đề xuất vài phương án cải tạo phòng học truyền thống thành phbm
Tiết PPCT43 Bai 46+47 Máy biến áp một pha
... khóa K đóng - Khi khóa K ngắt Dặn dò Về nhà xem lại học thuộc nội dung học hôm Đọc mục em chưa biết Xem trước nội dung 48-49 tiết học hôm sau ... Lõi thép Dây quấn Hình 46.2 CẤU TẠO MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA Lõi thép - Lõi thép làm thép kĩ thuật điện(dày từ 0,35mm đến 0,5mm có lớp cách điện bên ngoài) ghép lại thành khối Dùng để dẫn từ cho máy ... cấp: lấy điện sử dụng, kí hiệu U2, có N2 vòng dây / Sơ đồ cấu tạo: Dây quấn sơ cấp Lõi thép Dây quấn thứ cấp Hình 46.3 SƠ ĐỒ CẤU TẠO MÁY BIẾN ÁP / Ký hiệu MBA: Dây quấn sơ cấp Lõi thép Dây quấn...
- 26
- 532
- 0
bản đồ năng lực tư duy
... giả Tony Buzan Tony Buzan người sáng tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồ tư duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm lý học, văn chương Anh, toán học nhiều môn khoa học tự nhiên trường ĐH British Columbia ... vào chủ đề làm cho hưng phấn Luôn sử dụng màu sắc Bởi màu sắc có tác dụng kích thích não hình ảnh Một số hướng dẫn tạo đồ tư NỐI nhánh (cấp một) đến hình ảnh trung tâm, nối nhánh nhánh cấp hai ... tư gì? • Bản đồ tư công cụ tổ chức tư • Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin não • Nó phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “Sắp xếp” ý nghĩ bạn...
- 28
- 608
- 1
CBQL-TỰ ĐG HIỆU TRƯỞNG THEO BẢN ĐỒ NĂNG LỰC
... khơi dậy sáng tạo, tận tụy cán giáo viên 28 29 30 Khích lệ cán bộ, giáo viên nhân viên làm việc mục tiêu sứ mạng nhà trường Định hướng, đào tạo sử dụng cán bộ, giáo viên Trao gửi niềm tin cán bộ, ... lý nguồn lực khác (3 lực) CÁCH ĐÁNH GIÁ • Cá nhân hiệu trưởng dựa theo Bản đồ lực để tự cho điểm đánh giá mình, đề nghị giáo viên/cán có liên quan đánh giá • Kết đánh giá số tập hợp theo tiêu chí, ... việc tự đánh giá để phát triển thân; đánh giá /sàng lọc phát triển (đào tạo bồi dưỡng) cán lãnh đạo trường học Giá trị sử dụng: chân dung người Hiệu trưởng mẫu mực, thước đo chuẩn để cán soi bổ...
- 31
- 335
- 3
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... án giải định phương án giải tình Phương án giải đưa Người học cần tìm phương án thay khác Phê phán cách giải So sánh phương án giải vấn đề với định thực tế So sánh phương án giải vấn đề với phương ... vấn đề Các vấn đề đưa Các thông tin cung cấp Tìm phương án giải tình Tìm phương án giải vấn đề phát định phương án giải Trọng tâm : Tìm phương án giải định phương án tối ưu để giải tình Tìm phương ... sáng tạo để giải vấn đề xúc sống hay không tùy vào phương pháp người thầy” Phương pháp dạy học đại có nhiều : phương pháp mô hình, phương pháp tương tự, dạy học kiến tạo, dạy học dự án, dạy học...
- 79
- 1,358
- 2
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... lực tư toán dạy học kiểm tra đánh giá học sinh vậy, kiểm tra chưa xác định lực tư toán đánh - Việc kết hợp cách khoa học phương pháp đo lường đánh giá toán học để phát triển tư toán cho học sinh ... Toán học Tư toán học hiểu, thứ hình thức biểu lộ tư biện chứng trình người nhận thức khoa học toán học hay trình áp dụng Toán học vào khoa học khác kỹ thuật, kinh tế quốc dân Thứ hai, tư toán học ... đánh giá kết học tập môn toán lớp 11 nhằm nâng cao lực tư toán học cho học sinh, từ nâng cao chất lượng dạy – học toán Giả thuyết khoa học - Nếu sử dụng kết hợp hợp lý phương pháp đo lường đánh...
- 19
- 1,610
- 7
Xác định các yếu tố chuyên môn cơ bản cấu thành năng lực tư duy cờ vua và hệ thống bài tập nâng cao năng lực tư duy của nam vận động viên cờ vua Việt Nam
... phân tích tổng hợp tài liệu Phương pháp vấn, toạ đàm Phương pháp kiểm tra tâm lý Phương pháp kiểm tra sư phạm Phương pháp thực nghiệm sư phạm Phương pháp toán học thống kê 2.2 Tổ chức nghiên ... sau 24 tháng thực nghiệm Từ kết trên, đề tài ứng dụng hệ thống tập lựa chọn vào nhóm thực nghiệm Kết so sánh kết kiểm tra thời điểm sau tháng, 12 tháng, 18 tháng trình bày cụ thể luận án Kết kiểm ... chiếu hết sau nước (đ) 0.311 0.776 Tính toán phương án (đ) 0.713 0.812 10 Đánh giá phương án nảy sinh (đ) 0.732 0.806 11 Phân tích trận (đ) 0.746 0.801 12 Đánh giá trận (đ) 0.756 0.837 13 Lập kế...
- 27
- 612
- 0
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... học sử dụng chúng dạy học để phát triển lực tduy độc lập sáng tạo cho học sinh góp phần đổi ph-ơng pháp dạy học hoá học giai đoạn đ lựa chọn đề ti: Phát triển lực t- tích cực , độc lập sáng tạo ... dạy học h-ớng tới việc giúp học sinh học tập chủ động, tích cực, sáng tạo chống lại thói quen học tập thụ động Ph-ơng pháp dạy học tích cực trọng đến hoạt động học, vai trò ng-ời học trình dạy học ... luyện cho học sinh hoạt động t- sáng tạo qua khâu trình dạy học Từ hoạt động dạy học lớp thông qua hệ thống câu hỏi, tập mà giáo viên điều khiển hoạt động nhận thức học sinh để giải vấn đề học tập...
- 157
- 1,038
- 2
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh
... động học sinh ngại với môn hình học mà hừng thú với việc học hình Học sinh không cảm thấy học hình học nói riêng toàn học nói chung gánh nặng, mà ham mê học toán, có thành công việc dạy học môn ... nghiệm Lớp Sĩ số Năm học 2010 - 2011 Số HS tự học (đã phát Số HS tự học (chưa phat huy tính tư huy tính tư sáng tạo) 6A 37 37 6B 39 39 Ý kiến đề xuất: sáng tạo) 13 15 Đây vấn đề nhỏ mà đưa vào dạy ... xin đư mọt số toán hình học toán bản, thay đổi giả thiết toán để toán vẩn giử nguyên bàn chất toán toán cũ phải GV: Nguyễn Đức Bản - Trường THCS Trung Sơn Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011...
- 13
- 782
- 0
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh
... vận dụng đề tài, chất lượng học sinh phải nâng lên học sinh không cảm thấy nhàm chán, khô khan học Toán Từ giúp em nhìn nhận vấn đề cách khách quan - Rèn luyện học sinh kỹ tự học sáng tạo IV NỘI ... NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA ĐỀ TÀI: Thực Trạng: Ưu Điểm: + Khi vận dụng đề tài này, giúp học sinh cảm thấy thích thú, say mê học Toán + Bên cạnh học sinh phát huy khả sáng tạo học sinh Hạn Chế: Qua ... T- hình thành cho học sinh thói quen tự đặt câu hỏi tìm cách giải vấn đề giải tập đại học toán Hình thành cho học sinh thói quen nghiên cứu khoa học, đem vấn đề dạy cho số học sinh tiết luyện...
- 12
- 3,385
- 7
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... học quốc gia Hà nôi KHoa s- phạm Nghiên cứu ứng dụng ph-ơng pháp đo l-ờng đánh giá kết học tập môn Toán 11 phần Hình học nhằm nâng cao lực t- toán học học sinh Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học ... Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số : 60 14 10 Học viên: Bùi Hồng H-ng Cao học ngành S- phạm Toán học khóa Cán h-ớng dẫn: PSG.TS Trần Khánh Đức TS Nguyễn Chí Thành Hà Nội - 2008 MC...
- 149
- 1,034
- 0
skkn phát hiện và bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh lớp 8 thông qua phần văn bản
... vit on v liờn kt on vn bn v quan trng hn l khụng cũn tõm lớ ngi hc, chỏn hc, li vit, m thy rừ văn học tht s l mt b mụn khoa hc d tỏc ng nht n th gii ni tõm ngi, bi p c kin thc, k nng ln tõm hn cho...
- 29
- 599
- 0
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... thông, học sinh phải rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo, coi hành trang để bước vào đời Năng lực tư sáng tạo Toán học lực tư sáng tạo hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học) , lực tư hoạt động sáng ... liệu giáo dục học, tâm lý học, sách giáo khoa, sách tập, tạp chí, sách, báo, đặc san tham khảo có liên quan tới logic toán học, tư sáng tạo, lực tư sáng tạo, phương pháp tư toán học, phương pháp ... hội” Để tạo người lao động mới có lực sáng tạo cần có phương pháp dạy học mới để khơi dậy và phát huy tư sáng tạo người học Vậy “tư sáng tạo gì? Quy luật phát triển lực tư sáng tạo nào?...
- 74
- 9,873
- 133
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... học Vì vậy, dạy học giải vấn đề rèn luyện cho học sinh lực sáng tạo, biết đặt giải vấn đề, biến trình học thụ động thành trình học chủ động, tích cực Dạy học đặt giải vấn đề đƣợc đề cập tới vài ... thực nghiệm toán học Thứ năm, toán học hoá, tức trình xâm nhập phƣơng pháp nghiên cứu toán học vào khoa học khác nét đặc biệt phong cách tƣ khoa học đại Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên ... pháp dạy học đặt giải vấn đề Có nhiều định nghĩa dạy học giải vấn đề, nhƣng I.F.Kharlamop phát biểu đầy đủ nhất: "Dạy học giải vấn đề tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo tình có vấn đề học, kích...
- 126
- 1,384
- 3
Tám năng lực tư duy
... thích khoa học Tiếp cận bước & giải có hệ thống Tìm kẽ hở logic 21 Kỹ công việc Tài Tính toán Nghiên cứu kinh tế Suy luận Kế toán 22 Kỹ công việc Thống kê Kiểm toán Dự đoán Phân ... Toán học Nhân viên mua hàng Bảo hiểm Nhà số học Nhà khoa học Nhà thống kê học 25 Nghề nghiệp Nhân viên bảo hiểm Phân tích máy tính Nhà kinh tế Kỹ sư Nhân viên ghi chép Nhà tự nhiên học ... đích Howard Gardner Năng lực tư L: Learn (Học tập) P: Pose problems (Phát vấn đề) S: Solve problems (Giải vấn đề) C: Create an effective product (Tạo SP) IQ? Afred Binet & Theodore Simon...
- 99
- 2,175
- 20
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25