động các lực lượng xã hội tham gia vào việc nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay
... ứng nhu cầu xã hội nhu cầu phát triển ngƣời nhƣng xa so với hoạt động học sinh 23 - Các hoạt động giáo dục tạo môi trƣờng cho hoạt động học sinh hoạt động học sinh định phát triển nhân cách cá nhân ... Vì hoạt động giáo dục phải dựa vào hoạt động học sinh, mặt khác hoạt động học sinh phải đƣợc định hƣớng hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục hoạt động học sinh thay cho đƣợc Do tất hoạt động giáo ... nhiều hoạt động học sinh tập trung nhiều vào công việc dịch vụ gia đình, có thời gian tự học, giải trí tham gia vào hoạt động khác Trong công trình nghiên cứu “Tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh...
- 131
- 989
- 1
thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường thpt tại quận 12 – tp. hồ chí minh
... lớp, đồng thời phải kiểm tra xem chất lượng việc tổ chức hoạt động có gây hứng thú cho học sinh tham gia hoạt động hay không, ý nghĩa xã hội hoạt động tổ chức; tác động, ảnh hưởng hoạt động đến học ... đào tạo người lao động chân có nhân cách tốt Mục tiêu tổng quát giáo dục phải phát triển người toàn diện; xã hội, phát triển người toàn diện để phát triển kinh tế xã hội, người – để có lực nghề ... lượng xã hội, tổ chức đoàn thể tham gia vào việc tổ chức hoạt động cho học sinh Đây quan điểm có tính nguyên tắc, tạo tiền đề cho việc tìm tòi, xây dựng biện pháp khai thác phối hợp lực lượng xã hội...
- 112
- 2,015
- 12
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường tiểu học quận liên chiểu thành phố đà nẵng
... anket v 13 2.2.5 Ti n trình th i gian kh o sát - Kh o sát cán b qu n lí vào tháng 5/2011 - Kh o sát giáo viên vào tháng 8/2011 - Kh o sát ph huynh h c sinh vào cu i tháng 5/2011 Các phương pháp khác ... a gia ñình, xã h i r t quan tr ng Đ i v i y u t xã h i, th i gian h c t p ho t gia ñình th i gian h c sinh nhà trư ng, sinh xã h i, môi trư ng xã h i có tác ñ ng m nh trình hình thành nhân cách ... quan h trình h c t p C n ý nguyên nhân HS không tham gia HĐGDNGLL hi u qu ho t ñ ng không cao, ch ng t HĐGDNGLL hi n nhà trư ng mang l i hi u qu cho ngư i tham gia Tìm hi u m c ñ tham gia c a...
- 26
- 1,260
- 7
tóm tắt luận án Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương
... hoạt động quản lý 1.1.3 Hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục tác động chủ đạo thầy giáo, người học chủ động thực hoạt động nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, phát triển ... với thay đổi xã hội có phần hạn chế Chính đa số học sinh ngại tham gia vào hoạt động lên lớp, số học sinh có lực học tập chuyên tâm vào việc học môn văn hoá Số học sinh chưa tích cực học tập lại ... thuật, thể dục-thể thao Hoạt động lao động, khoa học kỹ thuật, hướng nghiệp Hoạt động vui chơi giải trí Hoạt động lao động công ích, xã hội bảo vệ môi trường Hoạt động nhân đạo 1.4.3 Phương...
- 25
- 1,407
- 1
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012 2014
... cấp độ vi mô: Trong phạm vi nhà trường, hoạt động QL hướng tới nhiều nội dung như: Hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục (theo nghĩa hep), hoạt động xã hội, hoạt động văn thể, hoạt động lao động, ... bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho HS tiếp tục học lên vào sống, tham gia ... với xã hội thông qua việc đưa thầy trò tham gia hoạt động cộng đồng Bằng việc đóng góp sức người, sức của cộng đồng để tổ chức HĐ giáo dục, HĐGDNGLL điều kiện phương tiện để huy động sức mạnh cộng...
- 152
- 701
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động hoạt động xã hội, bồi dưỡng cho học sinh thái độ tự giác, tích cực tham gia hoạt ... tiện để huy động sức mạnh cộng đồng tham gia vào trình phát triển giáo dục nhà trường Hoạt động GDNGLL linh hồn hoạt động tập thể nhà trường Nó thước đo phối hợp tổ chức hoạt động lực lượng giáo ... đạo, kiểm tra hoạt động GDNGLL b) Quản lý theo nội dung hoạt động GDNGLL: - Hoạt động trị xã hội - Hoạt động phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học - Hoạt động công ích xã hội - Hoạt động văn hoá nghệ...
- 116
- 1,665
- 11
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện kiến thụy, thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội khoa học thành phố, chuẩn bị cho hệ trẻ bớc vào giai đoạn công phát triển theo hớng công nghiệp hóa, đại hóa Hình thành phát triển nhân cách ngời Hải Phòng ... phát triển giáo dục - đào tạo thành phố Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2015 xác định: "Xây dựng phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Hải Phòng nhằm thực mục tiêu: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, ... tố phát triển nhanh bền vững Nghị rõ mục tiêu giáo dục Việt Nam là: "Xây dựng ngời hệ thiết tha gắn bó với lý tởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng, có ý chí kiên cờng xây dựng...
- 124
- 1,639
- 13
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ
... hot ng phự hp, xỏc nh ch im cho tng thi gian; cú k hoch cho ton trng, cho tng khi, lp, cho tng thi k Mu k hoch c nm: Thi gian Hot ng Mc ớch a im Hỡnh thc Lc lng tham gia Ph trỏch Ghi chỳ 33 Thỏng ... cỏc em cho rng thớch tham gia HGDNGLL vỡ mụn hc ny khụng phi hc vt v, khụng ỏnh giỏ xp loi hc lc, thớch tham gia vỡ cú nhiu hot ng nh ngh, t chc trũ chi Vớ d cú 94% cỏc em tham gia thi hỏt, giao ... tõm lý ngi hc khin cỏc em thớch c tham gia vo cỏc hot ng du lch, ngh, th dc th thao Nhn thc ca hc sinh v ý ngha ca vic tham gia HGDNGLL Theo cỏc em vic tham gia HGDNGLL cú ý ngha sau: - 95% Thoi...
- 115
- 945
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông hồng bàng thánh phố hải phòng
... vận động người tham gia, tổ chức, hỗ trợ cho hoạt động Cách đánh giá nhà trường, đánh giá GV, đánh giá HS ngành, xã hội chủ yếu vào kết hoạt động dạy - học khiến nhà trường tập trung vào hoạt động ... 35% học sinh cho HĐGDNGLL hoạt động ngoại khoá, 20% cho hoạt động tập thể, 5% cho hoạt động vui chơi, giải trí , có 40% cho hoạt động giáo dục - 70% PHHS cho HĐGDNGLL hoạt động ngoại khóa, 14% cho ... đoàn thể, 6% cho hoạt động vui chơi giải trí - 65% cán Đoàn cho HĐGDNGLL hoạt động giáo dục, 15% cho hoạt động đoàn thể, 15% cho hoạt động ngoại khoá Có 5% cán Đoàn cho HĐGDNGLL hoạt động vui chơi,...
- 20
- 871
- 0
Hiệu trưởng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Dray Bhăng, Huyện Cư Kuin, Tỉnh ĐakLak
... độ phạm vi tác động lực lượng tổ chức hoạt động chi phối.Đó hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục nhà trường HĐGDNGLL nhà trường quản lý đạo, với tham gia lực lượng xã hội Nó tiến hành ... cho nhà trường phát huy vai trò với đời sống xã hội, mở khả thuận lợi để gắn học với hành, nhà trường với xã hội - HĐGDNGLL điều kiện phương tiện để huy động sức mạnh cộng đồng tham gia vào trình ... nước; có thái độ đắn tượng tự nhiên xã hội Nội dung HĐGDNGLL - Hoạt động trị- xã hội nhân văn; - Hoạt động văn hóa nghệ thuật; - Hoạt động thể dục thể thao; - Hoạt động lao động, khoa học, kỹ thuật,...
- 27
- 860
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường Trung học phổ thông Hồng Bàng thành phố Hải Phòng
... hoạt động giáo dục lên lớp Nội dung ch-ơng trình HĐGDNGLL lớp THPT tiếp nối theo nguyên tắc đồng tâm chủ đề hoạt động Vì vây, nhà tr-ờng giáo viên cần chủ động việc đạo, h-ớng dẫn, nắm bắt vấn ... viờn Hoạt động đoàn thể 10% 6% Hoạt động vui chơi, giải trí 12% Hoạt động ngoại khoá Hoạt động giáo dục 72% Biu 2.1: Nhn thc ca giỏo viờn v HGDNGLL 37 Kt qu trờn biu cho thy 12% ý kin cho rng ... chc, khụng phi mt nhiu thi gian u t cho vic t chc thc hin d) Nhn thc ca hc sinh 20% 40% 5% Hoạt động đoàn thể Hoạt động vui chơi, giải trí Hoạt động ngoại khoá Hoạt động giáo dục 35% Biu 2.3:...
- 121
- 580
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phúc Thọ thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... 68 Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên nhà tr-ờng, đặc biệt nâng 3.2.1 cao nhận thức ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán lớp học 68 sinh về việc tham gia hoạt động giáo dục lên lớp Xây dựng ... yếu học sinh phổ thông, phát triển trí tuệ học sinh phổ thông + Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THPT: Hoạt động học tập đòi hỏi em phải có tính động, độc lập sáng tạo nhiều so với cấp học ... chuẩn bị GVCN cho học sinh tham gia hoạt động tự chọn */ Quản lý việc triển khai HĐGDNGLL GVCN */ Quản lý việc đánh giá kết học sinh */ Quản lý việc phối hợp gữa GVCN cán đoàn */ Quản lý việc phối...
- 132
- 711
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyện krông búk
... qun lý cao, mi thnh viờn tham gia cng hin nng lc v cụng sc cho hot ng ny Tng cng xó hi hoỏ giỏo dc cho hot ng ny, tit kim chi cỏc khon khỏc: tip khỏch, hi hố dnh phn ti chớnh thớch ỏng chi cho hot ... m bỏo cho hc sinh quyn la chn tham gia cỏc hot ng phự hp vi kh nng, hng thỳ, sc kho v iu kin c th ca bn thõn mi em; Ch cú nh vy nh trngnh giỏo dc mi to c s hng thỳ, t giỏc, tớch cc tham gia hot ... CMHS, giỳp h nõng cao vai trũ, trỏch nhim cựng tham gia, h tr hot ng ny b Vi cỏc t chc xó hi, ban ngnh a phng: - Tham mu vi UBND xó t chc hi thi sõn khu khụng chuyờn v an ton giao thụng, t chc...
- 24
- 341
- 0
Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện đảo phú quốc, tỉnh kiên giang
... 22 giao nhiệm vụ cho cán lớp để cán lớp giao cho cá nhân lớp Trong việc tổ chức hoạt động GDNGLL, giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp tạo nên chủ động cho em điều hành hoạt động Điều giúp phát triển ... huy động sức mạnh cộng đồng tham gia vào trình đào tạo học sinh phát triển nhà trường, thực tốt công xã hội hoá giáo dục Trong trình dạy học, việc truyền thụ tri thức khoa học cách có hệ thống cho ... bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia...
- 129
- 524
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THPT thành phố bạc liêu, tỉnh bạc liêu
... với hoạt động học sinh - Các hoạt động giáo dục tạo môi trường cho hoạt động học sinh hoạt động học sinh định phát triển nhân cách cá nhân Vì hoạt động giáo dục phải dựa vào hoạt động học sinh, ... từ xã hội loài người hình thành, nhu cầu xã hội trở thành yếu tố để làm 11 phát triển loài người, phát triển xã hội Giáo dục hoạt động có ý thức người nhằm vào mục đích phát triển người phát triển ... động GDNGLL • Quản lý theo nội dung hoạt động GDNGLL: - Hoạt động trị xã hội - Hoạt động phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học - Hoạt động công ích xã hội - Hoạt động văn hoá nghệ thuật - Hoạt động...
- 126
- 629
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa
... Hoạt động trị xã hội - Hoạt động phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học - Hoạt động công ích xã hội - Hoạt động văn hoá nghệ thuật - Hoạt động thể thao quốc phòng, tham quan du lịch Hay - Hoạt động ... sau: hoạt động lao động - hướng nghiệp; hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch; hoạt động văn hóa - nghệ thuật, thể dục - thể thao; hoạt động xã hội trị Hoạt động lao động - hướng nghiệp: Học sinh ... thuận lợi để học sinh phát huy vai trò chủ thể hoạt động, nâng cao tính tích cực hoạt động, qua rèn luyện nét nhân cách người phát triển toàn diện.(xem hình 1.1) Quá trình sư phạm Hoạt động dạy học...
- 114
- 475
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa
... rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động hoạt động xã hội, bồi dưỡng cho học sinh thái độ tự giác, tích cực tham gia hoạt ... tra hoạt động GDNGLL *) Quản lý theo nội dung hoạt động giáo dục lên lớp: - Hoạt động trị xã hội; - Hoạt động phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học; - Hoạt động công ích xã hội; - Hoạt động văn ... du lịch; hoạt động lao động - hướng 51 nghiệp hoạt động xã hội - trị Hoạt động xã hội - trị đạt tỷ lệ ủng hộ thấp Tỷ lệ cho ta thấy dạng hoạt động khó tiếp cận với học sinh hoạt động khác Vì đòi...
- 114
- 430
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí
... học, mở rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động hoạt động xã hội, bồi dưỡng cho học sinh thái độ tự giác, tích cực tham ... hoạt động thực tiễn học sinh khoa học – kỹ thuật lao động cơng ích, hoạt động xã hội, hoạt động nhân đạo, hoạt động văn - thể - mỹ, vui chơi giải trí để giúp học sinh hình thành phát triển nhân cách ... 21 Hoạt động GDNGLL bồi dưỡng cho học sinh tính tích cực, tính động Học sinh sẵn sàng tham gia hoạt động xã hội, hoạt động tập thể trường, lớp lợi ích chung, trưởng thành tiến thân Hoạt động GDNGLL...
- 131
- 378
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008