0

ảnh hưởng của biện pháp phát huy tst cho trẻ 5 6 tuổi trong tcđk

SKKN Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

SKKN Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

Giáo dục học

... móng cho phát triển nhân cách toàn diện trẻ cho trẻ bước vào học phổ thông Việc hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non có vai trò to lớn Dạy toán cho trẻ không nhằm đào tạo cho trẻ nhà ... với trẻ Chính kiến thức, kỹ toán học sơ đẳng mà trẻ nắm phương tiện để phát triển tư toán học cho trẻ góp phần thực giáo dục toàn diện nhân cách trẻ Trong trình dạy học cho trẻ trường mầm non phát ... suy nghĩ tìm số biện pháp gây hứng thú cho trẻ việc "Hình thành biểu tượng toán sơ đẳng" II MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Tạo môi trường toán học cho trẻ a Tạo môi trường...
  • 22
  • 3,241
  • 7
Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 – 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 56 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

Khoa học xã hội

... cho trẻ, trợ gúp cho trẻ không nên làm thay trẻ nói hộ cho trẻtrẻ được khám phá hoạt động, trẻ nhớ lâu và gúp trẻ có được kiến thức sâu rộng Biện pháp 6: Tạo môi trường toán học cho ... Xá 16 GV : Hoàng Thị Thương Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻtuổi việc hình thành biểu tượng toán sơ đẳng Hình ảnh trẻ lau cho cảnh, đếm số chậu cảnh, nói hình dạng chậu cảnh đén ăn trẻ ... Thương Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻtuổi việc hình thành biểu tượng toán sơ đẳng Biện pháp 5: Cho trẻ tự khám phá hoạt động Cô nên là người gợi ý hướng dẫn và cho trẻ tìm tòi khám...
  • 28
  • 660
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP gây HỨNG THÚ CHO TRẺ 5 6 TUỔI TRONG VIỆC HÌNH THÀNH các BIỂU TƯỢNG TOÁN sơ ĐẲNG

skkn một số BIỆN PHÁP gây HỨNG THÚ CHO TRẺ 5 6 TUỔI TRONG VIỆC HÌNH THÀNH các BIỂU TƯỢNG TOÁN sơ ĐẲNG

Mầm non - Tiểu học

... móng cho phát triển nhân cách toàn diện trẻ cho trẻ bước vào học phổ thông Việc hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non có vai trò to lớn Dạy toán cho trẻ không nhằm đào tạo cho trẻ nhà ... với trẻ Chính kiến thức, kỹ toán học sơ đẳng mà trẻ nắm phương tiện để phát triển tư toán học cho trẻ góp phần thực giáo dục toàn diện nhân cách trẻ Trong trình dạy học cho trẻ trường mầm non phát ... suy nghĩ tìm số biện pháp gây hứng thú cho trẻ việc "Hình thành biểu tượng toán sơ đẳng" II MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Tạo môi trường toán học cho trẻ a Tạo môi trường...
  • 25
  • 1,057
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

Giáo dục học

... móng cho phát triển nhân cách toàn diện trẻ cho trẻ bước vào học phổ thông Việc hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non có vai trò to lớn Dạy toán cho trẻ không nhằm đào tạo cho trẻ nhà ... số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- tuổi việc hình thành biểu tượng toán sơ đẳng’’ II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu hứng thú trẻ Mẫu giáo lớn, qua đề xuất số biện pháp gây hứng thú cho ... hình thành cho trẻ mà phụ thuộc vào phương pháp, biện pháp tổ chức hoạt động mà trọng tâm tiết học toán cho trẻ trường mầm non Những biểu tượng toán học sơ đẳng hình thành trẻ em kết việc trẻ nắm...
  • 26
  • 939
  • 0
MỘT số BIỆN PHÁP gây HỨNG THÚ CHO TRẺ 5   6 TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG vận ĐỘNG THEO NHẠC

MỘT số BIỆN PHÁP gây HỨNG THÚ CHO TRẺ 5 6 TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG vận ĐỘNG THEO NHẠC

Mẫu giáo bé

... nghiờn cu ti: Mt s bin phỏp gõy hng thỳ cho tr 5- 6 tui qua hot ng ng theo nhc Tụi ch tỡm hiu thc trng, nghiờn cu mt s bin phỏp gõy hng thỳ cho tr mu giỏo 5- 6 tui qua hot ng ng theo nhc v tin hnh ... ca tr, l cho tr thờm linh hot, ti vui m nhc thc s l ngi bn thõn ca tr th Bin phỏp 6: Cụng tỏc phi hp vi ph huynh Trao i vi ph huynh v ý ngha ca vic dy tr ng theo nhc cho cỏc bc cha, m Khuyn khớch ... theo nhc, giỳp cho tr cú c s sỏng to ng theo nhc, ú l vic khụng d khin tụi phi tỡm tũi, hc hi tỡm cỏc phng phỏp v bin phỏp mi ỏp dng cho gi dy 4.4 Mt s bin phỏp gõy hng thỳ cho tr 5- 6 tui qua hot...
  • 19
  • 2,865
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 5  6 tuổi làm quen với các tác phẩm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi làm quen với các tác phẩm văn học

Giáo dục học

... Tổng số trẻ 46 trẻ Đầu năm Đạt Không đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Cuối năm Đạt Không đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ trẻ % trẻ % trẻ % trẻ % 15 32 ,6 31 67 ,4 38 82 ,6 17,4 11 41 89 36 78,3 10 21,7 diễn cảm Trẻ phát ... cảm Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc Biết cảm nhận giai điệu thơ, biết thể giọng điệu, tính cách nhân vật số trẻ 15 16 13 Tỉ lệ % 32 ,6 11 35 28,3 Không đạt Tổng Tỉ lệ % số trẻ 31 67 ,4 41 89 30 65 ... * Biện pháp 4: Tạo môi trờng hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học * Biện pháp 5: Tuyên truyền phối kết hợp với bậc phụ huynh, đoàn thể nhà hảo tâm công tác giáo dục trẻ II biện pháp...
  • 23
  • 834
  • 1
skkn một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động kể chuyện

skkn một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động kể chuyện

Giáo dục học

... tới trẻ nội dung câu chuyện, trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện đủ Chính vậy, kể chuyện cho trẻ nghe, trẻ cha hứng thú nghe kể chuyện, cha thu hút trẻ vào nội dung câu chuyện nên kết sau kể chuyện ... truyện tranh, cho trẻ tự làm loại rối, đồ chơi, mà trẻ tự tạo theo chủ đề Qua đó, trẻ tự hoạt động tranh chuyện, rối để kể thành câu chuyện theo ý trẻ nhớ mà ngôn ngữ trẻ ngày phát triển 25 Th gii ... mụi trng tt cho tr hot ng mt cỏch tớch cc nht, bit to cm xỳc cho tr k chuyn - Thng xuyờn trũ chuyn vi tr, gi cho tr t tờn cho ni dung va trũ chuyn hoc túm tt li nhng iu va trũ chuyn - Khuyn khớch...
  • 43
  • 1,364
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động kể chuyện

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động kể chuyện

Giáo dục học

... tới trẻ nội dung câu chuyện, trẻ hiểu đ-ợc nội dung câu chuyện đủ Chính vậy, kể chuyện cho trẻ nghe, trẻ ch-a hứng thú nghe kể chuyện, ch-a thu hút trẻ vào nội dung câu chuyện nên kết sau kể chuyện ... đề Qua đó, trẻ tự hoạt động tranh chuyện, rối để kể thành câu chuyện theo ý trẻ nhớ mà ngôn ngữ trẻ ngày phát triển 26 Th gii cổ tích bé trang trí theo chủ đề Môi tr-ờng cô tạo cho trẻ không góc ... mụi trng tt cho tr hot ng mt cỏch tớch cc nht, bit to cm xỳc cho tr k chuyn - Thng xuyờn trũ chuyn vi tr, gi cho tr t tờn cho ni dung va trũ chuyn hoc túm tt li nhng iu va trũ chuyn - Khuyn khớch...
  • 45
  • 732
  • 0
Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi học tốt bộ môn kể chuyện

Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 6 tuổi học tốt bộ môn kể chuyện

Mầm non

... đạt trẻ trẻ 10 trẻ trẻ ngôn ngữ mạch lạc 20% 20% 33,3% 26, 7% Trẻ kể chuyện diễn cảm trẻ trẻ 18 trẻ trẻ sáng tạo 6, 7% 13,3% 60 % 20% Trẻ có khiếu đóng kịch trẻ trẻ 20 trẻ trẻ tốt 6, 7% 6, 7% 66 ,6% ... Giảm 66 ,7% 43,4% 30% 20% 3,3% 40,1% 0% 23,3% diễn đạt 15 trẻ Tăng 12 trẻ Tăng trẻ Giảm trẻ Giảm ngôn ngữ 60 % 40% 33,3% 13,3% 6, 6% 26, 7% 0% 26, 7% 15 trẻ Tăng trẻ Tăng trẻ Giảm trẻ Giảm 56 ,7% 50 % ... 50 % 40% 26, 7% 3,3% 56 ,7% 0% 20% 12 trẻ Tăng 10 trẻ Tăng trẻ Giảm trẻ Giảm 63 ,3% 50 % 26, 7% 20% 10% 56 ,6% 0% 20% học môn kể chuyện 15 trẻ Trẻ có khả mạch lạc Trẻ kể chuyện diễn cảm sáng tạo Trẻ có...
  • 23
  • 731
  • 0
luận văn ngành mẫu giáo đại học sư phạm hà nội Biện pháp phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5  6 tuổi trong trò chơi đóng kịch

luận văn ngành mẫu giáo đại học sư phạm hà nội Biện pháp phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi đóng kịch

Giáo dục học

... niệm biện pháp phát huy TST cho trẻtuổi TCĐK sau: Biện pháp phát huy TST cho trẻtuổi TCĐK cách làm cụ thể tổ chức, hướng dẫn trò chơi đóng kịch nhằm phát huy TST trẻ trò chơi 1.4.3 Ảnh hưởng ... để phát huy TST trẻ TCĐK Biện pháp phát huy TST cho trẻtuổi TCĐK cách làm cụ thể tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi TCĐK nhằm phát huy TST cho trẻ TCĐK 22 22 Chương 2: Khảo sát thực trạng biện pháp ... xây dựng biện pháp nhằm phát huy TST cho trẻ TCĐK cho trẻtuổi trình bày chương Chương 3: Đề xuất số biện pháp thực nghiệm biện pháp phát huy TST cho trẻtuổi TCĐK 3.1 Đề xuất số biện pháp nhằm...
  • 93
  • 6,419
  • 29
biện pháp phát huy khả năng sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi đóng kịch

biện pháp phát huy khả năng sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi đóng kịch

Thạc sĩ - Cao học

... biện pháp 54 3.1.2 Cơ sở định hướng cho việc đề xuất biện pháp phát huy khả sáng tạo trẻTCĐK 54 3.1.3 Một số biện pháp phát huy khả sáng tạo cho trẻtuổi TCĐK 55 ... tạo trẻ TCĐK 47 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺTUỔI TRONG TCĐK VÀ THỰC NGHIỆM 54 3.1 Một số biện pháp tổ chức TCĐK 54 3.1.1 Khái niệm biện ... Nghiên cứu sở lý luận biện pháp phát huy khả sáng tạo cho trẻtuổi trò chơi đóng kịch 3.2 Nghiên cứu thực tiễn việc sử dụng biện pháp phát huy khả sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trò chơi đóng...
  • 110
  • 1,918
  • 1
BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺ 5-6 TUỔI TRONG TRÒ CHƠI ĐÓNG KỊCH

BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺ 5-6 TUỔI TRONG TRÒ CHƠI ĐÓNG KỊCH

Quản lý nhà nước

... biện pháp 54 3.1.2 Cơ sở định hướng cho việc đề xuất biện pháp phát huy khả sáng tạo trẻTCĐK 54 3.1.3 Một số biện pháp phát huy khả sáng tạo cho trẻtuổi TCĐK 55 ... tạo trẻ TCĐK 47 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺTUỔI TRONG TCĐK VÀ THỰC NGHIỆM 54 3.1 Một số biện pháp tổ chức TCĐK 54 3.1.1 Khái niệm biện ... Nghiên cứu sở lý luận biện pháp phát huy khả sáng tạo cho trẻtuổi trò chơi đóng kịch 3.2 Nghiên cứu thực tiễn việc sử dụng biện pháp phát huy khả sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trò chơi đóng...
  • 110
  • 664
  • 0
skkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

skkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Giáo dục học

... 12/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 21,4% - Tư ngồi chưa đúng: 28 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 50 % - Trẻ chưa biết xếp bố cục tranh: 35/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 62 ,5% - Trẻ chưa sáng tạo vẽ: 43 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 76, 7% ... 76, 7% - Trẻ chưa phân biệt rõ màu sắc: 15/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 26, 7% - Trẻ rụt rè nhút nhát: 30 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 53 ,5% Đứng trước tình vậy, trăn trở suy nghĩ: “mình có biện pháp để trẻ chủ ... làm cho hoạt động tốt đây!?” Sau bồi dưỡng chuyên đề tạo hình tổ chuyên môn trường, cụm trường áp dụng số biện pháp sau: III Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ...
  • 11
  • 2,297
  • 6
SKKN Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 5 - 6 tuổi trong trường mầm non

SKKN Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 5 - 6 tuổi trong trường mầm non

Giáo dục học

... tin giúp cho trẻ có tư trực tiếp để phát huy tính tích cực trẻ, trẻ hứng thú kết đạt lớn.Nếu lựa chọn đề tài để dạy trẻ tiết học mà có tranh ảnh không trẻ dễ bị nhàm chán, chất lượng trẻ chắn ... hay cho quà biết cảm ơn Trong buổi nêu gương giúp trẻ làm tốt công việc hàng ngày trẻ lao động giúp cô Tôi tuyên dương trẻ, khích lệ trẻ kịp thời cho trẻ cắm cờ Vào buổi nêu gương thường xuyên cho ... phương, xây dựng cho trẻ niềm tự hào ý thức gìn giữ bảo tồn văn hoá dân tộc Xuất phát từ lý giành nhiều thời gian nghiên cứu, tìm số biện pháp “Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 5- tuổi trường mầm...
  • 27
  • 30,637
  • 205
SKKN Một số biện pháp giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Phúc Lâm - Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội

SKKN Một số biện pháp giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Phúc Lâm - Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội

Giáo dục học

... lượng để dạy cho trẻ) 3.4 Biện pháp 4: Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm cho trẻ qua tạo môi trường Môi trường ảnh hưởng lớn đến việc giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm cho trẻ cho trẻ Nếu môi trường ... tưởng phát huy vấn đề Trẻ mẫu giáo lứa tuổitrẻ thích học hỏi hiếu động, khám phá lạ, trẻ nhỏ tâm hồn trẻ ngây thơ hồn nhiên chưa biết giới xung quanh, ta cần giáo dục trẻ từ lúc để trẻ phát ... lượng) 3 .5 Biện pháp 5: Giáo dục kiến thức, hành vi sử dụng lượng tiết kiệm hiệu cho trẻ qua việc phối hợp với phụ huynh Giáo dục kiến thức, hành vi sử dụng lượng tiết kiệm hiệu cho trẻ quan...
  • 20
  • 8,603
  • 43
SKKN một số biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5 6 tuổi trong trường mầm non

SKKN một số biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5 6 tuổi trong trường mầm non

Giáo dục học

... trng cho tr 3 .6 Cụng tỏc phi kt hp cựng ph huynh Ph huynh l ngun ng viờn khớch l v luụn sỏt cỏnh bờn tụi bi vỡ khụng nhng ph huynh rốn n np cho tr ca mỡnh m cũn tuyờn truyn cho cỏc bc ph huynh ... khụng khớ Tụi cho tr lm mt s thớ nghim vi khụng khớ: Bt khụng khớ, un bp than, ụ tụ nh khúi Trong gi chi cú th cho tr úng kch Mt ngy mt tri khụng chiu sỏng , cho tr lm chi diu, chong chúng, ... ph huynh xe ỳng khu vc cho phộp 22 + Lng vo cỏc bui hp ph huynh trao i v tm quan trng ca vic giỏo dc bo v mụi trng Tuyờn truyn ph huynh rốn n np cho tr nh nh nhc tr bit cho hi ngi ln, mi b m...
  • 30
  • 2,726
  • 8
biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian

biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò chơi dân gian

Thạc sĩ - Cao học

... phút) 2 ,5 – 3 ,5 17 ,5 7,8 3 ,5 – 4 ,5 37 ,5 7 ,5 4 ,5 – 5, 5 51 ,5 6, 4 5, 56 ,5 62 ,5 1 ,6 Theo L.X Vưgotxki A.R Luria, phát triển ý trẻ phụ thuộc vào việc tổ chức trình ý tổ chức hoạt động đa dạng trẻ. Trong ... gian 34 1 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ hợp tác trẻ 5- 6 tuổi 35 1 .6 Khái niệm biện pháp 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ 5- 6 TUỔI TRONG TRÒ ... giáo dục kỹ hợp tác cho trẻ 5- 6 tuổi TCDG; thực trạng việc giáo dục kỹ hợp tác cho trẻ 5- 6 tuổi TCDG; 39 biện pháp, đề xuất số biện pháp nhằm giáo dục kỹ hợp tác cho trẻ 5- 6 tuổi TCDG GVMN, BGH...
  • 123
  • 2,066
  • 13
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 6 tuổi trong trường mầm non

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 6 tuổi trong trường mầm non

Giáo dục học

... Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn giáo dục âm nhạc Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non Ea Tung- xã Ea Na- Huy n Krông Ana- Đăk Lăk Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... nên đa số phụ huynh thường giao hết trách nhiệm cho giáo viên mà phối hợp từ phía phụ huynh học sinh với nhà trường Giải pháp, biện pháp 3.1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp Các giải pháp nêu đề tài ... pháp 31 Đầu năm Nội dung Trẻ thuộc Cuối năm Số lượng Tỉ lệ đạt Số lượng Tỉ lệ đạt (trẻ) (%) (trẻ) (%) 09/30 30% 30/30 100% 11/30 36% 29/30 96% 11/30 36% 29/30 96% 05/ 30 16% 25/ 30 83% hát qua dạy...
  • 35
  • 946
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ 5 6 tuổi trong trường mầm non

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ 5 6 tuổi trong trường mầm non

Giáo dục học

... nói chuyện ăn Giáo dục trẻ ý thức tự chăm sóc sức khỏe cho trẻ Tun dương động viên trẻ kịp thời Sau lần cân đo cho trẻ Tơi thường cho trẻ biết trẻ tăng hay sụt cân trò chuyện với trẻ để trẻ biết ... tìm biện pháp giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng đúc kết thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số biện pháp nhằm giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non năm học 20 15- 20 16 ... hưởng đến phát triển tâm lý trẻ Chính thế, tơi chọn đề tài “ Một số biện pháp nhằm giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non” Mục đích đề tài: Tơi nghiên cứu “Một số biện pháp nhằm...
  • 31
  • 872
  • 0

Xem thêm