0

điều kiện cần thiết để triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên đại học y tế công cộng

Nâng cao hiểu quả công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Nâng cao hiểu quả công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Báo cáo khoa học

... đời [2] Thực trạng công tác phát triển KTTT cho sinh viên đại học Việt Nam Thực tiễn cho th y công tác phát triển KTTT cho sinh viên đại học Việt Nam thời gian qua có nhiều chuyển biến tích cực ... cao hiệu công tác phát triển KTTT Từ thực tiễn nêu th y phát triển KTTT cho sinh viên đại học Việt Nam vấn đề cấp thiết Để triển khai tốt chương trình KTTT thư viện đại học cần có quan tâm thích ... Cần Thơ [6] Về thực tiễn, có số thư viện đại học quan tâm x y dựng triển khai trương trình bồi dưỡng KTTT cho sinh viên Trong phải kể đến Trung tâm Học liệu thuộc Đại học Cần Thơ, Trung tâm Học...
  • 11
  • 271
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Tiến sĩ

... phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Các trường đại học cần x y dựng quy định phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên 4.2.3 Đề xuất chuẩn kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ... triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học Việt Nam 4 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIẾN THỨC THÔNG TINKIẾN THỨC THÔNG TIN VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 Khái niệm kiến thức thông tin ... thức thông tin với sinh viên đại học Việt Nam Chương Thực trạng công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học Việt Nam Chương Thực trạng kiến thức thông tin sinh viên đại học Việt...
  • 28
  • 352
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở việt nam

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở việt nam

Tiến sĩ

... Nhận thức công tác phát triển kiến thức thông tin bên liên quan 50 2.2 Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên thư viện 60 2.3 Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên ... thức thông tin với sinh viên đại học Việt Nam Chương Thực trạng công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học Việt Nam Chương Thực trạng kiến thức thông tin sinh viên đại học Việt ... phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học Việt Nam 14 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIẾN THỨC THÔNG TINKIẾN THỨC THÔNG TIN VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 Khái niệm kiến thức thông...
  • 231
  • 452
  • 1
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... luận kiến thức thông tin kiến thức thông tin với sinh viên đại học Việt Nam Chương Thực trạng công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học Việt Nam Chương Thực trạng kiến thức thông ... Nhận thức công tác phát triển kiến thức thông tin bên liên quan 50 2.2 Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên thư viện 60 2.3 Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên ... KIẾN THỨC THÔNG TINKIẾN THỨC THÔNG TIN VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 14 1.1 Khái niệm kiến thức thông tin 14 1.2 Kiến thức thông tin với giáo dục đại học 21 1.3 Kiến...
  • 231
  • 120
  • 0
Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên TrườngĐại học Sư phạm Hà Nội

Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên TrườngĐại học Sư phạm Hà Nội

Khoa học xã hội

... lượng học tập cho sinh viên cách trang bị kiến thức thông tin cho sinh viên Bởi lẽ, việc trang bị kiến thức thông tin trở nên ng y quan trọng, giúp cho sinh viên chủ    9   động tiếp cận nguồn thông ... Nguyệt (2007), Bài giảng người dùng tin nhu cầu tin (dành cho học viên cao học) 11 Trần Thị Quý (2006), Kiến thức thông tin, lượng kiến thức cần thiết cho người dùng tin hệ thống giáo dục đại học ... viện thông tin, : Tài liệu tham khảo cho sinh viên trường Đại học Cao đẳng.–H.: Đại học Văn hóa Hà Nội,- 168tr   97     Nghiêm Xuân Huy (2006), Kiến thức thông tin với giáo dục Đại học/ / ngành thông...
  • 10
  • 318
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội

Xã hội học

... trò kiến thức thông tin giáo dục đại học Chƣơng 2: Thực trạng kiến thức thông tin sinh viên Trường Đại học Hà Nội Chƣơng 3: Những công cụ giải pháp nhằm phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên ... NHỮNG CÔNG CỤ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI 43 3.1 X y dựng nội dung kiến thức thông tin cho sinh viên 43 3.1.1 Kỹ khai thác thông tin internet ... 2.2 Điều kiện triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên Trung tâm Thông tin Thƣ viện Trƣờng Đại học Hà Nội đƣợc giao nhiệm vụ thực hoạt động nhằm nâng cao kiến thức thông tin cho sinh viên...
  • 82
  • 732
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đài học Y tế công cộng

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đài học Y tế công cộng

Xã hội học

... triển kiến thức thông tin cho sinh viên trƣờng Đại học Y tế công cộng 15 CHƢƠNG 1: KIẾN THỨC THÔNG TIN VỚI SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG 1.1 Những vấn đề chung kiến thức thông tin 1.1.1 ... trạng kiến thức thông tin sinh viên trường Đại học Y tế công cộng, đưa giải pháp thích hợp để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để ... sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 36 1.3.2 Hoạt động học tập sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 38 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC...
  • 114
  • 646
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội

Khoa học xã hội

... TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÀ NỘI 37  2.1 Năng lực kiến thức thông tin sinh viên Đại học Hà Nội 37 2.1.1 Kiến thức nguồn tin 37 2.1.2 Kỹ tìm kiếm thông tin ... nguồn tin có hiệu Nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa thực tiễn công tác đào tạo kỹ thông tin cho sinh viên thư viện, mạnh dạn thực đề tài : “Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Đại học Hà ... PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÀ NỘI 58  3.1 Tổ chức khóa học quy hay buổi hội thảo KTTT cho cán thư viện 58 3.2 X y dựng kế hoạch chiến lược phát triển...
  • 7
  • 406
  • 1
Luận văn: Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Luận văn: Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... viên cách trang bị kiến thức thông tin cho sinh viên Bởi lẽ, việc trang bị kiến thức thông tin trở nên ng y quan trọng, giúp cho sinh viên chủ động tiếp cận nguồn thông tin, tri thức thông ... nâng cao KTTT cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chƣơng TRUNG TÂM TT-TV TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI VỚI CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN KTTT CHO SINH VIÊN 1.1 Khái niệm kiến thức thông tin 1.1.1 Địn ... thông tin [2] Nhưng, tham luận “Những tiêu chuẩn kiến thức thông tin giáo dục đại học Mỹ chương trình đào tạo kỹ thông tin cho sinh viên Trung tâm thông tinthư viện, ĐHQGHN” TS Nguyễn Huy Chương...
  • 106
  • 505
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm lào cai

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm lào cai

Kinh tế - Quản lý

... trọng kiến thức thông tin thời đại ng y cần thiết phải đ y mạnh đào tạo kiến thức thông tin trƣờng đại học Để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên, đa phần ý kiến cho cần phải đáp ứng y u ... học sinh viên 35 CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƢ PHẠM LÀO CAI 39 2.1 Điều kiện cần thiết để triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên cao đẳng ... Nguyễn Thị Ngà với đề tài: “Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trƣờng Đại học Hà Nội” (2010; Tác giả Nguyễn Ngọc Sơn với đề tài: “Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trƣờng Đại...
  • 120
  • 359
  • 0
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường đài học y tế công cộng

Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường đài học y tế công cộng

Thạc sĩ - Cao học

... sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 33 1.3.2 Hoạt động học tập sinh viên trường Đại học Y tế công cộng 36 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG 38 2.1 Điều kiện cần thiết để triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên Đại học Y tế công cộng 38 2.1.1 Cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin ... trọng kiến thức thơng tin thời đại ng y cần thiết phải đ y mạnh đào tạo kiến thức thông tin trường đại học Để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên, đa phần ý kiến cho cần phải đáp ứng y u...
  • 15
  • 221
  • 0
DSpace at VNU: Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội

DSpace at VNU: Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Nội

Tài liệu khác

... NHỮNG CÔNG CỤ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI 43 3.1 X y dựng nội dung kiến thức thông tin cho sinh viên 43 3.1.1 Kỹ khai thác thông tin internet ... CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI 24 2.1 Trường Đại học Hà Nội Trung tâm Thông tin thư viện 24 2.2 Điều kiện triển khai kiến thức thông tin cho sinh viên 31 2.2.1 Điều kiện ... lý thông tin thu thập thông tin phát sinh. 18 1.2.5 Ứng dụng thông tin việc học tập, sáng tạo tri thức 18 1.2.6 Nắm bắt khía cạnh kinh tế, 18 1.3 Vai trò kiến thức thông tin giáo dục đại học...
  • 9
  • 179
  • 0
xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên

xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các kiến thức vật lí (môn vật lí- lí sinh) cho sinh viên đại học y dược thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... pháp d y, học theo 3C: Giáo viên hƣớng dẫn Cách học, tăng cƣờng quyền Chủ động Sinh viên khai thác tối đa ứng dụng Công nghệ thông tin truyền thông vào nhà trƣờng Công nghệ thông tin mở triển ... hình thức d y học Những phƣơng pháp d y học theo cách tiếp cận kiến tạo, phƣơng pháp d y học theo dự án, d y học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức d y học ... Nhƣ v y, việc chuyển từ “l y giáo viên làm trung tâm” sang “l y học sinh làm trung tâm” trở nên dễ dàng Do phát triển công nghệ thông tin truyền thông mà ngƣời có tay nhiều cơng cụ hỗ trợ cho q...
  • 93
  • 612
  • 0
TÌM HIỂU KIẾN THỨC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TRÃI

TÌM HIỂU KIẾN THỨC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TRÃI

Giáo dục học

... trường Đại học Nguyễn Trãi - Phạm vi nghiên cứu : Sinh viên trường Đại học Nguyễn Trãi thời điểm Mục đích nghiên cứu Đề tài tìm hiểu kiến thức thông tin sinh viên trường Đại học Nguyễn Trãi kỹ thông ... sáng tạo cao Đ y khẳng định tác giả Alan Bundy (2003) ông cho kiến thức thông tin xem hệ kiến thức tảng, phủ cần phải x y dựng sách chiến lược thơng tin phù hợp, l y kiến thức thông tin nhân tố ... Quý; Kiến thức thông tin với giáo dục đại học tác giả Nghiêm Xuân Huy;… Gần đ y, công trình nghiên cứu khoa học nhóm sinh viên lớp TV39A trường Đại học Văn hóa Hà Nội với đề tài: “Kỹ thông tin sinh...
  • 13
  • 563
  • 0
Thực Trạng Kiến Thức Thông Tin Của Sinh Viên Trường Đại Học Kiến Trúc Hà Nội

Thực Trạng Kiến Thức Thông Tin Của Sinh Viên Trường Đại Học Kiến Trúc Hà Nội

Công nghệ thông tin

... trạng kiến thức thông tin sinh viên trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, đưa giải pháp phù hợp để phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Kiến trúc Hà Nội nói riêng trường đại học ... kiến thức thông tin Do hai thách thức trường đại học: - Cung cấp quyền truy cập đến số lượng lớn nguồn tin hệ thống thông tin cho giảng viên sinh viên - Cung cấp cho sinh viên giáo viên hội học ... ứng dụng, điều tra thực tế như: luận văn “ Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường ĐH Hà Nội, 2010” tác giả Nguyễn Thị Ngà hay đề tài “Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường...
  • 64
  • 694
  • 0
Đề tài: “ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC HUẾ SAU KHI SỬ DỤNG DÒNG XE AIR BLADE CỦA HÃNG HONDA”

Đề tài: “ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC HUẾ SAU KHI SỬ DỤNG DÒNG XE AIR BLADE CỦA HÃNG HONDA”

Kinh tế - Thương mại

... lòng sinh viên Đại học Kinh Tế- Đại học Huế sau sử dụng dòng xe Air Blade hãng Honda 2.2 Câu hỏi nghiên cứu - Sinh viên Đại học Kinh Tế- Đại học Huế cảm nhận dòng xe - Air Blade hãng Honda? Sinh viên ... trường sinh viên doanh nghiệp 3.2 Mục tiêu cụ thể - Tìm hiểu kỳ vọng sinh viên Đại học Kinh Tế - Đại học Huế dòng xe - Air Blade hãng Honda Xác định hài lòng sinh viên Đại học kinh Tế- Đại học Huế ... gửi lời cám ơn tới tồn thể th y nhà trường d y dỗ truyền cho tri thức mới, kiến thức để bổ sung vào vốn kiến thức y u mình, mặt khác th y người tạo hội cho sinh viên nói chung nhóm nghiên cứu...
  • 33
  • 597
  • 1
Sự đề kháng của cơ thể với Vi sinh vật, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

Sự đề kháng của cơ thể với Vi sinh vật, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

Cao đẳng - Đại học

... HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Các tế bào đích IFN 25 TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn ... THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn 14 TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn ... HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Q trình opsonin hóa 36 TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn...
  • 48
  • 850
  • 2
Xây dựng, tổ chức và khai thác nguồn tin điện tử tại thư viện đại học y tế công cộng

Xây dựng, tổ chức và khai thác nguồn tin điện tử tại thư viện đại học y tế công cộng

Khoa học xã hội

... Thông tin Thư viện Đại học Y tế công cộng Phát triển nguồn tin điện tử vấn đề thiết y u đƣợc đặt cho Trung tâm Thông tin Thƣ viện Đại học Y tế Công cộng nhƣ Trung tâm Thông tin Thƣ viện đại học ... động Trƣờng Đại học Y tế Công cộng 22 Ng y 26/04/2001, Thủ tƣớng phủ ký định nâng cấp Trƣờng cán quản lý y tế thành Trƣờng Đại học Y tế công cộng Cho đến trƣờng Đại học Y tế công cộng Việt Nam ... thuận tiện cho ngƣời dùng tin truy cập, tìm hiểu khai thác nguồn tin điện tử Tiê 1.2 Khái quát Trƣờng Đại học Y tế Công Cộng Trung tâm Thông tin Thƣ viện - Trƣờng Đại học Y tế Công cộng 1.2.1...
  • 123
  • 607
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25