đề xuất phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán
Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
... LU^C Tlf DUY CHO HOC SINH PHO THONG TRONG DAY HOC GIAI TOAN 3.1 De xudt phuang phdp Trong ph4n cong trinh da dua phuang phap chung va cac bien cu the de kich thich nang lire cho hpc sinh thong ... hpc sinh Doi tutfng nghien cuu Phuang phap de kich thich nang luc tu cho hpc sinh thong day hpc sinh giai toan Nhiem vu nghien cuu - Nghien curu ca sa khoa hpc ve tu duy, cac phucmg phap tu duy, ... luc tu cho nguai hpc - Tim hieu moi quan he bien chung giira hoat dong giai toan voi sir phat triln nang luc tu cho hpc sinh thong, - De xuat cac phuang phap kich thich nang luc tu cho hpc sinh...
- 100
- 470
- 0
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... pháp để kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông dạy học giải giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 Nhiêm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở khoa học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực ... biện chứng hoạt động giải Toán với phát triển lực tƣ sáng tạo học sinh phổ thông Đề xuất biện pháp kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy học giải Tốn Hình học khơng gian Nghiên ... khoa học việc kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh nói chung dạy học giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 phổ thơng nói riêng Đề xuất số biện pháp nhằm phát triển lực tƣ sáng tạo cho học sinh...
- 7
- 3,448
- 44
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học
... vụ dạy học 24 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 Dƣới số biện pháp nhằm khích thích lực tƣ cho học sinh, ... khoa học việc kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh nói chung dạy học giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 phổ thơng nói riêng Đề xuất số biện pháp nhằm phát triển lực tƣ sáng tạo cho học sinh ... học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực tƣ Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng hoạt động giải Toán với phát triển lực tƣ sáng tạo học sinh phổ thơng Đề xuất biện pháp kích thích lực tƣ sáng tạo cho...
- 101
- 848
- 2
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... loại tư Error! Bookmark not defined 1.2.4 Phương pháp nâng cao chất lượng tư người họcError! Bookmark not def Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI ... khoa học việc kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh nói chung dạy học giải tốn Hình học khơng gian lớp 11 phổ thơng nói riêng Đề xuất số biện pháp nhằm phát triển lực tƣ sáng tạo cho học sinh ... học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực tƣ Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng hoạt động giải Toán với phát triển lực tƣ sáng tạo học sinh phổ thông Đề xuất biện pháp kích thích lực tƣ sáng tạo cho...
- 12
- 487
- 0
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH
... tự quản dựa vào mức độ tham gia học sinh giai đọan việc tổ chức họat động : Đề xuất ý tư ng – Thiết kế họat động – Tổ chức thi công – Rút kinh nghiệm + Đề xuất ý tư ng : Biết dựa vào chương trình, ... học sinh đòi hỏi phải có q trình hướng dẫn,chỉ bảo, giúp đỡ em từ thấp đến cao, để em tự lực giải từ công việc đơn giản đến phức tạp.Biện pháp giai đọan đầu cầm tay việc, sau để bước tự lực giải ... tin tư ng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự tin vào khả tạo điều kiện để em thể khả cơng việc tập thể - Bồi dưỡng khả tự quản cho...
- 4
- 2,217
- 15
Tài liệu Báo cáo " Kích thích năng lực tư duy cho người học " pdf
... tòi đề cao phương pháp kích thích lực tư duy, biến lực tư trở thành tố chất riêng cho người học biết đặt tố chất vào bối cảnh thời đại văn minh số phải ý thức thường trực đổi phương pháp dạy học ... chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 23 (2007) 185-190 Để kích thích lực tư cho người học, người dạy phải biết tạo nên bốn phương diện tinh thần người học, là: Tạo cho người học niềm ... lực người học, lực người dạy, nội dung dạy học, môi trường trình độ văn minh thời đại Năng lực người học Bất hoạt động sư phạm cần phải xếp lực người học Căn để phân loại lực người học đánh giá...
- 6
- 540
- 0
DSpace at VNU: Kích thích năng lực tư duy cho người học
... tòi đề cao phưcmg pháp kích thích lực tư duy, biên lực tư trở thành tố chất riêng cho người học biết đặt tơ' chất vào bôi cảnh thời đại văn m inh số phải ý thức thường trực đổi m ới phư ơng pháp ... bư ớc tiến trình độ tư d u y họ M n kích thích bơn p h n g diện tinh th ần người học, người dạy cần ý tới điều kiện: N ăn g lực người học, lực người dạy, nội d u n g dạy học, m ôi trư ng trình ... vôn kinh Trong giáo dục có vốn quan trọng người dạy "khả mở rộng tri thức, gợi mở cảm hứng sáng tạo cho người học" Vốn có tác dụng lớn đơi vói việc kích thích lực tư cho người học bời "Học đôi...
- 6
- 114
- 0
Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10
... yếu giáo dục học trò phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp học tập, phương pháp giải vấn đề 1.2 Cơ sở thực tiễn việc nâng cao lực tư cho học sinh THPT qua dạy học phần "Cơng ... cao lực tư em học sinh THPT - Thứ ba: Đề xuất số phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao lực tư cho em học sinh THPT qua dạy học phần "Cơng dân với việc hình thành giới quan, phương pháp ... để nâng cao lực tư cho học sinh Tư lực tư vấn đề liên quan đến khả trí tuệ người Và có tác dụng to lớn trình dạy học Nếu trình dạy học cách phát triển tư lực tư tạo tiềm lực to lớn cho nâng cao...
- 96
- 1,552
- 2
sử dụng phương pháp đàm thoại tích cực nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh khi giảng dạy chương 6 sóng ánh sáng, vật lí 12 nâng cao
... Giải vấn đ : (đề xuất giải pháp thực giải pháp) HS đề xuất giải pháp( khảo sát) lý thuyết giải pháp thực giải pháp (khảo sát) thực nghiệm để giải vấn đề đặt ra, thực giải pháp đề xuất để rút kết ... Thư CHƢƠNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 2.1.Tầm quan trọng việc phát triển lực tƣ chohọc sinh 2.1.1 Vai trò việc bồi dƣỡng lực tƣ học sinh Trung học phổ thông HS ... dưỡng lực tư cho học sinh dạy học Vật lí Trung học phổ thông 30 CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở THPT 31 3.1 Phƣơng pháp đàm thoại dạy học...
- 87
- 441
- 0
BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH
... triển lực tư vật lý cho học sinh Tích cực hóa tư học sinh nêu tập: + Khi nêu tập cho học sinh giáo viên phải có dụng ý tìm cách cho học sinh tự giải vấn đề, tư ng ứng với việc cho học sinh xây ... triển lực tư giải tập vật lý cho học sinh góp phần phát triển tư học sinh việc giải tập nâng cao Từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp ... phát triển tư học sinh a Tạo nhu cầu hướng thú, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết học sinh - Tư trình tâm lý diễn đầu học sinh Tư thực có hiệu học sinh tự giác mang thực Tư bắt đầu xuất câu...
- 78
- 2,015
- 2
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT
... dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua ... × 0,045 + 16y + 2z = 2,8 Có ẩn mà có phương trình nên tìm giá trò n Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × ... + y) + mz = 0,29 → n × 0,08 + mz = 0,29 (*) Chỉ có phương trình mà có tới ba ẩn Nhiều học sinh gặp bế tắc Cho đề sai Đối với học sinh có lực tư tốt nhận thấy để tìm công thức X cần tìm giá trò...
- 3
- 1,460
- 28
phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
... .9 VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Tư vấn đề phát triển tư cho học sinh [9], [10], [14] 1.2 Bài tập hóa học dạy học hóa học [3], [9], [12], [13] ... [4] Dạy học dạy cách tư duy, học cách tư duy, dạy cách học học cách học Dạy học không truyền thụ kiến thức mà phải thơng qua kiến thức để rèn luyện tư cho học sinh, kiến thức nguyên liệu tư Phát ... PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Tư vấn đề phát triển tư cho học sinh [9], [10], [14] 1.1.1 Tư ? L.N Tônxtôi viết : “Kiến thức thực kiến thức thành cố gắng tư khơng phải...
- 91
- 1,388
- 7
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... tư học sinh dạy học sinh học - Điều tra nhận thức giáo phát triển lực tư cho học sinh dạy học - Điều tra phương tiện, phương pháp giáo viên sử dụng để rèn luyện lực tư học sinh dạy học sinh học ... thực trạng lực tư học sinh dạy học sinh học Hiện việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông hạn chế Giáo viên quan tâm sử dụng phương pháp dạy học tích cực thao giảng hay thi giáo viên dạy giỏi ... cơng” q trình dạy học dạy cách học không dạy kiến thức 1.2 Xuất phát từ vai trò việc phát triển lực tư học sinh dạy học sinh học Phải xem trọng việc phát triển tư Vì khơng có khả tư học tập, hiểu...
- 119
- 872
- 3
skkn phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông
... NGHỊ, ĐỀ XUẤT Đề tài giúp phát triển tư cho học sinh thơng qua dạy học chủ đề: Diện tích tam giác hệ thức lượng tam giác vuông THCS Qua đó, giúp học sinh có phương pháp học, nắm tri thức phương pháp ... yêu cầu phát triển tư duy, tìm biện pháp nhằm rèn luyện phát triển tư tốn học cho học sinh thơng qua việc hướng dẫn học sinh tư tìm đường lối giải tốn hình học qua dạy học chủ đề: “Diện tích tam ... năm học 2015 – 2016 học sinh lớp mà giảng dạy thông qua đề tài: “Phát triển lực tư cho học sinh thông qua dạy học chủ đề: Diện tích tam giác hệ thức lượng tam giác vuông” IV PHẠM VI ĐỀ TÀI: Đề...
- 48
- 754
- 2
Sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương II phần năm tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... trình dạy học dạy cách học không dạy kiến thức 1.2 Xuất phát từ vai trò của viê ̣c phát triển lực tư học sinh dạy học sinh học Phải xem trọng việc phát triển tƣ Vì khơng có khả tƣ khơng thể học ... defined CHƯƠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN vi TƯỢNG DI TRUYỀN, SINH HỌC 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined ... thuật dạy học, Nhà xuất giáo dục Trần Bá Hoành, Trịnh Nguyên Giao ( 2002), Đại cương phương pháp dạy học sinh học Nxb Giáo dục, Hà Nội 10.Lƣơng Quỳnh Lan(2011) - Xây dựng sử dụng BTNT để dạy học...
- 14
- 469
- 0
Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác các tính chất hình học để tìm lời giải cho một số bài toán tọa độ trong mặt phẳng chương III hình học 10
... tiến hành dạy đề tài lớp 10A3 So sánh lớp chưa học lớp học đề tài, cho thấy hiệu đề tài tính thiết thực việc đổi phương pháp dạy học Sau thực trình hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho em tự luyện ... thần học tập chung cho lớp - Học sinh có thay đởi tích cực phương pháp học tập tư giải toán - Một số học sinh sáng tạo thêm tập dựa vào toán gốc cho lớp làm, phong trào thi đua học tập lớp ngày ... đởi phương pháp dạy học biết ngại áp dụng, thiếu kiên nhẫn phân tích, giải thích cho học sinh Điều làm hạn chế khả tư duy, niềm đam mê, hứng thú học tập em Theo việc phân tích, định hướng cho học...
- 23
- 275
- 0
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... nghĩa dạy học giải vấn đề, nhƣng I.F.Kharlamop phát biểu đầy đủ nhất: "Dạy học giải vấn đề tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo tình có vấn đề học, kích thích học sinh nhu cầu giải vấn đề nảy sinh, ... cho học sinh học tập phải ý thực vấn đề : - Giáo viên đặt học sinh vào "tình có vấn đề" để lơi học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập, kích thích tính tò mò, lòng ham hiểu biết học sinh ... quan trọng học sinh học đƣợc cách chiếm lĩnh tri thức đó, tức học đƣợc phƣơng pháp học Vì vậy, dạy học giải vấn đề rèn luyện cho học sinh lực sáng tạo, biết đặt giải vấn đề, biến trình học thụ động...
- 126
- 1,384
- 3
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... lực tư cho học sinh Trên sở quy trình đề xuất, thiết kế số học chương theo lí thuyết tình dạy học nhằm phát triển lực tư cho học sinh, từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí cho học sinh ... tạo để giải vấn đề xúc sống hay không tùy vào phương pháp người thầy” Phương pháp dạy học đại có nhiều : phương pháp mơ hình, phương pháp tư ng tự, dạy học kiến tạo, dạy học dự án, dạy học tình ... học sinh, góp phần phát triển lực tư vật lí cho học sinh, nhờ nâng cao chất lượng dạy học vật lí nhà trường Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận phát huy lực tư khoa học cho học sinh dạy học...
- 79
- 1,358
- 2
Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT
... dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua ... × 0,045 + 16y + 2z = 2,8 Có ẩn mà có phương trình nên tìm giá trò n Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × ... + y) + mz = 0,29 → n × 0,08 + mz = 0,29 (*) Chỉ có phương trình mà có tới ba ẩn Nhiều học sinh gặp bế tắc Cho đề sai Đối với học sinh có lực tư tốt nhận thấy để tìm công thức X cần tìm giá trò...
- 3
- 3,738
- 119
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
... lại với Trong thống này, phương pháp dạy có vai trò chủ đạo, phương pháp học có tính độc lập tư ng đối chịu chi phối phương pháp dạy có ảnh hưởng phương pháp dạy Dạy học tối ưu phải dạy học mà ... việc rèn luyện lực tư cho học sinh trường trung học phổ thông .23 CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC 25 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH 25 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Hố học mơn khoa học tự nhiên môn học vừa thực nghiệm vừa lý thuyết Vì vậy, thầy giáo khơng dạy cho HS kiến thức mà phải dạy cách học, đặc biệt phương pháp tự học Dạy cách học dạy cách tư Dạy...
- 103
- 2,341
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008