... D03 (0) 16 Thang điểm 30 Phương án tuyển sinh của trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2019 Thông tin tuyển sinh cụ thể năm 2019 trường Đại học sư phạm Hà Nội được công bố,theo đó trường tuyển 2.770 ... 7310401ATâm lý học (Tâm lý học trường học) C03 (Gốc) 16.1 Thang điểm 30 65 7310401CTâm lý học (Tâm lý học trường học) C00 (Gốc) 16 Thang điểm 30 66 7310401DTâm lý học (Tâm lý học trường học) D01 (Gốc); ... Trang 1Điểm chuẩn Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2018ĐH Sư Phạm Hà Nội tuyển sinh 2900 chỉ tiêu cho năm học 2018 với 3 hình thứctuyển sinh: Xét tuyển kết
Ngày tải lên: 30/12/2020, 13:13
... 16 100039 10N3 Phạm Hải Anh 22/08/2005 17 100040 10N1 Phạm Phan Anh 03/07/2005 18 100041 10D3 Phạm Quỳnh Anh 06/03/2005 19 100042 10D2 Phạm Tài Châu Anh 30/11/2005 20 100043 10N1 Phạm Thị Trâm ... 10N3 Nguyễn Hồng Hà 09/07/2005 20 100112 10D4 Nguyễn Minh Hà 04/11/2005 21 100113 10N2 Nguyễn Vũ Minh Hà 18/11/2005 22 100114 10D1 Trần Hoàng Hà 28/09/2005 23 100115 10D3 Vũ Nguyệt Hà 17/07/2005 ... 10N2 Hoàng Trường Giang 10/05/2005 15 100107 10D1 Lê Hương Giang 17/01/2005 16 100108 10N1 Đào Thu Hà 03/01/2005 17 100109 10D3 Lê Trần Ngọc Hà 23/01/2005 18 100110 10D4 Nguyễn Hoàng Trúc Hà 30/07/2005
Ngày tải lên: 22/04/2024, 16:11
Chương trình quản lý điểm sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2
... Trang 26 3.1 Khảo sát hệ thống 3.1.1 Vài nét về trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là trung tâm nghiên cứu khoa học và chuyến giao công nghệ phục vụ cho phát triển ... Trang 1Trường đại học sư phạm hà nội 2 Khoa công nghệ thông tin aes eae ae ae ase af ee eae duong thi minh hué - chương trình quản lý điêm sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 Khóa ... cho các trường Đại học với số lượng sinh viên lớn và cơ cấu quản lý lớn là hết sức khó khăn Qua khảo sát thực tế tại trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2, em nhận thấy hệ thống quản lý của nhà trường
Ngày tải lên: 29/09/2014, 18:08
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu về đặc điểm hình thái thể lực sinh viên k39 độ tuổi 19 20 trường đại học sư phạm hà nội 2
... nghành học trườỉĩg Đại học sư phạm Hà Nội 2 ” và đã đưa ra được kết quả thực nghiệm.Chính vì thế để nắm bắt được thực trạng về hình thái - sinh lí của sinh viên K39 trường Đại học sư phạm Hà Nội ... ĐẶC ĐIỂM TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2 Đ ộ TUỔI 19 - 20 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC• • • • Chuyên ngành: Sinh lí người và động yật HÀ NỘI - 2015 Trang 2PH ẠM TH Ị H ẢI VÂNNGHIÊN CỨU VÈ ĐẶC ĐIỂM TRƯỜNG ... trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, công trình nghiên cún của Ths Nguyễn Thị Minh Phương năm 2009 với đề tài “Nghiên cứu một so chỉ số Trang 10sinh học và trí tuệ của sinh viên K34 thuộc một số nghành
Ngày tải lên: 22/10/2015, 09:46
Chương trình quản lý điểm sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2
... hơn, bao gồm nhiều chức hơn, quản lý mặt trường Đại học, không giới hạn quản lý điểm 60 sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội mà quản lý trường Đại học Điều có nghĩa phải sâu nghiên cứu kĩ ... hiểu học tập, em đưa định thực đề tài: "Chương trình quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2" nhằm giúp người công tác nhà trường người yêu thích tin học hiểu tầm quan trọng tin học ... quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2" làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Chương trình viết dạng phần mềm Tin học không ứng dụng cho trường cụ thể mà ứng dụng cho trường Đại học khác
Ngày tải lên: 16/11/2015, 11:51
Các biện pháp tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học chính quy tại trường đại học sư phạm hà nội 2 (luận văn được 9 9 điểm)
... công tác quản lý đào tạo hệ đại học quy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 4.3 Đề xuất số biện pháp để tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học quy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài ... quản lý đào tạo hệ đại học quy Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số biện pháp tăng cường công tác quản lý đào tạo hệ đại học quy trường ĐHSP Hà Nội KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI ... công tác quản lý đào tạo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội việc làm cấp bách thiết thực Xuất phát từ lý cộng với kiến thức trang bị thực tế tìm hiểu trường Đại học sư phạm Hà Nội em mạnh dạn chọn đề
Ngày tải lên: 30/03/2016, 13:38
Bước đầu nghiên cứu đặc điểm hình thái và cấu tạo giải phẫu loài trà hoa vàng (camellia chrysantha) tại vườn thực nghiệm khoa sinh KTNN, trường đại học sư phạm hà nội 2 (2017)
... SINH - KTNN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sinh thái học Trang 2HÀ NỘI, 2017Trang 3TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA SINH KTNN -===o0o=== PHẠM THỊ TUYẾT ... NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI VÀ CẤU TẠO GIẢI PHẪU LOÀI TRÀ HOA VÀNG (CAMELLIA CHRYSANTHA) TẠI VƯỜN THỰC NGHIỆM KHOA SINH – KTNN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ... trình nghiên cứu để tôi hoànthành khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn TS Hà Minh Tâm cũng các thầy cô giáo trong tổ thực vật, khoa Sinh - KTNN, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã tạo điều kiện giúp
Ngày tải lên: 06/01/2020, 17:13
Nghiên cứu mô hình lập kế hoạch hệ thống thông tin chiến lược cho các trường đại học công lập - vận dụng thí điểm cho Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... Khoa học Công nghệ - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tạo điều kiện để tôi được học tập tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Viện Đào tạo Sau đại học, ... CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP - VẬN DỤNG THÍ ĐIỂM CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành: HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Trang 3LỜI CAM KẾT Tôi đã đọc và hiểu về các hành vi vi phạm sự ... THÔNG TIN CHIẾN LƯỢC CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP - VẬN DỤNG THÍ ĐIỂM CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ HÀ NỘI - 2024 Trang 2 - ĐÀO ANH
Ngày tải lên: 29/11/2024, 10:45
Tóm lại: Nghiên cứu mô hình lập kế hoạch hệ thống thông tin chiến lược cho các trường đại học công lập - vận dụng thí điểm cho Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... Pha thứ ba: Vận dụng thí điểm mô hình tuỳ biến này cho Trường Đại học Sư phạm Hà Nội dựa trên những đặc thù của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội so với các trường đại học công lập khác Hình 1 ... khai, thực hiện thí điểm mô hình này tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Sau khi đánh giá được kết quả và hiệu quả triển khai thí điểm mô hình SISP tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tác giả có thể ... dụng thí điểm mô hình này tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 4.2 Phạm vi về không gian và thời gian Về phạm vi không gian: Đề tài có phạm vi không gian là khối các trường đại Trang 6học công
Ngày tải lên: 29/11/2024, 10:46
Xây dựng Web site khối phổ thông chuyên Toán-Tin trường đại học Sư phạm Hà nội
... kết Huy chương Học sinh-Huy chương Cựu học sinh Học vị Lớp Học sinh Học hàm Giáo viên Thời khoá biểu Học sinh-Điểm Môn học Điểm Giáo viên-Môn học 4.4 Thiết kế modul Các modul thành phần tạo nên ... đợc xác định là: ã Học sinh ã Lớp ã Thời khoá biểu ã Điểm ã Học sinh-Điểm ã Giáo viên ã Môn học ã Giáo viên-Môn học ã Huy chơng ã Học sinh-Huy chơng ã Cựu học sinh ã Học hàm ã Học vị ã Lĩnh vực ... trờng Đại học Bách Khoa Hà nội nói chung đà truyền đạt kiến thức cho em suốt năm học tập trờng Những kiến thức hành trang thiếu em trình công tác sau Đợc trở thành sinh viên trờng Đại học Bách
Ngày tải lên: 07/08/2013, 08:20
Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học sư phạm Hà Nội môn toán doc
... -1 -1 ( )( Hàm s ñ ng bi n kho ng − 2; , 025 ) 2; +∞ ngh ch bi n kho ng ( −∞; − ) , ( 0; ) Hàm s ñ t c c ñ i t i x = 0, yCD = Hàm s ñ t c c ti u t i x = ± , yCT= -1 Đ th 025 Đ th hàm s y = x ... - http://tuhoctoan.net Đ I H C SƯ PH M HÀ N I -ĐÁP ÁN –THANG ĐI M Đ THI TH Đ I H C, CAO Đ NG NĂM 2011 MƠN:TỐN, Kh i A PH N CHUNG ... MƠN:TỐN, Kh i A PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH Câu I(2đ) ý N i dung 1(1đ) Kh o sát hàm s m = Khi m = 2, hàm s tr thành: y = x3 − 3x + a) TXĐ: R b) SBT •Gi i h n: lim y = −∞; lim y = +∞ x →−∞ Đi
Ngày tải lên: 01/08/2014, 07:20
Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 từ K.31 đến K.29
... cứu tại các trường vào những thời điểm khác nhau Năm 1992, Trần Thiết Sơn, Nguyễn Doãn Tuất và Lê Gia Vinh chọn ngẫu nhiên 165 sinh viên năm thứ nhất Đại học Y Hà Nội để nghiên cứu đặc điểm hình ... 1/2006 đến tháng 5/2007 3.1.3 Địa điểm nghiên cứu Đề tài được tiến hành nghiên cứu tại trường ĐHSPHN2 - Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc Trường ĐHSPHN2 là trường đại học tuy tương đối lớn nhưng điều ... của Trường Đại học Y khoa Đông Dương (1936 - 1944) tiêu biểu là các tác phẩm: "Những đặc điểm nhân chủng và sinh học của người Đông Dương" của P.Huard, A.Bigot (1938) và "Hình thái học
Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:36
Tìm hiểu các sản phẩm dịch và dịch vụ thông tin thư viện tại Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
... dựng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I và Trường Đại học Trang 12 Hiện nay, trường ĐHSPHN 2 đã phát triển trở thành trường đại học đào tạo đa ngành học, đa cấp học Từ 6 khoa ban đầu về khoa học ... 800 10 Văn học 1000 11 vat ly 588 Bang 1.5: So luong sinh viên của trường năm 2011 Với đặc trưng của một trường sư phạm, phần lớn học viên cao học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là những ... DONG THONG TIN - THU VIEN TAI THU VIEN TRUONG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 - -. c-~Õ 1.1 Khái quát trường Đại học sư phạm Hà Nội 2 . -Š 1.2 Đặc điểm hoạt động Thông tin - Thư viện tại tường
Ngày tải lên: 03/10/2014, 03:02
Sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 với văn hoá đọc
... Vấn đề tự học, tự đào tạo được quan tâm đặt lên hàng đầu trong các trường đại học, đặc biệt là trong các trường sư phạm như Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là một ... rất cần học hỏi và không ngừng học hỏi ở thư viện 1.2 Chất lượng học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 từ văn hóa đọc 1.2.1 Đặc điểm của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ... đọc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trang 12 CHƯƠNG 1 TAM QUAN TRỌNG CỦA VĂN HÓA ĐỌC VỚI VIỆC NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 1.1 Một số
Ngày tải lên: 03/10/2014, 03:34
đề tài xây dùng web site khối phổ thông chuyên toán-tin trường đại học sư phạm hà nội
... dụng nói riêng và các thày cô giáo của trường Đại học Bách Khoa Hà nội nói chung đã truyền đạt kiến thức cho em trong suốt 5 năm học tập tại trường Những kiến thức đó là hành trang không thể thiếu ... thông chuyên Toán-Tìn trường dai học Sư phạm Hà nội" ra đời nhằm mục đích phục vụ cho việc quản ly thông tin của giáo viên và học sinh cũng như việc tìm hiểu thông tin của học sinh cũ về khối ... trong quá trình công tác sau này Được trở thành sinh viên của trường Đại học Bách Khoa Hà nội là niềm vinh dự lớn đối với em và em có gắng phấn đấu học tập và lao động để xứng đáng với niềm vinh
Ngày tải lên: 06/10/2014, 14:35
Nâng cao hiệu quả chương trình giáo dục thể chất cho sinh viên ngành sư phạm mầm non trường đại học sư phạm Hà Nội 2
... ngành GDMN trường ĐHSP Hà Nội 2 Trang 30Chuong 3 KET QUÁ NGHIÊN CỨU 3.1.Thực trạng chương trình môn học giáo dục thể chất đối với sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ... trong trường phô thông Chương trình đã đáp ứng được mục tiêu dao tạo Bảng 3.1: Phân phối nội dung và thời gian học tập chương trình Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ĐHSP Hà Nội ... trình Giáo dục Thể chất cho sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2”, tôi mong muốn được góp phần nâng cao chất lượng GDTC trong nhà trường mầm non nói chung và trong đào tạo
Ngày tải lên: 08/10/2014, 01:58
Nghiên cứu một số chỉ số sinh học và trí tuệ của sinh viên k34 thuộc một số ngành học trường đại học sư phạm hà nội 2
... cao học và các em sinh viên Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2 về sự thông cảm sâu sắc, tạo mọi điều kiện và tận tình giúp đỡ tôi thực nghiệm trong quá trình làm luận văn Hà Nội, ngày § tháng 9 năm ... trong đó nam giảm chậm hơn nữ Năm 2003, Mai Văn Hưng [39] nghiên cứu các chỉ số sinh học và trí tuệ của 3653 sinh viên thuộc ba trường ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Sư phạm Hà Nội 2 và ĐH Hồng Đức ở độ tuổi ... [71] chọn ngẫu nhiên 165 sinh viên năm thứ nhất Đại học Y Hà Nội để nghiên cứu đặc điểm hình thái và thê lực Kết quả cho thấy, thể lực của sinh viên Đại học Y Hà Nội thuộc loại trung bình và có
Ngày tải lên: 26/10/2014, 20:20
Gắn bó hay từ bỏ giáo dục đặc biệt Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của cử nhân sư phạm giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... đặc biệt: Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của cử nhân sư phạm Giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội” hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chưa ... đặc biệt, Trường Đại học sư phạm Hà Nội cùng toàn thể cán bộ giảng viên của Khoa đã tạo điều kiện thuận lợi, góp ý chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm quý báu để tôi hoàn thành đề tài Tôi cũng ... Đặc điểm nhân khẩu 71 Bảng3.2 Tỉ lệ sinh viên có việc làm sau khi ra trường 1 năm 73 Bảng 3.3 Lí do chưa đi làm sau khi ra trường 1 năm 74 Bảng3.4 Tình hình việc làm sau khi ra trường 1 năm
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:35
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động
... BIỆT-TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỐI VỚI YÊU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Học viên: Đỗ Nghiêm Thanh Phƣơng Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Nguyễn Phƣơng Nga Chuyên ngành: Đo lường Đánh giá giáo dục Khoá: Hà Nội, ... Quốc gia Hà Nội ĐHQGHN Đại học Sƣ phạm Hà Nội ĐHSPHN Giáo dục Đặc biệt Trung tâm Đảm bảo chất lƣợng đào tạo GDĐB CEQARD Nghiên cứu phát triển giáo dục Chậm phát triển Trí tuệ Khó khăn học Tăng ... lƣợng đào tạo Nghiên cứu phát triển giáo dục (CEQARD), Đại học Quốc gia Hà Nội – ngƣời định hƣớng giúp đỡ học viên hoàn thành luận văn Đồng thời học viên xin trân trọng gửi lời cảm ơn Trung tâm Đảm
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38
Nghiên cứu phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - Thư viện tại Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... liệu Từ năm 1993 Trường trở thành trường Đại học Sư phạm thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội sát nhập vào Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội Quá ... 1966-1993 (trường mang tên là Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1), giai đoạn 1993-1999 (trường mang tên là Đại học Sư phạm thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội) và giai đoạn từ tháng 10 năm 1999 đến nay (trường ... Chương 1 Đại học Sư phạm Hà Nội - Trường Đại học trọng điểm đầu ngành Sư phạm của cả nước……….……….… 9 1.1 Quá trình phát triển của Trường ĐHSP Hà Nội và Trung tâm TT-TVTrường ĐHSP Hà Nội ………
Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:43
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: