... hệsố của phương trình thuộc trường sốphức C.1.3.3 Ý nghĩa hình học của các sốphức và modunÝ nghĩa hình học của số phức Chúng ta định nghĩa sốphức z = (x, y) = x + yi là một cặp số thựcsắp ... sốphức z = x + yi. Số phức z = x + yi được gọi là tọa độ phức của điểm M(x; y). Chúng ta kíhiệu M(z) để chỉ tọa độ phức của điểmM là sốphức z.Dạng hình học của sốphức liên hợp z của sôphức ... giảngdạy ở phần giải tích toán lớp 12. Toàn bộ phần sốphức mới chỉ đưa rađịnh nghĩa sốphức và một vài tính chất đơn giản của nó. Ứngdụng số phứctronggiải toán mới chỉ dừng lại ở một vài bài tập...
... Sinh Giỏi Lớp 12Chuyên đề I: ỨngDụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số I.Các vài toán liên quan đến nghiệm của pt-bpt:Định lí 1: Số nghiệm của pt f(x)=g(x) chính là số giao điểm của hai đồ thị ... aBài 3: Cho phươngtrình + − − − + + =6 5 4 3 23 6 ax 6 3 1 0x x x x x. Tìm tất cả các giá trị của tham số a, để phươngtrình có đúng 2 nghiệm phân biệt. (HSG Nam Định 2004) Giải: Vì 0x ... của hệ Bài 6: Giải hệ: − = −+ − = − + (1)1 1 8 (2)tgx tgy y xy x y (30-4 MOĐBSCL 2005) Giải: Đk: ≥ −≥ +18yx y (*)(1) tgx x tgy y⇔ + = + x y⇔ = (do hàm số...
... nội dungsốphức vào chương trình môn toán ở trường THPT là hoàn thiện hệ thống số và khai thác một sốứngdụng khác của sốphứctrong Đại số, trong Hình học và trong Lượng giác. Số hóa bởi ... l-ợng giác bằng sốphức 22 1.2.5. Bồi d-ỡng năng lực giải toán 41 1.3. Tổng quan về sốphức và thực trạng giảng dạy sốphức và ứngdụng của sốphức ở tr-ờng phổ thông 43 1.3.1. Sốphức 43 1.3.2. ... đáp ứng được điều đó cũng đòi hỏi GV phải có hiểu biết cần thiết, có cách nhìn sâu sắc hơn về các ứngdụng của Số phức. Mặc dù vậy SGK Giải tích 12 đưa số lượng bài tập ứngdụngSốphức vào giải...
... 2: ỨNGDỤNGSỐPHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNGChương này trình bày phương pháp giải toán, mô tả một số kết quả của hình học phẳng bằng ngôn ngữ sốphức và ba ứngdụng của sốphức vào giải toán ... nghiên cứu là: Ứngdụngsốphức vào giải toán Hình học phẳng”. Chương 1: SỐ PHỨCChương này trình bày lịch sử hình thành số phức, định nghĩa, các phép toán và tính chất của số phức. 1.1 Lịch ... lần sốphức z được gọi là lũy thừa bậc n của sốphức z. Kí hiệu nz.1.3.6 Căn bậc n Số phức w được gọi là Căn bậc n của sốphức z nếu wnz=. Kí hiệu wnz=.1.3.7 Định líVới các số phức...
... +j5,2675 b. Phép trừ 2 số phức. Ứngdụngsốphứctrong Kỹ thuật điện Giáo viên soạn: Lê Đình Tâm Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Hồng Lam 4 - Phép trừ hai sốphức cũng được thực hiện ... sang chế độ tính với các số phức. - Ở trên màn hình hiển thị nó thường hiển thị mặc định là sốphức ở dạng đại số. 1. Cách chuyển đổi sốphức từ dạng số mũ sang dạng đại số ( Z = r.ej => ... như máy Casio fx570MS để thực hiện với số phức. Có một số máy khi ta ấn phím hoặc để máy tự tắt thì máy sẽ trở lại máy Casio fx500MS Ứngdụngsốphứctrong Kỹ thuật điện Giáo viên soạn: Lê...
... Sốphức và các ứngdụng của sốphứctrong đại số GVHD: Phan Quang Như Anh SVTH:Trương Thị Uyên Thơ Trang 26 CHƢƠNG II :ỨNG DỤNGSỐPHỨC ĐỂ GIẢI PHƢƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƢƠNG TRÌNH 2.1 ... của sốphức 1.5.1 Căn bậc n của sốphức Định nghĩa 1.4 Cho sốphức 0và số nguyên 2n khi đó nghiệm z của phươngtrình 0nz là căn bậc n của sốphức z. Sốphức và các ứngdụng ... tài liệu mà đa số học sinh thường gặp khó khăn trong việc nhận dạng bài tập và sử dụng linh hoạt các ứngdụng này. Đề tài “ Sốphức và ứngdụng của sốphứctrong đại số là một trong những đề...
... Tuyển tập những phương pháp giải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Trang 6/13 phuongphaphoctap.tk vn.myblog.yahoo.com/trongnhan_9x Ứng dụngsốphức để giải nhanh các dạng bài tập ... phương pháp giải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Trang 2/13 phuongphaphoctap.tk vn.myblog.yahoo.com/trongnhan_9x Ứng dụngsốphức để giải nhanh các dạng bài tập điện xoay chieàu Trong đó R ... R0, L Tuyển tập những phương pháp giải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Trang 8/13 phuongphaphoctap.tk vn.myblog.yahoo.com/trongnhan_9x Ứng dụngsốphức để giải nhanh các dạng bài tập...
... Tabiếtrằngmỗi sốphức đượcbiểudiễnbởimộtđiểm trong mặtphẳng phức. Dođógiốngnhư phương pháptọađộ,khiđồngnhấtmỗiđiểm trong mặtphẳngbởimột sốphức thìbàitoán trong hìnhhọcphẳngtrở ... thànhbàitoánvới sốphức màtabiếtrằngcáccôngcụvềkhoảngcáchvàgóccóthểđưacáccôngthứcđơngiảnđốivới số phức. Dovậytacóthểsử dụngsốphức để giải cácbàitoánhìnhhọctừđơngiảnđến phức tạpđặcbiệtlàcácbàitoáncựctrịhìnhhọc.Đểvận dụng được sốphứctrong việc giải cácbàitoánhìnhhọctacầnbiếtbiểudiễndạng phức một số yếutốhìnhhọc.I.BIỂUDIỄNDẠNGPHỨCCỦA ... thànhbàitoánvới sốphức màtabiếtrằngcáccôngcụvềkhoảngcáchvàgóccóthểđưacáccôngthứcđơngiảnđốivới số phức. Dovậytacóthểsử dụngsốphức để giải cácbàitoánhìnhhọctừđơngiảnđến phức tạpđặcbiệtlàcácbàitoáncựctrịhìnhhọc.Đểvận dụng được sốphứctrong việc giải cácbàitoánhìnhhọctacầnbiếtbiểudiễndạng phức một số yếutốhìnhhọc.I.BIỂUDIỄNDẠNGPHỨCCỦA MỘTSỐYẾUTỐHÌNHHỌC.1.1.TíchvôhướngTíchlệchTỉ số đơn,tỉ số kép1.1.1....
... mt số kết quả của hình học phẳng bằng ngôn ngữ số phức và ba ứngdụng của sốphức vào giải toán hình học phẳng.2.3 Ứngdụngsốphứcgiải toán chứng minh hình học và tính toánVí dụ 1. Cho tam ... Chuyênđề ứngdụngsốphứctronggiải toán THPT, NXB ĐH Sư Phạm.[5]. Nguyễn Phụ Hy (2006), Ứngdụnggiải tích để giải toán THPT, tập 2, NXB giáodục. [6]. A.I. Markusevits (1987), Sốphức và ... tàinghiên cứu là: Ứngdụngsốphức vào giải toán Hình học phẳng”. Chương 1: SỐ PHỨCChương này trình bày lịch sử hình thành số phức, định nghĩa, các phép toán và tính chất của số phức. 1.1 Lịch...
... số chương 3CHỦ ĐỀ 8: KHẮC SÂU HAI PHƯƠNG PHÁP GIẢIHỆPHƯƠNG TRÌNHBẬC NHẤT HAI ẨNTIẾT 14: GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ.A. Mục tiêu:- Học sinh nắm vững cách giảihệphương ... giảihệphươngtrình bậc nhất hai ẩn bằng phương phápcộng đại số .- Học sinh nắm vững cách giảihệphươngtrình bậc nhất hai ẩn bằng phương phápthế.- Rèn kỹ năng giảihệ bằng hai phương pháp ... phương pháp trên.- Bước đầu tập giảihệphức tạp hơn.B. Chuẩn bị:GV: Bảng phụHS: C. Tiến trình dạy học:GV GBTiết 14:?Với bài toán này tadùng phương pháp nàođể giải GV gọi HS lên bảngthực...
... PHƯƠNG PHÁP GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT : 09765668821(loại)MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH Trong các đề thi đại học những năm ... được các nghiệm của hệ là : (1;-1) , (-2;52)*Loại thứ hai , Một phươngtrìnhtronghệ có thể đưa về dạng tích của các phươngtrình bậc nhất hai ẩnVí dụ 2 . Giảihệphương trình 2 2xy ... *loại thứ ba , đưa một phươngtrìnhtronghệ về dạng phươngtrình bậc hai của một ẩn , ẩn còn lại làtham số Ví dụ 3. Giảihệphương trình 22 2y = 5x 4 4 x...
... của hàm số y = ax + b đi qua điểm C(4; 1) và D(-2; 7) A. a = - 1; b = 5 B. a = - 1; b = - 5C. a = 1; b = 5 D. a = 2; b = 2Câu 9 Chọn câu trả lời đúngXác định a và b để đồ thị của hàm số y =...
... phươngtrình về hệphương trình: Ví dụ: Biện luận theo m số nghiệm của phương trình: 21 x−= x - m (1). Giải: Điều kiện: 1 - x2 ≥ 0 ⇔|x| ≤ 1.Đặt y = 21 x− ≥ 0.Khi đó phươngtrình ... dụng pp đồ thị để giải hệ phương trình. LỜI MỞ ĐẦU Sử dụng đồ thị để giảihệphươngtrình là một trong những phương pháp hay. Cơ sở của phương pháp này là sử dụng trực quan sinh động của ... 32 : Hệphươngtrình có hai nghiệm. ♣ Nếu m = 32− ∨ m = 32 : Hệphươngtrình có một nghiệm. ♣ Nếu m < 32− ∨ m > 32 : Hệphươngtrình vô nghiệm. Ví dụ 3: Tìm m để hệ...