đặc điểm cơ bản của trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm và phương pháp nghiên cứu
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành tài chính ngân hàng của trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm
... gian d ng l i đ s d ng phương pháp d y theo thao tác Phương pháp phát huy ñư c ưu ñi m kh c ph c ñư c c ñi m c a hai phương pháp Phương pháp t h c phương pháp ngư i h c d a vào sơ đ , bi u đ , hình ... 3.2.2 Phương pháp ch n ñi m nghiên c u 66 3.2.3 Phương pháp thu th p tài li u, s li u 66 3.2.4 Phương pháp x lý phân tích s li u 67 3.2.5 H th ng ch tiêu nghiên c u 69 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH ... u phương pháp ñào t o có th ti p c n hai phương di n phương pháp d y lý thuy t phương pháp d y th c hành tay ngh a D y lý thuy t ð d y lý thuy t cho ngư i h c ngư i d y có th s d ng phương pháp...
- 132
- 487
- 0
PHÂN TÍCH THựC TRẠNG và đè XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẮT LƯỢNG đào tạo của TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THựC PHẢM
... LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỤC PHẨM 2.1 Giói thiệu trường Cao đắng Cơng nghiệp thực phẩm 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm thành lập ... ĩ.4 Các loại hình trường Cao đăng Theo điều 9- Điều lệ trường cao đẳng- ban hành ngày 10 tháng 12 năm 2003, trường cao đẳng tổ chức theo loại hình: Trường cao đẳng cơng lập, bán cơng, dân lập, tư ... - Phương pháp dạy học đại cần có phương tiện kỹ thuật đại hỗ trợ Phương tiện công cụ phục vụ cho phương pháp đạt tới kết cao Lựa chọn phương pháp gắn liền với việc lựa chọn sử dụng một vài phương...
- 81
- 316
- 0
Thực trạng chất lượng đào tạo và các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm
... tạo trường CĐ CN Thực Phẩm 66 2.3.1 Những Ưu điểm công tác đào tạo trường Cao dẳng Công nghiệp Thực phẩm 66 2.3.2 Những Nhược điểm công tác đào tạo trường Cao đẳng Công nghiệp ... tạo trường cao đẳng 10 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trường cao đẳng 13 CHƯƠNG PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM ... vực Phương pháp nghiên cứu 3.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu văn kiện, nghị quyết, sách, thị Đảng, Nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo công tác giáo dục đào tạo; báo cáo Trường Cao đẳng Công...
- 112
- 210
- 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM – PHÚ THỌ
... nội dung phương pháp để đạt hiệu tốt hoạt động dạy học 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Sơ lược trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm - Phú Thọ Tên tiếng việt : CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM Tên ... tham gia nghiên cứu khoa học ” Trường Cao đẳng Công nghiệp thực phẩm Phú Thọ trường đào tạo đa ngành nghề kế tốn, điện, tin, hóa, cơng nghệ thực phẩm theo hướng thực hành nghề Với đặc trưng trường ... lập Trường cao đẳng cơng nghiệp thực phẩm hình thành sở Trường trung học kỹ thuật công nghiệp thực phẩm thành lập tháng 5/1967 theo định số 446/ CNN – TCCB Bộ trưởng Công nghiệp nhẹ Tiền thân trường...
- 114
- 686
- 0
Nghiên cứu và ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học mô đun hàn mag cơ bản tại trường cao đẳng công nghiệp thanh hóa
... trƣờng Cao đẳng nghề cơng nghiệp Thanh Hóa nói riêng đƣa đƣợc giải pháp thích hợp NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Cơ sở thực tiễn đề tài: - Đề xuất Giải pháp nâng cao hiệu ... phần vào việc nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề đặc biệt nghề May thiết kế thời trang trƣờng Cao đẳng nghề cơng nghiệp Thanh Hóa - đơn vị tác giả cơng tác MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất giải pháp ... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên cứu sách, tài liệu, văn pháp quy có liên quan đến đề tài Trên sở phân tích, tổng hợp, khái quát sở lý luận kế thừa kết nghiên cứu...
- 102
- 251
- 0
Quản lý hoạt động giảng dạy các môn khoa học cơ bản ở trường Cao đẳng Công nghiệp Hóa chất
... trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Hố chất" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng hoạt động giảng dạy công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Khoa học trƣờng Cao đẳng Công nghiệp ... học công nghệ đại đặc biệt công nghệ thông tin + Phƣơng pháp dạy học môn khoa học trƣờng Cao đẳng phải tiếp cận với phƣơng pháp nghiên cứu khoa học đặc biệt nghiên cứu khoa học lĩnh vực nghiên cứu ... giá 1.3 Đặc điểm giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy môn khoa học trƣờng Cao đẳng 1.3.1 Đặc điểm sinh viên trường Cao đẳng Sinh viên Trƣờng ngồi đặc điểm sinh viên nói chung có đặc điểm riêng...
- 116
- 345
- 0
Nghiên cứu tính hiệu quả của lời chú giải bằng ngôn ngữ thứ nhất và ngôn ngữ thứ 2 trong các giờ đọc hiểu của sinh viên năm thứ nhất không chuyên trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm
... STUDENTS AT FOOD INDUSTRY COLLEGE Nghiên cứu tính hiệu lời giải ngôn ngữ thứ ngôn ngữ thứ hai đọc hiểu sinh viên năm thứ không chuyên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm M.A Minor Programme Thesis...
- 13
- 439
- 0
Trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm thông báo tuyển sinh năm 2012
... tạo Cao đẳng liên thông, Trung cấp chuyên nghiệp, Cao đẳng Trung cấp nghề - Nhà trường nhận hồ sơ đến ngày 31/08/2012 * Thông tin chi tiết xin liên hệ: Bộ phận tuyển sinh – Phòng Đào tạo – Trường ... Phòng Đào tạo – Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm: Đường Nguyễn Tất Thành, Phường Tân Dân, TP Việt Trì, Tỉnh Phú Thọ ĐT: 0210.6254045; 0974772686; 0912583127; Website http://caodangthucpham.edu.vn...
- 2
- 483
- 0
Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp thực phẩm
... trƣờng Cao đẳng Công Nghiệp Thực phẩm 28 3.1.1.Quá trình hình thành phát triển trƣờng CĐ CN Thực Phẩm 28 3.1.2.Một số đặc điểm trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thực Phẩm ảnh hƣởng đến hoạt động nâng cao ... ngũ giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm theo cấu giới tính 40 3.2.1.4 Chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm theo thâm niên, kinh nghiệm công tác 41 3.2.1.5 ... VIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM 3.1 Khái quát chung trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thực Phẩm 3.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường...
- 115
- 449
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm Việt Trì – Phú Thọ
... định thành lập Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm sở Trường Trung học kỹ thuật Công nghiệp Thực phẩm, trực thuộc Bộ Công thương Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm sở đào tạo công lập nằm ... tạo trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm, để đáp ứng nhu cầu xã hội, trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm phải quan tâm tới điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, cơng tác quản lý, đặc biệt cơng ... TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM VIỆT TRÌ - PHÚ THỌ 2.1 Vài nét trình hình thành, tổ chức hoạt động trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm 2.1.1 Khái quát hình thành phát triển trường Trường Cao...
- 117
- 1,032
- 0
Chất lượng đào tạo Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực Phẩm
... Nghiên cứu trường hợp trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm ” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nghiên cứu sở lý luận chất lượng đào tạo Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo trường Cao đẳng ... tác đào tạo trường Cao dẳng Công nghiệp Thực phẩm 71 2.3.2 Những Nhược điểm công tác đào tạo trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm 72 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ... động trường cao đẳng công nghiệp Thực Phẩm thu thập từ số liệu công bố từ năm 2009 đến nay, số liệu điều tra khảo sát năm 2013 Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu văn phòng - Nghiên...
- 114
- 199
- 0
Hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Công nghiệp thực phẩm, thành phố Việt Trì - Phú Thọ
... CĐCNTP năm nghiên cứu 40 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHIỆP THỰC PHẨM - VIỆT TRÌ - PHÚ THỌ 3.1 Tổng quan trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm 3.1.1 ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn công tác quản lý tài đơn vị nghiệp có thu Chƣơng 2: Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng 3: Thực trạng công tác quản lý tài trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm - Việt ... lợi nhuận Khi nói đến đặc điểm đơn vị nghiệp có thu mang đầy đủ đặc điểm đơn vị nghiệp mang đặc điểm riêng biệt thể qua hai đặc điểm sau: * Đặc điểm hoạt động: - Đơn vị nghiệp có thu tổ chức...
- 108
- 408
- 1
Nghiên cứu về tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm
... thiện cơng tác tự chủ tài trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Công tác tự chủ tài trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm * Phạm vi nghiên cứu ... CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM 3.1 Khái quát trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm 3.1.1 Khái quát trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm đƣợc thành lập ngày ... CHÍNH VÀ THỰC TRẠNG THỰC THI CƠNG TÁC TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM 35 3.1 Khái quát trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm 35 3.1.1 Khái quát trƣờng Cao đẳng...
- 111
- 316
- 0
Chiến lược phát triển trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm đến năm 2020
... Chương 2: Phân tích thực trạng Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Thực Phẩm Chương 3: Xây dựng chiến lược phát triển Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Thực Phẩm đến năm 2020 References Bộ Công thương (2007), ... doanh kế hoạch hóa nội doanh nghiệp, Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật 11 Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm (2013), Báo cáo tổng kết năm 12 Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm, Thuyết minh dự án đầu ... Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Là vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến chiến lược phát triển trường Cao đẳng Công Nghiệp Thực Phẩm 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Về không gian:...
- 4
- 299
- 0
Chất lượng đào tạo nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm
... động trường cao đẳng công nghiệp Thực Phẩm thu thập từ số liệu công bố từ năm 2009 đến nay, số liệu điều tra khảo sát năm 2013 Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu văn phòng - Nghiên ... 1: Cơ sở lý luận chất lượng đào tạo Chương 2: Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghiệp ... 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài chủ yếu nghiên cứu vấn đề có liên quan tới chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực Phẩm, nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng...
- 3
- 134
- 0
Giải pháp thực hiện chiến lược phát triển trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm đến năm 2020
... cuả Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm; cán công nhân viên nguồn lực khác nhà trường - Các giải pháp thực chiến lược phát triển Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu ... tiêu phương pháp giai đoạn cho hợp lý Trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……………………… 39 ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... nhẹ Trường Trung học Kỹ thuật Công nghiệp Thực phẩm Đến năm 2006, nâng cấp lên Trường Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm, với loại hình đào tạo Cơng lập Đến nay, Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm...
- 141
- 193
- 0
HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
... viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm (trường CĐCNTP) nói riêng Trong nhiều năm qua, Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh trường Cao đẳng khác Bộ Công nghiệp trọng đến ... giải pháp để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, điều tra thực trạng hoạt động quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm đề xuất giải pháp ... ØNG GC CĐ ĐC CN 2.1 Vài nét trường Cao đẳng CNTP TP.HCM Năm 1982, trường Cán kinh tế kỹ thuật Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM đời; tiền thân trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM Tháng 01/...
- 121
- 446
- 0
Quản lý tài chính tại trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm việt trì, phú thọ
... 1: Cơ sở lý luận thực tiễn cơng tác quản lý tài trƣờng cao đẳng đại học có thu Chƣơng 2: Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng 3: Thực trạng công tác quản lý tài trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm, ... Bộ Công thƣơng, 2.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu Để đạt đƣợc mục tiêu nghiên cứu, luận văn vận dụng kết hợp số phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể sau: 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Nghiên cứu ... Thọ Chƣơng 4: Giải pháp hồn thiện cơng tác quản lý tài trƣờng Cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm, Việt Trì, Phú Thọ CHƢƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ TÀI...
- 94
- 271
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose