0

đặc điểm từ đa nghĩa thuộc một từ loại từ vựng

các phạm vi tồn tại của từ tiếng việt

các phạm vi tồn tại của từ tiếng việt

Cao đẳng - Đại học

... ng nghĩa/ t g n nghĩa l i nói 185 T ng nghĩa/ g n nghĩa tu t 188 Gi i thi u t ng nghĩa/ g n nghĩa tu t 188 Khái ni m t ng nghĩa/ g n nghĩa tu t 190 Phân bi t t ng nghĩa/ t ... n nghĩa t v ng - t ng nghĩa/ t g n nghĩa tu t 193 IV Phân bi t t ng nghĩa/ t g n nghĩa l i nói - t ng nghĩa/ t g n nghĩa tu t 194 V Phương th c t o nên t ng nghĩa/ g n nghĩa ... 165 X T g n nghĩa (t ng nghĩa m c cao v a) 177 C T ng nghĩa/ t g n nghĩa l i nói 180 I Gi i thi u t ng nghĩa/ t g n nghĩa l i nói 180 II Khái ni m t ng nghĩa/ t g n nghĩa l i nói...
  • 273
  • 385
  • 1
Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa  từ đồng nghĩa  từ đồng âm ở trường Tiểu học

Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ nhiều nghĩa từ đồng nghĩa từ đồng âm ở trường Tiểu học

Lớp 5

... biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4.1 -Từ đồng nghĩa * Bản chất từ đồng nghĩa :Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.Không nắm nghĩa chúng định nghĩa ... tính đến đặc điểm từ hệ thống ngôn ngữ Nghĩa dạy từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa- từ đồng âm cần trình bày việc thiết lập quan hệ từ yếu tố thực , quan hệ từ với lớp vật loại biểu thị từ Đó hai ... việc dạy từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa - từ đồng âm phải tiến hành nơi tất môn học Dạy từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa -từ đồng âm phải trở thành phận thiếu Tiếng Việt , đặc biệt phần dạy từ vựng...
  • 22
  • 4,208
  • 25
Bài giảng Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh: Chương 5 Thông điệp thuộc bài giảng Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh trình bày về các nội dung phân biệt tư tưởng và kiến trúc tư tưởng  Nguyễn Văn Chương

Bài giảng Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh: Chương 5 Thông điệp thuộc bài giảng Kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh trình bày về các nội dung phân biệt tưởng và kiến trúc tưởng Nguyễn Văn Chương

Kỹ năng giao tiếp

... thống tưởng Chia thành điểm thứ yếu Những điểm yếu lại chứng minh điểm thứ yếu Phác họa ý tưởng thứ yếu giản đồ Khoa QTKD - BM QTNS 49 Tạo hệ thống tưởng Chia thành điểm thứ yếu Lưu ý phác ... Bắt đầu Kết thúc Hãy làm bật kết luận vào điểm đầu điểm cuối, đừng chôn kết luận bạn phần bày Khoa QTKD - BM QTNS 47 Tạo hệ thống tưởng Chia thành điểm yếu Tóm gọn giảng giải ý tưởng bạn Xác ... phải: Nhấn mạnh kết luận bạn ( hay ý tưởng quan trọng nhất) Chia viết nói bạn thành điểm Chia điểm thành điểm chứng minh Khoa QTKD - BM QTNS 45 Tạo hệ thống tưởng Nhấn mạnh kết luận bạn (...
  • 63
  • 1,187
  • 10
SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa   từ nhiều nghĩa  từ đồng âm THCS QUANG TRUNG

SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âm THCS QUANG TRUNG

Giáo dục học

... biệt từ đồng nghĩa, từ đồng âm từ nhiều nghĩa 2.4.1 .Từ đồng nghĩa: Bản chất từ đồng nghĩa: Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm không nắm nghĩa chúng định nghĩa ... đậu nấu từ nếp loại đậu đó, từ đậu thuộc từ loại danh từ - Từ chín “ Một nghề cho chín chín nghề” Từ chín thứ có nghĩa tinh thông, từ chín thứ hai có nghĩa số - Từ bò “ Bé bò, bò lại đi” Từ bò ... nội dung từ đồng nghĩa, từ đồng âm từ nhiều nghĩa 1.2 Hướng dẫn HS học khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng âm từ nhiều nghĩa 1.3.Hướng dẫn HS nhận diện xác từ đồng âm, từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa...
  • 22
  • 3,534
  • 26
SKKN một số kinh  nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa   từ nhiều nghĩa   từ đồng âm

SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âm

Văn học - Ngôn ngữ học

... biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4.1 -Từ đồng nghĩa * Bản chất từ đồng nghĩa :Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.Không nắm nghĩa chúng định nghĩa ... tính đến đặc điểm từ hệ thống ngôn ngữ Nghĩa dạy từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa- từ đồng âm cần trình bày việc thiết lập quan hệ từ yếu tố thực , quan hệ từ với lớp vật loại biểu thị từ Đó hai ... việc dạy từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa - từ đồng âm phải tiến hành nơi tất môn học Dạy từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa -từ đồng âm phải trở thành phận thiếu Tiếng Việt , đặc biệt phần dạy từ vựng...
  • 21
  • 6,064
  • 12
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU  NGHĨA

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU NGHĨA

Giáo dục học

... luyện từ câu không đề cập tới nghĩa đen nghĩa bóng từ nhiều nghĩa mà đề cập tới nghĩa chuyển nghĩa gốc Ng hĩa đen nghĩa gốc từ gọi nghĩa trực tiếp, nghĩa từ, sở để tạo nghĩa khác Trong từ điển, nghĩa ... SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU NGHĨA Hiện tượng đồng âm từ loại học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại. Trong ... Thống Nhất SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU NGHĨA tiết học trước (về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa) dạy đến từ đồng âm, từ nhiều nghĩa em sẵn...
  • 22
  • 10,036
  • 34
skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP HS lớp 5a3 TRƯỜNG TIỂU học mỹ PHƯỚC a PHÂN BIỆT từ ĐỒNG NGHĨA từ NHIỀU NGHĨA từ ĐỒNG âm

skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP HS lớp 5a3 TRƯỜNG TIỂU học mỹ PHƯỚC a PHÂN BIỆT từ ĐỒNG NGHĨA từ NHIỀU NGHĨA từ ĐỒNG âm

Giáo dục học

... biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4.1- Từ đồng nghĩa * Bản chất từ đồng nghĩa: Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Khơng nắm nghĩa chúng định nghĩa ... đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm tơi hướng dẫn HS so sánh giống khác chúng *Khác : Từ đồng Từ nhiều nghĩa Từ đồng âm nghĩatừ Nghĩa từ phát triển dựa hai Cơ sở tạo từ đồng có nghĩa ... gỡ nhầm lẫn từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa - từ đồng âm Góp phần làm giàu thêm vốn từ cho HS - Giúp học sinh thiết lập mối quan hệ từ với vật tác ý nghĩa từ vựng từ khỏi vật biểu thị từ - Giúp...
  • 24
  • 946
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5A3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC A PHÂN BIỆT  TỪ ĐỒNG NGHĨA  TỪ NHIỀU NGHĨA  TỪ ĐỒNG ÂM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5A3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC A PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG NGHĨA TỪ NHIỀU NGHĨA TỪ ĐỒNG ÂM

Khoa học xã hội

... biệt từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 4.1- Từ đồng nghĩa * Bản chất từ đồng nghĩa: Thực tế học sinh thường nhầm lẫn từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Khơng nắm nghĩa chúng định nghĩa ... đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm tơi hướng dẫn HS so sánh giống khác chúng *Khác : Từ đồng Từ nhiều nghĩa Từ đồng âm nghĩatừ Nghĩa từ phát triển dựa hai Cơ sở tạo từ đồng có nghĩa ... gỡ nhầm lẫn từ nhiều nghĩa - từ đồng nghĩa - từ đồng âm Góp phần làm giàu thêm vốn từ cho HS - Giúp học sinh thiết lập mối quan hệ từ với vật tác ý nghĩa từ vựng từ khỏi vật biểu thị từ - Giúp...
  • 24
  • 603
  • 1
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

Giáo dục học

... tượng đồng âm từ loại học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại Trong trình dạy học, gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ “đi” trường hợp sau động từ đi chơi ... giải nghĩa số từ thông qua câu văn, cụm từ cụ thể, xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ, đặt câu với nghĩa từ nhiều nghĩa b Nắm ... thực tế khách quan từ gọi từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ mật thiết với Muốn hiểu rõ khái niệm từ nhiều nghĩa ta so sánh từ nhiều nghĩa với từ nghĩa Từ tên gọi vật, tượng...
  • 18
  • 3,261
  • 18
Một số kinh nghiệm giúp học sinh phân biệt từ đồng âm, từ đồng nghĩa

Một số kinh nghiệm giúp học sinh phân biệt từ đồng âm, từ đồng nghĩa

Giáo dục học

... trăng rằm, Một học sinh đạt giải Ba phụ trách giỏi cấp thành phố đạt giải Nhì cấp tỉnh Trong công tác chủ nhiệm, tình thương trách nhiệm, giáo dục em trở thành ngoan trò giỏi Xếp loại hạnh kiểm ... bậc Tiểu học năm học đạt 100% Trong năm học 2012-2013, nghiên cứu viết sáng kiến Một số cải tiến sửa lỗi dùng từ cho học sinh lớp 5” Hội đồng sáng kiến xem xét, công nhận Trong trình soạn giảng, ... Giáo viên viết chữ đẹp cấp thành 1 phố Sáng kiến cơng nhận cấp 5 Nội dung Tổng số học sinh Xếp loại Hạnh kiểm Tốt trường thành phố Sáng kiến cơng nhận cấp tỉnh Số chiến sĩ thi đua tổ Số lao động...
  • 6
  • 251
  • 0
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

Giáo dục học

... tượng đồng âm từ loại học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại Trong trình dạy học, gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ “đi” trường hợp sau động từ đi chơi ... giải nghĩa số từ thông qua câu văn, cụm từ cụ thể, xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ, đặt câu với nghĩa từ nhiều nghĩa b Nắm ... nghĩa Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ mật thiết với Muốn hiểu rõ khái niệm từ nhiều nghĩa ta so sánh từ nhiều nghĩa với từ nghĩa Từ tên gọi vật, tượng biểu đạt khái niệm từnghĩa .Từ tên...
  • 29
  • 3,092
  • 9
Một số biện pháp dạy từ đồng âm , từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

Một số biện pháp dạy từ đồng âm , từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

Văn học - Ngôn ngữ học

... luyện từ câu không đề cập tới nghĩa đen nghĩa bóng từ nhiều nghĩa mà đề cập tới nghĩa chuyển nghĩa gốc Ng hĩa đen nghĩa gốc từ gọi nghĩa trực tiếp, nghĩa từ, sở để tạo nghĩa khác Trong từ điển, nghĩa ... lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại. Trong trình dạy học , gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ 'đi' trường hợp sau động từ : VD: đi: chơi ngủ máy bay Vì gặp từ có vỏ ... phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa khả trìu tượng em hạn chế c) Việc dạy học từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa học sinh * Về dạy từ đồng âm từ nhiều nghĩa giáo...
  • 22
  • 1,698
  • 2
SKKN Một số biện pháp dạy từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

SKKN Một số biện pháp dạy từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

Báo cáo khoa học

... luyện từ câu không đề cập tới nghĩa đen nghĩa bóng từ nhiều nghĩa mà đề cập tới nghĩa chuyển nghĩa gốc Nghĩa đen nghĩa gốc từ, gọi nghĩa trực tiếp, nghĩa từ, sở để tạo nghĩa khác Trong từ điển, nghĩa ... niệm từ nhiều nghĩa ta so sánh từ nhiều nghĩa với từ nghĩa Từ tên gọi vật, tượng biểu đạt khái niệm từnghĩa Năm học: 2014 - 2015 Một số biện pháp dạy từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Phân biệt từ ... tượng đồng âm từ loại học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa Hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại Trong trình dạy học, gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ "đi" trường hợp sau động từ : VD: đi:...
  • 29
  • 1,425
  • 3
Một số biện pháp giúp học sinh lớp5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

Một số biện pháp giúp học sinh lớp5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

Sư phạm

... tượng đồng âm từ loại học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại Trong trình dạy học, gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ “đi” trường hợp sau động từ đi chơi ... giải nghĩa số từ thông qua câu văn, cụm từ cụ thể, xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ, đặt câu với nghĩa từ nhiều nghĩa b Nắm ... thực tế khách quan từ gọi từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ mật thiết với Muốn hiểu rõ khái niệm từ nhiều nghĩa ta so sánh từ nhiều nghĩa với từ nghĩa Từ tên gọi vật, tượng...
  • 18
  • 1,123
  • 1
SKKN Một số biện pháp dạy từ đồng âm , từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5

SKKN Một số biện pháp dạy từ đồng âm , từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... Thèng NhÊt SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU NGHĨA * Từ nhiều nghĩa: từnghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên ... nghĩa chuyển nghĩa gốc Ng hĩa đen nghĩa gốc từ gọi nghĩa trực tiếp, nghĩa từ, sở để tạo nghĩa khác Trong từ điển, nghĩa đen dược nói tới Nghĩa bóng nghĩa chuyển, loại nghĩa hình thành từ nghĩa đen ... tượng đồng âm từ loại học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại. Trong trình dạy học , gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ 'đi' trường hợp sau động từ : VD: đi:...
  • 26
  • 2,096
  • 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5 PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM TỪ NHIỀU NGHĨA LỚP 5

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5 PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM TỪ NHIỀU NGHĨA LỚP 5

Giáo dục học

... http://www.buivansum.name.vn/ quan từ gọi từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ mật thiết với Muốn hiểu rõ khái niệm từ nhiều nghĩa ta so sánh từ nhiều nghĩa với từ nghĩa Từ tên gọi vật, tượng ... giải nghĩa số từ thông qua câu văn, cụm từ cụ thể, xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ, đặt câu với nghĩa từ nhiều nghĩa b Nắm ... từ đồng âm ngẫu nhiên từ đồng âm chuyển loại (nghĩa từ giống hình thức ngữ âm khác nghĩa, kết hoạt động chuyển hóa từ loại từ) - VD: a) + cuốc (danh từ) : cuốc; đá (danh từ) : đá + cuốc (động từ) :...
  • 23
  • 2,833
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU  NGHĨA

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA, PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VỚI TỪ NHIỀU NGHĨA

Giáo dục học

... dạy từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa Đó nghĩa thông dụng từ xe đạp vậy, nói, từ xe đạp từnghĩa Từ tên gọi nhiều vât, tợng , biểu thị nhiều khái niệm từ từ ... đề cập tới nghĩa đen nghĩa bóng từ nhiều nghĩa mà đề cập tới nghĩa chuyển nghĩa gốc Ng hĩa đen nghĩa gốc từ đợc gọi nghĩa trực tiếp, nghĩa từ, sở để tạo nghĩa khác Trong từ điển, nghĩa đen dợc ... tợng đồng âm từ loại nh học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại. Trong trình dạy học , gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ 'đi' trờng hợp sau động từ : VD:...
  • 17
  • 829
  • 0
một số biện pháp dạy từ đồng âm ,từ nhiều nghĩa ,phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

một số biện pháp dạy từ đồng âm ,từ nhiều nghĩa ,phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

Cao đẳng - Đại học

... dạy từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa Đó nghĩa thông dụng từ xe đạp vậy, nói, từ xe đạp từnghĩa Từ tên gọi nhiều vât, tợng , biểu thị nhiều khái niệm từ từ ... đề cập tới nghĩa đen nghĩa bóng từ nhiều nghĩa mà đề cập tới nghĩa chuyển nghĩa gốc Ng hĩa đen nghĩa gốc từ đợc gọi nghĩa trực tiếp, nghĩa từ, sở để tạo nghĩa khác Trong từ điển, nghĩa đen dợc ... tợng đồng âm từ loại nh học sinh dễ nhầm lẫn với từ nhiều nghĩa hầu hết từ nhiều nghĩatừ loại. Trong trình dạy học , gặp phần lớn từ nhiều nghĩatừ loại Từ 'đi' trờng hợp sau động từ : VD:...
  • 17
  • 705
  • 0
Xây dựng một số bài tập rèn kĩ năng phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh tiểu học

Xây dựng một số bài tập rèn kĩ năng phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... lời Từ nhiều nghĩa là: A Từ có nhiều nghĩa B Từ có âm giống C từnghĩa gốc nghĩa chuyển D Từnghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với Trong câu sau, từ mang ... với từ nhiều nghĩa Có học sinh trả lời từ đồng âm từ nhiều nghĩa có giống trả lời từ đồng âm từ nhiều nghĩa từ có cách đọc cách viết giống Trong từ đồng âm từ âm khác nghĩa, từ nhiều nghĩa từ ... lời Từ nhiều nghĩa là: A Từ có nhiều nghĩa B Từ có âm giống C Từnghĩa gốc nghĩa chuyển D Từnghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với Trong câu sau, từ mang...
  • 64
  • 1,859
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25