đại học xã hội nhân văn tphcm 2013

... DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO YÊU CẦU TÍCH HỢP KIẾN THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN 2.1 Xác định mục tiêu và yêu cầu tích hợp kiến thức khoa học xã hội ... 3 Văn học nhà trường đi quá chậm so với thành tựu khoa học của một số ngành như lí luận văn học, nghiên cứu văn học và một số ngành khoa học nhân văn khác; 4 Sự giảm sút về chất lượng nhân văn; ... hội - nhân văn trong dạy học tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại ở trung học phổ thông 2.1.1 Mục tiêu tích hợp 2.1.2 Yêu cầu tích hợp 2.2 Khả năng và các nội dung khoa học xã hội - nhân văn

Ngày tải lên: 04/10/2014, 00:39

... cứu cán lớp K48 – K49 KHQL trường đại học Khoa học xã hội Nhân văn - Phạm vi nghiên cứu đề tài lớp K48 K49 KHQL trường đại học Khoa học xã hội Nhân văn năm học 2004 –2005 Phương pháp nghiên cứu ... chi Hội lớp K48 Bộ môn Khoa học quản lý - Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn năm học 2003 – 2004”, 2004 Harold Koontz : Những vấn đề cốt yếu quản lý, NXB Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 1999 Học ... : Báo cáo khoa học BCS : Ban cán CBL : Cán lớp ĐH : Đại học ĐHQGHN : Đại học Quốc gia Hà Nội GVCN : Giáo viên chủ nhiệm KHQL : Khoa học quản lý KHXH&NV : Khoa học xã hội Nhân văn PPQL : Phương

Ngày tải lên: 05/12/2014, 08:14

... kết học tập khoa học xã hội nhân văn học viên trường đại học quân Nguyên nhân hạn chế YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI ... ĐẠI HỌC QUÂN SỰ Yêu cầu quản lý đánh giá kết học tập khoa học xã hội nhân văn học viên trường đại học quân Các biện pháp quản lý đánh giá kết học tập khoa học xã hội nhân văn học viên trường đại ... QUẢ HỌC TẬP KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN SỰ 1.1 Những khái niệm 1.2 Những vấn đề chung quản lý đánh giá kết học tập khoa học xã hội nhân văn học viên trường đại

Ngày tải lên: 12/12/2016, 22:43

... Văn hóa mơi trường xã hội (tiếp theo) 4.3 Làng 4.4 Đô thị 4.5 Từ làng đến nước Biến đổi xã hội biến đổi văn hóa Nội dung Sinh viên học Bảo tàng Nhân học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ... với vấn đề sắc dân tộc, sắc văn hoá Việt Nam Nội dung Văn hố mơi trường xã hội Khái niệm xã hội Cá nhân xã hội Xã hội hóa cá nhân nhập thân văn hóa Phổ hệ (cơ cấu) xã hội Việt Nam cổ truyền 4.1 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ BỘ MƠN VĂN HĨA HỌC VÀ LỊCH SỬ VĂN HĨA VIỆT NAM Giảng viên: ThS Nguyễn Hoài Phương CƠ SỞ VĂN HĨA VIỆT

Ngày tải lên: 18/03/2019, 12:26

... TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI .37 2.1 Giới thiệu khái quát Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội ... KH-TC, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội (2011-2016), Tổng tốn kinh phí năm 2012-năm 2016 117 11 [17] Đại học Khoa học xã hội Nhân văn (2013), Quy chế chi tiêu nội [18] Đại ... tài Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội - Phạm vi thời gian: Nghiên cứu tình hình thực quản lý tài sử dụng số liệu giai đoạn 2012-2016 Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại

Ngày tải lên: 30/12/2019, 12:20

...  QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT  QUẢ HỌC TẬP KHOA HỌC XàHỘI NHÂN VĂN CỦA  HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN SỰ 2.1 Xu hướng trong đánh giá kết quả học tập khoa học xã  hội nhân văn của học viên ở đại học quân sự 2.2 ... khoa học xã hội nhân văn của học viên ở các trường đại học  quân sự Các yếu tố tác động đến quản lý đánh giá kết quả học tập   1.3 khoa học xã hội nhân văn của học viên   các trường đại   học quân sự ... YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT  QUẢ   HỌC   TẬP   KHOA   HỌC   Xà   HỘI   NHÂN   VĂN  CỦA HỌC VIÊN  Ở  CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN  SỰ  88 Yêu cầu trong quản lý đánh giá kết quả học tập khoa học  xã hội nhân văn của học viên ở các trường đại học quân 

Ngày tải lên: 17/01/2020, 06:37

... TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 37 2.1 Giới thiệu khái quát Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội 37 2.1.1 ... tài Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội - Phạm vi thời gian: Nghiên cứu tình hình thực quản lý tài sử dụng số liệu giai đoạn 2012-2016 Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại ... QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 74 3.1 Định hướng phát triển Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên: 22/03/2021, 15:55

... hợp trƣờng Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn Học viện Báo chí Tuyên truyền) LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI - NĂM 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ... It, 2013 110 PHỤC LỤC BẢNG HỎI ĐỊNH LƢỢNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA XÃ HỘI HỌC XÃ HỘI HỌC BẢNG HỎI Mã số……/……… Để phục vụ cho nghiên cứu đề tài luận văn ... dục đào tạo DLXH: Dư luận xã hội ĐH – CĐ: Đại học, cao đẳng ĐHQGHN: Đại học Quốc gia Hà Nội ĐHKHXH&NV: Đại học Khoa học xã hội Nhân văn GQ: Quốc gia HS: Học sinh HVBT&TT: Học viện báo chí tuyên

Ngày tải lên: 25/03/2021, 16:51

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN o0o - ĐỀ TÀI KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN 2008 ĐIỀU TRA CƠ ... ĐẠI ĐÁ CŨ TRÊN ĐẤT LÂM ĐỒNG Thành phố Hồ Chí Minh, 2008 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN o0o - ĐỀ TÀI KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ... phong phú Xuất phát từ yêu cầu nghiên cứu khoa học thực tiễn công tác trưng bày Bảo tàng Lịch sử – Văn hóa Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, chúng tơi

Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:14

... 凡人社、82-83） 添付資料 3.1：読み活動の調査で使用した回答シート・ボトムアップ読み用（省略） シート(1) 各段落の内容をまとめてください。 Hãy tóm tắt đoạn văn văn Đoạn 1（段落 1） ： Đoạn2（段落 2） ： ... （9） 羅暁勤（2009） 「外国語学習環境における初中級の読解能力の向上に関する一考察－ ピア・ラーニングを用いて－」 『日本語教育実践研究フォーラム報告』 、1-9 （10） 和氣圭子（2013） 「中上級日本語学習者の読解における困難点—Think-aloud 法による 事例研究—」 『言語科学研究』神田外語大学大学院、第 19 号、101-115． 使用した読み教材 (1) ... 法である。舘岡（1995）は、この方法を使って、上級学習者の読解 過程を研究した。 明らかにしようとした点は日本語の文章の構造に対して違和感を感じるか、 文章理解に支障をきたす要因は何かという点である。和氣（2013）は Think-aloud 法を使っ て、中上級の日本語学習者が、読解中にどのような読みの困難が生じるか、またその困難は、 読解処理にどのような影響を与えるかを研究した。しかし、Think-aloud

Ngày tải lên: 23/04/2021, 22:51

... hóa học, Đơng phương học, Nhật Bản học, Hàn Quốc học, Quan hệ quốc tế, Xã hội học, Nhân học, Đô thị học, Công tác xã hội Để tránh gây nhiễu thông tin, đề tài không đưa Địa Lý học vào nghiên cứu ... cứu KHXH&NV” 2 Chuyên đề Sử dụng đồ nghiên cứu Khoa học xã hội Nhân văn Chuyên đề Hướng dẫn xây dựng đồ phục vụ nghiên cứu Khoa học xã hội Nhân văn PHỤ LỤC QUẢN LÝ 3.1 Xác nhận tốn tài quan chủ ... học xã hội Nhân văn” giới thiệu kiến thức, kỹ sử dụng đồ hướng dẫn cụ thể để vận dụng tri thức giai đoạn cụ thể nghiên cứu (2) “Hướng dẫn xây dựng đồ phục vụ nghiên cứu Khoa học xã hội Nhân văn”

Ngày tải lên: 28/04/2021, 23:22

... ng ch ngu nh òn nhi th òn phong phú nh nhân ch ãl tu òn b nhi sàng cho vi Vi ên, nhân viên, c ã kho ành tranh th ã có m ình khoa h c ìm hi ài t th ài cá nhân -3 tháng khơng th ìn ài li khn kh ... ÀNH PH ÃH ÀI NGHIÊN C C L XÃ H (1955 - 2005) CH ÀI: TS HÀ MINH H THÀNH PH CHÍ MINH, 2008 ÀNH PH ÃH L XÃ H (1955 - 2005) CH ÀI: TS HÀ MINH H NH TS Hà Minh H CN ... ình giáo d ãh thành m khoa h ành ph t nghiên c ãh M m ãh ên c thành b h -xã h àn c – àm công tác nghiên c gi kinh t - - xã h Tr ùng l ã gi ên c niên trí th ên kh Hi khoa h t ên Hoàng t Nghé, Qu

Ngày tải lên: 29/08/2021, 09:45

... http://www.daihocsuphamkythuat-thuduc.org Truy cập ngày 2/4/2018 45 Khoa Nhân học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh (2008), Nhân học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 46 Kim ... Oanh (2007), Hơn nhân gia đình người Khmer đồng sông Cửu Long; Người hướng dẫn khoa học Ngô Văn Lệ, Nguyễn Khắc Cảnh - T.P Hồ Chí Minh : Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 18 Đào Thị Kim ... tộc học, Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chi Minh 73 Nguyễn Khắc Cảnh (1997), Loại hình cơng xã người Khmer đồng sơng Cửu Long, Luận án tiến sĩ chuyên ngành dân tộc học,

Ngày tải lên: 16/09/2021, 18:06

... 1 Chào mừng Tân sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Khóa đào tạo 2020 – 2024 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn đại học có bề dày lịch sử, có chất lượng đào tạo ... Mã trường theo học (Mã quy ước tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN): QSX Tên trường: Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Tp Hồ Chí Minh.Ngành học: Hệ đào tạo (Đại học, cao đẳng, TCCN, dạy ... ngành khoa học xã hội nhân văn hàng đầu phía Nam, trường đại học uy tín theo định hướng đại học nghiên cứu, vươn tầm khu vực Châu Á - nơi lấy triết lý: Giáo dục toàn diện - Khai phóng - Đa văn hóa

Ngày tải lên: 23/09/2021, 23:07

... với mục tiêu bảo tồn động vật hoang dã PGS.TS Phạm Hồng Long Khoa Du lịch học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Nội dung trình bày • Ví dụ tác động người tới ĐVHD ... bảo vệ ĐVHD Hỏi-Đáp? Xin trân trọng cảm ơn! Phạm Hồng Long Khoa Du lịch học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Email: phamhonglong@gmail.com Facebook: Long Hong Pham ... huấn cập nhật thông tin, Luật, kiến thức bảo tồn ĐVDHVcho đội ngũ nhân viên • Xây dựng quy tắc ứng xử bảo tồn ĐVHD cho đội ngũ nhân viên Hành động đội ngũ hướng dẫn viên • Tham gia vào lớp tập

Ngày tải lên: 12/10/2021, 05:16

... hành, Kế toán, Luật học, Sinh học, Sư phạm Sinh học, Nông học, Công nghệ sinh học, Công nghệ Sau thu hoạch, Xã hội học,Văn hóa học, Kỹ thuật Hạt Nhân, Ngữ văn, Sư phạm Ngữ văn, Lịch sử, Sư phạm ... đại học Đà Lạt Tiền thân Trường đại học đà lạt viện đại học đà lạt Được thành lập từ năm 1958 Vào thời việc đại học xuất Việt Nam với tên gọi Thụ Nhân Viện đại học Đà Lạt ngày đào tạo ngành học ... hiểu nhóm nhận thấy ngun nhân phần sinh viên học ngành CTXH, Xã hội học, Văn học, Luật học, Lịch sử học… nên việc trọng học ngoại ngữ không bạn đầu tư Ngoài bạn học trường xã, thơn, chất lượng dạy

Ngày tải lên: 05/12/2021, 23:46

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM KHOA NGỮ VĂN ANH BÀI CUỐI KÌ Mơn: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THỰC TRẠNG ĐỌC SÁCH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI ... việc đào tạo bậc đại học lĩnh vực khoa học tự nhiên khoa học xã hội, đặc biệt trường Đại Học Khoa học Xã hội Nhân Văn, ngơi trường có truyền thống lâu đời nghiên cứu khối ngành xã hội, ngơn ngữ ... sát bạn sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn thực trạng đọc sách, đưa kết luận sau: - Thứ nhất, nhìn chung, bạn sinh viên Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân Văn có ý thức tầm quan

Ngày tải lên: 29/12/2021, 06:10

... đến định làm thêm sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - ĐHQG TPHCM 2021 b Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ĐHQG TP HCM c Thời gian nghiên ... viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - ĐHQG TP HCM + Phân tích yếu tố khách quan chủ quan ảnh hưởng đến việc định làm sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - ĐHQG TP HCM.Tìm ... hưởng đến định làm thêm sinh viên, cụ thể sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - ĐHQG TPHCM - Chỉ nghiên cứu tác nhân, nhân tố có ảnh hưởng tới định làm thêm sinh viên từ có đề xuất,

Ngày tải lên: 06/01/2022, 20:39

... trị - xã hội đến học tập của sinh viên đại học Đà Lạt. Bùi Nhựt Phong (đã nộp thuyết minh) − Phân tích sự tác động của một số nhân tố kinh tế - chính trị - xã hội đến chất lượng học tập ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT PHÒNG NCKH – HTQT DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN S T T Tên đề tài (theo đề xuất) Cá nhân/ Tổ chức đề ... 2009. − Nguyên nhân và điều kiện của việc thực hiện chính sách xã hội ở doanh nghiệp. − Phân tích tác động của chính sách xã hội đó đến đời sống kinh tế - xã hội của công nhân thông qua trường...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:05