... thể a Nhân vi n có khả sẵn sàng làm vi c b Nhân vi n có khả không sẵn sàng làm vi c c Nhân vi n khả sẵn sàng làm vi c d Nhân vi n khả không sẵn sàng làm vi c 66 Câu không thuộc hànhvi người lãnh ... 84 Nếu tổchức muốn đề chiến lược giảm thi u chi phí cần áp dụng cấu tổchức a Mô hình giới b Mô hình hữu c a, b d Tất sai 85 Nếu tổchức muốn đề chiến lược phát minhnhấn mạnh đến giới thi u sản ... Truyền thông d Mâu thẫu 99 Những vấn đề không nằm nghiên cứu hànhvitổchức cấp độ cá nhân? a Nhận thức b Động vi n c Xung đột d Ra đònh cá nhân 100 Hànhvitổchức nhắm đến làm thể để a Tăng suất...
... gi? Cho ví dụ Văn hóa tổchức hệ thống giá trị niềm tin chia sẻ thành vi n tổchức hướng đãn hànhvi người lao động tổchức Văn hóa mạnh ảnh hướng tích cực tiêu cực tới tổchức Hay nói cách dân ... nhân vi n tổchứcđề Sự trí mục đích tạo liên kết trung thành cam kết giảm xu hướng nld từ bỏ tổchức - - văn hóa toàn giá trị xây dựng từ lúc tổchức hình thành, tác động, điều chỉnh hình vi mối ... động Vi c thuê cán quản lý cấp cao từ mt bên tạo thay đổi lớn vs tổchức cao Thay đổi cấu tổchức : nhà quản lý thi t kế lại công vi c để tạo linh hoạt, vs cấu tổchức cho phù hợp với tổ chức...
... Tổ KCS ĐỀ ÁN HÀNHVITổ may Tổ may Tổ KCS Tổ KCS Page 21 TỔ HOÀN THÀNH Tổ may Tổ KCS ĐỀ ÁN HÀNHVITỔCHỨC * Chức nhiệm vụ các xí nghiệp: Các xí nghiệp công ty tổchức thành tổ sơ đồ thực tế ... về vi c sử dụng tài sản ĐỀ ÁN HÀNHVI Page 18 ĐỀ ÁN HÀNHVITỔCHỨC • Loại sơ đồ tổ chức: − Trong cấu trúc tổchức Vinatex Đà Nẵng thấy được khung công vi c được tạo rõ ràng từ vi c ... Nhà máy số ĐỀ ÁN HÀNHVI Page 22 ĐỀ ÁN HÀNHVITỔCHỨC Quản lý kho Tổ Cắt Tổ May Tổ May Tổ May Tổ May Tổ Kiểm tra chất lượng sản phẩm (KCS) Tổ Kiểm tra chất lượng sản phẩm (KCS) Tổ Kiểm...
... liên quan đến hoạt động công vi c Cải thi n khả phân tích vi c tìm hiểu hànhvi cá nhân nhóm tổchức Phân tích toàn diện vấn đềtổchức tình khó xử, đưa kiến nghị hành động có sở Thỏa thuận vai ... Buổi Tựa đề giảng Tài liệu bắt buộc Công vi c sinh /tham khảo vi n phải hoàn thành 1/1 Làm quen giáo vi n với lớp Giới thi u, qui định chung học Nhập môn hànhvitổchức Chương Giới thi u môn ... Tuần/ Buổi Tựa đề giảng 1/1 Làm quen giáo vi n với lớp Giới thi u, qui định chung học Nhập môn hànhvitổchức Chương Đọc kỹ đề cương môn học chuẩn bị câu hỏi môn học 2/2 Hànhvi cá nhân, giá...
... niệm Hànhvitổchức (HVTC) Vai trò Hànhvitổchức Các chứcHànhvitổchức Cơ hội thách thức Hànhvitổchức Khái niệm HVTC (1) Là môn Khoa học quản lý: - Nghiên cứu cách có hệ thống hànhvi ... Tóm tắt phân biệt chứcHànhvitổchức - Đánh giá hội thách thức nhà quản lý vi c vận dụng khoa học hànhvitổchứcvi c nâng cao hiệu hoạt động tổchức 2 Hànhvitổ chức, Vi n Kinh tế Quản ... thống để hiểu hànhviHànhvitổ chức, Vi n Kinh tế Quản lý, HSUT Feb 2012, Ngoc PTK Có thành phần giúp hiểu Hànhvitổ chức? Các cá nhân Các nhóm Tổchức Bài Cơ sở Hànhvi cá nhân tổchức TS Phạm...
... CHỨCHànhvitổchức vai trò hànhvitổchứcChứchànhvitổchức Quan hệ hànhvitổchức với môn khoa học khác Hànhvitổchức với thách thức hội tổchức Đối tượng, nhiệm vụ nội dung môn học hành ... tiếp tổchức Cơ cấu tổchức Văn hóa tổchức Thay đổi phát triển tổchức số tiết 3 3 3 3 3 Bài Thảo giảng luận 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 Thi NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ HÀNHVITỔCHỨC ... luận: 10 tiết Tổng Chương I II III IV V VI VII VIII IX X IV Nội dung Tổng quan hànhvitổchức Cơ sở hànhvi cá nhân Ra định cá nhân Tạo động lực cho người lao động Cơ sở hànhvi nhóm Lãnh đạo...
... nhõn vi n vi nhng ngi qun lý Pham Thi Bich Ngoc, NEU 99 Cỏc yu t nh hng n la chn PVQL Pham Thi Bich Ngoc, NEU 910 Tp quyn v Phõn quyn Mc phc ca cỏc cụng vic v phm vi trỏch nhim gn vi tng cụng vic ... qu vi tng v trớ Mi quan h bỏo cỏo: bỏo cỏo cho ai? Hỡnh thc no? Phm vi qun lý rng m bo tớnh thng nht ca h thng iu hnh Phm vi qun lý hp Pham Thi Bich Ngoc, NEU 97 Phm vi qun lý Cú phm vi Vic ... trớ ni tht Hnh vi Thỏi hỡnh thnh theo nhn thc i vi mt tỡnh S tha cụng vic v s thc hin cụng vic Cỏc loi thỏi S tham gia cụng vic S tha cụng vic S tha v nng sut S cam kt vi t chc: mi quan...
... cứu ảnh hưởng hànhvi cá nhân, nhóm cấu trúc tổ chức, sau áp dụng kiến thức để giúp cho tổchức hoạt động hiệu Môn học hànhvitổchức (OB) đưa kiến thức khoa học nghiên cứu hànhvi tâm lý học, ... chất lượng môi trường làm vi c tổchức đại Hànhvitổchức đại Sau loạt học thuyết mô hình phát triển OB đời, ngày người ta nhận thuyết thực cải thi n tốt chức hiệu tổchứcVì cách tiếp cận cũ ... hànhvi Chủ yếu nghiên cứu khía cạnh khác: hànhvi người tổchức Một vài ví dụ: B.F.Skinner ý đến hànhvi thay đổi theo thưởng phạt David McCelland đưa ba nhu cầu thúc đẩy nhân vi n làm vi c...
... Phần III CẤP ĐỘ TỔCHỨC Chương VIII CƠ CẤU TỔCHỨC Xác định cấu tổchức Các hình thức thi t kế cấu tổchức phổ biến Các yếu tố bên ngòai ảnh hưởng đến cấu tổchức Mục tiêu Trình bày thành phần chủ ... Chương IX VĂN HÓA TỔCHỨC Tìm hiểu văn hóa tổchức Xây dựng trì văn hóa tổchức Đưa văn hóa tổchức đến với nhân vi n Mục tiêu Xác định đặc điểm chủ yếu hình thành nên văn hóa tổchức Phân biệt ... Định nghĩa hànhvitổchức Tìm hiểu mô hình nghiên cứu hệ thống môn học Liệt kê thách thức hội nhà quản lý áp dụng khái niệm hànhvitổchức Xác định đóng góp từ lĩnh vực nghiên cứu hànhvi đến môn...