... sinh tìm cách giải vấn đề xảy cách hợp tình, hợp lí tránh nóng giận dẫn đến việc khơng đáng có + Linh hoạt việc giải quyết, xử lí vấn đề đặt cơng tác giáo dục + Có lương tâm nghề nghiệp, lịng ... mua thứ muốn Nếu có vấn đề cha mẹ tâm với em ➢ Kết luận sư phạm: - Cha mẹ nên quan tâm đến biến đổi tâm sinh lý em, từ có thay đổi suy nghĩ hành động cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý em lứa ... học nêu vấn đề, khơng phải phải đặt vấn đề mở bài, phần đặt vấn đề phù hợp + Phát kịp thời, giải khéo léo vấn đề xảy bất ngờ, khơng nóng vội, khơng thơ bạo VD: Trong q trình dạy học có tình xảy
Ngày tải lên: 02/02/2023, 10:01
... thần khác có sắc thái tâm lí mức độ biểu khác chủ thể + Chủ thể phản ánh tâm lí người cảm nhận, cảm nghiệm thể rõ hình ảnh tâm lí + Thông qua mức độ sắc thái tâm lí khác mà chủ thể có thái độ ... Tâm lí mang tính chủ thể − Khi phản ánh giới bên ngoài, hình ảnh tâm lí mang theo dấu vết riêng, đặc tính riêng người phản ánh, nghĩa hình ảnh tâm lí hình ảnh chủ quan thực khách quan Tâm lí ... sắc cá nhân Đó tính chủ thể phản ánh tâm lí − Tính chủ thể phản ánh tâm lí thể đặc điểm sau : + Cùng phản ánh vật, tượng khách quan chủ thể khác có hình ảnh tâm lí với mức độ, sắc thái khác + Cùng
Ngày tải lên: 02/08/2016, 09:41
Đề cương Tâm lí học đại cương
... phát triển hoạt động tâm lí Nhiệm vụ tâm lí học nghiên cứu chất hoạt động tâm lí, quy luật nảy sinh phát triển tâm lí, chế diễn biến thể tâm lí, quy luật mối quan hệ tượng tâm lí Cụ thể là: • • ... tượng tâm lí- với tư cách tượng tinh thần Như vậy, đối tượng tâm lí học tượng tâm lí với tư cách tượng tinh thần giới khách quan tác động vào não người sinh ra, gọi chung hoạt động tâm lí Tâm lí ... tạo tâm lí người Cơ chế hình thành, biểu hoạt động tâm lí Tâm lí người hoạt động nào? Chức năng, vai trò tâm lý hoạt động người Các nhiệm vụ cụ thể tâm lý học: • • • Nghiên cứu chất hoạt động tâm
Ngày tải lên: 03/01/2019, 00:38
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... học” - Suy lý: phán đoán rút từ phán đốn khác Có loại suy lý + Quy nạp: suy lý mà từ phán đốn riêng biệt, rút phán đoán chung + Diễn dịch: suy lý mà từ phán đoán chung rút phán đốn riêng Hai ... đoạn, từ cá nhân gặp phải tình có vấn đề nhận thức vấn đề, vấn đề giải Cụ thể là: Xác định vđề biểu đạt vđề / Huy động tri thức, kinh nghiệm có liên quan đến v đề xác định trước / Sàng lọc tượng ... tượng tâm lý khác - Các tượng tâm lý có ý thức / Các tượng tâm lý chưa ý thức - Chúng ta có nhiều nhận biết tượng tâm lý có thức (được nhận thực hay tự giác) - Có tượng tâm lý chưa ý thức diễn ra,
Ngày tải lên: 18/08/2021, 22:12
Đề Cương Tâm Lí Học Đại Cương.docx
... quan mà não tạo tâm lí người +Cơ chế hình thành, biểu cảu hoạt động tâm lí +Tâm lí người hoạt động ntn? +Chức năng, vai trị tâm lí hoạt động người *Các phương pháp nghiên cứu tâm lí: a,Phương pháp ... ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Đối tượng nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu tâm lí học? *Đối tượng : Tâm lí học ngành khoa học chuyên nghiên cứu tượng ... sinh ra, gọi chung hoạt động tâm lí *Nhiệm vụ: -Nghiên cứu chất hoạt động tâm lí mặt số lượng chất lượng -Phát quy luật phát triển hình thành tâm lí -Tìm chế tượng tâm lí Cụ thể nghiên cứu: +Những
Ngày tải lên: 26/05/2023, 04:53
ĐỀ CƯƠNG tâm lí đại CƯƠNG và xã hội
... phàn ánh (phản ánh vật lý, phàn ánh sinh lý, phản ánh tâm lý) Tầm lý lúc đầu có động vật Khi cỏ người thi xuất tâm lý người Tâm lý người khác chất so vói tâm lý động vật người có ý thức, có ngôn ... thức chi có người (con vật ý thức chúng có tâm lý) Ý thức người có người có lao động (chế tạo công cụ lao dộng, cải tạo giới khách quan, phục vụ cho người) có ngôn ngữ Nhờ có ý thức người có khả ... tính - Đều phản ánh gián tiếp - Đều sử dụng ngôn ngữ lấy tài liệu ngôn ngữ làm sờ, chất liệu để giải vấn dề Khác nhau: Cùng nảy sinh tình có vẩn đề, tư xảy với kiện tài liệu rõ ràng, sáng tỏ
Ngày tải lên: 15/11/2016, 07:52
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ ĐẠO ĐỨC VÀ CÁC VẤN ĐỀ DƯỢC XÃ HỘI HỌC
... ĐẠI CƯƠNG VỀ TÂM LÝ HỌC TRONG CSSK NỘI DUNG CỦA TÂM LÝ HỌC Y HỌC: ❖ Tâm lý học y học đại cương: • TLHYH mơn khoa học nghiên cứu trạng thái tâm lý bệnh nhân, thầy thuốc cán y tế khác ... bệnh tâm lý - Vai trò tâm lý điều trị, phòng bệnh củng cố sức khỏe - Sự khác tâm lý thường tâm lý bệnh - Nguyên tắc, phương pháp nghiên cứu tâm lý lâm sàng o Tâm lý học môi trường người bệnh - Tâm ... xác định vấn đề trọng tâm cần nghiên cứu - Hỏi chuyện có định hướng, khơng có cấu trúc cụ thể: Thu thập thông tin chân thực; Nắm bắt vấn đề trọng tâm người bệnh đưa - Phỏng vấn có cấu trúc: Kết
Ngày tải lên: 27/10/2021, 07:23
ĐỀ CƯƠNG tâm lí học
... động tâm lí Tâm lí học nghiên cứu hình thành, vận hành phát triển hoạt động tâm lí b Nhiệm vụ tâm lí học - Nhiệm vụ tâm lí học nghiên cứu chất hoạt động tâm lí, quy luật nảy sinh phát triển tâm lí, ... thái tâm lí khác chủ thể + Chính chủ thể mang hình ảnh tâm lí người cảm nhận, cảm nghiệm thể rõ Vậy đâu mà tâm lí người khác tâm lí người kia? Tâm lí người náy khác tâm lí người do: + Mỗi người có ... cao vật chất + Phản ánh tâm lí tạo “hình ảnh tâm lí? ?? giới Hình ảnh tâm lí kết trình phản ánh giới khách quan vào não Hình ảnh tâm lí khác với hình ảnh khác chỗ: • Hình ảnh tâm lí mang tính sinh
Ngày tải lên: 01/07/2016, 17:53
ĐỀ CƯƠNG tâm lí học
... phản ánh quan niệm khoa học tâm lí người? a Tâm lí toàn sống tinh thần phong phú người b Tâm lí hình ảnh chủ quan giới khách quan c Tâm lí ý nghĩ, tình cảm làm thành giới nội tâm người d Tâm lý ... a Tâm lý thượng đế sinh b Tâm lý người mang tính bẩm sinh c Tâm lý người người tạo d Tâm lý người phản ánh khách quan thông qua não phản ánh thực khách quan thông qua não Câu Quy luật “bừng sáng ... điểm: a Tâm lý người có nguồn gốc xã hội b Tâm lý có nguồn gốc từ giới khách quan c Tâm lý nguời mang tính chủ thể d Tâm lý người sản phẩm hoạt động giao tiếp Câu 11: Khái niệm giao tiếp tâm lý
Ngày tải lên: 13/04/2019, 08:56
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ HỌC
... lịch sử - Tâm lý biểu vật chất cao cấp Tâm lý có chất phản xạ Tâm lý phản ánh giới khách quan Tâm lý người có chất xã hội mang tính lịch sử Câu 2: Trình bày đặc điểm chung chức tƣợng tâm lý 2.1 ... ĐỀ CƢƠNG TÂM LÍ HỌC – Y ĐỨC Câu 1: Trình bày chất tƣợng tâm lý Tâm lý người phản ánh chủ quan giới khách quan, có sở tự nhiên hoạt động thần kinh hoạt ... cho lĩnh vực hoạt động tâm lý Chú ý cánh cửa, qua tất giới bên ngồi phản ánh đầy đủ tâm lý người Chú ý trạn thái tâm lý gắn liền với tình tâm lý khác, làm cho phản ảnh tượng tâm lý khác 7.3 Cơ sở
Ngày tải lên: 09/06/2019, 03:18
Đề cương tâm lí học giáo dục
... người sống Câu 4: Phản ánh tâm lí gì? Phân tích biểu phản ánh tâm lí, cho ví dụ Phản ánh tâm lí dạng phản ánh loại vật chất có tổ chức đặc biệt não người Biểu phản ánh tâm lí là: - Hiện thực khách ... động, phong phú… Phản ánh tâm lý phản ánh đặt biệt, tích cực, hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo - Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình phản ánh giới khách quan vào ... lịch sử tượng tâm lí người từ rút ứng dụng cần thiết dạy học giáo dục - Tâm lí người mang chất xã hội: + Tâm lí người có nguồn gốc giới khách quan, nguồn gốc xã hội định + Tâm lí người có nội dung
Ngày tải lên: 13/12/2019, 01:40
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ GIÁO DỤC
... mạnh phía có nhiều dinh dưỡng – phản ánh sinh vật Phản ánh tâm lý hình thức phản ánh đặc biệt có sinh vật có hệ thần kinh, có não có phản ánh tâm lý Não người tổ chức cao vật chất có cấu tạo ... ánh khác nhau, từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ phản ánh vật lý đến phản ánh tâm lý Hòn đá hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời nóng lên – phản ánh hình thức phản ánh đơn giản, phản ánh ... VẤN ĐỀ BẬC VĐ1 Phân tích tính chủ thể phản ánh tâm lý người : Tâm lý phản ánh thực khách quan Sự phản ánh không đơn giản, thụ động, không “khô cứng” phản ánhcủa máy chụp ảnh hay gương Hình ảnh tâm
Ngày tải lên: 30/06/2022, 14:39
Đề cương Tâm lí lứa tuổi Tiểu học
... chất khơng chất để phán đốn phán đốn có tính giả định Trẻ chứng minh, lập luận cho phán đốn Khi suy luận biết dựa vào tài liệu ngôn ngữ trừu tượng Song việc suy luận em dễ dàng có tài liệu trực quan ... ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ LỨA TUỔI TIỂU HỌC Câu hỏi (5 điểm) Phân tích đặc điểm tư học sinh tiểu học, từ rút kết ... viên Mĩ thuật đề bài: vẽ bàn Quá trình học tập học sinh từ nhận đề - hoàn thiện vẽ bao gồm hành động - Hành động phân tích: + Phân tích đề yêu cầu: vẽ + Hình dạng bàn: vật thể có hình khối chữa
Ngày tải lên: 21/07/2022, 23:26
Đề cương tâm lí lứa tuổi Tiểu học
... giao nhiệm vụ u cầu giải toán, trước hết em phải phân tích: tốn cho liệu gì, chúng có mối liên hệ chung, tốn u cầu làm gì, giả thiết u cầu có mối liên hệ chung nào, toán gợi nhớ đến đơn vị kiến ... biết tường tận nhân cách diễn biến tâm lý trẻ, biết quan sát tinh tế biểu bên học sinh dạy học giáo dục; Mỗi đứa trẻ có tính cách diễn biến tâm lý khác nên việc có lực hiểu học sinh giúp giáo viên ... câu văn dài hơi,…) - Kiểm tra đánh giá kết luyện tập Tiến hành kiểm tra cách gọi em đứng dậy đọc bài, gọi đồng lớp, gv nhận xét đánh giá để bạn hs khác nhận xét đánh giá - Củng cố kĩ năng, kĩ
Ngày tải lên: 21/07/2022, 23:28
Đề cương Tâm lí học
... đến tâm lí người khác với tâm lí người Tuy nhiên thực khách quan trực tiếp tác động đến não có hình ảnh tâm lí Muốn có hình ảnh tâm lí điều kiện đủ phải thông qua đường hoạt động giao tiếp Tâm lí ... động, phong phú… Phản ánh tâm lý phản ánh đặt biệt, tích cực, hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình ph ản ánh giới khách quan vào ... lại lẫn chúng Phản ánh chia thành mức độ khác từ thấp đến cao · · · · · Phản ánh vật lý Phản ánh hóa học Phản ánh sinh học Phản ánh tâm lý Phản ánh động sáng tạo (ý thức) Phản ánh vật lý-hóa học:
Ngày tải lên: 06/01/2023, 15:45
Đề cương Tâm lí học Tiểu học
... vững quan điểm vật biện chứng vật lịch sử, nhà tâm lí học khoa học coi phát triển tâm lí trẻ gắn liền với xuất đặc điểm tâm lí chất, cấu tạo tâm lí giai đoạn lứa tuổi khác - Bất mức độ trình độ ... ĐỀ CƯƠNG TÂM LÍ HỌC TIỂU HỌC Câu 1: Tại phát triển tâm lí kết hoạt động đứa trẻ với đối tượng lồi người tạo ra? Cho ví dụ minh ... trẻ lĩnh hội kinh nghiệm cho Q trình q trình tâm lí trẻ phát triển => Như vậy, phát triển tâm lí kết hoạt động đứa trẻ với đối tượng lồi người tạo ra, có yếu tố mơi trường trẻ tích cực tác động
Ngày tải lên: 01/04/2023, 20:50
dề cương tâm lí lớp học đại
... tâm lí HS tiểu học. Tiền để của sự phát triển tâm lí HS tiểu học bao gồm các tiền đề: Tiền đề sinh lí – tâm lí và tiền đề xã hôi. - Tiền đề sinh lí là các yếu tố sinh học thể hiện đặc điểm phát ... phát triển tâm lí của trẻ em là quá trình tạo ra cấu tạo tâm lí mới. - Động lực của sự phát triển tâm lí của trẻ em là quá trình giải quyết các mâu thuẫn giữa một bên là trình độ tâm lí đã đạt ... tích cực trí tuệ cho các em. ĐỀ 3 Câu 1: Nêu bản chất của hiện tượng tâm lí người. - Tâm lí mang cái riêng của từng người. Khi tạo ra hình ảnh tâm lí, mỗi người đều đưa ra vốn kinh nghiệm, vốn
Ngày tải lên: 10/07/2014, 12:00
Đề cương tâm lí học lứa tuổi và sư phạm tiểu học
... tượng hoá số (nhờ có phân tích) khỏi ý nghĩa cụ thể số với kỹ phân tích kiện toán Trong phán đoán suy luận, trẻ đầu bậc tiểu học thường phán đoán chiều, dựa theo dấu hiêu nên phán đoán em mang tính ... thể.Ví dụ, toán lớp, giải toán HS phải dùng que tính, dùng ngón tay làm phương tiện Điều có nghĩa việc tính toán em phải gắn với vật cụ thể VD: cô giáo toán: “Nếu vịt có chân vịt có chân?” Nhiều ... tăng, HS thay đổi tâm lí, nhân cách Sự thay đổi tâm lí HS cao hay thấp phụ thuộc vào thân HS, vào tính tích cực HS Hoạt động học hoạt động có tính tự giác cao, đc điều khiển cách có ý thức nhằm
Ngày tải lên: 03/12/2016, 10:03
Tài liệu Đề cương Tâm lí học
... hệ thống -Phản ánh tâm lí phản ánh đặc biệt: + Phản ánh tâm lí tạo hình ảnh tâm lí + Hình ảnh tâm lí mang tính động, sang tạo + Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể: Vì tâm lí người có nguồn gốc từ ... xã hội tâm lí người: - Tâm lí người có nguồn gốc từ TGKQ, phần xã hội định tâm lí người quan hệ kinh tế,đạo đức,pháp quyền,con người - Tâm lí người sản phẩm hoạt động giao tiếp - Tâm lí cá nhân ... Tính có vấn đề: để kích thích tư duy, cần đặt người tình có vấn đề (tình vừa sức) Bản chất hoạt động quản trị kinh doanh hoạt động giải toán thực tiễn, vậy, muốn HĐ có hiệu quả, nhà quản lí cần có
Ngày tải lên: 02/06/2018, 14:19