... lãnhđạoĐảngtỉnh Bến Tre cơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsở Vì vậy, việc thực đề tài Đảngtỉnh Bến Tre lãnhđạocơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsởtừnăm 1996 đến2006 ... kinh nghiệm Đảngtỉnh Bến Tre lãnhđạocôngtácgiáodụclýluậntrịchocánsở (1996 – 2006) 2.1 Kết q trình lãnhđạocơngtácgiáodụclýluậntrịchocánsởĐảngtỉnh Bến Tre (1996 – 2006) 2.1.1 ... độ lýluậntrịchođộingũcánsở Bến Tre có ý nghĩa quan trọng mặt lýluận thực tiễn Chính thế, tơi chọn đề tài: "Đảng tỉnh Bến Tre lãnhđạocôngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsở từ...
... cơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsởtỉnh Vĩnh Phúc trước năm1997 18 1.3 Sự lãnhđạoĐảngtỉnh Vĩnh Phúc cơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsởtừnăm1997đếnnăm ... đặt côngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsởtỉnh Vĩnh Phúc 24 1.3.2 Chủ trương Đảngtỉnh Vĩnh Phúc 29 1.3.3 Đảngtỉnh Vĩnh Phúc đạocơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcán ... thành tựu lãnhđạoĐảngtỉnhcôngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcánsở 80 3.1.2 Một số hạn chế lãnhđạoĐảngcơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp sở 87 3.2 Những...
... cường côngtácgiáodụclýluậntrịchocánđảng viên huyện Lục Nam thời kỳ 3.2.1 Tăng cường lãnhđạoĐảngcôngtácgiáodụclýluậntrị Đây giải pháp quan trọng côngtácgiáodụclýluận trị, ... VỀ CƠNGTÁCGIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOCÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN 1.1 Khái niệm, vai trò cơngtácgiáodụclýluậntrị 1.1.1 Khái niệm Giáodụclýluậntrị phận quan trọng côngtáctư tưởng Đảng, việc ... lớn đếncơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcán bộ, đảng viên huyện giai đoạn tới 2.2 Thực trạng côngtácgiáodụclýluậntrị huyện Lục Nam 12 2.2.1- Hệ thống tổ chức, máy giáodụclý luận...
... triển giáodục 2001 – 2010” 58 SởGiáodụcĐào tạo HưngYên (2006) , “Báo cáo kết giáodục – đào tạo HưngYên sau 10 năm tái lập (1997 – 2006) ” 59 SởGiáodụcĐào tạo HưngYên (2006) : “Lịch sử giáo ... tỉnh HưngYênlãnh đạo sự nghiệp giáodụcđào tạo từnăm1997 – 2006 , Luận văn Thạc sĩ Lịch sử năm 2009 Phạm Thị Hồng Thiết; Đảng bộ tỉnh HưngYênlãnh đạo sự nghiệp giáodục phổ thông từ ... HưngYên lần thứ XV 22 ĐảngtỉnhHưngYên (2005), Nghị Đại hội Đảng bộ tỉnh HưngYên lần thứ XVI 23 ĐảngtỉnhHưngYên (2010), Nghị Đại hội Đảng bộ tỉnh HưngYên lần thứ XVII 24 Đảng tỉnh...
... hiệu côngtácgiáodụclýluậntrị nhằm hình thành tưlýluậnchođộingũcánsởTứ Kỳ NỘI DUNG CHƯƠNG I MỘT SỐLÝLUẬN CHUNG VỀ HIỆU QUẢ GIÁODỤCCHÍNHTRỊ VỚI VIỆC HÌNH THÀNH TƯ DUY LÝLUẬNCHÍNH ... cao hiệu cơngtácgiáodụctrị với việc hình thành tưlýluậnchođộingũcánĐảng 3.2 Tăng cường lãnhđạo cấp uỷ Đảngcôngtácgiáodụclýluận trị: Nâng cao trách nhiệm cấp uỷ Đảng, trước hết ... Trên sở nghiên cứu mặt lýluân thực tiễn cơngtácgiáodụclýluậntrịtừ yêu cầu nâng cao tưlýluận để đề xuất giải pháp nâng cao hiệu giáodụclýluậntrị nhằm hình thành tưlýluậnchocán đảng...
... hưng Bên cạnh đó, nhiều tổ chức tôn giáo tách từđạo Phật truyền thống Có tơn giáođờisở sử dụng số yếu tố Phật giáo pha trộn với số yếu tố tôn giáo khác như: đạo Tin Lành, đạo Phật Đường, đạo ... Gòn) có đến chục viết “Phật giáo lược khảo” Trong người viết đặt cho nhà trí thức nhiệm vụ: góp phần chỉnh đốn Phật giáo xứ Từ Phật giáo nói đến ngày nhiều, đặc biệt từnăm 1926 đếnnăm 1931 ... đến Phật giáo, coi Phật giáochỗ dựa tinh thần Một nguyên nhân phải kể đến Đó vào cuối năm 1925 đầu năm 1926 đạo Cao Đài đời, hoạt động rầm rộ, thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tỉnhNam Đạo...
... động giáodụclýluậntrị với việc hình thành tưtrịchocánđảng viên sở 10 Chương II: Thực trạng hiệu giáodụclýluậntrị với việc hình thành tưlýluậnchođộingũcánđảng viên sởtỉnh ... đề giáodụclýluậntrị vai trò việc hình thành tưlýluậnchođộingũcánĐảng viên sở Ninh Bình Khảo sát thực trạng, hiệu cơngtácgiáodụclýluậntrị xuất phát từ yêu cầu hình thành tưlýluận ... cao hiệu cơngtácgiáodụctrị với việc hình thành tưlýluậnchođộingũcánĐảng 3.2 Tăng cường lãnhđạo cấp uỷ Đảngcôngtácgiáodụclýluận trị: Nâng cao trách nhiệm cấp uỷ Đảng, trước hết...
... LÝLUẬN CHUNG VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊĐỐI VỚI ĐỘINGŨCÁNBỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH 1.1 Quan niệm lýluậntrịgiáodụclýluậntrị 1.1.1 Quan niệm “ lýluậntrị Thứ nhất, quan niệm lýluận ... lượng giáodụclýluậntrịchocán bộ, Đảng viên, cho dù giới hạn tỉnh, chọn đề tài “Chất lượng giáodụclýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp tỉnh Hải Dương” làm luận văn Thạc sỹ chuyên ngành ... trạng chất lƣợng giáodụclýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp tỉnh quản lý Hải Dƣơng 2.2.1 Nhiệm vụ trọng yếu cơngtácgiáodụclýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp tỉnh quản lý Hải Dương...
... mình, Người thường xuyên quan tâm tới cơngtácgiáodụclýluậntrịchocán bộ, đảng viên Những quan điểm Người giáodụclýluậntrị mãi soi sáng cơngtácgiáodụclýluậntrịĐảng Hồ Chí Minh ... Chínhtrịcơngtácgiáodụclýluậntrị sinh viên từnăm2006đếnnăm 2010, từ đưa số giải pháp mang tính định hướng nhằm nâng cao vai trò lãnhđạoĐảng Khoa cơngtácgiáodụclýluậntrị sinh ... vẹn lãnh thổ Từ thực tiễn, Đảng ta làm côngtácgiáodụclýluậntrịchocán bộ, đảng viên nhân dân Hồ Chí Minh đề ra: Đảng ta tổ chức trường học lýluậnchocán để nâng cao trình độ lýluận Đảng...
... thực giáodụclýluậntrị Trong hoạt động giáodụclýluậntrịlãnh đạo, tổ chức, quản lý hoạt động giáodục tổ chức đảng, người huy quan, đơn vị Chỉ có lãnhđạo cấp ủy đảng bảo đảm cho q trình giáo ... trạng giáodụclýluậntrịchođộingũ sĩ quan lực lượng vũ trang tỉnh Vĩnh Phúc năm gần đây, nguyên nhân thực trạng - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácgiáodụclýluậntrịchođội ... lýluậntrịGiáodụclýluậntrị phận quan trọng côngtáctư tưởng ĐảngGiáodụclýluậntrị có nghĩa truyền bá nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng cho...
... trạng giáodụclýluậntrịchođộingũ sĩ quan lực lượng vũ trang tỉnh Vĩnh Phúc năm gần đây, nguyên nhân thực trạng - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácgiáodụclýluậntrịchođội ... pháp giáodụclýluậntrị 2.2.1.4 Kết giáodụclýluậntrị 2.2.2 Hạn chế 2.2.2.1 Nội dung, chương trình giáodụclýluậntrị Bên cạnh kết đã đạt được, côngtác GDLLCT nhà trường quân đội bộc ... Ngọc TuyênTác giả đã tập trung luận giải làm rõ sởlýluận thực tiễn xung quanh vấn đề trình độ lýluậntrị nâng cao trình độ lýluậntrịđộingũcántrị cấp phân đội trung đồn Ra đa .Tác giả...
... phát từ vị trí, vai trò cơngtácgiáodụclýluậntrịcho sinh viên Cơngtácgiáodụclýluậntrị phận côngtáctư tưởng ĐảngGiáodụclýluậntrị nội dung quan trọng hoạt động tư tưởng Đảng, ... “Cơng tácgiáodụclýluậntrịcho sinh viên Việt Nam nay”, Nxb Chínhtrị quốc gia (năm 2010), đề tài hệ thống hóa sởlýluậncho việc nâng cao chất lượng cơngtácgiáodụclýluậntrịcho sinh ... tiết Chương 1: HIỆU QUẢ CÔNGTÁCGIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊCHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬN 1.1 Giáodụcgiáodụclýluậntrịcho sinh viên trường đại...
... để lãnhđạocôngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp xã, phƣờng, thị trấn từnăm1997đếnnăm 2014 - Đánh giá ƣu điểm nhƣ hạn chế cơngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcáncán ... độ lýluậntrịchođộingũcánsở Bắc Ninh có ý nghĩa quan trọng mặt lýluận nhƣ thực tiễn Chính thế, tơi chọn đề tài: "Đảng tỉnh Bắc Ninh lãnhđạocôngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán ... lãnhđạoĐảngtỉnh Bắc Ninh cơngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp xã, phƣờng, thị trấn Vì vậy, việc thực đề tài "Đảng tỉnh Bắc Ninh lãnhđạocôngtácđào tạo lýluậntrị cho...
... độ lýluậntrịchođộingũcánsở Bắc Ninh có ý nghĩa quan trọng mặt lýluận nhƣ thực tiễn Chính thế, tơi chọn đề tài: "Đảng tỉnh Bắc Ninh lãnhđạocôngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán ... THỊ TRẤN TỪNĂM1997ĐẾNNĂM 2005 1.1 Những yếu tố tác động chủ trương Đảngtỉnh Bắc Ninh côngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp xã, phường, thị trấn từnăm1997đếnnăm 2005 ... lãnhđạoĐảngtỉnh Bắc Ninh cơngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp xã, phƣờng, thị trấn Vì vậy, việc thực đề tài "Đảng tỉnh Bắc Ninh lãnhđạocôngtácđào tạo lýluậntrị cho...
... độ lýluậntrịchođộingũcánsở Bắc Ninh có ý nghĩa quan trọng mặt lýluận nhƣ thực tiễn Chính thế, tơi chọn đề tài: "Đảng tỉnh Bắc Ninh lãnhđạocơngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán ... THỊ TRẤN TỪNĂM1997ĐẾNNĂM 2005 1.1 Những yếu tố tác động chủ trương Đảngtỉnh Bắc Ninh côngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp xã, phường, thị trấn từnăm1997đếnnăm 2005 ... lãnhđạoĐảngtỉnh Bắc Ninh côngtácđào tạo lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp xã, phƣờng, thị trấn Vì vậy, việc thực đề tài "Đảng tỉnh Bắc Ninh lãnhđạocơngtácđào tạo lýluậntrị cho...
... nghiệm Đảngcôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên có giá trịchocơng xây dựng bảo vệ đất nước hơm Với lý đó, tơi chọn đề tài: Đảnglãnhđạocôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên ... niên, chủ trương, trình đạo thực Đảngcôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên 4.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu lãnhđạoĐảngcôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên miền Bắc kháng ... 26 Chương CÔNGTÁCGIÁODỤCLÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN MIỀN BẮC (1954 – 1975) DƯỚI SỰ LÃNHĐẠO CỦA ĐẢNG 2.1 Chủ trương Đảngcôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên Trên sở nhận thức...
... nội dung, phương thức lãnhđạoĐảngcôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên thời kỳ 1954 - 1975 Từ đó, rút số kinh nghiệm Đảngcôngtácgiáodụclý tưởng cách mạng cho niên miền Bắc thời ... nước nhà Cơ sởlýluận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sởlýluậnLuận văn dựa sởlýluận chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm ĐảngCộng sản Việt Nam niên côngtácgiáodụclý tưởng ... 1965 Chương ĐẢNGLÃNHĐẠOCÔNGTÁCGIÁODỤCLÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN MIỀN BẮC TỪ KHI CẢ NƯỚC CÓ CHIẾN TRANH ĐẾN 1975 2.1 Đảng nêu cao chủ nghĩa anh hùng cách mạng côngtácgiáodục niên...