... linh hoạt đồdùngdạy học, kể ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạyhọc đưa trò chơi tốn học vào tiết dạy để học sinh tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh tự tin, phấn khởi, thích học mơn tốn ... học tập khả tư cụ thể học sinh - Áp dụng hình thức trò chơi dạy kết hợp với việc sử dụngđồdùngdạyhọc giúp cho tiết học sơi nổi, đạt hiệu cao - Sử dụngđồdùngdạyhọcdạy đòi hỏi giáo viên ... Thuận Đề tài: “Sử dụngđồdùngdạyhọc trò chơi mơn Tốn lớp 1” Qua ví dụ này, thấy sử dụngđồdùngdạyhọc phù hợp, linh hoạt q trình dạyhọc có tác dụng làm giảm phụ thuộc học sinh vào lời giảng...
... Minh TNNĐ x - Học hát: niềm vui em x x x x x x x x x 26 25 - T liệu Phong Nhã - Đài đĩa - Đàn phím điện tử - Thanh phách - Đĩa hát: Ngày họcHọc hát: Ngày học - Tranh hát: Ngày học - Đài đĩa ... 17 17 18 18 - Đàn phím điện tử - Ôn tập kiểm tra học kì I x - Đàn phím điện tử - Ôn tập kiểm tra học kì I x Học kì II 20 21 22 23 24 25 26 19 - Học hát: Đi cắt lúa - Nhạc lí: Sơ lợc quãng 20 - ... ppct 5 6 tên dạy tên TB dạyhọc - Đàn phím điện tử - Giới thiệu môn âm nhạc trờng - Thanh phách THCS - Đĩa hát: Quốc ca - Tập hát Quốc ca - Đài đĩa - Đàn phím điện tử - Thanh phách - Học hát:...
... n Huỳn h Minh Ngà Ngân Nhi Nhiên Như Nhựt Phi Phong Tâm 6. 5 5.5 6. 5 5.8 5.3 6. 5 5.8 6. 3 5.8 4.5 6 5.8 5 .64 0 .62 31 26 7 5 6. 5 6 6.5 5. 866 667 0.743223 LỚP : 11CB05 STT Điểm KT HKI HỌ & TÊN HS Nguyễn ... làm được.Tơi định thực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng việc sử dụngđồdùngdạyhọc phần mềm tốn học bao gồm : đồdùngdạyhọc danh mục, đồdùngdạyhọc tự làm, phần mềm vẽ hình động geometer’s ... thêm cho dạyhọc mơn Tốn chương, phần khác, để tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh vận dụng vào mơn học khác Tóm lại : Việc sử dụngđồdùngdạyhọc phần mềm tốn học vào dạyhọc góp...
... Sử dụngđồdùngdạyhọc với môn Vật lý phần quang học A-Đặt vấn đề: Để thực chủ trơng ((Đổi phơng pháp dạyhọc )) mà ngành giáo dục-Đào tạo đề vấn đề sử dụngđồdùngdạyhọc vấn đề đợc ... động học tập học sinh (giúp học sinh khám phá kiến thức qua việc sử dụngđồ dùng) phục vụ minh hoạ lời trình bày thầy Do việc sử dùngđồdùngdạyhọc nh để đem lại hiệu cao vấn đề mà giáo viên dạy ... đến kích thích tò mò tìm tòi HS để học thêm phần hấp dẫn Đồdùng phục vụ môn gồm loại sau: -Đồ dùng có sẵn môn -Đồ dùng có tính chất liên môn -Đồ dùng tự làm -Đồ dùng phơng tiện đại bổ trợ (máy...
... tiến số đồdùngdạyhọc thiếu tính u việt tự làm số đồdùngdạyhọc nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật II Sử dụng hợp lý, sáng tạo số đồdùngdạyhọc có cải tiến, tự làm đồdùngdạyhọc đáp ... sử dụngđồdùngdạyhọc tự làm thủ công II Đánh giá tình hình sử dụngđồdùngdạyhọc môn Toán Tiếng Việt lớp 2: Trong năm học qua, giáo viên lớp thực việc sử dụng thiết bị đồđùngdạyhọc vào ... giảng dạy thấy nhiều đồdùngdạyhọc thiếu, cha thật phù hợp Hơn nữa, khả khai thác, sử dụng thiết bị đồđùngdạyhọcđồdùngdạyhọc tự làm giảng dậy chơng trình sách giáo khoa giáo viên dạy lớp...
... đồdùngdạy học, vận động Hội cha mẹ học sinh với nhà trờng đóng lớp tủ gỗ giá sắt để bảo quản đồdùngdạyhọcĐồdùngdạyhọc đợc để lớp học tạo thuận lợi cho giáo viên học sinh sử dụngđồdùng ... hình thức dạyhọc Giáo viên cần nắm đợc phơng pháp dạyhọc hình thức dạyhọc sử dụngđồdùngdạyhọc cho phù hợp Giáo viên cần nắm ý nghĩa việc sử dụngđồdùngdạyhọc hoạt động dạyhọc Ví dụ: ... thức học sinh Đồdùng phơng tiện dạyhọc có hiệu học sinh thích thú khám phá nhận thức với đồ dùng, phơng tiện 5, Tổ chức nghiên cứu sử dụngđồdùngdạyhọc Vấn đề đổi thiết bị đồdùngdạy học...
... dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc theo ... lượng đồdùngđồdùngdạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc cho tiết dạy Đặc biệt thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc theo dụng ý sư phạm giáo viên ý * Về sở vật chất trường học: ... tạo học sinh Sách giáo khoa toán có ý nghĩa đồdùngdạy học, hiểu nội dung, mục đích, ý tưởng giúp em sử dụng hợp lý học sinh họctoán tốt +Bộ đồdùnghọctoán thực hành tiến thiết bị dạy học, ...
... Sử dụngđồdùngdạyhọc với môn Vật lý phần quang học A-Đặt vấn đề: Để thực chủ trơng ((Đổi phơng pháp dạyhọc )) mà ngành giáo dục-Đào tạo đề vấn đề sử dụngđồdùngdạyhọc vấn đề đợc ... động học tập học sinh (giúp học sinh khám phá kiến thức qua việc sử dụngđồ dùng) phục vụ minh hoạ lời trình bày thầy Do việc sử dùngđồdùngdạyhọc nh để đem lại hiệu cao vấn đề mà giáo viên dạy ... đến kích thích tò mò tìm tòi HS để học thêm phần hấp dẫn Đồdùng phục vụ môn gồm loại sau: -Đồ dùng có sẵn môn -Đồ dùng có tính chất liên môn -Đồ dùng tự làm -Đồ dùng phơng tiện đại bổ trợ (máy...
... dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp Ví dụ : Học kì có 18 tuần có tập đọc, nắm rõ tuần có tiết cần sử dụngđồdùng sử dụngđồdùng liệt kê tên đồdùng cần phục vụ cho Sau liên hệ với đồng ... giỏi) - Nhờ có đồdùngdạyhọc mà nội dung truyền tải kiến thức tới học sinh nhanh hơn, gọn hơn, dễ hiểu - Chất lợng dạy đạt kết cao - Giờ học có sử dụngđồdùngdạyhọc khiến cho tiết học trở nên ... ngôn ngữ để diễn tả mà có học sinh không hiểu hiểu cha hết từ mà giáo viên vừa tung Nghệ thuật sử dụngđồdùngdạyhọcĐồdùngdạyhọc có nhiều tích cực trình giảng dạy, song phát huy đợc tác...