đọc hiểu văn bản tôi đi học

... Ngữ văn phân mơn Văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn biểu văn Khi học tập học sinh phải ? ?Đọc - hiểu văn bản? ?? Vậy “ Đọc – hiểu văn bản? ?? ? Khái niệm ? ?Đọc – hiểu văn bản? ?? ... động “ Đọc – hiểu văn bản? ?? tiến hành theo hướng nhằm váo nội dung văn bản, là: - Đọc – tìm hiểu chung văn - Đọc – hiểu nội dung văn - Đọc - hiểu ý nghĩa văn Hoạt động 1: Đọc – tìm hiểu chung văn ... Việc đọc hiểu, phân tích, bình giá loại văn giúp cho học sinh có đi? ??u kiện tốt việc làm văn tự , thuyết minh nghị luận Hoạt động “ Đọc – hiểu văn bản? ?? giúp học sinh qua việc đọc cảm nhận hiểu

Ngày tải lên: 07/04/2015, 14:38

... môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không ... vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc tạo ... đọc hiểu Đọc - hiểu văn hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tởng tởng liên tởng Bản chất đọc hiểu tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều phơng pháp hình thức dạy học

Ngày tải lên: 25/09/2015, 15:41

... đọc, người đọc Đọc xem đi? ??m khởi đầu cho lực khác Đọc văn tìm ý nghĩa tiềm ẩn văn bản, để từ đọc - hiểu văn ? ?văn lớn hơn” giới đời, nói cách khác tìm ý nghĩa nhân sinh qua văn văn học Trước hết ... câu,… học tập tác phẩm văn học để viết văn miêu tả, tự sự, văn nghị luận Do nhiệm vụ quan trọng dạy học ngữ văn tập trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, để dắt em tự đọc - hiểu tác phẩm văn ... sung tương trợ cho văn học * Đọc sâu: Là cách đọc đòi hỏi nghiền ngẫm sâu sắc nội dung văn để hiểu cặn kẽ Cách đọc sử dụng trình chuẩn bị nhà học sinh đọc văn 10 * Tư đọc: Đọc văn mà không tư làm

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:25

... Chung Tiến tới quy trình ? ?đọc - hiểu văn bản? ?? học Ngữ văn Văn học tuổi trẻ, NXB Giáo dục, tháng - 2004 GS.TS Trần Đình Sử Dạy học văn dạy học sinh đọc - hiểu văn Văn học tuổi trẻ, NXB Giáo dục, ... Chính từ luận đi? ??m này, theo hướng dẫn Chương trình ngữ văn trung học phổ thông, Đọc - hiểu văn xem khâu trung tâm trình dạy học văn, đổi phương pháp dạy học Đọc - hiểu văn văn học khâu trung ... môn đọc văn Dạy văn dạy cho HS lực đọc, kỹ đọc để HS đọc - hiểu văn loại” Dạy đọc văn theo tác giả, “tức dạy cho học sinh hoạt động phải làm việc với chữ, với câu văn, với dấu phẩy, dấu chấm văn

Ngày tải lên: 09/12/2015, 15:59

... đọc, với tất cả các kiểu loại văn bản đọc, trong đó có cả các văn bản nghệ... đối tợng tác động của đọc hiểu, đặc đi? ??m loại hình văn bản đợc sử dụng dạy học đọc hiểu ... từng địa phơng 1.2 Văn học, cảm thụ văn học, năng lực cảm thụ văn học 1.2.1 .Văn học 1.2.1.1 Khái niệm văn học Theo M.Gorki thì Văn học là nhân học Còn theo Jean-Paul ... phân tích văn bản đi từ hiểu nghĩa bộ phận nhỏ đến hiểu nghĩa nội dung và. .. bằng khả năng thông hiểu nội dung văn bản đọc Muốn vậy, ngời đọc phải đọc văn bản một cách

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:27

... động nhóm dạy đọc – hiểu văn truyện 51 2.3.3 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn kịch 62 2.3.4 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn nghị luận 66 2.3.5 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn nhật 70 dụng ... học khác để nâng cao hiệu dạy Đọc – hiểu văn 42 2.3 Một số biện pháp, cách thức tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh dạy đọc – hiểu văn trường THCS Q.2 46 2.3.1 Hoạt động nhóm dạy đọc – hiểu văn ... cho học sinh dạy học Đọc – hiểu với yêu cầu nhiệm vụ dạy học đại Việc tổ chức hoạt động nhóm giúp học sinh học tập cách hòa đồng, hợp tác, đem đến kết học tập cao Trong trình dạy học Đọc – hiểu

Ngày tải lên: 16/12/2015, 11:45

... vấn đề: Nội dung chung: - Khái niệm chất đọc- hiểu văn - Một số văn cần đọc – hiểu sách giáo khoa ngữ văn - Một số cách đọc – hiểu văn - Hoạt động đọc – hiểu tiến hành theo ba hướng 2.Giáo án minh ... độ thuộc đọc – hiểu văn Đó đọc kó, đọc sâu, đọc sáng tạo a Đọc kó: đọc nhiều lần để bám sát từ, câu , đoạn tác phẩm Thao tác phân tích giữ vai trò quan trọng đọc kó b Đọc sâu: Đàu tiên đọc lướt ... nghiên cứu đề tài mức độ sâu sắc ,toàn diện hơn.Vì phương pháp đọc – hiểu văn đặc trưng phânä môn văn bản. Muốn học sinh đọc ? ?hiểu văn văn học người giáo viên phải xây dựng hệ

Ngày tải lên: 29/04/2016, 17:02

... đọc, người đọc Đọc xem đi? ??m khởi đầu cho lực khác Đọc văn tìm ý nghĩa tiềm ẩn văn bản, để từ đọc - hiểu văn ? ?văn lớn hơn” giới đời, nói cách khác tìm ý nghĩa nhân sinh qua văn văn học Trước hết ... loại văn học Theo đọc - hiểu văn đọc văn theo đặc trưng thể loại Đọc gắn liền vơí đặc đi? ??m phương thức biểu đạt văn bản, gắn với ngữ cảnh với ý thức việc nhận diện kiểu loại văn Ví dụ : Để đọc văn ... sung tương trợ cho văn học * Đọc sâu: Là cách đọc đòi hỏi nghiền ngẫm sâu sắc nội dung văn để hiểu cặn kẽ Cách đọc sử dụng trình chuẩn bị nhà học sinh đọc văn * Tư đọc: Đọc văn mà không tư làm

Ngày tải lên: 30/07/2016, 16:42

... năng đọc sách nói chung 7 1.2 Nghiên cứu về đọc hiểu văn bản và dạy đọc hiểu văn bản 10 1.3 Nghiên cứu về rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn 17 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ KHOA HỌC ... NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ CHO HỌC SINH Trang 72.2.3 Thực tiễn đổi mới giáo dục theo xu thế toàn cầu hóa 49 2.2.4 Hiện trạng dạy học đọc hiểu văn bản và kĩ năng đọc hiểu văn bản kí của học sinh ... nhiệm vụ học tập, đối chiếu chúng với hành động cụ thể 2.1.2 Đọc hiểu văn bản và kĩ năng đọc hiểu văn bản Việc chuyển từ thuật ngữ “giảng văn? ?? sang ? ?đọc hiểu văn bản? ?? trong CT và SGK Ngữ văn thể

Ngày tải lên: 18/11/2016, 15:38

... phẩm văn chương nghị luận Đọc hiểu thơ văn trữ tình khơng phải dễ, viết văn biểu cảm nghị luận có mặt khó văn tự miêu tả- hai kiểu văn học em học lớp Tuy nhiên, bố trí phù hợp thể loại văn học ... nhà văn, tiếp nhận thông đi? ??p thẩm mỹ nhà văn qua tác phẩm Để học sinh thực trở thành chủ thể tiếp nhận tác phẩm, dạy - học đọc - hiểu văn văn trữ tình cần: * Đảm bảo nguyên tắc dạy học văn theo ... cho học sinh lớp 7, giúp em yêu thích, hào hứng học văn, tìm thấy qua tác phẩm văn học Là phương pháp dạy học tích cực khơi dậy nguồn cảm hứng, niềm say mê, u thích, hứng thú học tập mơn văn học

Ngày tải lên: 06/11/2017, 18:46

... MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Bản chất dạy học đọc hiểu theo quan đi? ??m giao tiếp gì? 71 Bảng 2.2 Vai trò dạy học đọc hiểu theo quan đi? ??m giao tiếp .72 Bảng 2.3 Các cách sử dụng tập đọc hiểu văn truyện ... để dạy học đọc hiểu 73 Bảng 2.4 Mức độ sử dụng phương pháp đại cho học sinh dạy học đọc hiểu văn truyện 74 Bảng 2.5 Biện pháp dạy học đọc hiểu văn truyện cho học sinh theo quan đi? ??m giao ... thức quan đi? ??m giao tiếp dạy học dạy học đọc hiểu cho học sinh 70 2.3.2 Thực trạng dạy học đọc hiểu văn truyện lớp 4,5 73 2.3.3 Thực trạng học đọc hiểu văn truyện học sinh lớp

Ngày tải lên: 07/12/2017, 11:19

... quan đi? ??m giao tiếp dạy học đọc hiểu cho học sinh - Nhận thức dạy học đọc hiểu cho học sinh - Thực trạng dạy học đọc hiểu văn truyện lớp 4,5 - Những khó khăn giáo viên dạy học đọc hiểu văn truyện ... thức quan đi? ??m giao tiếp dạy học dạy học đọc hiểu cho học sinh 2.3.2 Thực trạng dạy học đọc hiểu văn truyện lớp 4, 2.3.3 Thực trạng học đọc hiểu văn truyện học sinh lớp 4,5 2.3.4 Nhận định đi? ??u kiện ... đọc Bước 3: Đọc hiểu sâu văn Mơ hình đọc hiểu văn truyện BT đọc diễn cảm BT vận dụng kết đọc hiểu vào giải tình sốngcuộc sống Bước 4: Vận dụng Bài tập đọc hiểu văn Hình 3.1 Mơ hình đọc hiểu văn

Ngày tải lên: 07/12/2017, 11:20

... mục đích dạy học Ngữ văn bậc THPT Những hoạt động dạy học đọc hiểu văn ký kết hợp cách khoa học đọc văn góp phần hình thành rèn luyện khả đọc hiểu, tự học cho học sinh phổ 89 Bảng 3.1: Kết trước ... động đọc cho học sinh nhằm nâng cao kĩ đọc Đây thành tựu khoa học quý báu để tiếp tục nghiên cứu Mục đích cấp độ cao hoạt động đọc đọc hiểu Hiểu mục đích đọc đọc hiểu trở thành nội dung học tập ... đắn lịch sử khoa học nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học Ngữ Văn dạy học đọc hiểu văn theo đặc trưng loại thể Trong hệ thống văn sử dụng làm ngữ liệu đọc hiểu chương trình Ngữ Văn THPT có mặt

Ngày tải lên: 28/05/2018, 11:03

... cao Việc tìm hiểu phương pháp, biện pháp dạy học Tập đọc văn thơ để giúp HS có lực đọc hiểu loại văn vơ cân thiết Từ nhận thức vai trị, ý nghĩa việc dạy đọc, đặc biệt dạy đọc hiểu văn nghệ thuật ... 1.2.1 Khái niệm đọc 11 1.2.2 Đọc hiểu gì? 12 1.2.3 Vai trò độc giả hoạt động đọc nhằm thấu hiểu văn 13 1.3 Khái quát văn bản, văn thơ .14 1.3.1Khái quát văn ... Tập đọc Tiểu học 21 1.5.1 Mục tiêu dạy học Tiếng Việt tiểu học 21 1.5.2 Nhiệm vụ mục đích dạy học Tập đọc cho học sinh Tiểu học 22 1.5.3 Một số biện pháp, phương pháp dạy Tập đọc cho học

Ngày tải lên: 11/09/2018, 16:24

... ký 17 1.1.3 Dạy học đọc hiểu văn ký THPT 30 1.2 Cơ sở thực tễn 36 1.2.1 Khảo sát văn ký chương trình SGK Ngữ văn THPT 36 1.2.2 Khảo sát trạng dạy học đọc hiểu văn ký THPT 38 ... 53 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÝ THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ CHO HỌC SINH THPT 54 2.1 Xây dựng tập rèn kĩ đọc hiểu văn ký cho học sinh THPT theo đặc trưng loại thể ... báo Văn Nghệ 14/02/1998 21 Trần Đình Sử, (2008), Lý luận văn học tâp 2, Tác phẩm thể loại văn học, NXB Đại học sư phạm 22 Viện văn học (1997), Thơ văn Lý trần tập 1, NXB KHGD 23 Viện khoa học

Ngày tải lên: 18/01/2019, 23:36

... VĂN Đ c T n Sách gi Sách gi DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Năng lực Đọc hiểu học sinh Tiểu học 17 Bảng 1.2 Kết đi? ??u tra lực đọc hiểu văn thơ học sinh 34 Bảng 1.3 Kết đi? ??u tra học sinh 37 Bảng ... luận 1.1.1 Những nghiên cứu đọc hiểu dạy đọc hiểu văn thơ 1.1.2 Thơ đặc đi? ??m văn thơ 1.1.3 Đặc đi? ??m tâm lí, trí tuệ, lực đọc hiểu học sinh lớp 4, 13 1.2 Cơ sở thực tiễn ... XUẤT QUY TRÌNH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ CHO HỌC SINH LỚP 4, QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC 43 2.1 Vận dụng số kĩ thuật rèn kĩ đọc hiểu văn thơ cho học sinh lớp 4, thông qua phân môn Tập đọc 43 2.1.1

Ngày tải lên: 06/05/2019, 09:35

... suy nghĩ em học mà em rút đƣợc từ câu văn trên? ( 2đi? ??m ) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I : Nội dung Đi? ??m (6,0 đi? ??m) Nêu tên văn bản, tác giả Giải thích đƣợc khái niệm Chủ đề văn bản: Hội nhập ... 9, tập 1) a Thông đi? ??p mà nhà văn muốn nhắn nhủ đoạn văn gì? b Đoạn văn câu văn vừa mang ý nghĩa câu chuyển đoạn(chuyển luận đi? ??m), vừa mang ý nghĩa câu chủ đề đoạn văn, luận đi? ??m TUYÊN BỐ THẾ ... hồn thể xác.” ( SGKNgữ văn 9, tập một) Câu văn trích văn nào? Tác giả ? “di dưỡng tinh thần” dùng có nghĩa gì? (1,0 đi? ??m ) Văn chứa câu văn đề cập đến chủ đề gì? (1,0 đi? ??m) Lối sống bình dị,

Ngày tải lên: 23/09/2020, 22:26

... lực đọc – hiểu văn cho học sinh 2.Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2.1.Những nghiên cứu lực đọc hiểu văn Các nhà nghiên cứu khoa học Việt Nam có kế thừa quan đi? ??m, thành tựu dạy học đọc – hiểu văn nhà ... Phiếu học tập SGK : Sách giáo khoa TPVH : Tác phẩm văn học THCS : Trung học sơ THPT : Trung học phổ thông VB : Văn VHHĐ : Văn học đại VHTĐ : Văn học trung đại DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ SƠ ĐỒ Bảng 1.1 ... phần lực đọc hiểu 16 Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực đọc hiểu văn 17 Bảng 1.2 So sánh khác biệt dạy học truyền thống dạy học theo chuyên đề 20 Sơ đồ 1.2 Cấu trúc lực đọc hiểu văn thơ

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:17

... 36 Bảng 2.4 Yêu cầu cần đạt học sinh lớp 12 37 Bảng 2.5 Ngữ liệu dạy học đọc hiểu văn kí cho học sinh lớp 41 Bảng 2.6 Ngữ liệu dạy học đọc hiểu văn kí cho học sinh lớp 44 Bảng 2.7 ... Ngữ liệu dạy học đọc hiểu văn kí cho học sinh lớp 11 47 Bảng 2.8 Ngữ liệu dạy học đọc hiểu văn kí cho học sinh lớp 12 50 Bảng 3.1 Danh sách chuyên gia tham gia khảo sát 55 Bảng 3.2 Số ... NGỮ LIỆU DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KÍ CHO HỌC SINH PHỔ THƠNG THEO CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN 2018 34 2.1 Yêu cầu cần đạt học sinh phổ thông dạy học đọc hiểu văn kí 34 2.2

Ngày tải lên: 29/03/2021, 16:43