng cứu công chúa
Ngày tải lên :
23/09/2015, 14:23
... biết đường nàng bỏ trốn không thành Con ác thú nằm tảng đá lớn, đau đớn Phát tôi, vùng dậy giao chiến Con đại bàng sống lâu, thành tinh nên có phép thuật Sau hồi giao tranh dội, quái vật bị hạ ... Nhưng công chúa thoát rồi, Lí Thông cắt đứt dây, lấy đá lấp cửa hang, nhốt lại Chuyện sau người biết Giờ không muốn nhắc lại Dù kẻ ác bị trừng trị, hoàng hậu sống vui vẻ, hạnh phúc Đúng "ác giả ... "ác giả ác báo" Read more: http://taplamvan.edu.vn/dua-vao-truyen-co-tich-thach-sanh-em-hay-dong-vaithach-sanh-ke-lai-chien-cong-diet-doi-bang-cuu-cong-chua/#ixzz3mXgOnqHs ...
- 2
- 9.7K
- 4
Bài 2: Viết một văn bản nghị luận tự chọn, trong đó có sử dụng yếu tố biểu cảm. Sau đó tóm tắt bài viết của mình trong khoảng 10 - 15 dòng
Ngày tải lên :
03/10/2015, 07:07
... Bạn phấn đấu cho mục đích riêng có điểm chung hội tụ lòng yêu đất nước, yêu nhân dân Chúng ta rèn luyện cho lương tâm sáng để có mục đích sáng Tóm tắt văn Bài viết nêu ý kiến “mục đích sống” ... riêng Con người có mục đích sống Mục đích đáng cao - lí tưởng Lí tưởng có vị trí vô quan trọng tinh thần người Nó làm người ta hứng khởi, khiến người ta khổ đau Lí tưởng cao sống có ý nghĩa đẹp ... khổ đau Lí tưởng cao sống có ý nghĩa đẹp đẽ Người xưa tu thân, rèn luyện thân cách nghiêm khắc để có nhân cách cao đẹp lí tưởng, hoài bão thời đại Thanh niên ngày cần phấn đâu, rèn luyện theo lí...
- 2
- 3.3K
- 2
Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận_bài 1
Ngày tải lên :
03/10/2015, 11:07
... không sử dụng yếu tố nghị luận, liệu nhân vật “tôi” có thực ý đồ câu chuyện không? Vì sao? Viết đoạn văn kể việc làm lời dạy bảo người bà kính yêu Tóm tắt dàn ý đoạn trích đối chiếu với đoạn văn ... bà, người viết có sử dụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận đoan trích văn tự này, ý đoạn ... từ non Nếu để lớn lên uốn, gẫy Có bật vỡ mặt (Theo Duy Khán, Tuổi thơ im lặng, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 19 96) Gợi ý: Tác giả kể chuyện người bà mình? (những việc kể) Kể chuyện bà, tác giả muốn thể...
- 2
- 1K
- 2
- hãy đóng vai trương sinh kể lại câu chuyện người con gái nam xương
- hãy đóng vai trương sinh kể lại câu chuyện người con gái nam ux7o7ng
- ke ve mot lan em co loi co su dung yeu to mieu ta
- ke ve mot lan em mac loi co su dung yeu to mieu ta
- em hãy đóng vai trường sinh kể lại câu chuyện và bày tỏ niềm ân hận của mình
- em hãy đóng vai trương sinh kể lại câu chuyện
- hãy đóng vai trương sinh kể lại câu chuyện người con gái nam xương và bày tỏ niềm ân hận
- em hãy đóng vai vũ nương kể lại cuộc đời mình có sử dụng yếu tố miêu tả văn mẫu
- văn tự sự kể về cuộc đời của vũ nương có sư dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2