1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn tỉnh thanh hoá

123 400 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 123
Dung lượng 1,02 MB

Nội dung

B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH ON TH THANH TM MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ HIệU TRƯởNG CáC TRƯờNG TIểU HọC TRÊN ĐịA BàN THị SầM SƠN - TỉNH THANH HóA LUN VN THC S KHOA HC GIO DC VINH - 2010 2 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH ON TH THANH TM MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ HIệU TRƯởNG CáC TRƯờNG TIểU HọC TRÊN ĐịA BàN THị SầM SƠN - TỉNH THANH HóA CHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DC M S: 60.14.05 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS. TS. NGUYN B MINH VINH - 2010 4 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tác giả đã nhận được sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo, các cấp lãnh đạo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn đối với: - Bam Giám hiệu và Khoa đào tạo Sau Đại học trường Đại học Vinh; - Các thầy cô giáo đã trực tiếp giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và viết luận văn; - Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS. TS. Nguyễn Bá Minh, Người Thầy, Người hướng dẫn khoa học đã nhiệt tình chỉ bảo, giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Đồng thời tôi chân thành cám ơn: - Lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục & Đào tạo Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa; - Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng các trường tiểu học Thị Sầm Sơn; - Gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp đã động viên khuyến khích tôi học tập và hoàn thành luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng nhưng luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong sự chỉ dẫn, góp ý chân thành của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và bạn đọc để luận văn hoàn thiện hơn. Xin chân thành cám ơn! Vinh, tháng 12 năm 2010 Tác giả Đoàn Thị Thanh Tâm MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . Error: Reference source not found 1. Lí do chọn đề tài . Error: Reference source not found 2. Mục đích nghiên cứu Error: Reference source not found 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu Error: Reference source not found 4. Giả thuyết khoa học Error: Reference source not found 5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu . Error: Reference source not found 6. Phương pháp nghiên cứu Error: Reference source not found 7. Những đóng góp mới của đề tài Error: Reference source not found 8. Cấu trúc luận văn Error: Reference source not found Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .6 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Error: Reference source not found 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài . Error: Reference source not found 1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường . Error: Reference source not found 1.2.2. Trường tiểu học . Error: Reference source not found 1.2.3. Giải phápgiải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng Error: Reference source not found 1.3. Hiệu trưởng trường tiểu học . Error: Reference source not found 1.3.1. Vị trí, vai trò của hiệu trưởng trong trường tiểu học Error: Reference source not found 1.3.2. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của hiệu trưởng trong trường tiểu học Error: Reference source not found 1.3.3. Yêu cầu về phẩm chất, năng lực hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 1.3.4. Hoạt động quản lý của hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 1.4. Đánh giá chất lượng hiệu trưởng trường tiểu học . Error: Reference source not found 1.4.1. Mục tiêu đánh giá chất lượng hiệu trưởng trường tiểu học . Error: Reference source not found 1.4.2. Nội dung đánh giá chất lượng hiệu trưởng trường tiểu học . Error: Reference source not found 7 1.4.3. Quy trình đánh giá chất lượng hiệu trưởng trường tiểu học . . Error: Reference source not found 1.5. Nâng cao chất lượng hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 1.5.1. Vai trò ý nghĩa của việc nâng cao chất lượng hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 1.5.2. Quy hoạch, bổ nhiệm hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 1.5.3. Đánh giá hiệu trưởng hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 1.5.4. Bồi dưỡng đào tạo đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found Chương 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Error: Reference source not found 2.1. Khái quát về tình hình phát triển kinh tế - hội và giáo dục thị Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Error: Reference source not found 2.2. Vài nét về phát triển giáo dục tiểu học thị Sầm Sơn, Thanh Hóa Error: Reference source not found 2.2.1. Qui mô trường, lớp, CSVC và số lượng học sinh Tiểu học . Error: Reference source not found 2.2.2. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trường tiểu học thị Sầm Sơn Error: Reference source not found 2.2.3. Chất lượng giáo dục tiểu học Error: Reference source not found 2.2.4. Đánh giá chung về giáo dục tiểu học thị Sầm Sơn, Thanh Hóa Error: Reference source not found 2.3. Thực trạng chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thị Sầm Sơn, Thanh Hóa . Error: Reference source not found 2.4. Thực trạng những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thị Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa . Error: Reference source not found 2.5. Thực trạ ng những giải pháp nâng cao chất lượng của đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thị Sầm Sơn, Thanh Hóa .68 2.5.1. Việc tăng cường g sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL nói chung, đội ngũ hiệu trưởng tiểu học nói riêng 68 2.5.2. Công tác qui hoạch đội ngũ CBQL . Error: Reference source not found 9 2.5.3. Đánh giá tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 2.5.4. Việc kiểm tra đánh giá đội ngũ hiệu trưởng . Error: Reference source not found Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ SẦM SƠN TỈNH THANH HÓA Error: Reference source not found 3.1. Một số nguyên tắc xây dựng giải pháp . Error: Reference source not found 3.2. Xây dựng các giải pháp Error: Reference source not found 3.2.1. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học thị Sầm Sơn . . Error: Reference source not found 3.2.2. Tăng cường công tác quản lí đào tạo bồi dưỡng và tự đào tạo, bồi dưỡng của đội ngũ hiệu trưởng . Error: Reference source not found 3.2.3. Đổi mới thực hiện các nội dung cơ bản của xây dựng qui hoạch đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học Error: Reference source not found 3.2.4. Tăng cường thanh tra, kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng trường tiểu học .88 3.2.5. Tăng cường các chế độ chính sách và điều kiện làm việc của đội ngũ hiệu trưởng . 90 . đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa. - Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng. HC VINH ON TH THANH TM MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ HIệU TRƯởNG ở CáC TRƯờNG TIểU HọC TRÊN ĐịA BàN THị Xã SầM SƠN - TỉNH THANH HóA CHUYấN

Ngày đăng: 19/12/2013, 13:23

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Đặng Quốc Bảo, (1998), Quản lý giáo dục tiếp cận một số vấn đề lý luận từ lời khuyên và góc nhìn thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục tiếp cận một số vấn đề lý luận từ lời khuyên và góc nhìn thực tiễn
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1998
12. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 2006
14. Điều lệ trường tiểu học (2007), Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15. Giáo trình khoa học quản lý (2003), Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia,Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Điều lệ trường tiểu học" (2007), Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15. "Giáo trình khoa học quản lý
Tác giả: Điều lệ trường tiểu học (2007), Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15. Giáo trình khoa học quản lý
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 2003
16. Phạm Minh Hạc (1984), Tâm lý học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học giáo dục
Tác giả: Phạm Minh Hạc
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1984
18. Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thế kỷ XXI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thế kỷ XXI
Tác giả: Phạm Minh Hạc
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 1999
19. M.I. Konđacốp (1984), Cơ sở lý luận của khoa học QLGD, Trường CBQLGD và Viện KHGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở lý luận của khoa học QLGD
Tác giả: M.I. Konđacốp
Năm: 1984
22. Lưu Xuân Mới (2004), Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường
Tác giả: Lưu Xuân Mới
Năm: 2004
23. Hồ Chí Minh toàn tập, Tập 4 (1984), NXB Sự thật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hồ Chí Minh toàn tập, Tập 4
Tác giả: Hồ Chí Minh toàn tập, Tập 4
Nhà XB: NXB Sự thật
Năm: 1984
25. Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục, Trường CBQLGD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục
Tác giả: Nguyễn Ngọc Quang
Năm: 1998
26. Nguyễn Gia Quý (1996), Bản chất hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, thành tựu và xu hướng, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bản chất hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, thành tựu và xu hướng
Tác giả: Nguyễn Gia Quý
Năm: 1996
27. Luật Giáo dục (2005), Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Luật Giáo dục
Tác giả: Luật Giáo dục
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 2005
28. Pháp lệnh cán bộ, công chức (2005), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Pháp lệnh cán bộ, công chức
Tác giả: Pháp lệnh cán bộ, công chức
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2005
29. Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường, Nhà xuất bản Đại học Huế Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường
Tác giả: Thái Văn Thành
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Huế
Năm: 2007
30. Hoàng Minh Thao - Hà Thế Truyền (2003), Quản lý giáo dục tiểu học theo định hướng CNH, HĐH, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục tiểu học theo định hướng CNH, HĐH
Tác giả: Hoàng Minh Thao - Hà Thế Truyền
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2003
31. Từ điển tiếng Việt (1994), NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển tiếng Việt
Tác giả: Từ điển tiếng Việt
Nhà XB: NXB Khoa học Xã hội
Năm: 1994
32. Từ điển Bách khoa Việt Nam (1995), Trung tâm biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển Bách khoa Việt Nam
Tác giả: Từ điển Bách khoa Việt Nam
Năm: 1995
33. Trường Cán bộ quản lý GD&ĐT (1998), Tài liệu bồi dưỡng CBQL giáo dục và đào tạo, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu bồi dưỡng CBQL giáo dục và đào tạo
Tác giả: Trường Cán bộ quản lý GD&ĐT
Năm: 1998
11. Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thị 40- CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục Khác
24. Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sầm Sơn, Báo cáo tổng kết ngành giáo dục & đào tạo hàng năm Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ 1: Các yếu tố hợp thành quá trình giáo dục - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Sơ đồ 1 Các yếu tố hợp thành quá trình giáo dục (Trang 28)
Sơ đồ 2: Trường TH trong hệ thống giáo dục quốc dân - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Sơ đồ 2 Trường TH trong hệ thống giáo dục quốc dân (Trang 30)
- Cơ sở ban đầu hình  thành nhân cách. - Phổ cập, phát triển - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
s ở ban đầu hình thành nhân cách. - Phổ cập, phát triển (Trang 31)
Sơ đồ 3: Tính chất của trường TH trong hệ thống giáo dục phổ thông - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Sơ đồ 3 Tính chất của trường TH trong hệ thống giáo dục phổ thông (Trang 31)
Hành động quản lý được thể hiện qua mô hình: - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
nh động quản lý được thể hiện qua mô hình: (Trang 44)
Sơ đồ về đánh giá trong công tác quản lý trường học: - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Sơ đồ v ề đánh giá trong công tác quản lý trường học: (Trang 49)
Bảng 1: Qui mô trường, lớp, số HS từ năm học 2005 -2006 đến 2009 - 2010 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 1 Qui mô trường, lớp, số HS từ năm học 2005 -2006 đến 2009 - 2010 (Trang 58)
Về CSVC phục vụ cho việc dạy và học có bảng sau: - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
ph ục vụ cho việc dạy và học có bảng sau: (Trang 59)
Bảng 2: Thống kê số lượng CSVC cấp tiểu học - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 2 Thống kê số lượng CSVC cấp tiểu học (Trang 59)
2.2.2. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trường tiểu học thị xã Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
2.2.2. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trường tiểu học thị xã Sầm Sơn (Trang 61)
Bảng3: Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý cấp tiểu học thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa từ năm học 2005 -2006 đến năm học 2009 - 2010 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 3 Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý cấp tiểu học thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa từ năm học 2005 -2006 đến năm học 2009 - 2010 (Trang 61)
Bảng 4: Tình hình đội ngũ giáo viên tiểu học thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa năm học 2005 -2006 đến năm học 2009-2010 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 4 Tình hình đội ngũ giáo viên tiểu học thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa năm học 2005 -2006 đến năm học 2009-2010 (Trang 63)
Bảng 4: Tình hình đội ngũ giáo viên tiểu học thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa  năm học 2005 -2006 đến năm học 2009-2010 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 4 Tình hình đội ngũ giáo viên tiểu học thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa năm học 2005 -2006 đến năm học 2009-2010 (Trang 63)
Bảng 6: Bảng tổng hợp trình độ đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, quản lý và chính trị của đội ngũ hiệu trưởng tiểu học thị xã Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 6 Bảng tổng hợp trình độ đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, quản lý và chính trị của đội ngũ hiệu trưởng tiểu học thị xã Sầm Sơn (Trang 68)
Bảng 5: Bảng tổng hợp số lượng, độ tuổi, số năm làm hiệu trưởng của đội ngũ hiệu trưởng trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn  - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 5 Bảng tổng hợp số lượng, độ tuổi, số năm làm hiệu trưởng của đội ngũ hiệu trưởng trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn (Trang 68)
Bảng 6: Bảng tổng hợp trình độ đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn,  quản lý và chính trị của đội ngũ hiệu trưởng tiểu học thị xã Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 6 Bảng tổng hợp trình độ đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, quản lý và chính trị của đội ngũ hiệu trưởng tiểu học thị xã Sầm Sơn (Trang 68)
Bảng 5: Bảng tổng hợp số lượng, độ tuổi, số năm làm hiệu trưởng  của đội ngũ hiệu trưởng trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 5 Bảng tổng hợp số lượng, độ tuổi, số năm làm hiệu trưởng của đội ngũ hiệu trưởng trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn (Trang 68)
Bảng 7: Chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học TX Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 7 Chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học TX Sầm Sơn (Trang 69)
Bảng 8: Tổng hợp danh hiệu thi đua các trườngTH TX Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 8 Tổng hợp danh hiệu thi đua các trườngTH TX Sầm Sơn (Trang 70)
Bảng 8: Tổng hợp danh hiệu thi đua các trường TH TX Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 8 Tổng hợp danh hiệu thi đua các trường TH TX Sầm Sơn (Trang 70)
Bảng 9: Tổng hợp kết quả điều tra phẩm chất và năng lực của đội ngũ hiệu trưởng các trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 9 Tổng hợp kết quả điều tra phẩm chất và năng lực của đội ngũ hiệu trưởng các trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn (Trang 72)
Bảng 9: Tổng hợp kết quả điều tra phẩm chất và năng lực của đội ngũ  hiệu trưởng các trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 9 Tổng hợp kết quả điều tra phẩm chất và năng lực của đội ngũ hiệu trưởng các trường TH trên địa bàn TX Sầm Sơn (Trang 72)
15 Hiểu biết về tình hình CT - KT - XH của đất nước, - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
15 Hiểu biết về tình hình CT - KT - XH của đất nước, (Trang 73)
Bảng 3.1: Kết quả khảo sát sự thiết thực và khả thi của các giải pháp đề xuất - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 3.1 Kết quả khảo sát sự thiết thực và khả thi của các giải pháp đề xuất (Trang 107)
Bảng 3.1: Kết quả khảo sát sự thiết thực và khả thi của các giải pháp đề xuất - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
Bảng 3.1 Kết quả khảo sát sự thiết thực và khả thi của các giải pháp đề xuất (Trang 107)
1. Để có căn cứ xác định tình hình thực tế và làm cơ sở xây dựng những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu  học, xin đ/c cho biết ý kiến của mình về chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các  trường tiểu học qua các năng lực và phẩ - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
1. Để có căn cứ xác định tình hình thực tế và làm cơ sở xây dựng những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học, xin đ/c cho biết ý kiến của mình về chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học qua các năng lực và phẩ (Trang 115)
15 Hiểu biết về tình hình CT - KT - XH của đất nước, địa phương; qui định của ngành. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
15 Hiểu biết về tình hình CT - KT - XH của đất nước, địa phương; qui định của ngành (Trang 116)
1. Để có căn cứ xác định tình hình thực tế và làm cơ sở xây dựng những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu  học, xin đ/c cho biết ý kiến của mình về chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các  trường tiểu học qua các năng lực và phẩ - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
1. Để có căn cứ xác định tình hình thực tế và làm cơ sở xây dựng những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học, xin đ/c cho biết ý kiến của mình về chất lượng đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học qua các năng lực và phẩ (Trang 120)
15 Hiểu biết về tình hình CT - KT - XH của đất nước, địa phương; qui định của ngành. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá
15 Hiểu biết về tình hình CT - KT - XH của đất nước, địa phương; qui định của ngành (Trang 121)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w