... pháttri n xãhộiquảnlýpháttri n xã hội; đánh giá thực trạng biến đổimôi trường tương tác đến pháttri n xãhộiquảnlýpháttri n xãhội Việt Nam thời kỳ đổi mới; dự báo xu hướng biến đổi ... vững 68 3.2 Phương thứcthực chức quảnlýmôi trường Nhà nước 79 đápứngyêucầupháttri n bền vững 3.3 Bộ máy thực chức quảnlýmôi trường Nhà nước đáp 83 ứngyêucầupháttri n bền vững Việt ... tài Chương Quảnlýmôi trường - chức Nhà nước đápứngyêucầupháttri n bền vững Việt Nam Chương Nội dung, phương thức, máy thực chức quảnlýmôi trường Nhà nước đápứngyêucầupháttri n bền...
... Pháttri n bền vững yêucầupháttri n bền vững 1.3.1 Khái niệm nội dung pháttri n bền vững 1.3.1.1 Khái niệm Pháttri n bền vững pháttri n đápứng nhu cầu hệ mà không làm tổn hại đến khả đáp ... cho pháttri n kinh tế xãhội đất nước CHƯƠNG 2: NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI QLNN ĐẢM BẢO YÊUCẦUPHÁTTRI N THƯƠNG MẠI BỀN VỮNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Những vấn đề đặt QLNN để đảm bảo yêucầuphát ... Công cụ quảnlý nhà nước thương mại Cơng cụ quảnlý nói chung tất phương tiện mà chủ thể quảnlý sử dụng để tác động lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý đề Thông qua công cụ quảnlý với...
... cáo trị Đại hội IX Đảng có chuyển hớng quan trọng nhận thứcpháttri n giáo dục Lần vấn đề pháttri n GD-ĐT đợc coi nội dung pháttri n kinh tế đặt đờng lối kinh tế chiến lợc pháttri n - tức ... - đạt mức độ pháttri n giới Đó vấn đề thời cơ, thách thức giáo dục đại học Việt Nam xuất phát từ yêucầu bên nhu cầupháttri n kinh tÕ, x· héi níc ta - m«i trêng kinh tÕ - xãhội giáo dục Giáo ... pháttri n kinh tế - xãhội Chiến lợc giáo dục phận chiến lợc ngời chiến lợc ngời ứng vị trí trung tâm toàn chiến lợc pháttri n kinh tế - xãhội đất nớc Con ngời vừa mục tiêu vừa động lực phát...
... GIẢI PHÁP QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CBQLGD ĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 3.1 Định hướng pháttri n đội ngũ CBQLGD giai đoạn 3.1.1.Vai trò người cán QLGD pháttri n xãhội - Chủ ... dụng lý thuyết QLCL đại vào QLGD nói chung QLCL bồi dưỡng CBQLGD nói riêng điều mẻ Từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài: Quảnlý chất lượng bồi dưỡng cán quảnlý giáo dục đápứngyêucầuđổi giáo ... nguyên nhân chủ yếu công tác QL chưa đápứngyêucầupháttri n GD Chỉ thị 40-CT/TW Ban bí thư TW nêu rõ: “ Năng lực đội ngũ CBQLGD chưa ngang tầm với yêucầupháttri n nghiệp giáo dục ” Trong CBQL...
... tư tưởng nhằm mục đích pháttri n nguồn nhân lực Pháttri n nguồn nhân lực động lực pháttri n, thức tỉnh, tích tụ phát huy sử dụng tiềm thành tựu lao động xãhộiPháttri n nguồn lực người, ... bước đạt mức độ pháttri n giới Đó vấn đề thời cơ, thách thức giáo dục đại học Việt Nam xuất phát từ yêucầu bên nhu cầupháttri n kinh tế, xãhội nước ta - môi trường kinh tế - xãhội giáo dục ... cáo trị Đại hội IX Đảng có chuyển hướng quan trọng nhận thứcpháttri n giáo dục Lần vấn đề pháttri n GD-ĐT coi nội dung pháttri n kinh tế đặt đường lối kinh tế chiến lược pháttri n - tức...
... thức lớn CBQL trường THCS 1.4 Lý luận pháttri n đội ngũ cán quảnlý trường THCS đápứngyêucầuđổi giáo dục phổ thông 1.4.1 Sự cần thiết pháttri n đội ngũ cán quảnlý trường THCS đápứngyêu ... tốt yêucầuquảnlýpháttri n trường học Pháttri n đội ngũ CBQL bao gồm hai mặt pháttri n người CBQL với tư cách “thành viên” pháttri n đội ngũ CBQL với tư cách “nguồn nhân lực” quảnlý giáo ... THCS 1.2.3 Pháttri n đội ngũ cán quảnlý trường THCS 1.2.3.1 Pháttri n Có nhiều cách định nghĩa pháttri n, xuất phát từ cấp độ xem xét khác Pháttri n theo nghĩa tri t học biến đổi từ đến...
... sở bồi dưỡng CBQLGD nhằm đápứngyêucầupháttri n GD-ĐT; iii) Đề tài đề xuất số giải pháp củng cố pháttri n hệ thống sở bồi dưỡng CBQLGD nhằm đápứngyêucầupháttri n GD-ĐT Đề tài trọng ... sau: i) Cơ sở lý luận, sở pháp lý củng cố pháttri n hệ thống sở bồi dưỡng CBQLGD nhằm đápứngyêucầupháttri n giáo dục đào tạo; ii) Đề tài đánh giá thực trạng củng cố pháttri n hệ thống ... Học viện Quảnlý nhà nghiên cứu Hà Thế Truyền làm chủ nhiệm với nội dung “Giải pháp củng cố pháttri n hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng cán quảnlý giáo dục nhằm đápứngyêucầupháttri n giáo...
... vụ Quốc hội khơng phải ban hành pháp lệnh), đápứngyêucầupháttri n kinh tế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế xây dựng Nhà nước pháp quyền xãhội chủ ... nước quảnlýxãhội pháp luật”1 Theo đó, Nhà nước pháp quyền, pháp luật có vị trí, vai trò hàng đầu việc điều chỉnh quan hệ xãhội Để đápứngyêucầu xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam xãhội ... bảo đảm lãnh đạo Đảng Nhà nước tồn xã hội; phát huy vai trò hiệu lực quảnlýxãhội Nhà nước nhằm làm cho chủ trương, đường lối Đảng vào sống, trở thành thựcxãhội Đây nguyên tắc đắn kiểm nghiệm...
... Keywords Giáo dục học; Quảnlý giáo dục; Cán quảnlý giáo dục Content Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý chất lượng bồi dưỡng CBQLGD kinh nghiệm quốc tế Chương 2: Thực trạng quảnlý chất lượng bồi dưỡng ... giải pháp quảnlý chất lượng bồi dưỡng CBQLGD đápứngyêucầuđổi giáo dục References A Tài liệu nước Tạ Thị Kiều An – Ngô Thị Ánh - Nguyễn Hoàng Việt - Đinh Phượng Vương (1962), Quảnlý chất lượng ... thời kỳ đổi mới, chủ trương, thực hiện, đánh giá, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1995), Một số tiếp cận khoa học quảnlý vận dụng vàoquảnlý giáo dục, Trường cán quảnlý Giáo...
... vụ Quốc hội khơng phải ban hành pháp lệnh), đápứngyêucầupháttri n kinh tế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế xây dựng Nhà nước pháp quyền xãhội chủ ... nước quảnlýxãhội pháp luật”1 Theo đó, Nhà nước pháp quyền, pháp luật có vị trí, vai trò hàng đầu việc điều chỉnh quan hệ xãhội Để đápứngyêucầu xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam xãhội ... trình lập pháp tốt góp phần vào việc Quốc hội thông qua đạo luật đạt chất lượng, bảo đảm thời gian nhanh nhất, đápứngyêucầuthực tiễn đời sống xãhội Xem, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần...
... tiến đáng kể nhìn chung chậm, chưa đápứng u cầupháttri n kinh tế - xãhội tiến trình hội nhập Những tác động bất cập quảnlý hành pháttri n kinh tế - xãhội Việt Nam Những hạn chế CCHC phân ... động kìm hãm pháttri n kinh tế - xãhội đất nước Trước yêucầupháttri n sâu kinh tế thị trường theo định hướng XHCN, yêucầuhội nhập mạnh mẽ toàn diện, công CCHC ứng trước thách thức vô to ... thiếu để điều chỉnh quan hệ kinh tế- xãhộiphát sinh theo tiến trình pháttri n kinh tế thị trường trình hội nhập kinh tế quốc tế Để đápứng tốt yêucầuhội nhập kinh tế quốc tế, phải tiến tới...
... có chiến lược việc xây dựng pháttri n đội ngũ công chức đápứngyêucầu xây dựng pháttri n đất nước Đội ngũ công chức quảnlý nhà nước Việt Nam hình thành pháttri n với cơng giải phóng đất ... độ công chức bước pháttri n quan trọng lịch sử pháttri n hoàn thiện tổ chức nhà nước, mốc son đánh dấu văn minh hoạt động quảnlý nhà nước lĩnh vực kinh tế -xã hộiXãhộipháttri n đại, cần chế ... công chức quảnlý nhà nước đápứngyêucầu CNH-HĐH đất nước 1.3.1 CNH-HĐH - trình pháttri n tất yếu nghiệp xây dựng đất nước Việt Nam Công nghiệp hóa, đại hóa đường pháttri n tất yếuxãhội lồi...
... tiến đáng kể nhìn chung chậm, chưa đápứng u cầupháttri n kinh tế - xãhội tiến trình hội nhập Những tác động bất cập quảnlý hành pháttri n kinh tế - xãhội Việt Nam Những hạn chế CCHC phân ... động kìm hãm pháttri n kinh tế - xãhội đất nước Trước yêucầupháttri n sâu kinh tế thị trường theo định hướng XHCN, yêucầuhội nhập mạnh mẽ toàn diện, công CCHC ứng trước thách thức vô to ... thiếu để điều chỉnh quan hệ kinh tế- xãhộiphát sinh theo tiến trình pháttri n kinh tế thị trường trình hội nhập kinh tế quốc tế Để đápứng tốt yêucầuhội nhập kinh tế quốc tế, phải tiến tới...
... có chiến lược việc xây dựng pháttri n đội ngũ công chức đápứngyêucầu xây dựng pháttri n đất nước Đội ngũ công chức quảnlý nhà nước Việt Nam hình thành pháttri n với cơng giải phóng đất ... độ công chức bước pháttri n quan trọng lịch sử pháttri n hoàn thiện tổ chức nhà nước, mốc son đánh dấu văn minh hoạt động quảnlý nhà nước lĩnh vực kinh tế -xã hộiXãhộipháttri n đại, cần chế ... công chức quảnlý nhà nước đápứngyêucầu CNH-HĐH đất nước 1.3.1 CNH-HĐH - trình pháttri n tất yếu nghiệp xây dựng đất nước Việt Nam Công nghiệp hóa, đại hóa đường pháttri n tất yếuxãhội lồi...
... Lộc : quảnlý giáo dục hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng xãhội nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo hệ trẻ đápứng nhu cầupháttri n xãhội ngày cao”.(17, tr 14) Như vậy, khái niệm quảnlý giáo ... viên quảnlý mặt xãhội giảng viên Những tác động xãhộiquảnlý hướng đội ngũ giảng viên vào việc tham gia phục vụ lợi ích chung nhà trường, xãhội có phần lợi ích người giảng viên Quảnlýđội ... nắm vững kỹ nghề nghiệp, đápứngyêucầupháttri n kinh tế xãhội đất nước Chính vậy, giáo dục cao đẳng đại học phải đảm bảo thống dạy lý thuyết thực hành, gắn trithứclý luận với thực tiễn sống,...
... nghiên cứu lý luận thực trạng, đề xuất số biện pháp xây dựng pháttri n đội ngũ cán quảnlý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội phù hợp với pháttri n Viện nhằm đápứngyêucầuđổipháttri n giáo ... tài Nếu có biện pháp pháttri n đội ngũ cán quảnlý hữu hiệu nâng cao đƣợc chất lƣợng cơng tác quảnlý giáo dục, góp phần pháttri n giáo dục đại học đápứng đƣợc yêucầupháttri n nguồn nhân lực ... ngƣời theo yêucầu định - đƣợc gọi hoạt động quảnlý Từ nhận thấy lao động xãhộiquảnlý không tách rời nhau, quảnlý hoạt động điều khiển lao động chung Xãhộipháttri n qua phƣơng thức sản...
... Định hướng pháttri n hệ thống hạ tầng knh tế xãhội nông thôn huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang đến năm 2020 75 3.3 Giải pháp pháttri n hệ thống hạ tầng kinh tế xãhộiđápứngyêucầu xây ... chênh lệch trình độ pháttri n so với huyện tỉnh phạm vi nước Xuất phát từ yêucầu đó, tác giả chọn đề tài: Pháttri n hệ thống kết cấu hạ tầng kinh tế xãhộiđápứngyêucầu xây dựng nông thôn ... .……….………………71 3.1.2 Pháttri n hệ thống kết cấu hạ tầng kinh tế xãhội nông thôn nhân tố thúc đẩy pháttri n kinh tế ……………………… 72 3.1.3 Pháttri n hệ thống kết cấu hạ tầng kinh tế xãhội nhiệm vụ...