1 cơ sở lý luận về quản lý đào tạo ở trường trung cấp chuyên nghiệp
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tào ở trường trung cấp chuyên nghiệp kỹ thuật công nghệ sara nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2 010 Năm 2 011 31 29 42 (2 ,19 %) 19 5 (2,38%) 17 1 (4 ,11 %) 215 (13 ,79%) 784 (14 ,00%) 563 ( 21, 04%) 472 (55,44%) 374 (46 ,11 %) 438 (46 ,18 %) 276 (26,45%) 27 (35,87%) 19 (27,00%) 14 (1, 91% ) (1, 56%) (1, 37%) ... theo nhóm ngành đào tạo (năm 2 011 ) TT Khoa đào tạo Số lượng Số lượng Tỷ lệ GV HSSV HSSV/GV Công nghệ 16 18 2 11 .38% Kinh tế 27 12 29 45.52% Cơ 15 250 19 .23% (Nguồn: P .Đào tạo - Trường TCCN Kỹ thuật ... TT CHUYÊN NGÀNH SỐ LƯỢNG 2009 2 011 TCCN quy 2 010 14 14 12 21 1022 Tin học Kế toán Quản trị kinh doanh Điện tử viễn thông 18 6 756 12 8 12 0 10 5 810 76 54 74 834 32 26 - 47 Sư phạm mầm non 10 0 10 0...
- 142
- 983
- 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động liên kết đào tạo ở trường trung cấp chuyên nghiệp kỹ thuật công nghệ sara nghệ an
... pháp quản lý động liên kết đào tạo Trường Trung cấp chuyên kỹ thuật công nghệ Sara Nghệ An Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1. 1 Lịch ... dung luận văn trình bày ba chương: Chương Cơ sở lý luận quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp Chương Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp chuyên ... động liên kết đào tạo trường TCCN 15 1. 3 .1 Mục tiêu quản lý hoạt động liên kết đào tạo 15 1. 3.2 Nội dung quản lý hoạt động liên kết đào tạo .16 1. 4 Các yếu tố quản lý ảnh hưởng đến hoạt...
- 98
- 519
- 0
Biện pháp quản lý đào tạo ở Trường Trung cấp nghề Hưng Yên
... 23,255 21, 015 10 0,33 97,539 10 6,00 10 0,67 96,785 10 6,92 10 7, 41 100,35 95,358 10 9,72 10 2,67 95,203 11 4,24 11 3,56 10 0,34 96,442 10 7,84 10 1,66 95,99 11 0,52 11 0,44 10 0,78 98,928 15 3,52 99,6 81 196,05 10 0,33 ... 19 6,05 10 0,33 10 0 ,16 96, 316 10 8,44 99,787 11 1,92 10 0,35 10 0,47 97, 613 12 9,03 99,734 14 8 ,13 10 0,34 1, 79 1, 47 0, 213 0 0,0940 0 ,11 90 1. 218 ,75 1, 81 1,45 0,3270 0,0937 0,2333 1. 222,73 1, 81 1,40 0,3546 ... trạng công tác quản lý đào tạo Trường Trung cấp nghề Hưng Yên - Chương 3: Biện pháp quản lý đào tạo Trường Trung cấp nghề Hưng Yên 7 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ 1. 1 Lịch sử nghiên...
- 146
- 463
- 2
Quản lý đào tạo ở trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc
... trình đào tạo trường Trung cấp nghề 12 1. 4 Quản lý đào tạo trƣờng Trung cấp nghề 13 1. 4 .1 Vai trò, chức phòng Đào tạo trường TCN 13 1. 4.2 Nội dung quản lý đào tạo trường Trung cấp nghề 14 1. 5 Các ... niệm đào tạo 1. 2.3 Quản lí đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 3 Đào tạo trƣờng Trung cấp nghề 1. 3 .1 Đầu vào trình đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 3.2 Quá trình đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 3.3 ... trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 1. 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Nước 1. 1.2 Trong nước 1. 2 Một số khái niệm 1. 2 .1 Quản lí nhà trường 1. 2.2...
- 121
- 315
- 2
Quản lý đào tạo ở Trường Trung cấp Nghề kỹ thuật Xây dựng và Nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc
... trình đào tạo trường Trung cấp nghề 12 1. 4 Quản lý đào tạo trƣờng Trung cấp nghề 13 1. 4 .1 Vai trò, chức phòng Đào tạo trường TCN 13 1. 4.2 Nội dung quản lý đào tạo trường Trung cấp nghề 14 1. 5 Các ... niệm đào tạo 1. 2.3 Quản lí đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 3 Đào tạo trƣờng Trung cấp nghề 1. 3 .1 Đầu vào trình đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 3.2 Quá trình đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 3.3 ... trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 1. 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Nước 1. 1.2 Trong nước 1. 2 Một số khái niệm 1. 2 .1 Quản lí nhà trường 1. 2.2...
- 121
- 234
- 0
Xây dựng hệ thống dự đoán hiệu suất đào tạo tại trường trung cấp chuyên nghiệp luận văn thạc sĩ
... HK1 S s h c Ngành sinh TT đào t o đ u khố 2007 17 1 17 1 15 7 13 8 13 6 500 5 31 494 446 4 41 116 11 6 10 9 10 1 99 15 0 13 6 13 2 12 1 12 1 19 6 19 6 18 0 16 9 16 6 350 334 304 277 274 - - - - - 200 18 3 17 4 16 6 16 2 ... c sinh đ u khố 2007 70 17 5 15 8 14 9 69 14 8 256 254 KD Nh p kh u 13 1 13 1 11 8 10 8 10 6 15 6 15 6 13 7 12 7 12 6 CB th c ph m 10 4 10 4 94 85 84 12 5 12 5 11 1 99 97 93 93 84 74 72 91 91 74 63 60 273 273 243 ... khóa % 2007 6 61 5 21 140 21, 18 % 487 34 5, 14 % 26, 32% 2008 720 605 11 5 15 , 97% 498 10 7 14 , 8% 30, 83% 2007 483 446 37 7, 66% 4 01 45 9, 91% 17 , 57% 2008 11 84 11 04 80 6, 75 998 10 6 9, 6% 16 , 35% KTKT...
- 79
- 481
- 0
Luận văn thạc sĩ công nghệ thông tin xây dựng hệ thống dự đoán hiệu suất đào tạo tại trường trung cấp chuyên nghiệp
... HK1 S s h c Ngành sinh TT đào t o đ u khố 2007 17 1 17 1 15 7 13 8 13 6 500 5 31 494 446 4 41 116 11 6 10 9 10 1 99 15 0 13 6 13 2 12 1 12 1 19 6 19 6 18 0 16 9 16 6 350 334 304 277 274 - - - - - 200 18 3 17 4 16 6 16 2 ... c sinh đ u khố 2007 70 17 5 15 8 14 9 69 14 8 256 254 KD Nh p kh u 13 1 13 1 11 8 10 8 10 6 15 6 15 6 13 7 12 7 12 6 CB th c ph m 10 4 10 4 94 85 84 12 5 12 5 11 1 99 97 93 93 84 74 72 91 91 74 63 60 273 273 243 ... khóa % 2007 6 61 5 21 140 21, 18 % 487 34 5, 14 % 26, 32% 2008 720 605 11 5 15 , 97% 498 10 7 14 , 8% 30, 83% 2007 483 446 37 7, 66% 4 01 45 9, 91% 17 , 57% 2008 11 84 11 04 80 6, 75 998 10 6 9, 6% 16 , 35% KTKT...
- 79
- 756
- 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề ở trường trung cấp chuyên nghiệp việt úc nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... viên (30) học sinh (75) ĐTB Bậc ĐTB Bậc 1. 61 1.39 1. 77 1. 45 1. 98 1. 85 1. 80 1. 95 1. 25 1. 32 1. 92 1. 11 0.98 10 11 1. 84 1. 67 1. 57 1. 81 1 .12 0.98 1. 65 0.83 0.87 11 10 Điều chứng tỏ tương quan thuận chặt ... Trường Trung cấp chuyên nghiệp 1. 4 .1 Mục tiêu QL hoạt động dạy học thực hành Trường Trung cấp chuyên nghiệp Trường Trung cấp chuyên nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân * Mục tiêu đào tạo Dạy ... cuối quản lý giáo dục vận dụng quy luật khách quan để nâng cao chất lượng giáo dục 1. 2.2 Quản lý nhà trường quản lý dạy học Nhiều người giải thích quản lý nhà trường (quản lý trường học) quản lý...
- 128
- 948
- 5
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp văn hóa nghệ thuật tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 2 Một số khái niệm 10 1. 2 .1 Chất lượng 10 1. 2.2 Chất lượng đào tạo 11 1. 2.3 Quản lý 13 1. 2.4 Quản ... lý 13 1. 2.4 Quản lý chất lượng đào tạo 14 1. 2.5 Hiệu 15 1. 2.6 Hiệu quản lý chất lượng đào tạo 16 1. 2.7 Giải pháp 16 1. 2.8 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý chất lượng đào tạo 16 1. 3 Một số vấn đề ... quản lý chất lượng đào tạo trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật 16 1. 3 .1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quản lý chất lượng đào tạo trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật 16 1. 3.2 Đặc điểm quản lý...
- 99
- 536
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác đào tạo ở trường trung cấp nghề giao thông vận tải tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tác đào 17 18 tạo tạo 1. 3 Một số vấn đề quản lý công tác đào tạo Trường 19 Trung cấp nghề 1. 3 .1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quản lý công tác đào tạo trường trung cấp nghề 1. 3.2 Nội dung quản ... dung quản lý công tác đào tạo trường trung cấp nghề 1. 3.3 Phương pháp quản lý công tác đào tạo trường trung cấp 19 20 26 nghề 1. 3.4 Hình thức quản lý cơng tác đào tạo trường trung cấp nghề 1. 3.5 ... nước 1. 2 Các khái niệm đề tài 1. 2 .1 Đào tạo công tác đào tạo 1. 2.2 Quản lý quản lý công tác đào tạo 12 1. 2.3 Hiệu hiệu quản lý công tác đào tạo 1. 2.4 Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quản lý công...
- 125
- 683
- 1
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Cấu trúc luận văn Luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo trường trung cấp nghề ... 87,36 86,55 88 ,15 Theo độ tuổi 45t 87,88 86, 21 88, 51 cầu trở lên Chưa đáp Kết ứng 12 ,64 13 ,45 11 ,85 12 ,12 13 ,79 10 ,49 10 0% 10 0% 10 0% 10 0% 10 0% 10 0% yêu cầu Tổng số Còn 17 ,85% giáo ... LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KỸ NGHỆ THANH HÓA 3 .1 Cơ sở đề xuất giải pháp 3.2 Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Trung cấp nghề Kỹ nghệ Thanh hóa KẾT LUẬN...
- 101
- 578
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường trung cấp mai linh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ
... qua đánh giá người học, người dạy, người quản lý người sử dụng sản phẩm đào tạo 19 20 1. 2.2 Quản lý Quản lý nâng cao Chất lượng đào tạo 1. 2.2 .1 Quản lý Nhà triết học cổ đại Xôcrat (460-399 ... chất lượng đào tạo trường Trung Cấp Mai Linh Chương 3: Một số giải pháp quản ly nâng cao chất lượng đào tạo trường Trung Cấp Mai Linh 10 Chương Cơ sở lý luận đề tài 1. 1 Lịch sử vấn đề nghiên ... thông ) 2.2 Cơ cấu tổ chức nhà trường Căn vào điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp ban hành kèm theo thông tư số 54 /2 011 /TT-BGDĐT ngày 15 tháng 11 năm 2 011 của Bộ trưởng Bộ Giáo...
- 113
- 535
- 0
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
... thức đào tạo đòi hỏi sở đào tạo phải có tính chun mơn hóa cao, chuẩn bị giảng chương trình đào tạo phải có đầu tư lớn 1. 2.2.5 Đào tạo liên kết doanh nghiệp trường đại học Đây hình thức đào tạo ... phù hợp 1. 4.5 Dự tính chi phí đào tạo : Kinh phí đào tạo doanh nghiệp yếu tố định chất lượng đào tạo Khi lập kế hoạch đào tạo cần dự tính chi phí đào tạo để sau đánh giá mặt hiệu tài đào tạo mang ... trình đào tạo chi phí đào tạo định việc lựa chọn phương án đào tạo, chi phí việc học giảng dạy tốn 1. 4.6 Lựa chọn đào tạo giáo viên : Tùy vào phương pháp đào tạo nội dung đào tạo, doanh nghiệp...
- 17
- 912
- 0
quản lý đào tạo tại trường trung cấp nghề số 18 nhằm đáp ứng yêu cầu thị trường lao động
... văn Chƣơng 1 2 3 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG 1. 1 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 3 .1 1.3.2 1. 3.3 1. 3.4 1. 3.5 1. 3.6 1. 4 1. 4 .1 1.4.2 1. 4.3 1. 4.4 1. 5 1. 5 .1 1.5.2 Tổng ... Trung cấp Sơ cấp Trung cấp Sơ cấp Trung cấp Sơ cấp Sơ cấp Sơ cấp Sơ cấp Trung cấp Sơ cấp 60 80 10 0 12 0 15 0 10 0 15 0 200 250 250 10 0 12 0 15 0 18 0 200 50 50 10 0 10 0 10 0 60 80 10 0 10 0 10 0 50 50 10 0 10 0 ... 7 12 12 13 14 15 16 17 18 18 18 19 20 21 21 23 iii 1. 5.3 Yêu cầu thị trường lao động đào tạo nghề Chƣơng 24 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 18 /BQP 2 .1 2 .1. 1 2 .1. 2 2 .1. 3...
- 98
- 588
- 0
Quản lý hoạt động đào tạo ở trường trung cấp nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh theo hướng đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động
... 1. 2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 13 1. 2 .1 Quản lý giáo dục 13 1. 2.2 Quản lý đào tạo 15 1. 2.2 .1 Đào tạo 15 1. 2.2.2 Quản lý hoạt ... tài luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HƢỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 1. 1 ... động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu thị trƣờng lao động 27 1. 4.3 .1 Nhiệm vụ sở quản lý đào tạo 27 1. 4.3.2 Chƣơng trình đào tạo 28 1. 4.3.3 Nội dung đào tạo 29 1. 5...
- 118
- 565
- 0
Các giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường trung cấp nghề kinh tế - kỹ thuật số 2, tổng liên đoàn lao động việt nam
... định trường học sở đào tạo hệ thống giáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo dục 1. 2.3 Trường Trung cấp nghề nhiệm vụ đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 2.3 .1 Địa vị pháp lý trường Trung cấp nghề - Trường Trung ... đề sở lý luận quản lý giáo dục, quản lý nhà trường quản lý chất lượng đào tạo - Từ kết khảo sát, đánh giá thực trạng, luận văn đề xuất số pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trường Trung cấp ... cấu nhân lực đào tạo. Chất lượng nguồn nhân lực yếu tố quan trọng đào tạo trường Trung cấp nghề 1. 4 Nội dung quản lý chất lượng đào tạo trường Trung cấp nghề Quản lý chất lượng sở đào tạo nguồn nhân...
- 125
- 1,503
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ vinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ AN HÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ VINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã Số: 60 .14 . 01. 14 LUẬN VĂN ... nhà trường Nhiệm vụ quan trọng công tác quản lý nhà trường quản lý nâng cao CLĐT 1. 4 .Quản lý chất lượng đào tạo cần thiết phải QLCLĐT trường TCCN 1. 4 .1 Một số vấn đề Quản lý chất lượng đào tạo trường ... LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT - NGHIỆP VỤ VINH 2 .1 Khái quát Trường Trung cấp Kỹ Thuật Và Nghiệp vụ Vinh 2 .1. 1 Lịch sử hình thành trình phát triển Trường Trường Trung cấp Kỹ Thuật Nghiệp...
- 141
- 579
- 2
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật đô lương, nghệ an
... 75 10 0% 10 0 11 3 11 3% 50 50 10 0% 75 70 93% 50 57 11 4% 50 60 12 0% 50 75 15 0% 75 81 108% 10 0 14 5 14 5% 12 0 12 5 10 4% 12 0 14 5 12 1% 50 50 10 0% 50 90% 50 56 11 2% 15 0 17 0 11 3% 18 0 18 0 10 0% 200 18 7 94% 12 0 ... 12 0 15 0 12 5% 15 0 15 0 10 0% 18 0 18 0 10 0% 90 75 83% 75 85 11 3% 80 80 10 0% 25 31 124% 50 65 13 0% 70 75 10 7% 60 80 13 3% 75 90 12 0% 12 0 12 4 10 3% 11 8% 1. 050 1. 125 10 7% 1. 195 1. 278 10 7% 890 1. 0 51 45 ... 1. 2 .1 Nghề đào tạo nghề 1. 2 .1. 1 Khái niệm nghề 1. 2 .1. 2 Đào tạo nghề 1. 2.2 Chất lượng chất lượng đào tạo nghề 10 1. 2.2 .1 Khái niệm chất lượng 10 1. 2.2.2 Chất lượng đào tạo nghề 12 1. 2.3 Quản lý...
- 119
- 515
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25