BBng dẫn giảng dạy NS thanh lịch, văn minh lớp 4 bản mới

Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh Tuần 33 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh tiết 1 GII THIU V TI LIU GIO DC NP SNG THANH LCH VN MINH CHO HC SINH TIU HC I. MC TIấU : 1. Giỳp hc sinh nhn bit c: - S cn thit ca vic thc hin np sng thanh lch, vn minh. - Chng trỡnh hc ca hc sinh lp 1, 2, 4, 3, 5, hc sinh THCS, THPT. - Chng trỡnh, thi gian hc 8 bi ca hc sinh lp 4. - Cu trỳc ca tng bi hc trong SHS 2. Hc sinh cú k nng : - Bit s dng ti liu giỏo dc np sng thanh lch, vn minh cho hc sinh lp 4 3. Hc sinh cú thỏi ng tỡnh, ng h v mong mun hc v thc hin np sng thanh lch, vn minh. II. TI LIU V PHNG TIN DY HC : - B ti liu GD np sng thanh lch, vn minh III. TIN TRèNH TIT DY : 1. Gii thiu bi (3) * Mc tiờu : Giỳp HS nh hng v ni dung s hc trong tit dy. * Cỏc bc tin hnh : Bc 1 : GV gii thiu khỏi quỏt v ti liu Giỏo dc np sng thanh lch, vn minh dựng cho HS lp 4. Bc 2 : GV gii thiu bi hc, ghi tờn bi Gii thiu chung. 2. Gii thiu v ti liu (5) * Mc tiờu : Giỳp HS nhn thy s cn thit ca vic thc hin np sng thanh lch, vn minh. * Cỏc bc tin hnh : Bc 1 : GV nờu mt s vớ d v hnh vi cha p ca hc sinh lp 4, dn dt n ý ngha ca nhng hnh vi p, t ú giỳp HS hiu giỏ tr ca vic thc hin np sng thanh lch, vn minh. Bc 2 : GV túm tt ni dung li gii thiu, SHS trang 3. 3. Gii thiu chng trỡnh 3 cp (5) Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 1 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh * Mc tiờu : Giỳp HS bit chng trỡnh hc ca hc sinh lp 1, 2, 3, 4, 5, hc sinh THCS, THPT. Bc 1 : GV h dn HS c ni dung chng trỡnh cp tiu hc, SHS trang 4. Bc 2 : GV gii thiu vi HS chng trỡnh ca ti liu dựng cho THCS, THPT (gii thiu tờn cỏc chng). 4. Tỡm hiu sỏch hc sinh lp 4 (10) * Mc tiờu : Giỳp HS bit s lc np sng thanh lch, vn minh i vi HS lp 4, thi gian hc, cu trỳc tng bi. * Cỏc bc tin hnh : Bc 1: GV hng dn HS tỡm hiu SHS theo gi ý - SHS gm cú my bi ? - Tờn tng bi l gỡ ? - Mi bi hc gm my phn ? Bc 2 : HS trỡnh by kt qu - GV kt lun : - SHS lp 4 gm cú 8 bi, ni dung xoay quanh ch giao tip. Bi 1 - Chia s vi ụng b, cha m Bi 2 - Trũ chuyn vi anh ch em Bi 3 - n nh ngi quen Bi 4 - Thõn thin vi xúm ging Bi 5 - Núi chuyn vi thy cụ giỏo Bi 6 - Trũ chuyn vi bn bố Bi 7 - Giao tip vi ngi l Bi 8 - Gp ngi nc ngoi - Mi bi gm 3 phn : c truyn Trao i, thc hnh Li khuyờn. 5. Tỡm hiu cỏc bi hc liờn quan ti ch giao tip lp 1, 2, 3 (15) * Mc tiờu : Giỳp HS nhn bit cỏc bi hc cú ni dung liờn quan ti ch giao tip s hc lp 4 * Cỏc bc tin hnh : Bc 1: GV hng dn HS tỡm hiu SHS theo gi ý sau : - Nờu tờn cỏc bi hc trong ch núi, nghe, c ch lp 1,2,3 ? Bc 2 : HS trỡnh by kt qu. GV kt lun tờn bi theo yờu cu. GV t chc cho hc sinh tỡm hiu li khuyờn ca cỏc bi trờn 6. Tng kt bi (2) - Yờu cu HS nờu vn tt vic s dng ti liu GDNSTL, VM cho HS lp 4. - GV hng dn HS chun b bi 1 Chia s vi ụng b, cha m. Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 2 Bài 1 : CHIA S VI ễNG B, CHA M Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 2 Trêng TiÓu häc H¹i B»ng Gi¸o duc nÕp sèng thanh lÞch v¨n minh I. MỤC TIÊU : 1. Học sinh nhận thấy nên chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình cùng ông bà, cha mẹ. 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết chủ động trò chuyện với ông bà, cha mẹ với thái độ lễ phép, vui vẻ. - Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ. - Không nói chen ngang khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện. 3. Học sinh có ý thức chủ động dành thời gian để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng ông bà, cha mẹ. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Giới thiệu bài ( 5’). * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng về nội dung sẽ học. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với ông bà, cha mẹ (tuỳ theo mức độ kiến thức của HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp). Các bài học liên quan : - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3) - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Đạo đức lớp 4) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “ Chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ. 2. Nhận xét hành vi ( 8’). * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy nên chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình cùng ông bà, cha mẹ. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần đọc truyện, SHS trang 5, 6 Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận theo từng câu hỏi gợi ý :. - Khi có chuyện vui, bạn Nguyên muốn chia sẻ niềm vui của mình với ai ? (SHS tr.6) (Khi có chuyện vui, Nguyên nói ngay với bố mẹ, ông bà.) - Bạn Minh khác bạn Nguyên ở điểm gì ? (Minh khác Nguyên, Minh không chia sẻ niềm vui với ông bà, cha mẹ). - Em thích cách ứng xử của bạn nào ? Vì sao ? (… bạn Nguyên, vì chia sẻ niềm vui với ông bà, cha mẹ làm tăng thêm tình cảm gắn bó trong gia đình). Ngêi so¹n: NguyÔn ThÞ Th 3 Trêng TiÓu häc H¹i B»ng Gi¸o duc nÕp sèng thanh lÞch v¨n minh - Vậy em có thể chia sẻ, trò chuyện với ông bà, cha mẹ vào lúc nào ? (Em có thể nói chuyện với ông bà, cha mẹ vào thời gian rỗi ở nhà, hay vào ngày nghỉ, hay những lúc cùng đi với ông bà, cha mẹ,…) - Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ thì có lợi gì ? (Chia sẻ vui buồn với ông bà, cha mẹ làm cho tình cảm gia đình thêm gắn bó, đó cũng là biểu hiện của con cháu hiếu thảo biết quan tâm tới những người lớn tuổi trong gia đình.) Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 7. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. 3. Bày tỏ ý kiến ( 8’). * Mục tiêu : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến trước những hành vi đúng hay hành vi sai khi chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ. * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 7. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận từng theo từng trường hợp : a) Khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện, chúng ta không nói chen ngang >thể hiện sự tôn trọng ông bà, cha mẹ. b) Vui vẻ trò chuyện, đọc báo cho ông bà nghe > thể hiện sự quan tâm, quý mến của mình với ông bà, cha mẹ. c) Ân cần hỏi thăm khi ông bà, cha mẹ ốm đau > thể hiện sự quan tâm, hiếu thảo của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. d) Chúc mừng ông bà, cha mẹ nhân ngày lễ, Tết > thể hiện sự quan tâm, kính trọng và biết ơn của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. Bước 3 : GV hướng dẫn HS củng cố lại ý 1 và rút ra ý 3 của lời khuyên, SHS trang 7. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. 4. Trao đổi, thực hành( 8’). * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hiện các hành vi đúng khi chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ. * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HV thực hiện bài tập 2, SHS trang 7. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận từng theo từng trường hợp : a) … Mai không biết cảm ơn mẹ vì mẹ đã mua hộp bút mới cho mình, bạn đòi hỏi mẹ mua đồ dùng theo yêu cầu của mình là chưa thấu hiểu tình cảm mẹ dành cho mình > Mai nên cảm ơn mẹ đã mua hộp bút cho mình, nên thể hiện sự vui mừng khi nhận được món quà. Nếu như muốn bày tỏ nguyện vọng của mình về hộp Ngêi so¹n: NguyÔn ThÞ Th 4 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh bỳt cú th núi sau khi ó cm n v th hin s vui mng vi m. b) Khi nhn c mún qu ca ụng ni, bn Nam ó cm n ụng vi li núi l phộp v thỏi vui v, th hin rừ nim vui ca mỡnh khi c ụng tng qu > ng x nh vy th hin c s trõn trng i vi mún qu mỡnh c nhn, khin ụng rt vui. Bc 3 : GV hng dn HS rỳt ra ý 2 ca li khuyờn, SHS trang 7. Bc 4 : GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS. 5. Trao i, thc hnh ( 5) * Mc tiờu : Giỳp HS thc hnh giao tip, ng x vi ụng b, cha m. * Cỏc bc tin hnh : Bc 1: GV t chc cho HS thc hin bi tp 3, SHS trang 7. GV cú th gi ý cho HS xõy dng li thoi : a) Tỡnh hung 1: Li thoi th hin nhng li hi thm õn cn, thỏi v hnh ng th hin tỡnh cm khi b b m. b) Tỡnh hung 2 : Lu ý thỏi vui sng khi thy b i cụng tỏc v. Bc 2 : HS trỡnh by kt qu. GV nhn xột theo tng tỡnh hung v ng viờn HS. Bc 3 : GV liờn h vi thc t ca HS. 6. Tng kt bi ( 3). - GV yờu cu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn. - Chun b bi 2 Trũ chuyn vi anh ch em. Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 3 Bài 2: TRề CHUYN VI ANH CH EM I. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy nờn dnh thi gian chia s v trũ chuyn vi anh ch em trong gia ỡnh. 2. Hc sinh cú k nng : - Ch ng dnh thi gian trũ chuyn, tõm s vi anh ch em trong gia ỡnh vi thỏi ho nhó, thõn mt, vui v. - Trũ chuyn ỳng lỳc, ỳng ch, khụng lm phin khi mi ngi cú vic bn. 3. Hc sinh mong mun v ch ng dnh thi gian trũ chuyn vi anh ch em Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 5 Trêng TiÓu häc H¹i B»ng Gi¸o duc nÕp sèng thanh lÞch v¨n minh trong gia đình. II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Giới thiệu bài ( 5’). * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại kiến thức liên quan và định hướng về nội dung sẽ học. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với anh chị em trong gia đình (tuỳ theo mức độ kiến thức của HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp). Các bài học liên quan : - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Đạo đức lớp 1) - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trò chuyện với anh chị em”. 2. Nhận xét hành vi ( 8’). * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy cần chủ động dành thời gian để chia sẻ và trò chuyện với anh chị em trong gia đình. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Đọc truyện, SHS tảng 8, 9. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau : - Minh giận Hải vì chuyện gì ? (SHS tr.9) (Minh giận Hải vì Minh không muốn Hải cho bạn Hoa giấy kiểm tra.) - Nhờ cuộc trò chuyện với chị Lan mà Minh hiểu ra điều gì ? (SHS tr.9) (Minh hiểu là bạn bè không nên ứng xử với nhau như vậy, Hải làm như thế là đúng.) - Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em có lợi gì ? (… mình sẽ có được những lời khuyên rất có ích, đồng thời chia sẻ cũng giúp tình cảm anh chị em trong gia đình gắn bó với nhau hơn.) - Chúng ta nên chia sẻ, trò chuyện với anh chị em trong gia đình vào lúc nào ? (Em có thể nói chuyện với anh chị em khi đi học về, hay vào ngày nghỉ, ) Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 10. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. 3. Bày tỏ ý kiến (7’). Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến với hành vi đúng hoặc hành vi chưa đúng khi giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình. * Các bước tiến hành : Ngêi so¹n: NguyÔn ThÞ Th 6 Trêng TiÓu häc H¹i B»ng Gi¸o duc nÕp sèng thanh lÞch v¨n minh Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 9. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận theo từng trường hợp : a) Bố mẹ mua đồ chơi mới cho em nhỏ, em tỏ thái độ vui vẻ, đồng tình > hành vi thể hiện tình cảm yêu thương em nhỏ. b) Khi muốn mượn đồ dùng của anh chị em, em nên xin phép đàng hoàng. > hành vi tôn trọng người khác. c) Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em trong gia đình khi gặp chuyện vui, buồn > thể hiện được sự gắn bó, thân thiết giũa những người trong gia đình. Anh chị em trong gia đình luôn quan tâm, chia sẻ với nhau. d) Ân cần thăm hỏi khi anh chị em có vẻ mặt không vui > thể hiện sự quan tâm của mình với anh chị em. e) Vui vẻ chúc mừng anh chị em nhân ngày lễ, ngày sinh nhật thể hiện sự quan tâm tới những người trong gia đình. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra phần đầu ý 2 của lời khuyên (trò chuyện cùng anh chị em trong gia đình với thái độ hoà nhã, thân mật, vui vẻ), SHS trang 10. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. 4. Trao đổi, thực hành ( 7’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hiện những hành vi phù hợp khi giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình. * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 10. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận theo từng trường hợp : a) Khi thấy em mình nghịch sách vở và đồ dùng học tập của mình Hoàng đã quát em > Hoàng chưa biết yêu quý và chăm sóc em nhỏ. b) Khi Hằng muốn mượn chị quyển truyện, Hằng đã xin phép chị, không tự tiện lấy đọc > Hằng có ý thức tôn trọng chị. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 2 của lời khuyên (không làm phiền khi mọi người có việc bận), SHS trang 10. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. 5. Trao đổi, thực hành (5’) * Mục tiêu : Giúp HS ôn lại kiến thức liên quan tới bài học. * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 3, SHS trang 10. GV có thể gợi ý cho HS xây dựng lời thoại : a) Tình huống 1: thể hiện lời nói ân cần, âu yếm thể hiện tình cảm yêu quý em nhỏ. Ngêi so¹n: NguyÔn ThÞ Th 7 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh b) Tỡnh hung 2: th hin thỏi vui mng, li núi chỳc mng chõn thnh vi anh trai. Bc 2: HS trỡnh by kt qu. GV nhn xột theo tng tỡnh hung v ng viờn HS. Bc 3 : GV liờn h vi thc t ca HS. 6.Tng kt bi ( 3). - GV yờu cu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn. - Chun b bi3 n nh ngi quen. Tuần 34 Thứ ngày tháng 5 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 4 Bài 3: N NH NGI QUEN I. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy cn cú nhng hnh vi th hin s tụn trng cỏc thnh viờn cng nh np sng ring khi n thm ngi quen. 2. Hc sinh cú k nng khi n nh ngi quen : - Bit núi li hn n thm vi ch nh. - Cú ý thc thc hin np sinh hot ca ch nh. - Cú c ch, li núi ý t, lch s v ý thc gi v sinh. - Khụng t ý vo cỏc phũng hay s dng c ca ngi quen khi cha c phộp. 3. Hc sinh ch ng thc hin nhng hnh vi thanh lch, vn minh khi n nh ngi quen. II. TI LIU V PHNG TIN DY HC : - Tranh minh ho trong sỏch HS. - dựng by t ý kin, sm vai. III. TIN TRèNH TIT DY : 1. Gii thiu bi ( 5). * Mc tiờu : Giỳp HS nh li kin thc liờn quan v nh hng v ni dung s hc. * Cỏc bc tin hnh : Bc 1 : GV gi m cho HS nhc li kin thc liờn quan n giao tip vi ngi quen (tu theo mc kin thc ca HS, GV nờu cõu hi gi m cho phự hp). Cỏc bi hc liờn quan : Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 8 Trêng TiÓu häc H¹i B»ng Gi¸o duc nÕp sèng thanh lÞch v¨n minh - Lời chào (NSTH,VM lớp 1) - Tôn trọng người nghe (NSTH,VM lớp 2) - Cử chỉ đẹp (NSTH,VM lớp 3) - Lịch sự khi đến nhà người khác (Đạo đức lớp 2) Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Đến nhà người quen”. 2. Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu : Học sinh nhận thấy khi đến nhà người quen, cần thực hiện nếp sinh hoạt của chủ nhà. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Đọc truyện, SHS trang 11, 12. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận theo các câu hỏi gợi ý : - Khi đến nhà chị Mai, bạn Lân đã làm những việc gì ? (Lân tự ý ra vườn hái ổi, trêu đàn chó con và bị chó mẹ đuổi.) - Nhận xét những việc làm của Lân ? (SHS tr.12) (Những việc làm của Lân thể hiện bạn chưa tôn trọng chủ nhà.) - Nếu em là bạn Lân khi đến nhà người quen, em sẽ ứng xử như thế nào ? (Nếu muốn hái ổi, cần xin phép gia đình chị Mai, không trêu chọc đàn chó con) Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 2 của lời khuyên, SHS trang 14 Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. 3. Nhận xét hành vi (7’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy khi đến nhà người quen, cần hẹn trước với chủ nhà. Nếu sắp đi mà có việc đột xuất, không thể đến đúng hẹn, cần báo cho chủ nhà biết. Có ý thức giữ vệ sinh, có cử chỉ, lời nói ý tứ, lích sự. Không nên tự ý vào phòng hay sử dụng đồ đạc của người khác khi chưa được phép. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 16. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận từng theo từng trường hợp : a) … Thành làm như vậy thể hiện bạn rất tôn trọng bạn bè (nếu Thành không gọi điện thoại báo cho Tùng biết thì có thể Tùng sẽ rất lo lắng cho bạn). b) … tự tiện vào phòng của các thành viên trong nhà như vậy sẽ khiến mọi người khí chịu > thiếu tôn trọng chủ nhà. c) … sử dụng đồ đạc, không để ý tới sự ảnh hưởng không tốt của mình tới mọi người > mọi người không vui, … d) … Thủy rất ý tứ và biết tôn trọng nếp sinh hoạt của chủ nhà. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý 3, ý 4 của lời khuyên, SHS trang 14. Ngêi so¹n: NguyÔn ThÞ Th 9 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh Bc 4 : GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS. 4. Thc hnh (7) * Mc tiờu : Giỳp HS hỡnh thnh thúi quen thc hin cỏc hnh vi thanh lch vn minh khi n nh ngi quen. * Cỏc bc tin hnh : Bc 1 : GV t chc cho HS thc hin bi tp 2, SHS trang 16 (GV cú th gi ý cho HS xõy dng li thoi th hin nhng li núi, c ch, thỏi ỳng mc va c hc). Bc 2 : HS trỡnh by kt qu. GV nhn xột v ng viờn HS theo tng tỡnh hung. Bc 3 : GV liờn h vi thc t ca HS. 5. Tng kt bi (2) - GV yờu cu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn. - Chun b bi 4 Thõn thin vi hng xúm Thứ ngày tháng 5 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 5 Bi 4 : THN THIN VI HNG XểM I. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy nờn thõn thin, quan tõm, giỳp nhng vic va sc v khụng lm phin vi hng xúm lỏng ging. 2. Hc sinh cú k nng : - Bit by t s thõn thin, quan tõm, giỳp nhng vic va sc. - Ch ng thm hi, ng viờn khi hng xúm m au hoc cú chuyn khụng vui. - Khụng lm phin hng xúm trong gi ngh tra, ờm khuya hay khi nh cú khỏch. - Khụng t tin s dng c nh hng xúm. Nu mn , nờn gi gỡn cn thn v tr ỳng hn. 3. Hc sinh ch ng thc hin nhng hnh vi th hin s thõn thin vi xúm ging. II. TI LIU V PHNG TIN DY HC : - Tranh minh ho trong sỏch HS. - dựng by t ý kin, sm vai. III. TIN TRèNH TIT DY : 1. Gii thiu bi ( 5). Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 10 [...]... nếp sống thanh lịch văn minh 36 37 38 39 40 Ngi H Ni thanh lch, vn minh, K yu Hi tho khoa hc k nim 995 nm TL-HN, Thnh y-UBND TP HN, Ban ch nhim chng trỡnh khoa hc cp NN KX09, NXB H Ni, 2005 Ngi Vit t nh ra ng, Bng Sn, NXB Thanh niờn, 2011 Nhng giỏ tr lch s vn hoỏ 1000 nm TL-HN, Nguyn Vit Chc, NXB Thi i, 2010 Nhng v thn c th HN, V Thanh Sn,... Nguyn Vinh Phỳc, NXB Thi i, 2010 44 Tỡm trong truyn thng v di sn (nhiu tp), Lu Minh Tr (ch biờn), NXB Lao ng, 2008-2010 45 TL-ụng Kinh - HN quờ hng v ni hi t nhõn ti, ng Duy Phỳc, NXB Thi i, 2010 41 42 46 47 48 49 TL-HN qua cỏc thi k lch s, ng Duy Phỳc, NXB Thi i, 2010 T in Hc sinh thanh lch, Hong Tr, Nguyn Mng Hng, NXB Lao ng xó hi, 2008 Vn hoỏ gia ỡnh ngi H Ni,Giang Quõn, NXB Thi i, 2010 50 Vn húa... Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh Phn th t : TI LIU THAM KHO TT Tờn ti liu 1 36 du n lch s - vn húa H Ni, Quc Vn (tuyn chn), NXB Thanh niờn, 2010 2 36 khỏm phỏ vn húa H Ni, Quc Vn (tuyn chn), NXB Thanh niờn, 2010 3 360 phộp ng x trong gia ỡnh, Anh Sn, Thỳy Hin, NXB Thanh Húa, 2000 4 101 l hi H Ni,Vn Qung, NXB Lao ng, 2010... b ni dung li khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn - Chun b bi 5 Núi chuyn vi thy cụ giỏo Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 12 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh Thứ ngày tháng 5 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 6 Bi 5 : NểI CHUYN VI THY Cễ GIO... NXB H Ni, 20 04 Thng Long - H Ni nghỡn nm truyn thng v thanh lch, Giang Quõn, NXB Thi i, 2010 43 Thng Long - H Ni, Hong Tựng, Lu Minh Tr (ch biờn), NXB Chớnh tr quc gia, 1995 Thng Long - Trung tõm vn hin v trớ tu VN, V Khiờu, Nguyn Vinh Phỳc, NXB Thi i, 2010 Th ụ ngn nm tui - Ni hi t v lan to tinh hoa vn hoỏ VN, Nguyn Vinh Phỳc, NXB Thi i, 2010 44 Tỡm trong truyn thng v di sn (nhiu tp), Lu Minh Tr (ch... khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn - Chun b bi 6: Trũ chuyn vi bn bố -Tuần 35 Thứ ngày tháng 5 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 7 Bi 6 : TRề CHUYN VI BN Bẩ Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 15 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh ... giao Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 21 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh tip vi ngi nc ngoi, gii thiu vi khỏch nc ngoi v H Gm,) Bc 3 : GV v hng dn HS rỳt ra ý 2, ý 3, ý 4 ca li khuyờn, SHS trang 30 Bc 4: GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS 4 Trao i, thc hnh (10) * Mc tiờu: Giỳp HS thc hnh s t tin khi trũ chuyn vi... dung li khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn -Thứ ngày tháng 5 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 10 TNG KT I MC TIấU : 1 Hc sinh ụn li cỏc ch im ó hc 2 Thc hnh mt s k nng ó hc theo tng ch im 3 Luyn thúi quen thc hin cỏc hnh vi thanh lch, vn minh II TI LIU V PHNG TIN DY HC :... Lch s Th ụ HN, Trn Huy Liu (ch biờn), NXB H Ni, 2009 Lch s vn minh th gii, V Dng Minh (ch biờn), NXB Giỏo dc, 2003 Mt gng Tõy H, Nguyn Vinh Phỳc, NXB H Ni, 2009 24 33 34 Mt trm iu nờn bit v phong tc VN, Tõn Vit, NXB Vn húa dõn tc, 1997 Np sng ngi H Ni, t truyn thng ca Th ụ Thng Long,Nguyn Vit Chc (ch biờn), NXB Thi i, 2010 35 Nột vn hoỏ thanh lch ca ngi H Ni - Hong o Thỳy, NXB Quõn i nhõn dõn 2010... hnh ng ca Minh cũn thiu lch s, cha l phộp vi ngi ln tui, khỏch n trng c) Vic lm ca Tuyt l ỳng vỡ bn ó tn tỡnh giỳp khi c nh Bc 3 : GV hng dn HS rỳt ra ý 2 ca li khuyờn, SHS trang 27 Ngời soạn: Nguyễn Thị Th 19 Trờng Tiểu học Hại Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh GV m rng : Khụng nờn phõn bit thnh th, nụng thụn, giu nghốo Bc 4: GV liờn . Gi¸o duc nÕp sèng thanh lÞch v¨n minh - Lời chào (NSTH,VM lớp 1) - Tôn trọng người nghe (NSTH,VM lớp 2) - Cử chỉ đẹp (NSTH,VM lớp 3) - Lịch sự khi đến nhà người khác (Đạo đức lớp 2) Bước 2: GV. Bi 2 - Trũ chuyn vi anh ch em Bi 3 - n nh ngi quen Bi 4 - Thõn thin vi xúm ging Bi 5 - Núi chuyn vi thy cụ giỏo Bi 6 - Trũ chuyn vi bn bố Bi 7 - Giao tip vi ngi l Bi 8 - Gp ngi nc ngoi - Mi bi. Bằng Giáo duc nếp sống thanh lịch văn minh Tuần 33 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh tiết 1 GII THIU V TI LIU GIO DC NP SNG THANH LCH VN MINH CHO HC SINH TIU