đối với cbql các trường tiêu hoc trên đia ban huyên thanh thủy
Quản lý nhà nước về phát triển đội ngũ giáo viên các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Đan Phượng, Thành phố Hà Nội (LV thạc sĩ)
... bao gồm đổi cách dạy, cách học, cách đánh giá, cách thức tổ chức quản lý lớp học, quản lý nhà trường đổi cách tham gia cha mẹ học sinh, cộng đồng việc tổ chức hoạt động dạy học Với mục tiêu lấy ... trường địa bàn huyện xây dựng trang Web nhà trường Về công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia, giai đoạn 2012 – 2015, tồn huyện có 39/52 trường đạt chuẩn quốc gia, có 19 trường tiểu học, 11 trường ... 39/52 =75% trường đạt chuẩn quốc gia, đó: Mầm non đạt 11/17 trường, chiếm 65%, Tiểu học đạt 19/19 trường, chiếm 100%, THCS đạt 10/16 trường, chiếm 63% Có 3/19 trường có khu lẻ gồm trường: Song...
- 120
- 563
- 1
Phát triển đội ngũ giáo viên nòng cốt trong các trường tiểu học trên địa bàn huyện đan phượng thành phố hà nội
... Tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ GVNC trường TH Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ GVNC gồm nhóm yếu tố: Các yếu tố thuộc chủ thể quản lí; Các yếu tố thuộc đối tượng quản lí; Các yếu ... trưởng trường TH phải đạt chuẩn hiệu trưởng trường TH Nhiệm kì Hiệu trưởng trường TH năm Sau năm, Hiệu trưởng đánh giá bổ nhiệm lại công nhận lại Đối với trường TH cơng lập, Hiệu trưởng quản lí trường ... viên trường tiểu học, có 186 giáo viên nòng cốt - 39 cán quản lí trường tiểu học 6.3 Giới hạn địa bàn khảo sát Trên địa bàn huyện Đan Phượng có 19 trường tiểu học cơng lập, nghiên cứu thực 19 trường...
- 114
- 459
- 0
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... có: 36 trường Mầm non, 39 trường Tiểu học, 38 trường THCS, có 01 Trung tâm GDTX, 01 Trung tâm Dạy nghề, 07 Trường THPT 36 trung tâm học tập cộng đồng 41 2.2 THỰC TRẠNG VỀ CÁC TRƯỜNG TH TRÊN ĐỊA ... chủ nhiệm lớp trường tiểu học địa bàn huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa 38 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA 2.1 ... giáo viên trường Tiểu học: Vùng 135: Trường Tiểu học Bình Sơn; vùng nơng thơn: Trường Tiểu học Thọ Ngọc; vùng thị trấn, thị tứ: Trường Tiểu học Thọ Dân trường Chuẩn Quốc gia giai đoạn – Trường Tiểu...
- 109
- 1,709
- 21
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn ổ các trường tiểu học trên địa bàn huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa
... LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THIỆU HOÁ TỈNH THANH HOÁ 73 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn trường Tiểu học ... chuyên môn trường Tiểu học địa bàn huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn trường ... chuyên môn thân, từ có biện pháp khắc phục + Giúp CBQL nắm bắt thực trạng chất lượng hoạt động chuyên môn trường, bao gồm mặt mạnh mặt tồn + Giúp CBQL có điều chỉnh kế hoạch đạo chuyên mơn cách...
- 133
- 672
- 0
Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hoá giáo dục ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Kim Bôi - tỉnh Hoà Bình
... tỉnh có 729 đơn vị, trường học đó: có 218 trường Mầm non, 219 trường Tiểu học, 19 trường PTCS, 209 trường THCS, 38 trường THPT, 11 trung tâm GDTX, trường Cao đẳng sư phạm, trường Trung học kinh ... lên tới mức $878 tỉ Có trường cơng tư toàn liên bang Hoa Kỳ Trong hầu hết trường bậc tiểu học trung học Hoa Kỳ trường công, phần nửa trường đại học trường tư, bao gồm trường đại học danh tiếng ... trưởng trường tiểu học quy định cụ thể Điều lệ trường tiểu học (có nhiệm vụ) * Đặc điểm quản lý trường tiểu học - Các đối tượng quản lý có tính đặc thù giáo dục tiểu học 22 - Hoạt động quản lý trường...
- 112
- 527
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội
... Bảng 2.1 Mạng lưới trường, lớp, quy mô học sinh STT Tên trường Số lớp Số học sinh Trường Tiểu học Bắc Hồng 29 1201 Trường Tiểu học Cổ Loa 37 1796 Trường Tiểu học Dục Tú 33 1492 Trường Tiểu học Đại ... Mạch 24 1005 Trường Tiểu học Đông Hội 25 1034 Trường Tiểu học Hải Bối 29 1288 Trường Tiểu học Kim Nỗ 31 1259 Trường Tiểu học Kim chung 28 1273 Trường Tiểu học Lê Hữu Tựu 23 995 10 Trường Tiểu ... 1144 11 Trường Tiểu học Liên Hà A 27 941 12 Trường Tiểu học Nam Hồng 29 1301 13 Trường Tiểu học Ngô Tất Tố 26 1026 14 Trường Tiểu học Tàm Xá 17 666 15 Trường Tiểu học Thị Trấn 33 1568 16 Trường...
- 124
- 2,606
- 18
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng xã hội hóa giáo dục ở các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Thường Xuân tỉnh Thanh Hóa
... triển GD: Mơi trường GD có ảnh hưởng lớn tới chất lượng, hiệu GD Môi trường GD không mơi trường nhà trường mà mơi trường gia đình xã hội Vì vậy, phải huy động tồn xã hội xây dựng mơi 18 trường GD ... Xuân tương đối ổn định trì mạng lưới trường lớp Ngành học phổ thơng có đầy đủ bậc học từ TH, THCS đến THPT Mỗi xã, thị trấn có 01 trường Mầm non, 01 02 trường TH (9/17 xã có Trường TH) trường THCS, ... Cấp uỷ Đảng - UBND - HĐND địa phương Ngành GD, Các trường học địa bàn Các ban ngành, quan Nhà nước Mặt trận Tổ quốc, Đoàn thể Các tổ chức xã hội Ban đại diện CMHS, gia đình, họ tộc 58 22.0 188...
- 119
- 512
- 0
Luận văn thạc sĩ giáo dục học một số giải pháp bồi dưỡng năng lực quản lý cho hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn huyện đức hoà tỉnh long an
... tiêu nhà trường phải kèm theo tiêu chuẩn để đo, xem xét mức độ đạt mục tiêu Đưa tiêu chuẩn công việc Thực chất yêu cầu chất lượng , cung cách tiến hành công việc 23 Thực thi công việc đắn tiêu chuẩn ... để đạt mục tiêu đơn vị 1.3 Trường tiểu học Hiệu trưởng trường tiểu học: 1.3.1 Sứ mệnh nhà trường tiểu học : Trường tiểu học thuộc ngành giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường tiểu ... mục tiêu - nội dung – phương pháp dạy học tiểu học • Mục tiêu dạy học tiểu học nhằm cung cấp cho học sinh giáo dục sở để phát triển toàn diện nhiều mặt, cân đối nhân cách họ: dạy họ cách học, cách...
- 112
- 329
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội
... giáo dục, 1Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội Nguyễn Thanh Bình (2003), Những nghiên cứu thực chương trình giáo dục kỹ sống Việt Nam Nguyễn Thanh Bình (2009), Giáo trình chuyên đề giáo ... họcError! Bookmark not defined 1.5.4 Các hình thức tổ chức giáo dục kỹ sống trường học Error! Bookmark not defined 1.6 Quản lý giáo dục kỹ sống cho học sinh trường Tiểu học Error! Bookmark not ... SINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘIError! Bookmark not defined 2.1 Khái quát giáo dục Tiểu học Huyện Đông AnhError! Bookmark not defined 2.1.1 Mạng lưới trường, ...
- 15
- 319
- 0
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện đại từ tỉnh thái nguyên
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN DẠ THẢO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐẠI TỪ - TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: QUẢN LÝ ... thập chứng kết trình giáo dục nhằm đối chiếu với mục tiêu đề Nói cách khác, trình kiểm tra giúp đánh giá làm rõ đối tượng đánh giá Kiểm tra, đánh giá quan hệ mục tiêu Kiểm tra cung cấp thông tin ... giá 1.3 Kiểm tra đánh giá thường xuyên trường tiểu học 1.3.1 .Trường Tiểu học, giáo viên học sinh tiểu học 1.3.1.1 Trường Tiểu học Theo cách tiếp cận mục tiêu giáo dục Tiểu học loại hình giáo dục...
- 117
- 428
- 0
Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện sơn hòa, tỉnh phú yên
... 103 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 104 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Phú Yên 104 2.3 Đối với Uỷ ban Nhân dân Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Sơn Hòa 104 2.4 Đối với ... chân thành cảm ơn đến Ban Giám hiệu khối tiểu học địa bàn huyện Sơn Hòa, tỉnh Phú Yên, tập thể giáo viên, học sinh trường tiểu học Ea Chà Rang, trường tiểu học Sơn Hội, trường tiểu học Đinh Bộ ... LỚP CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN SƠN HÒA, TỈNH PHÚ YÊN 43 2.1 Khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội, giáo dục huyện Sơn Hòa, tỉnh Phú Yên trường tiểu học...
- 140
- 748
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học trên địa bàn quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh
... hoạt động Khách thể quản lý nhà trường trạng thái hoạt động nhà trường, thực điều lệ nhà trường, mục tiêu kế hoạch đào tạo nhà trường * Các mối quan hệ quản lý nhà trường - Hiệu trưởng - giáo viên ... trường tiểu học (02 trường ngồi cơng lập) - 09 trường THCS (03 trường ngồi cơng lập) - Trường Giáo dục Chuyên biệt Niềm Tin - Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp - Hướng nghiệp - Trường Bồi dưỡng Giáo ... GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu...
- 147
- 1,114
- 15
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn tỉnh thanh hoá
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐOÀN THỊ THANH TÂM MéT Sè GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ HIệU TRƯởNG CáC TRƯờNG TIểU HọC TRÊN ĐịA BàN THị Xã SầM SƠN - TỉNH THANH HóA CHUYấN NGNH: ... khác hoạt động trường theo qui định pháp luật giúp nhà trường thực mục tiêu giáo dục Sự phối hợp quyền đoàn thể nhà trường tạo nên sức mạnh tổng hợp việc quản lý trường học Mỗi trường tiểu học ... Thầy giáo Học sinh Trường sở thiết bị trường học Ngoài ra, người hiệu trưởng trường học cần có quan hệ với môi trường giáo dục hoạt động xã hội, nên thêm yếu tố bên ngồi: Môi trường giáo dục; lực...
- 123
- 400
- 2
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng
... phát tri n nh ng đ i tư ng có kh cao nh t nói lưu lốt Các đ i tư ng có cách ng x l đ mang tính hình th c H t c g ng cách ng x , thư ng bám m t cách c ng nh c vào nguyên t c giao ti p Th c h khơng ... chúng mô t cách th c làm v t th Các câu h i gì? Làm th nào? đâu? Các em s d ng có th tr l i đư c câu h i Tuy nhiên câu h i t i sao? tr ch tr l i đư c nh ng tình hu ng thư ng g p b) Cách dùng ... th c hi n ñư c ñ y ñ ch c u khơng nh ng s nh hư ng tiêu c c ñ n cu c s ng ho t đ ng, mà đ l i nh ng d u n tiêu c c s phát tri n tâm lý, nhân cách c a m i 1.2.3 Phương ti n giao ti p Giao ti p...
- 79
- 1,880
- 2
Thực trạng trẻ khó học ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng
... Đ tìm hi u rõ ch n đốn tr khó h c c n k t h p gi a chuyên gia lĩnh v c chuyên môn khác y h c, tâm lý, giáo d c 30 Thông qua chuyên môn c a chuyên gia giúp có h th ng đư c thơng tin riêng l v ... lúc đ u tr g p khó khăn cách quãng ch v i ch khác Đ cách quãng r t có th tr g p khó khăn ph i h p tay v i m t kh nhìn Nhi u tr c m th y khó vi t t trái qua ph i nên hư ng t cách vi t t ph i qua ... vào ba tiêu chí quan tr ng nh t ñánh giá k ñ c bao g m: T c ñ ñ c thành ti ng; s l i ñ c sai; kh hi u văn b n hay (đ c hi u) Thơng thư ng nh n bi t tr khó đ c ngư i ta c vào tiêu chí trên: t...
- 68
- 600
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25