0

đặc trưng phong cách thanh lịch văn minh của người hà nội

PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINHCỦA NGƯỜI HÀ NỘI

PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINH CỦA NGƯỜI NỘI

Tư liệu khác

... riêng người hay lớp người đó” Đặc trưng phong cách người Nội Ẩm thực Trang phục Giao tiếp, ứng xử Giữ gìn nét đẹp lịch, văn minh người Nội II CƠ SỞ CỦA PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINH Nhân cách ... cần đạt - Phong cách lịch, văn minh - Phong cách người Nội lịch, văn minh - Cơ sở phong cách lịch, văn minh - Rèn luyện Vòng : + Nhóm 1,3: Hành vi gì? Cho ví dụ + Nhóm 2, 4: Phong cách gì? ... VĂN MINH Nhân cách Những yếu tố hình thành nhân cách IV RÈN LUYỆN PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINH gia đình nhà trường phong trào xã hội Tự rèn luyện phong cách cá nhân ...
  • 20
  • 2,285
  • 24
Tìm hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ ký nguyễn tuân qua hà nội ta đánh mỹ giỏi

Tìm hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ ký nguyễn tuân qua nội ta đánh mỹ giỏi

Khoa học xã hội

... nói Nội, thủ đô thiêng liêng tổ quốc, Nguyễn Tuân không ngần ngại phong cho là: Nội cố đô, Nội triệu phú, Nội tin, Nội cũ, Nội mới, Nội thân mến, Nội ngàn năm văn hiến, ... thống Phong cách bao gồm phong cách thời đại, phong cách trào lu, phong cách dân tộc, phong cách cá nhân tác giả Phong cách tiêu chí để nhận diện, phân biệt nhà văn với nhà văn khác, trào lu văn ... định phong cách ngôn ngữ nhà văn đòi hỏi phải khảo sát kế thừa đổi nhà văn kho ngôn ngữ dân tộc cấp độ làm nên hệ thống ngôn ngữ 1.4 Phong cách thể loại Cũng nh phong cách nhà văn, phong cách...
  • 66
  • 768
  • 3
Khóa luận khoa văn học

Khóa luận khoa văn học " ĐOÀN GIỎI – NHỮNG ĐẶC TRƯNG PHONG CÁCH " pptx

Khoa học xã hội

... ngữ vănvà nhà folklore có nhiều cách gọi khác thể loại truyện truyện cổ tích mới, truyện cổ tích văn học, truyện cổ tích thành văn, truyện cổ tích nhà văn, … Qua hai tác phẩm Cái chết rùa người ... ngàn Trái tim khối óc nhà văn Đoàn Giỏi lúc đau đáu quê nhà tình yêu, nỗi nhớ niềm tự hào 3.3.3 Chú chó - hình ảnh người bạn trung thành Viết loại nhân vật này, gần nhà văn nước ta giới qua số ... gọi phong cách Cùng với chất thơ, việc xây dựng hệ thống biểu tượng văn xi góp phần làm nên khác biệt nhà văn so với sáng tác nhà văn Nam 3.3 Hệ thống biểu tượng tác phẩm Đoàn Giỏi Biểu tượng đặc...
  • 50
  • 485
  • 0
Văn minh thanh lịch:Cách ăn uống của người Hà nội

Văn minh thanh lịch:Cách ăn uống của người nội

Tư liệu khác

... ngọt; việc chọn rượu thể nét lịch, văn minh ăn uống Đồ uống bữa ăn người Nội phong phú, đa dạng.) ? Trong chế biến ăn, người Nội trọng gì? ( Ngồi gia vị, người Nội trọng đến khâu q trình ... thng thức GV: Cách thưởng thức ăn, đồ uống ăn nét đặc trưng riêng… người HN kết hợp cảm nhận nhiều giác quan Đặc biệt kết hợp thưởng thức ăn làm nên đặc trưng riêng nghệ thuật ẩm thực người HN 4)Củng ... ướp sen, nhài,… GV: Cách trình bày ăn, đồ uống góp phần khơng nhỏ vào việc tạo nên hấp dẫn cho ăn, đồ uống ? Cách trình bày ăn , đồ uống người HN có đặc biệt? ( Để trình bày ăn, đồ uống, người HN...
  • 4
  • 4,791
  • 39
TRUNG TÂM THÔNG TIN TƯ LIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  HÙNG VƯƠNG  XÂY DỰNG PHONG CÁCH  PHỤC VỤ VĂN MINH

TRUNG TÂM THÔNG TIN TƯ LIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG XÂY DỰNG PHONG CÁCH PHỤC VỤ VĂN MINH

Cao đẳng - Đại học

... nhiều thông qua phong cách mà thủ thư thực Phong cách có nghĩa thủ thư thực công việc theo cách đặc biệt riêng hay lớn thư viện bạn là: tin cậy, uy tín chất lượng Để xây dựng phong cách phục vụ ... nhà đạo diễn sân khấu, nhà sáng tạo nên tình cảm tốt đẹp, người bạo dạn người đem lại hạnh phúc cho bạn đọc Giờ người muốn bỏ lỡ buổi trình diễn kể trên? Ai người không công nhận bạn người thày ... đúng, giá trị mang tính lịch sử chuẩn mực lỗi thời Để đến xây dựng phong cách phục vụ mới, lấy bạn đọc trung tâm trình tổ chức phục vụ Thì trình vận hành đến định hình phong cách có vị trí sơ cứng...
  • 5
  • 326
  • 0
Giao duc thanh lich van minh cho HS Thu do

Giao duc thanh lich van minh cho HS Thu do

Ngữ văn

... dẫn cách chơi bóng rổ) Bạn Giang câu chuyện biết trò chuyện với - GV kết luận thầy giáo cách lễ phép, cởi mở Chính nhờ gặp gỡ mà bạn Giang thầy dẫn để mau tiến 5’ Hoạt động 3: Trao đổi, thực hành ... Tình 1: Em nhà vào rạp xiếc Em nhìn - HS thảo luận nhóm 4, thấy cô giáo chủ nhiệm cho em bé xem nhóm giải tình - Em chạy lại chào giáo - Các nhóm trình bày hình - Em đứng từ xa chào thức đóng ... làm để bày tỏ thái độ kính - HS đánh dấu vào SGK trọng nói chuyện với thầy giáo - Chữa H: Ngồi hành vi kể trên, em làm việc để thể thais kinh trong, quan tâm chia sẻ với thầy giáo mình? (Thăm...
  • 3
  • 1,173
  • 14
Nội dung phản ánh, hiệu quả xã hội và đặc trưng phong cách nhà báo lê thị liên hoan

Nội dung phản ánh, hiệu quả xã hội và đặc trưng phong cách nhà báo lê thị liên hoan

Kinh tế - Quản lý

... cứu phong cách cá nhân nhà báo phong cách nhà báo Hữu Thọ, phong cách nhà báo Huỳnh Dũng Nhân, phong cách nhà báo Lý Sinh Sự, v.v… Tuy nhiên phong cách nhà báo Lê Thị Liên Hoan nay, có luận văn ... phẩm nhà văn làm ta nhận khác nhà văn với nhà văn khác Như vậy, xét khái niệm phong cách, tùy theo người cụ thể, phong cách tập trung thể đặc điểm hay vài yếu tố tác phẩm Nói đến phong cách tức ... học, phong cách hành chính, phong cách luận, phong cách văn chương, phong cách báo chí [4, 55] Sáu phong cách ngơn ngữ thực sống, có hiệu chức ứng dụng với ngôn ngữ công cụ giao tiếp người lĩnh...
  • 78
  • 441
  • 0
đoàn giỏi – những đặc trưng phong cách

đoàn giỏi – những đặc trưng phong cách

Văn hóa - Lịch sử

... ngữ vănvà nhà folklore có nhiều cách gọi khác thể loại truyện truyện cổ tích mới, truyện cổ tích văn học, truyện cổ tích thành văn, truyện cổ tích nhà văn, … Qua hai tác phẩm Cái chết rùa người ... ngàn Trái tim khối óc nhà văn Đoàn Giỏi lúc đau đáu quê nhà tình yêu, nỗi nhớ niềm tự hào 3.3.3 Chú chó - hình ảnh người bạn trung thành Viết loại nhân vật này, gần nhà văn nước ta giới qua số ... gọi phong cách Cùng với chất thơ, việc xây dựng hệ thống biểu tượng văn xi góp phần làm nên khác biệt nhà văn so với sáng tác nhà văn Nam 3.3 Hệ thống biểu tượng tác phẩm Đoàn Giỏi Biểu tượng đặc...
  • 50
  • 1,382
  • 6
BBng dẫn giảng dạy NS thanh lịch, văn minh lớp 4   bản mới

BBng dẫn giảng dạy NS thanh lịch, văn minh lớp 4 bản mới

Lớp 4

... THAM KHẢO TT Tên tài liệu 36 dấu ấn lịch sử - văn hóa Nội, Quốc Văn (tuyển chọn), NXB Thanh niên, 2010 36 khám phá văn hóa Nội, Quốc Văn (tuyển chọn), NXB Thanh niên, 2010 360 phép ứng xử ... 2009 Nội sắc màu văn hoá, Nhiều tác giả, NXB Lao động, 2009 Nội vấn đề ngôn ngữ văn hố,Hội Ngơn ngữ học Nội, NXB Thời đại, 2010 20 21 22 Nội, tình u khơng kỷ niệm, Nguyễn Trung Minh, ... 39 40 Người Nội lịch, văn minh, Kỷ yếu Hội thảo khoa học kỷ niệm 995 năm TL-HN, Thành ủy-UBND TP HN, Ban chủ nhiệm chương trình khoa học cấp NN KX09, NXB Nội, 2005 Người Việt từ nhà đường,...
  • 27
  • 2,689
  • 0
Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm: “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải  Ngữ Văn lớp 12

Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm: “Một người Nội” của Nguyễn Khải Ngữ Văn lớp 12

Ngữ văn

... lịch, văn minh người Nội nhiệm vụ cấp thiết trường học sở giáo dục Nội Trường THPT Ba Vì khơng ngoại lệ Nhằm để giúp học sinh hiểu rõ nếp sống lịch, văn minh người Nội người Nội lịch ... SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CỦA NGƯỜI NỘI TRONG DẠY MÔN NGỮ VĂN Nguyên tắc Giáo dục nếp sống văn hóa lịch, văn minh người Nội môn riêng biệt mà cách tiếp cận môn Do vậy, tích hợp, lồng ghép nội ... Người Nội cần hiểu sâu lịch sử Việt Nam, văn hóa Việt Nam nét đẹp đặc trưng văn hóa Nội lịch; có khả giới thiệu với bạn bè bốn phương văn hóa ẩm thực Nội, đặc biệt phở Nội, cách ăn...
  • 29
  • 6,333
  • 20
Dạy Thanh lịch văn minh lớp 4

Dạy Thanh lịch văn minh lớp 4

Ngữ văn

... Giáo dục nếp sống Thanh lịch, văn minh cho học sinh Nội L ớp Tr ường ti ểu h ọc Lý Th ường Ki ệt Bài 5: Nói chuyện với thầy cô giáo ... thăm, quan tâm biết thầy cô bị ốm hay gặp chuyện không may Giáo dục nếp sống Thanh lịch, văn minh cho học sinh Nội ... tình dạy dỗ nên người Vì vậy, cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, Khi chuyện trò với thầy, cơ, cần có thái độ cử chân thành Nên chúc...
  • 16
  • 1,998
  • 29
GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LICH VĂN MINH LỚP 3

GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LICH VĂN MINH LỚP 3

Tiểu học

... 12 GV: Đặng Tiến Dũng Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Nội Thực hành số kĩ học theo chủ điểm Luyện nói theo thực hành vithanh lịch, văn minh II Tài liệu phơng tiện dạy học: - Đồ ... c¸c hành vi đẹp nhà thành viên gia đình II Tài liệu phơng tiện dạy học: - Tranh minh hoạ sách HS Tiểu học Tuy Lai A == Lớp == GV: Đặng Tiến Dũng5 Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh ... muốn biết số dân Va- ticăng - Đợi Minh nói hết câu, Long nói lời == Lớp == GV: Đặng Tiến Dũng2 Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Nội - Em có nhận xét cách nghe bạn nói Long? xin lỗi...
  • 13
  • 4,898
  • 52
SKKN Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm "Một người Hà Nội" của Nguyễn Khải - Ngữ văn lớp 12

SKKN Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm "Một người Nội" của Nguyễn Khải - Ngữ văn lớp 12

Giáo dục học

... lịch, văn minh người Nội nhiệm vụ cấp thiết trường học sở giáo dục Nội Trường THPT Ba Vì khơng ngoại lệ Nhằm để giúp học sinh hiểu rõ nếp sống lịch, văn minh người Nội người Nội lịch ... SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CỦA NGƯỜI NỘI TRONG DẠY MÔN NGỮ VĂN Nguyên tắc Giáo dục nếp sống văn hóa lịch, văn minh người Nội môn riêng biệt mà cách tiếp cận môn Do vậy, tích hợp, lồng ghép nội ... Người Nội cần hiểu sâu lịch sử Việt Nam, văn hóa Việt Nam nét đẹp đặc trưng văn hóa Nội lịch; có khả giới thiệu với bạn bè bốn phương văn hóa ẩm thực Nội, đặc biệt phở Nội, cách ăn...
  • 34
  • 3,237
  • 7
SKKN GDCD 8_TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI LỚP 8.DOC

SKKN GDCD 8_TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI NỘI LỚP 8.DOC

Trung học cơ sở - phổ thông

... 2014 B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI Nếp sống lịch, văn minh người Nội có biểu vơ phong phú có giá trị văn hóa cao, nét đẹp văn hóa đặc trưng người Nội Văn minh sinh ... thể hoa nhài Dẫu không lịch người Tràng An” Thanh lịch, văn minh đặc trưng bật nếp sống người Nội Đó nếp sống có văn hóa tích cực tiến phù hợp với giá trị sống cộng đồng Lịch sử Nội với ... động dạy - học “Nếp sống văn minh, lịch người Nội .Tôi nhận thấy học giáo dục “Nếp sống văn minh, lịch người Nội có tích hợp với kiến thức, kĩ mơn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc…Vì...
  • 24
  • 1,550
  • 15
giáo an thanh lịch văn minh da dạy

giáo an thanh lịch văn minh da dạy

Ngữ văn

... hàng -Nắm cách giao tiếp,ứng xử lịch văn minh gia đình, dòng họ -Rèn kĩ giao tiếp gia đình ,dòng họ B.Chuẩn bị -Soạn giáo án -Tài liệu chuyên đề giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh ... thống dòng họ *Liên hệ: III/ Luyện tập 1)Đọc truyện:Tôn trọng với người nhà =>Giao tiếp ứng xử thể nét đẹp lịch, văn minh, của người Nội xưa 2) Bài tập :Trò chơi chữ G I Ọ T N U Ô I D Ư Ỡ N G B ... TRONG NHÀ TRƯỜNG A.Mục tiêu - Cho HS nhận thức yếu tố nhà trường - Những mối quan hệ nhà trường để từ rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch văn minh - Nhận thức phân biệt hành vi...
  • 19
  • 1,444
  • 12
Giáo án thanh lịch văn minh đã dạy

Giáo án thanh lịch văn minh đã dạy

Ngữ văn

... hiểu tác phong -Tác phong lịch văn minh tác phong lịch ngườivăn hóa, biết giao tiếp ứng xử, lịch sự, đàng hoàng Tác phong lịch văn minh - Em hiểu người nội? người Nội * Người Nội: Hiểu ... đẹp Nội, có hành vi giao tiếp ứng xử văn hóa xứng đáng với Nội gọi người Nội lịch, văn minh GV chuyển ý: H? Sự lịch, văn minh người Nội biểu tình nào? H? Cho biết lịch, văn minh người ... người Nội Tự hào cách nói lịch văn minh người Nội Nêu biểu cách nói - Nói: nhẹ nhàng, đầy nhạc tính uyển lịch văn minh người Nội? chuyên, trầm bổng) - Cách xưng hô : nhã nhặn, lịch sự,...
  • 24
  • 4,354
  • 65

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008