... tiễn côngtácpháttriểnđộingũhướngdẫnviêndulịch Chƣơng 2: Thực trạng côngtácpháttriểnđộingũhướngdẫnviêndulịch Quảng Ninh Chƣơng 3: Định hướng số giải pháp pháttriểnđộingũhướng ... phục vụ cho côngtácđào tạo, pháttriển kỹ nghề hướngdẫn Thứ tư: Phát huy vai trò bên có liên quan pháttriểnđộingũhướngdẫnviêndulịchCông việc pháttriểnhướngdẫnviêndulịch Quảng ... Chính sách pháttriểndulịch Nhà nước tác động đến pháttriểndu 31 lịch, sách đàotạopháttriển nguồn nhân lực hướngdẫnviêndulịch ảnh hưởng trực tiếp đến pháttriểnđộingũhướngdẫnviên Ngoài...
... động nghề hướngdẫnviêndulịch 15 1.2.4 Các yêu cầu hướngdẫnviêndulịch 16 1.2.5 Các tiêu chuẩn đánh giá độingũhướngdẫnviêndulịch 22 1.3 Pháttriểnđộingũ hƣớng dẫnviêndulịch 25 ... Hướngdẫnviêndulịch 11 1.2 Các hoạt động hƣớng dẫndulịch tiêu chuẩn đánh giá 13 độingũ hƣớng dẫnviêndulịch 1.2.1 Những hoạt động hướngdẫndulịch 13 1.2.2 Vai trò hướngdẫnviêndulịch ... DNDL Doanh nghiệp dulịch GD&ĐT: Giáo dục đàotạo HDV: Hướngdẫnviên HDVDL: Hướngdẫnviêndulịch KDL: Khách dulịch NCPTDL: Nghiên cứu pháttriểndulịch TCDL: Tổng cục Dulịch TCTK: Tổng cục...
... cơngtácđàotạopháttriểnđộingũ giáo viên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 53 Nâng cao nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng côngtácđàotạopháttriểnđộingũ giáo viên cho thân giáo viên ... giáo viên học thạc sỹ Quá trình xây dựng thực chương trình đàotạopháttriểnđộingũ giáo viên 2.1 Xác định mục tiêu đàotạoCôngtác xây dựng độingũ giáo viên định hướng lớn việc đạocôngtác ... việc đàotạo gần thực tế công việc cang tốt Do vậy, người đàotạo trở lại với cơng việc, họ áp dụng đàotạo Quá trình đàotạopháttriểnđộingũ giáo viên trường dạy nghề Phân tích nhu cầu đào tạo...
... thuật phục vụ côngtácđàotạo giảng dạy Tăng cường quản lý côngtácđàotạopháttriển giáo viêndạy nghề trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc * Kế hoạch hóa cơngtácđàotạophát triển: Lập ... thực tế đào tạo, nhà trường định nội dung số lượng giáo viên cần đàotạo năm học Bước 2: Từng giáo viên xây dựng kế hoạch đàotạo tự đào tạo, đăng kí nội dung, thời gian, hình thức đàotạo thích ... họ Kế hoạch đàotạo xây dựng từ tổ môn kế hoạch theo hướng “ nội dung cần đàotạo nhiều phải chọn theo thứ tự ưu tiên giáo viên cần thiết thực hiện.” Kế hoạch đàotạopháttriển giáo viên phải...
... cơngtácđàotạopháttriểnđộingũ giáo viên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 2.1 Những để đề giải pháp Việc đề xuất giải pháp quản lý côngtácđàotạopháttriểnđộingũ giáo viêndạy ... nghĩa tầm quan trọng côngtácđàotạopháttriểnđộingũ giáo viên cho thân giáo viêndạy nghề Nâng cao nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng côngtácđàotạopháttriển lực cho giáo viên sở để hình thành ... phục vụ côngtácđàotạo giảng dạy 2.2.2 Tăng cường quản lý côngtácđàotạopháttriển giáo viêndạy nghề trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc * Kế hoạch hóa côngtácđàotạophát triển: ...
... thiết đàotạopháttriển NNL tổ chức Đàotạo tổ chức có bốn dạng bản: đàotạo mới, đàotạo lại, đàotạo bổ sung đàotạo nâng cao 10 - Đàotạo mới: việc tiến hành đàotạo cho cá nhân chưa qua đàotạo ... hiệu cơngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực Một công việc thiếu tiến hành côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực côngtác đánh giá kiểm tra chất lượng thực côngtácđàotạopháttriển nguồn ... trò đàotạopháttriển nguồn nhân lực tổ chức 1.2 NỘI DUNG ĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.2.1 Xây dựng kế hoạch đàotạopháttriển nguồn nhân lực 1.2.2 Tổ chức côngtácđàotạophát triển...
... dựng chương trình đàotạopháttriển Xác định nhu cầu đàotạo Lập kế hoạch đàotạo Tổ chức thực thi côngtácđàotạopháttriển Đánh giá côngtácđàotạo Nguồn: Giáo dục đàotạo trình đổi mới- Chủ ... nhu cầu đàotạo * Các bước phân tích nhu cầu đào tạo: * Mục đích việc phân tích đàotạo nhân viên: để xác định xem nhân viên cần đàotạo trọng điểm nội dung đàotạo Việc đàotạo nhân viên chịu ... trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạo * Chương trình đàotạo chia làm loại: Đàotạo nước đàotạo nước * Phương pháp đào tạo: Để thực thi việc đàotạo với nội dung hình thức khác cho nhân viên...
... trình đàotạo cho độingũhướngdẫnviêndulịch - Đề xuất chương trình đàotạođộingũHướngdẫnviêndulịch theo tiêu chuẩn kỹ nghề dulịch Việt Nam VTOS độingũHướngdẫnviêndulịchcông ... có độingũhướngdẫnviêndulịch đồng chuẩn nghề Đây điểm sáng cho thay đổi tư duy, nhận thức côngtácđàotạođộingũhướngdẫnviêndulịchcông ty theo tiêu chuẩn kỹ nghề hướngdẫndulịch ... trình đàotạođộingũhướngdẫnviêndulịchcông ty dulịch theo tiêu chuẩn kỹ nghề dulịch Việt Nam VTOS - Xác định mục tiêu, bước xây dựng chương trình đàotạođộingũhướngdẫnviêndu lịch...
... đàotạo hƣớng dẫnviêndulịchTriển khai thực đàotạo hƣớng dẫnviêndulịch Đánh giá kết đàotạo hƣớng dẫnviêndulịch Sơ đồ 1.1: Quy trình đàotạohướngdẫnviêndulịch doanh nghiệp dulịch ... động đàotạo hƣớng dẫnviêndulịch 14 1.2.1 Vai trò đàotạo chất lượng hướngdẫnviêndulịch 14 1.2.2 Hình thức nội dung đàotạohướngdẫnviêndulịch 16 1.2.3 Các phương pháp đàotạohướng ... ĐỀ VỀ ĐÀOTẠO VÀ TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ HƢỚNG DẪNDULỊCH 1.1 Dịch vụ hƣớng dẫndulịch hƣớng dẫnviêndulịch 1.1.1 Dịch vụ hướngdẫndulịch 1.1.2 Hướngdẫnviêndulịch ...
... 4.1.3 .Công tácđàotạocông chức, viên chức, người lao động nhà trường 31 4.1.3.1 .Công tácđàotạocông chức, viên chức, người lao động năm 2014 32 4.1.3.2.Kế hoạch đàotạocông chức, viên ... thiết côngtácđàotạo bồi dưỡng độingũviên chức Đàotạo bồi dưỡng tác động trực tiếp đến pháttriển tổ chức Đối với tổ chức: đàotạo bồi dưỡng giúp giảm bớt giám sát, người lao động đàotạo ... pháp đàotạo Có thể lựa chọn phương pháp đàotạocông việc đàotạo ngồi cơng việc 28 Phương pháp đàotạocơng việc: phương pháp đàotạo trực tiếp nơi làm việc đàotạo theo kiểu dẫncông việc, đào...
... Lịch Biển Dulịch xuyên Việt Dulịch Cát Bà Dulịch Bái Đính Tràng An Dulịch Quan Lạn Dulịch Quất Lâm DuLịch Sapa Dulịch Tam Đảo • Tuor dulịch nước Dulịch Châu Âu Dulịch châu Á Dulịch Đông ... QUẢ CHO SỰ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨHƯỚNGDẪNVIÊN TẠI CÔNG TY DULỊCH QUỐC TẾ CHẤU Á THÁI BÌNH DƯƠNG 3.1 THỰC TRẠNG ĐỘINGŨHƯỚNGDẪNVIÊN TẠI CÔNG TY * Ưu điểm: Cơng ty có độingũhướngdẫnviên trẻ,năng ... TRẠNG ĐỘINGŨHƯỚNGDẪNVIÊN TẠI CÔNG TY DULỊCH QUỐC TẾ CHÂU Á THÁI BÌNH DƯƠNG 2.1 SỐ LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨHƯỚNGDẪNVIÊN 2.1.1 Số lượng độingũhướngdẫnviên Để phục vụ cho côngtác chuyến...
... Thơng tin cho hướngdẫnviên tuyến điểm công ty Đào tạođôi với việc pháttriển nguồn nhân lực hướngdẫnviên .Phát triển nghiệp vụ cho độingũhướngdẫnviênCơng ty thuê hướngdẫnviên có kinh ... nước dulịch định nghĩa có mơi trường hướngdẫnviêndu lịch. Điều nhằm xác định rõ tư cách pháp lí hướngdẫnviêndulịchHướngdẫnviêndulịch phân thành nhóm tuỳ thuộc vào cấu tổ chức phận hướng ... tối đa nhu cầu khách dulịch Các phương pháp đàotạo thường có đàotạođàotạo lại Phương pháp đàotạo áp dụng hướngdẫnviên tuyển dụng vào công ty.Thông tin cho hướngdẫnviên tuyến điểm tuor...
... Thuyết minh viêndu lịch, côngtácđàotạođộingũ Thuyết minh viêndu lịch, quản lý sử dụng độingũ Các chuyên gia mời tham gia ý kiến chuyên gia lĩnh vực du lịch, quản lý di sản, đào tạo, nhà ... trung nhiều nguồn lực để pháttriển đặc biệt pháttriển nguồn nhân lực du lịch, có nguồn nhân lực hướngdẫn viên, Thuyết minh viêndulịchHướngdẫnviên Thuyết minh viêndulịch trở thành đề tài ... minh viêndu lịch, nghề nghiệp Thuyết minh viêndulịch …, Cho đến nay, chưa có nghiên cứu nghiên cứu cách cụ thể côngtácpháttriểnđộingũ Thuyết minh viêndulịch giải pháp, định hướngphát triển...
... Thuyết minh viêndu lịch, côngtácđàotạođộingũ Thuyết minh viêndu lịch, quản lý sử dụng độingũ Các chuyên gia mời tham gia ý kiến chuyên gia lĩnh vực du lịch, quản lý di sản, đào tạo, nhà ... trung nhiều nguồn lực để pháttriển đặc biệt pháttriển nguồn nhân lực du lịch, có nguồn nhân lực hướngdẫn viên, Thuyết minh viêndulịchHướngdẫnviên Thuyết minh viêndulịch trở thành đề tài ... minh viêndu lịch, nghề nghiệp Thuyết minh viêndulịch …, Cho đến nay, chưa có nghiên cứu nghiên cứu cách cụ thể côngtácpháttriểnđộingũ Thuyết minh viêndulịch giải pháp, định hướngphát triển...
... lực độingũhướngdẫnviênDulịchcông ty cổ phần Dulịch Thương mại Xuyên Á BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT DL Dulịch 2.HDV Hướngdẫnviên 3.HDV DL Hướngdẫnviêndulịch 4.TMV Thuyết minh viên ... HướngdẫnviênDulịch hoạt động liên quan 1.1.2.1 Khái niệm hướngdẫndulịch Trong lịch sử đời, tồn pháttriểndu lịch, hướngdẫndulịch (HDDL) chưa hình thành đồng thời Ban đầu khách dulịch ... pháp tăng cường lực độingũhướngdẫnviênDulịchcông ty cổ phần Dulịch Thương mại Xuyên Á 1.1.2.1 Khái niệm hướngdẫndulịch 17 1.1.2.2 Khái niệm hướngviênviêndulịch 19 1.1.2.3...
... HướngdẫnviênDulịch hoạt động liên quan 1.1.2.1 Khái niệm hướngdẫndulịch Trong lịch sử đời, tồn pháttriểndu lịch, hướngdẫndulịch (HDDL) chưa hình thành đồng thời Ban đầu khách dulịch ... lực độingũhướngdẫnviêndulịchCông ty cổ phần Dulịch Thương mại Xuyên Á Sinh viên: Nguyễn Văn Sáng - Lớp VHL 101 Thực trạng giải pháp tăng cường lực độingũhướngdẫnviênDulịchcông ... dulịch phân thành hình dulịch tham quan, dulịch giải trí, dulịch nghỉ dưỡng, dulịch khám phá, dulịch thể thao, dulịch lễ hội, dulịch kết hợp…( phân loại theo mục đích chuyến đi); du lịch...
... dụng 3 2 2 Chức danh HướngdẫnviênHướngdẫnviênHướngdẫnviênHướngdẫnviênHướngdẫnviênHướngdẫnviênHướngdẫnviênHướngdẫnviênCộngtácviênCộngtácviênCộngtácviên Luận văn tốt ... HƯỚNGDẪNVIÊNDULỊCH VÀ CHẤT LƯỢNG HƯỚNGDẪNVIÊNDULỊCH 1.1 Cơ sở lý luận hướngdẫnviêndulịch 1.1.1 Khái niệm dulịch 1.1.2 Khái niệm hướngdẫnviêndulịch 1.1.3 Hoạt động hướngdẫnviên ... Luật du lịch: Hướngdẫnviêndulịch hoạt động hướngdẫn cho khách dulịch theo chương trình dulịch Người thực hoạt động hướngdẫn gọi hướngdẫnviêndulịch toán cho dịch vụ hướngdẫndu lịch...
... lịchđộingũhướngdẫnviêndulịchCông ty 56 2.2.4.5 Phân tích khả giao tiếp ứng xử độingũhướngdẫnviêndulịchCông ty 60 2.2.5 Phân tích hài lòng khách dulịchđộingũhướng ... tác tuyển dụng hướngdẫnviêndulịch 76 3.2.2 Hồn thiện cơngtác quản lý sử dụng độingũhướngdẫnviêndulịch 77 3.2.3 Hồn thiện cơngtácđàotạo bồi dưỡng độingũhướngdẫn ... đề lý luận hướngdẫnviêndulịch 10 1.2.1 Khái niệm phân loại hướngdẫnviêndulịch 10 1.2.1.1 Khái niệm hướngdẫnviêndulịch .10 1.2.1.2 Phân loại hướngdẫnviêndulịch ...
... vấn đề gặp phải côngtácđàotạo nhân viêncông ty như: thực trạng hình thức đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đàotạo tổ chức côngtácđàotạocông ty TNHH đầu tư pháttriển thương mại ... viết đề đàotạo nhân như: Đề tài: Đẩymạnhcôngtácđàotạo nhân viên CTCP bánh kẹo Hải Châu” Sinh viên thực hiện: Hoàng Thu Hương – Lớp K41A1 Đề tài: Đẩymạnhcôngtácđàotạo nhân viêncông ... pháp nội dung đàotạo nhân viêncơng ty Bảng 4: Tình hình đàotạo nhân viêncông ty STT Chỉ tiêu Hình thức đàotạoĐàotạo doanh nghiệp Đàotạo trực tiếp Phương pháp đàotạo Kèm cặp Đàotạo nghề...
... cầu đàotạo 38 2.2 Tiến hành đàotạopháttriểnđộingũ giáo viên 41 2.3 Đánh giá hiệu chương trình đàotạopháttriển 50 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNGTÁCĐÀOTẠOPHÁT ... trình độ độingũ giáo viênTạo điều kiện tốt cho côngtác tuyển mộ nhân lực tuyển sinh học viêncôngtácđàotạopháttriểnđộingũ giáo viên * Phân tích nhu cầu cơng việc: Hiện số giáo viên trường ... chương trình đàotạo - Thời gian đàotạo 2.2.2 Chủ thể đối tượng côngtácđàotạopháttriển Chủ thể: Có hai loại chương trình đàotạo là: chương trình đàotạo nội chương trình đàotạo bên ngồi...