... CẤU TRÚC ĐỀ CƯƠNG, ĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC THUỘC LĨNH VỰC KHOA HỌC GIÁO DỤCĐể thống nhất (tương đối) về cấu trúc của một đề cương và đềtài NCKH (cấp trường) thuộc Khoa học giáo dục, phòng ... kết quả nghiên cứu. Phần phụ lục (không tính vào số trang của đề tài) Phụ lục là những văn bản, tài liệu, mẩu phiếu điều tra cần minh họa cho đề tài, vì khuôn khổ của đềtài mà những tài liệu ... cho tác giả chọn đềtàiđểnghiên cứu. Phải làm rõ những lý do này là cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn.2. Mục đích nghiêncứu Tác giả phải trả lời câu hỏi, nghiêncứuđềtài này để làm...
... những vấn đề pháp lý đặt ra đối với VNTS Phạm Văn Võ 02/2012 01/2013Thương mại3TR NG H LU T TP H CHÍ MINH ƯỜ Đ Ậ ỒPHÒNG QLNCKH & HTQT DANH SÁCH CÁC ĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ... 2. tài NCKH chungĐềSốTTTên đề tài, dự án Chủ nhiệm Thời gianKhoaBắt đầu Kết thúc1 Quản lý Nhà nước đối với chất ... CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN TỪ NĂM 2012(chưa qua tuyển chọn)1. Đềtài NCKH liên quan đến sửa đổi Hiến phápSốTTTên đề tài, dự án Chủ nhiệm Thời gianKhoaBắt đầu Kết thúc1 Quyền dân sự...
... cơ bản về môi trường Một số khái niệm cơ bản về môi trường 1. Một số khái niệm cơ bản về môi trường 1.1. Môi trường 1.2. Sơ lược về cấu trúc môitrường sinh thái1.3. Sinh thái môi trường 1.4. ... Khu công nghiệp tập trung và môi trường 2.9. Ô nhiễm môitrường nông thôn2.10. Dân số và môi trường Một số khái niệm cơ bản về môi trường NH NG V N C B N V MÔITRƯờNG 2.3.3. Nguyên nhân ... và của xà hội loài người. (Tài liệu " Giáodụcmôitrường " Nguyễn Kim Hồng (chủ biên)- NXBGD 2002)Một số khái niệm cơ bản về môi trường 1.6. Sử dụng tài nguyên để phát triển bền...
... CÁO KẾT QuẢĐỀ TÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNGMã số: SV 2012-55Tên đề tài: Nghiêncứu biện pháp nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên trong mô hình đào tạo tín chỉ”CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI: Ngô ... Một số khái niệm trong đềtài •2.2. Cơ sở lý luận về vấn đề tự học•2.2.1. Lịch sử nghiêncứu về vấn đề tự học•2.2.1.1. Vấn đề tự học trên thế giới•2.2.1.2. Vấn đề tự học ở Việt Nam•2.2.2. ... ĐẦU1.1. Lý do chọn đề tài -Trên thực tế hiện nay, hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên vẫn còn nhiều hạn chế.- Nghiên cứu vấn đề tự học và đề xuất các giải pháp...
... mới, trường tiêu đề trong yêu cầu được thiết lậpnhư sau: Với mỗi cuộc gọi giá trị trường tiêu đề To sẽ được thiết lập thành địa chỉxa còn giá trị trường tiêu đề From sẽ thành địa chỉ nội bộ. Trường ... trị được ghi vào các trường tiêu dề To, From và Cau-ID. Trong trường hợp này, trường tiêu đề To không chứa một thẻ (tag) địa chỉ nào. Server trả lại một đáp ứng trường tiêu đề Contact được bổ sung ... dạng trường tiêu đề (header-field-fonnal)Các trường tiêu đề kể trên (general-header, request-header, response-header,và entity-header) đều có khuôn dạng giống nhau. Chóng bao gồm tên trường, ...
... về tài sản con người. Tình trạng dân tộc đại diện phần nào cho tài sản xã hội. Nhà ở và tài sản vật chất chắc chắc là các chỉ báo đại diện cho tài sản vật chất, và phần nào thể hiện tài sản tài ... m7c26, Muc07_1B ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG MÃ SỐ: CS-2012-02 Quan hệ giữa sinh kế và tình trạng nghèo ở nông ... cũng được các nghiêncứu thực nghiệm khác chỉ ra. Asselin (2009) cho rằng điều kiện sống của một cá nhân hay hộ gia đình có thể được biểu thị bởi mười chiều như thu nhập, giáo dục, sức khỏe,...
... 1.2. Mục tiêu nghiêncứu Đề tàinghiêncứu nhằm tìm ra câu trả lời cho các câu hỏi lớn sau: 1. Môitrường khuyến tri thức tại các công ty giáodục và tư vấn đã được lựa chọn nghiêncứu là gì? ... PHÁP NGHIÊNCỨU Chương này đề cập tới địa điểm nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu, phương pháp chọn mẫu, thu thập dữ liệu, xử lý thống kê được sử dụng trong nghiên cứu. 3.1. Địa điểm nghiêncứu ... đến môitrường khuyến tri thức và quản trị tri thức tại các công ty giáodục và tư vấn được lựa chọn nghiên cứu là gì? 11 3.4. Công cụ nghiêncứu và thu thập dữ liệu Các công cụ nghiên cứu...
... sinh hoạt - Môitrường đất - Môitrường nước - Môitrường không khí. Chất thải sinh hoạt của công nhân Rác và nước thải sinh hoạt - Môitrường đất - Môitrường nước - Môitrường không ... trạng môitrường khu vực thực hiện Dự án 24 2.1.5.1. Hiện trạng môitrường không khí tại Gia Đức - Thủy Nguyên 24 2.1.5.2. Hiện trạng môitrường nước khu vực 24 2.1.5.3. Hiện trạng môitrường ... Sinh viên: Vũ Văn Cường Mã SV: 120778 Lớp: MT1201 Ngành: Kỹ thuật môitrường Tên đề tài: Nghiêncứu tác động môitrường của dự án xây dựng sửa chữa và đóng mới tàu thủy, kho bãi vật liệu...
... chọn vấn đềnghiên cứu. II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu: III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. IV. Phạm vi không gian nghiên cứu. V. Phương pháp nghiên cứu. VII. Kết quả nghiên cứu. Phần ... em được giáo dục, được rèn luyện và được bảotrợ của Nhà nước, của xã hội. Chú trọng kết hợp các loại hình giáodục truyềnthông với giáodục hiện đại, giáodục tư tưởng đạo đức với giáodục văn ... quan tới chủ đềnghiên cứu. - Triển khai trao đổi, thảo luận các nội dung nghiêncứu của chuyên đề gắn với các hoạt động chuyên môn của Hội đồng Đội Trung ương VII. Kết quả nghiên cứu. 1. Sản...
... dụcmôi trƣờng Giáo dụcmôitrường được phát triển trong nửa thế kỷ 20 từ các môn học như: nghiên cứu tự nhiên, giáodục về bảo tồn và giáodục ngoại khóa…Khái niệm giáodục môi trường có thể ... một số quan điểm sau đây: - Giáodụcmôitrường nhằm hiểu biết mối quan hệ môitrường tự nhiên, môi trường xã hội và vai trò của con người trong đó. - Giáodụcmôitrường là quá trình học hỏi ... “Quán triệt tinh than giáodục kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, dân số và bảo vệ môitrường của nhà xuất bản Giáodục và cuốn Giáodục bảo vệ môitrường trong nhà trường phổ thông” của PGS....
... (ES)5Giả thuyết nghiên cứu: - Có, việc bồi dưỡng quy trình nghiêncứu KHSPƯD sẽ làm tăng số lượng sáng kiến kinh nghiệm của GV THPT tỉnh A.- Có, việc bồi dưỡng quy trình nghiêncứu KHSPƯD sẽ ... 10Phân tích dữ liệu- Sử dụng phép kiểm chứng t-test phụ thuộc. Vì đềtài chỉ nghiêncứu trên một nhóm duy nhất.=t-test (array 1, array 2, tail, type)Array 1 là dãy điểm ... 100 ∑ GV (Trước TĐ) ∑ SKKN (Sau TĐ)•Tỉ lệ % SKKN (Sau TĐ) = x 100 ∑ GV (Sau TĐ)6Thiết kế nghiên cứu Thiết kế kiểm tra trước và sau tác động với nhóm duy nhấtSáng kiến, kinh nghiệmtrước...